摘要：在传统视阚中,德育工作者多将教育言语视为沟通技术或技巧,止步于'器''术'的实用层面。教育语言之工具理性应建立于现代文明的基石之上,既葆有'工具'的必然本能,又兼具'人文精神'和'生命在场'的价值超越。

简介：《江苏教育》（CN：32-1410/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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