《教育测量与评价》期刊提供以下投稿方式及注意事项：
一、在线投稿：通过期刊官网在线投稿，系统支持稿件上传、进度查询及审稿意见反馈，需注册账号后提交。
二、邮箱投稿：部分栏目接受邮箱投稿，《教育测量与评价》期刊地址：长沙市岳麓区潇湘中路271号湖南省教育考试院内。
三、注意事项：在投稿前，务必仔细阅读投稿指南和要求，确保稿件内容、格式等方面符合要求。
投稿须知：
(一)本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有：教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。
(二)稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题，要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求，文章表达请尽可能通俗易懂。字数一般不超过10，000字，最长不超过15，000字。
(三)撰稿形式可以灵活多样，理论研究、实证研究、个案研究、回顾与展望、观察与思考、调查报告、述评、随笔、短论等形式均可。
(四)来稿请附作者姓名、学位、职称或职务、工作单位、详细通信地址（包括电子邮箱）和邮编。
(五)稿件（随笔与感悟栏目除外）应提供中英文摘要（120~200字）、中英文关键词（3~6个）、注释（必要时）及参考文献。
(六)本刊已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国学术期刊网络出版总库、CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据-数字化期刊群、维普数据库、超星期刊域出版平台收录。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明。
(七)凡向本刊投稿，即视为作者将作品的数字化处理权、网络传播权、电子发行权、无线增值业务权授予本刊。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者有异议，请在来稿中声明，本刊将做适当处理。
(八)切勿一稿多投，三个月未获得用稿通知的，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿。
(九)来稿如为各种基金项目资助文章，按照国家有关部门正式规定的名称填写基金项目名称，并注明项目编号。
(十)图表随正文列出，每幅图表应冠有图题和表题，说明性的文字应置于图（表）下方注释中，表格统一使用三线表（顶线、表头线、底线）。
保持联系畅通：在投稿后，保持联系方式畅通，以便编辑部在审核过程中能够及时与作者沟通。
耐心等待审核：由于编辑部工作量较大，审核过程可能需要一定时间，预计审稿时间为：1个月内，作者应耐心等待审核结果，并避免频繁催稿。
综上所述，向《教育测量与评价》期刊投稿可以选择在线投稿或邮箱投稿两种方式。在投稿过程中，作者应仔细阅读投稿指南和要求，确保稿件内容、格式等方面符合要求，并保持联系方式畅通以便与编辑部沟通。
《教育测量与评价》期刊是一本在我国教育领域具有广泛影响力的学术期刊。它致力于为教育理论研究者和教育实践工作者搭建交流平台，全方位展示教育领域的前沿成果与实践经验，创刊于2008年，是由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办的学术理论期刊，国际刊号：1674-1536，国内刊号：43-1482/G4。
教育测量与评价发表范例
-
教育部考试中心于涵赴湘调研高考综合改革
作者：林洁; 陈仁省(摄影)
本文内容整理自网络公开平台，如遇信息错误，请及时通过在线客服与我们联系。
