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教育科学论坛杂志 教育科学论坛
省级期刊
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教育科学论坛杂志

Education Science Forum

主管单位:四川省教育厅
主办单位:四川教育出版社
国际刊号:1673-4289
国内刊号:51-1696/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1987
类别:教育类
周期:旬刊
发行:四川
语言:中文
起订时间:
出版社:教育科学论坛
曾用名:教师之友(小学版);教师之友
主编:李晓翔
邮编:610225
库存:200
邮发:62-45
主要栏目:
  • 理论视野
  • 科研导航
  • 课改研究
  • 走进课堂
  • 师资宽频
  • 学校专稿
  • 生命视野下的高品质课堂追问

    作者: 成都市第七中学; 成都610000 毛道生

    学生在学校生活中大部分时间是在课堂上度过的,因此,构建高品质课堂是营造学生健康成长的环境和土壤。

  • 回归学科育人原点的现实追问

    作者: 教育部基础教育二司课程发展处; 北京100000 柳夕浪

    “学科”,体现了一种现代文明的高度。人类文明发展到现在,是建立在专业化水平上的,而专业化是以一定的学科为基础的。就拿我国高等教育来说,有13个大门类,1 10个左右的学科。正是这些学科组成了不同专业的必要基础,...

  • 中小学课堂教学改革的方向和着力点

    作者: 中国教育科学研究院; 北京100000 郝志军

    非常不好意思,这次活动的54节课我没有听全,但是每个学科代表性的课听了。现在正是寒冷时节,室外寒气袭人,室内春意融融,涌动着新生的能量、燃烧的激情、放飞的梦想、收获的快乐、分享的喜悦。课堂教学永远是一首唱...

  • 高品质课是“做”出来的吗

    作者: 《四川优质教育探索与研究》编辑部; 成都610000; 《教育科学论坛》编辑部; 成都610225 向晏平(记录); 陈兴中(整理); 陈尔清(整理)

    主持人(纪大海,四川省优质教育促进会专家顾问、中国教育学会学术委员):大家好!今天讨论的话题是“高品质课是‘做’出来的吗”,这个话题由“高品质课”和“做”两个关键词切入,而引发话题的因素是人们对功利性做课...

  • 高品质教学的时代蕴涵与现实行动

    作者: 陕西师范大学教育学院; 西安710061 龙宝新

    教学是教育事业的安身立命之本,是教师专业生命延绵的关键链环,构筑高品质教学是凸显立德树人初心、锻造优质教育资源的时代诉求。当前,知识中心、分数导向、目标低级的教学形态普遍存在,成为培育中国学生发展核心素...

  • 基于学科核心素养的高品质课堂建构策略

    作者: 成都师范学院; 成都611130; 成都市盐道街中学; 成都610016; 成都市实验小学; 成都610031 李德树; 卿平海; 张速

    基于学科核心素养的高品质课堂建构是一项实事求是、教改创新的艰辛试验,需要针对备课、上课、评课、研课中出现的新的突出问题,创设基于学科核心素养的高品质课堂的改革路线图,建构着眼学科核心问题解决的导学设计...

  • 基于学校美育的中小学高品质艺术课堂构建

    作者: 四川省教育科学研究院; 成都610225; 《教育科学论坛》编辑部; 成都610225 陈立兵; 陈兴中

    这是一个激烈变革的时代,改革浪潮一浪高过一浪。正在聚焦的改革难点还未破解,新的难题又亟待攻坚。经济领域如此,教育领域亦如是。围绕课堂变革不断涌现的教育教学理念和实践经验,“乱花渐欲迷人眼”,一线老师们在...

  • 走向尊重生命差异的高品质课堂

    作者: 天府第七中学; 成都610000; 树德中学外国语校区; 成都610000 张江平; 刘涛

    所谓课堂,就是教师给学生授课的地方。一般指的是教室,但从广义上讲,也包括教室外、学校外一切育人的场所,比如近几年兴起的行走课堂。

  • 课堂是滋养生命的河流

    作者: 《教育科学论坛》编辑部; 成都610225 陈兴中

    课堂不能定格式塑造什么是课?什么是课堂?杜威“教育即生活”“教育即生长”的经典理论启迪我们领悟:课,是学校中师生生活进行时;课堂,是师生生命发展的特殊场所,日日进行着的每一节课,如同滴滴细流汇聚成流淌不息的...

  • 重构教学评价,催生高质量课堂

    作者: 武侯区教育科学发展研究院; 成都610061 罗华

    催生高质量课堂,应建构什么样的教学评价标准?力学笃行的武侯教育人在高质量课堂的价值追求中,通过专家的引领,科学教育理论的支撑,凭借教学实践的积淀,基于梳理、固化教学评价的实践经验,打破“选拔”工具的局限,重...

  • 近年来我国中小学优质课堂研究综述

    作者: 四川师范大学教育科学学院; 成都610011 姜楠

    在高品质教育诉求的现实语境中,构建中小学优质课堂的诉求日渐强烈.近年来有关优质课堂的研究主要涉及优质课堂的含义、教学模式、资源利用与策略及评价标准等方面?这些研究取得了丰硕的成果未来优质课堂的研究还需...

  • 创设知、思、悟融合的对话现场——《只有一个地球》课堂实录

    作者: 四川大学附属实验小学; 成都610000 杨妍

    一、课前谈话,质疑导入师:这几天的天气让大家觉得不舒服吧,有同感吗?谁来说说?生1:我感觉天阴沉沉的,让人喘不过气来,空气指数也比较差。

  • 多元对话,提升阅读教学质量——《只有一个地球》教学设计解析

    作者: 成都市武侯区教育科学发展研究院; 成都610000; 四川大学附属实验小学; 成都610000 甘雪梅; 刘山岱; 呙永会

    在“中国教育科学研究院教育综合改革实验区第六届高质量课堂展示活动”中,四川大学附属实验小学杨妍老师执教的北师大版五年级《语文》上册说明文《只有一个地球》的教学荣获本次高质量课堂展示活动特等奖。此课引...

  • “四无”:我眼中的高品质课堂

    作者: 郫都区嘉祥外国语学校; 成都611730 钟强

    在当前,关于高品质课堂的研究与实践成为一大热点。究竟何为高品质课堂?站在一线教师的角度,从操作层面出发,我把“四无”作为“高品质课堂”的现实追求。

  • 多一点精心预设,融一份动态生成——高三数学微专题复习《一类平面向量问题的再认识》课堂教学实录与点评

    作者: 四川师范大学附属中学; 成都610000; 成都市武侯区教育科学发展研究院; 成都610061 徐小玲(执教); 幸世强(点评)

    一、提出问题师:在一诊考试中,数学文科的第16题,是这样一个题(示题):【2017年成都市一诊文科16题】已知正方形ABCD的边长为2,对角线AC,BD相交于点O,动点P满足OP=1,若AP=mAB+nAD,其中m,n∈R,则(2m+1)/(2n+2)的最大值...

  • 高品质美术课堂的日常性实践策略——以“人物速写——临摹”教学为例

    作者: 天津市河西区教育中心; 天津300020 魏瑞江

    《教育科学论坛》杂志向我约一篇关于高品质美术课堂追求的案例稿件,我首先想到的是:高品质课堂不是孤立地追求某一节或某几节课的品质提升,而是对日常课堂质量的整体性追求。即便是一节公开课,也应充分呈现日常课堂...

  • 走向高品质美术课堂的教材统整解读与实施

    作者: 郫都区教研培训中心; 成都611730 邹俐

    教材,作为教学的结构要素之一,是学生学习的重要资源和教师教学的依据。高品质美术课堂的构建,有赖于教材功能的优化与价值彰显。基于此,笔者选择“教材”要素,从教材解读与实施中的问题分析、教材统整优化、教材实...

  • 过有思维品质的课堂生活——“分享式对话教学”的群体探索

    作者: 郫都区成都市泡桐树小学蜀都分校; 成都611730 蔡小蓉

    构建高品质课堂,既是当前教育落实立德树人任务、发展学生核心素养的时代需求,也是学校教育和教师个体对理想教育的追求和期盼。而高品质课堂的一个重要内核就是培养学生的思维力。无论是联合国教科文组织发表的报告...

  • 新都一幼贴着地面行走不在云端跳舞

    作者:  

    新都一幼创办于1933年,迄今已有80余年,是新都区唯一的一所省级示范园。目前,幼儿园拥有园五址。一直以来,新都一幼秉持“利研兴园,特色强园”的理念,高度重视教育科研工作,注重科研导航,以科研深化教育教学改革,以...

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