教育科学论坛杂志

让石头中的鹰飞起来

作者： 山东省费县第二中学; 山东临沂273400; 山东省临沂新桥中学; 山东临沂273406　王泰; 续丽萍

一位雕塑家用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他:“你是怎样把石头雕塑得飞起来的呢?”雕塑家回答:“其实,这只高飞的鹰本来就在那里,我只不过把石头中多余的边边角角去掉...

论分层教学与教育公平

作者： 成都大学师范学院; 成都610106　李成彬; 俞佳慧; 陈大伟

长期以来,分层教学作为一个是否有悖教育公平的理论话题而饱受争议。一部分学者认为,分层教学有违教育公平的初衷;另一部分学者则认为,实施分层教学不仅有助于学生提高能力,更是对教育公平的良好诠释。分层教学在两...

语文单元教学设计初探--以统编教材七年级上册第二单元为例

作者： 华东师范大学课程与教学系; 上海200062　杨雅萌

随着语文课程改革的深化,语文单元教学设计的研究日益重要。语文单元教学设计的基本框架可以遵循“ADDIE模型”展开,从分析背景、确定单元主题、制定单元目标、整合单元内容、规划单元教学过程、设计单元教学评价等...

基于“协同论”高三物理一轮自助复习的研究

作者： 邛崃市平乐中学; 成都611539; 四川省攀枝花市第三高级中学; 四川攀枝花617000　余俊文; 陈利华

在高三物理一轮复习中,学生普遍存在知识点缺失、知识点薄弱、知识点间不能联系、物理过程间不能联系等短板。进行自助餐式的自助复习,基于协同论的内驱力和纠偏补漏两个核心,从根本上补缺补短改造并重组自己的知识...

融入“数学文化” 增添课堂精彩

作者： 福清市岑兜中心小学; 福建福清350313　陈华忠

小学阶段正是培养学生学习情趣的时期,教师要学会把数学文化融入数学课堂教学活动之中,引导学生感悟数学之美,激发学生对数学学科的兴趣,努力提高学生的学习能力。

有效听评课,发现美术课之美

作者： 资阳市雁江区第一小学; 四川资阳641300　陈丽

一堂好的美术课,看似平常,却课艺细巧,蕴含着众多的教学规律,俗语说:“留心天下皆学问。”因此,听评课时,要从课外功夫、教师修养、课堂结构三个方面来有效地听课。

追寻真实而有效的课堂

作者： 成都七中初中学校; 成都610041　杜明元

课堂教学是实施课程标准、完成教学任务的深土厚壤,也是实现学生、教材、教师三者对话的立体空间。要实现课堂教学的真实而有效,我们提出课堂应追求回归真实、渗透义理、延长生活、行走思想,旨在用课堂的真实、义理...

平淡中的真意

作者： 成都610000　宋茜

给孩子最好的教育,就是给他最好的人生。——阿赫。这是芬兰前总理说过的一句话。这些年国内很多人都纷纷提出要给孩子最好的教育。可是,最好的教育是什么?是不输在起跑线?是提供精英教育?短短几天的考察,让我对这句...

变古诗词教学“痛点”为“亮点”

作者： 江苏省溧阳市外国语小学; 江苏溧阳213300　黄鸽

诵读经典古诗词可以从中汲取文化精华、陶冶情操。但现在古诗词教学已成为当前语文教学中的一个“痛点”。如何变“痛点”为“亮点”?这是我们每个教师必须用自己的智慧求解的方程式。

莫让孩子的某些“智慧”蒙蔽了眼

作者： 湖北省长阳土家族自治县大堰乡中心学校; 湖北宜昌443508　刘明超

美国有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响,曾对数百人进行了调查,有一名对象是来自监狱的服刑的犯人。这名犯人说了小时候母亲分苹果的故事:“有一天,母亲拿来几个苹果,我一眼就看中一个又红又大的,...

立足质量提升的区域“教研培测”转型--以成都市武侯区初中教育质量提升为例

作者： 成都市武侯区教育科学发展研究院; 成都610061　周文良; 张军

成都市武侯区教育科学发展研究院作为区域教育发展的“智库”和“引擎”,将教研、科研、培训、质量监测工作一体化,研究质量成因,构建知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识的监测指标,启动学生综合素质评价,...

学科渗透国际理解教育的实践研究

作者： 成都市青羊区教育科学研究院; 成都610091　李正平; 王玉梅; 刘文可

国际理解是现代学生发展的核心素养之一。成都市青羊区通过课题研究与实践,探索基础教育阶段学生国际素养培养的有效路径与方法——学科渗透,在学科教学中有机渗透国际理解教育,培养学生对不同文化的了解、理解与尊...

在探究和实证过程中构建性状遗传的规律--初中生物《性状遗传有一定的规律性(第1课时)》教学实录与解读

作者： 七中育才学校(汇泉校区); 成都610000　何家菊; 杨晓; 郑艳; 李雪; 陈娇

“性状遗传有一定的规律性”是义务教育教科书《生物学》(北师大版)八年级上册第六单元《生命的延续》第20章《生物的遗传和变异》中的第三节,是承上启下的一节。本节内容高度抽象,逻辑严密,与高中阶段的遗传知识联...

培育学习情趣提升思维认知——《圆的极坐标方程》课堂实录

作者： 成都树德中学光华校区; 成都610091　梁昌健

2018年5月,笔者送教巴中市,执教展示课《圆的极坐标方程》,与师生交流碰撞之余,反思收获颇多。在人教A版教材中,本节内容主要包括极坐标方程的定义、圆的极坐标方程与直线的极坐标方程。由于学生数学能力比较薄弱,考...

尝试中猜想省思中建构——以苏教版五下《3的倍数的特征》教学为例

作者： 江苏省海安市明道小学; 江苏海安226600　顾春芹; 马贞

3的倍数有什么特征?新知识不可能从旧知识中自然生长出来,课堂上,老师借助小棒和数位表,精准聚焦问题的两个方面:3的倍数与什么有关?与什么无关?学生在尝试中猜想,交流中碰撞,省思中建构。

知识·思维·思想--小初衔接视域下北师版小学分数教学的思考

作者： 电子科技大学附属实验小学; 成都610051　钱中华

数系内容是小初数学的基础,贯穿整个义务教育阶段数学课程。小学数学关于数的概念有自然数、负整数(了解)、分数,这里的分数只是正分数,正分数是以自然数为出发点“人为”构造的第一个数,是有理数的组成部分;初中数...

高三地理二轮复习的微专题教学策略

作者： 四川省纳溪中学校; 四川泸州646300　王涛

高三地理二轮复习是以课程标准与考试大纲为依据,以人地关系为主线,旨在巩固一轮复习成果。一、高三地理二轮微专题复习的设置基于当前高三二轮复习中存在的效率低下的问题,我校地理备课组改变传统的二轮备考思路,积...

聚焦数学学科核心素养的作业设计

作者： 成都市武侯区教育科学发展研究院; 成都610061; 成都市第十二中学; 成都610000; 成都市西北中学; 成都610041　幸世强; 徐小玲; 刘子丽

作业作为高中数学教学中的重要环节,是高中数学教学和数学学习的重要载体之一,是学生在学习新知之后,进一步巩固所学的知识和应用所学的知识的方式,同时也是教师评价教学过程中,学生对所学知识掌握情况的依据。然而,...

应用信息技术提高初中数学教学效率

作者： 成都市棕北中学桐梓林校区; 成都610042　李鹏程

在信息化技术不断进入课堂的现实背景下,怎样在初中数学教学中充分应用信息技术,提高学习效率和教学效果,是大部分初中教师关心并希望破解的问题。教师们期待,在诸多技术支持下,能够提高学生学习兴趣,拓展学生学习空...

教育漫画

作者： 不详　于昌伟

新时代教师的定位与内生动力激发

作者： 四川省教育科学研究院; 成都610225; 《教育科学论坛》编辑部; 成都610225　崔勇; 沈媛元

新时代教师的发展不仅关乎教育均衡和教育公平,还关系到国家繁荣和民族振兴。教师是教育发展的第一资源,高素质专业化是未来教师的显著特点。未来,教师的职责内容将会越来越多,行为规范将会越来越严,管理标准将会越...

破解学校规划实施密码

作者： 成都市双流区双华小学; 成都610200; 北京师范大学教育学部; 北京100088　夏雪梅; 张云浩; 张宇恒

破解学校规划实施密码,是指从“好用”的学校规划文本出发,探究实施过程中哪些要素在影响学校规划实施,学校当做怎样的思想转变和操作回应。学校规划实施的密码是共同价值引领、管理结构优化;学校规划实施需运用阶梯...

学校管理当“头”“头”“是”“道”

作者： 重庆市万州区百安移民小学; 重庆404120　邹世平

很多时候,我们都认为,校长的管理就是对学校的人和事进行某种程度的“限制、规避、约束和否定”。事实上这是一种片面理解,容易导致学校管理陷入死胡同。学校管理是一种综合性行为,涉及学校事、物的管理和对人的引领...

抓好“两个准备”,提高课堂教学效益

作者： 四川省阆中中学校; 四川南充637400　蒲明强

完备充分的课前准备,即教师的课前准备和学生的课前准备,简称“两个准备”,是上好课的前提。在课前、课中、课后三个环节中,课前准备是非常重要且关键的环节。强化课前准备,无论对教师业务能力和业务水平,还是对班级...

我国教师教育政策研究的趋势分析

作者： 西南大学教育学部; 重庆400715　李施憧

在全面提高教育质量的时代,教师及教师教育质量受到了广泛关注和重视。从年累计发文量及趋势、论文来源及频次、关键词及研究主题、核心作者及发文量,以及主要研究机构和论文受资助情况五个方面,运用文献计量的原理...