摘要：该研究基于自建平台对大学生移动英语写作学习行为进行了描述与分析，并基于问卷和访谈了解学生对移动英语写作的效果评价。

简介：《外语电化教学》（CN：31-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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