中小学电教·教学是一本由吉林省电化教育馆主办的教育期刊，2007年创刊，月刊。该刊严控学术质量，努力吸引高质量论文，为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献，欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有：技术与应用、课堂教学、探索与实践、学科研究。
《中小学电教·教学》创刊于2007年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。杂志是面向中小学教师、教育工作者和学生的综合性教育期刊，以推广现代教育技术、促进教育教学创新、提高教学质量为宗旨。该杂志的主要读者群体是中小学教师、教育工作者和学生，旨在为他们提供专业、实用、前沿的教育教学资源和学习指导。
对于教师们来说，杂志是一个重要的教学资源平台。教师们可以通过该杂志获取丰富的教学资源，包括多媒体课件、教学视频、网络课程等，这些资源可以为他们的教学提供有力的支持。同时，该杂志还为教师们提供了一个交流教学经验的平台，他们可以通过、参与论坛讨论等方式，分享自己的教学心得和经验，促进教育教学水平的提高。对于学生们来说，杂志则是一个获取优质学习资源和教学指导的重要渠道。学生们可以通过该杂志获得各种学科的学习资料和复习指导，帮助他们更好地掌握知识、提高学习成绩。同时，该杂志还为学生们提供了一些优秀的教学视频和网络课程，让他们可以更加方便地获取优质的教育资源。
除了为读者提供丰富的教学资源和指导，杂志还注重对现代教学方法和技术的探讨和研究。该杂志介绍了许多先进的教育理念和方法，如反转课堂、混合式教学、项目式学习等，为教师们提供了新的教学思路和方法。同时，该杂志还关注学生的学习心理和需求，从多个角度探讨如何更好地满足学生的个性化需求，提高学生的学习积极性和主动性。
预计审稿时间：1个月内
(一)本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件，对选题独特、视角新颖、有创见的文稿尤为重视。请勿一稿多投，以免产生不必要的法律纠纷。
(二)所投稿件务必保证文章版权的独立，稿件内容不得抄袭或重复发表，署名排序无争议，文责自负。
(三)参考文献，在每一文献后加注文献类别标号，专著标号为[M]，论文集为[C]，论文集内文章为[A]，期刊文章为[J]，报告为[R]，博士论文和硕士论文为[D]。
(四)正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
(五)各级标题不得使用引文标示。正文中如需对引文进行阐述时，引文序号应以逗号分隔并列排列于方括号中，如“文献[1，2，6，9]从不同角度阐述了……”
(六)注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
(七)参照“中国学术期刊检索与数据规范”的要求撰写；首页底脚标名第一作者姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职称、学位、研究方向；文末注明作者联系地址、电话、邮政编码。
(八)一律采用结构式摘要，中文一般不超过300字。内容包括本文的目的、方法、结果（包括主要数据及统计学意义）、结论，并附相应英文摘要。
(九)论文所涉及的课题，如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注文题页左下方，如“基金项目:基金资助(编号)”，并附基金证书复印件。
(十)投稿作品必须出自原创，不得作假，一经发现，将取消作者的投稿资格，情节严重者，将在首页进行公布。编辑部对来稿有修改权，不愿改动者，请事先说明。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：长春市金川街85号，邮编：130033。
