当代教育家杂志退回来的稿件怎么修改？

当稿件被《当代教育家》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：

一、分析退稿原因

1.‌仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题‌。

2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）

二、针对性修改策略

1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。

2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。

三、重新投稿准备

1.‌附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。

2.核对期刊要求：

(一)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。

(二)摘要中不出现图、表、化学结构式和非公知用的符号和术语，也不宜引用文中图、表、公式和参考文献的序号。关键词一般选用3～5个叙词，中英文相一致。

(三)同一文献再次引证时只需标注责任者、题名、页码，出版信息可以省略。

(四)附页。内容依次为：中文标题、中文摘要、作者姓名、工作单位、详细通信地址、邮编、手机号、电子邮箱。

(五)请作者写明联系方式，以方便编辑部与作者联系。

综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。

《当代教育家》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于2012年创刊，由济南出版有限责任公司主管，济南出版有限责任公司主办，为月刊，国内统一刊号为CN：37-1488/G4，国际标准刊号为ISSN：2095-3526。

该刊设置了卷首、微观_首发、微观、微观_图说数据、微观_锐词、微观_视觉、人物_封面故事、人物_特写、专题、专题_“播火者、课程_创意课程等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。

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