播音主持人才培养与旅游类人才培养探析

一、培养目标与培养要求的相通之处

(一)培养目标

目前，对于全国三本院校来讲，两个专业都需要培养应用型的人才，这样的人才实践性强。越来越多的专业都实行3加1的培养模式，三年的在校学习和实训加上一年的社会实践，使得学生在毕业的时候能够很快的适应社会。首先，对于播音主持专业来讲，必须具备广泛的文化知识和艺术水准，这点与旅游类专业也是相符合的，没有很好的文化知识做积淀，这两类人文类服务行业将来工作后学生就无法做大做好；其次，两个专业都要求具有很好的语言表达技巧，语言表达技巧，不仅仅是指普通话的标准，而且也包括了语言的逻辑思维能力；第三，具有良好的道德素养和身体素质也是播音主持与旅游类专业共同追求的目标；最后，良好的服务意识也是这两类专业的相同之处。

(二)培养要求

培养要求必须紧紧的依托培养目标，播音主持与旅游类专业的培养要求有很多是具有自己本专业的特点的，在这里，只列举基本相同的几点。知识要求：首先，坚持德智体全面发展，具有敬业精神、开拓精神、团队精神以及良好的综合素质，这条基本的要求是两类专业都必须做到的。其次，在掌握各自的专业技能以外，掌握一定的人文社会科学知识以及较强的计算机和外语能力也是两类专业的共同要求。能力要求：首先，语言组织能力，两个专业都对从业人员有较高的要求。如果播音员主持人的语言表达能力不过关，传递信息这个基本的任务有可能都无法完成；如果一名导游，他的语言表达也不够清楚流畅，那还怎么向大家介绍景区。其次，较强的应变能力与解决问题的能力也相同。最后，具有敏锐的观察力和良好的情感自控力也是播音主持与旅游类人才培养的共同要求。素质要求：首先，良好的职业道德、服务意识、纪律性都是必备要求。其次，具有健康的体魄和良好的个人习惯，如果一个播音员主持人或者旅游管理者没有良好的个人习惯，都会给工作带来很多负面的影响。最后同样都要求积极上进。

(三)培养规格

两个专业的本科教学阶段同样是四年，如果学生们将另外一门学科同时作为选修专业，那么，这四年的时间利用起来就会更加充实，自身能力成长的速度也自然会加快。事实上，目前有许多高校，选修第二学历是很普遍的一种现象，既然培养的要求有很多是相符合的，那么，无论是主修其中的哪一个专业，选修另外一个专业都会很省力。另外，两个专业对普通话等级都作出了相应的要求。如果播音员主持人也有导游证，那么从就业的角度来讲，更是拓宽了就业面。

二、课程设置的相通之处

(一)基础课程的设置

播音主持专业与旅游类专业共同开设的基础课程有：思修、毛概、邓论、计算机、大学英语、体育、形式与政策、古代近代现当代文学、汉语语法修辞等课程，两个专业都必须开设。除了列举的这些课程，也有一些是两个专业不相同的，但是，总的来说，都偏向于文科类专业的公共基础课程的要求。如果两个专业可以同时学习，那么这些课程重合会减轻学生们的学习任务。

(二)核心课程的设置

这两个专业的服务性质决定了在各自专业性要求的基础之上，都少不了一些与人沟通的基本技能的掌握。播音主持本科专业开设的主干课程基本有：普通话语音、语言表达、广播主持、电视主持、思维训练、艺术学概论、心理学基础、形体、化妆、礼仪、摄像、基础写作等等。旅游类专业开设的主干课程基本有：旅游概论、旅游管理、经济学基础、实用礼仪、旅游文化、普通话、形象塑造、艺术概论、民俗文化等课程。尽管这两门专业看起来联系不大，但仔细对比，相同的专业课程还挺多的，除了相同课程，其他一些课程也有相似之处。只要在将来的学习过程当中，深入了解和掌握知识点，他们的相通之处一定会大大的提升学生的综合文化素质。

三、就业方向的相通之处

(一)就业单位

播音类专业的就业单位基本上有：报纸媒体、广播电视媒体、网络新媒体、企事业行政单位、教育院校、培训机构、广告公司等等。旅游类专业就业的单位基本上有：旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、主体公园等多种旅游休闲服务行业。对比之下，两者相重合的就业单位不多，但是，播音专业的学生完全可以利用自己的语言表达优势进入旅游类行业的单位，同样，旅游类的也同样在努力之下也可以进入部分播音类用人单位。

(二)就业岗位

播音类专业的就业岗位基本上有：播音员、主持人、记者、编辑、宣传员、文员、文秘、行政、人事、教师、销售员、礼仪、管理者等。旅游类专业就业的部门及岗位基本上有：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部；岗位有领队、导游、订票员、签证员、计调员、文员等。仔细观察，不难发现，两类专业可以从事的岗位都很多，而在这些岗位里面，工作起来，工作的内容和要求是及其相似的，甚至有一些是相同的。同样，只要设置安排好了两个专业的课程与实践能力培养的目标，相信能够相通的岗位会更多。总之，如果这两个专业如果能够很好的结合，尤其是在课程设置上，能够在现有的这些共通之处的基础上进一步加强，就不仅仅只是表面上看起来解决了孩子们的就业问题，也更进一步加强了人才对知识的丰富化、多元化，相信这两大服务行业的整体素质也会有一个很大的提升。