中职计算机教学中微课的作用

1引言

众所周知，在这个信息化的时代背景下，计算机的操作能力在个人的综合能力中占据了相当大的位置。在中职学生中，更是如此。因此在中职院校进行计算机教学更要担负起应有的责任心，尽可能地利用各种工具提升中职学生的计算机能力，比如微课在中职计算机教学中的使用。

2微课的概念及其特点

微课是在互联网浪潮下孕育而生的教学产物，目前已经在教学领域取得了广泛的认可和不俗的成绩。微课的表现形式为视频，大多数视频长度约为5～8分钟，视频内容大多精致，是课程教学的精华。主要的内容在于针对一个知识点进行详细的解读，并且针对围绕知识点的易错点及重点的陷阱进行排查。针对于这一点来说，使用微课更利于学生建立单一知识点的知识体系。在传统课堂中引入微课，有助于教师更为灵活地对课堂进行把控，有助于帮助教师对重点内容进行讲解。另外，在传统课堂中使用微课可以同时拓宽学生和教师的思维，对原有的教学观念进行更新优化。

3微课在中职计算机教学中的应用

3.1帮助学生明确学习目标

对于一部分中职学生来说，人生目标尚不明确，难以对未来进行针对性和系统化的学习。针对这个问题，微课可以帮助学生了解生动、形象、快速地了解各个行业以及各行业相关的一些知识，学生可以通过微课对各行各业有所了解再结合自身的实际情况和兴趣对未来希望所从事的行业进行选择。从而根据所选职业明确自己的目标，有针对性有计划性的进行学习。另外，微课的形式、载体与传统课堂都不尽相同，微课具有快速、便捷、内容广泛、素材新颖等特点，相比于传统课堂来说对新时代的学生更具有吸引力。因此在中职计算机教学中采用微课可以引起学生们的兴趣，调动学生们的积极性，从而营造出轻松愉悦的课堂氛围，进而在这种氛围下提升学生们的听课效率[1]。

3.2生动地展示教学内容

在传统的教学模式中，一般来说都是采用填鸭式的教育手段，将知识强制性的对学生学生进行灌输。这种教学方式枯燥乏味，学生的学习效率不高，难以得到好的教学成果。并且计算机的理论知识，极为抽象，部分同学难以理解，这更加增大了中职学生学习计算机知识的难度。针对这种情况教师可以利用微课将计算机的理论内容通过形象的视频与图片表现出来，将难以理解的抽象理论知识变为易于理解的具象知识。这得益于微课资源的的丰富以及图片化视频化的教学特性。使用这种方法不但可以让学生理解原本晦涩难懂的计算机理论知识，更可以通过有趣的视频与图片提升学生对于计算机学习的兴趣。并且，微课的时间较短更有利于学生全身心的投入到微课的内容当中。借此来帮助学生学好计算机的各项知识。

3.3实现分层分等级教学

中职学生对于知识的理解能力、吸收能力等综合能力，个体之间差异极大。如果统一进行教学，同一水平的只是，部分同学会觉得难度太大难以消化，另外一部分则会觉得过于简单，浪费了大部分时间。因此对待中职学生应该做到因人而异因材施教，但是这对于计算机教师来说工作量过大，难以独自完成。针对这个问题，微课同样可以进行很好的处理。教师可以使用微课对知识进行阶段化的分级处理，当学生完成一个知识点的学习之后，如果已经学会则可以选择学习下一个知识点，如果对这个知识点没有融会贯通则可以对微课内容进行重播，进行第二次复习直到真正消化知识为止。除此之外，为了防止学生自我判断失误，教师可以在微课的每一级的教学内容之后添加课后习题，只有课后习题全部正确的人才可以进行下一个内容的学习。这样的设置不但可以让学生们清楚的认识到自身的水平，还可以通过习题来巩固学过的知识。这样的微课分级制度可以帮助学习快的学生尽快的学到知识，同时保证进度缓慢的学生不被丢下，同样可以一步一个脚印地对知识进行理解和学习。大大地保障了整个班级的学习质量同时提高了学生们的学习效率。

3.4微课与实践教学融合

中职学生在学校计算机的课程中，最重要的目的就是获得计算机精湛的实操能力。因此在中职计算机课程中，计算机实践课程极为重要。但是在实际教学中，通常是教师给同学们演示一遍操作过程，然后由同学们凭借记忆进行计算机操作，随时有问题随时向老师提问的教学流程。但是在课堂中教师通常只有一个，在进行计算机实操过程中遇上的问题教师难以一一给予解答。这就导致了部分同学对计算机的操作一知半解，难以真正达到学习的目的。针对这一问题，计算机课堂中引入微课可以非常有效的解决。首先将教师的演示替换成微课的视频教学，这样的好处是当学生遇到操作难题时可以通过观看自己电脑上的微课自行解决，不需要再次询问教师，尽量做到可以帮助所有同学完成计算机实践的操作。另外，当学生进行操作时，微课可以对学生的计算机操作流程进行监督，进而引导学生进行正确的操作[2]。

3.5打破教学时空壁垒

在传统的教学中，教师在课上教授本节课应该学习的内容，而课下往往不与学生在一起。这就导致部分学生由于个体差异或其他原因在课上没有对知识充分吸收在课下也难以对问题恰当完美的解决，成为历史遗留问题在之后的学习中成为绊脚石与其他学生产生差距。此时运用微课可以帮助学生解决复习的难题，当学生在课上对问题没有消化完全时，在课下学生可以使用针对本节课内容的微课进行复习，多次加深对于知识点的了解，对每一个知识点都理解完全，就不会出现落后的情况。

4结语

综上所述，计算机能力对于中职学生极为重要，尤其是计算机操作能力。针对中职学生教师可以利用微课在计算机课堂中的多种运用来帮助学生更好的进行计算机学习。因此，教育工作者应该研究更多微课以及其他现代化技术在课堂中的多方位应用。