篮球社团活动总结大全11篇

篮球社团活动总结篇（1）

您好！

我很遗憾在这个时候申请辞去篮球协会会长一职。

我很爱这个社团，爱这个社团所有可亲可爱的人，爱这个社团所有的一切。篮球协会作为一个拥有十年历史的体育社团，从多方面来说拥有自己的体育传统和底蕴。一次次的活动、一次次的欢歌笑语、一次次旅途中的畅谈，是我社不断地凝聚、不断地向一个中心靠拢。从刚进校园到现在，我在篮协不知不觉已生活了近三年，有着非常浓厚的感情，在这里就像在自己家一样，待社团里的同事就像自己的兄弟姐妹一样。但是，由于种种原因，我还是决定要退出社团。

2011年9月，我来到了**学院，又是一年社团招新时，眼花缭乱的社团中，对别的新生来讲都是赶着第一天的早市，纷纷去报自己喜欢的社团，或者干脆不了解这个社团，糊里糊涂就报上了一个协会，我是在招新第二天下午直奔篮球协会去的，这个我在进大学之前就想加入的一个社团，这个贯穿我大学生活的唯一一个社团，我们的篮球大家庭。会员大会上，听着郑老师在讲台上讲解篮球运动，生动有趣，讲解**学院篮球协会，让我更加坚定了我的选择。当时只是一个小会员，也都同大部分新生一样，刚开始有着很高的热情和情怀，后来等着大学生活真正到来之后，慢慢得有着自己的事情，每次收到篮协的通知短信，通知去参加什么活动，都是爱理不理，甚至短信也不回复，现在回想起来深感愧疚，参加了篮协举办的新生杯篮球赛，当时还只是“3VS3斗牛大赛”，很遗憾得获得了季军，这也是大学生活中参加为数不多的几个球赛之一。

2012年4月，篮球协会八周年庆典，精彩的乐队表演，颁奖典礼，劲歌辣舞，周年庆结束之后，我把晚会所需的东西都送回施展宿舍，施展给我讲了一句话：“开龙，你就是下一届会长，有没有兴趣？”从这一句话，开始，才真正理解到这个协会交给你了，身上的单子无形当中重了起来，像之前开会可以去、可以不去，办活动可以去、可以不去，从那天开始，默默得把篮协当成了自己的家人，全身心为之努力。

第一次在出现在**学院的篮球场上。当然表演中的“重中之重”那想必就是我们协会的”扣篮’表演了，更是引来众人的围观与喝彩。最后我们协会全部理事会成员一起大跳“江南Style”。最后，冠亚军争夺战精彩落幕。

至此，篮球协会每年的几个特色活动日渐形成：

1、新生杯“5VS5”篮球联赛

2、“社团杯”篮球联赛

3、裁判课堂与街球教学

4、校篮球队选拔

5、个人技巧挑战赛

6、“三对三”斗牛大赛

7、篮球训练营

2013年6月，由**学院篮球协会和**学院学生会承办的**学院篮球联赛正式打响，十个系别，十支队伍，两个学生团体第一次合作，漫长的比赛期间，大家共同的合作、共同的付出，系比赛被办的响响当当的，精彩的篮球瞬间，**学院最具观赏性的篮球比赛，当然此次比赛也有相应的不足需要改善，比赛场地的问题还有两个学生团体之间的协调配合中还需进一步改善。同月，篮球宝贝选拔赛的成功举办，这是篮协的创新活动，希望在以后的日子里慢慢传承为篮协每年的特色活动。

总决赛有幸邀请到大学城四所大学篮球协会会长，分享比赛经验，下图从左到右依次为**医学院篮协会长、安财篮协会长、蚌院篮协会长、安财上届篮协老会长、电院篮协会长李立栋。

2013年十一月，校队选拔、篮球训练营、社团杯篮球赛相继举办，社团篮球赛共有16支球队参加，同时管委会也参与到比赛当中，参赛球员为两男一女，让女生也能体验到篮球的乐趣，看到这么多社团都在篮球场刀锋相对的时候，社团杯篮球赛举办的目的也就达到，平时各个社团之间也没有太多的交流，管委会也加入到这次比赛当中，“社团人、社团情”，社团、管委会一家亲！

咱们篮协的指导老师郑湘武老师，在这一年中带给了篮协很多很多，包括新生杯期间需要的比赛器材、比赛赛程的指导、比赛技术问题方面的教学，往往一个电话、一条短信，因为老师的一句承诺，室内篮球馆这么大的场地就能使用，太多太多的感谢，老师真是帮了咱们篮协不少的忙，很少碰见这么负责的老师。还有感谢咱们敬爱的团委邹老师，社团的发展离不开创新，每次办活动的独特见解与建议都是很有价值的，包括社团文化节之篮球宝贝和新生杯篮球赛中的经费赞助，每次报账时候邹老师一丝不苟的工作态度，篮协的发展离不开两位老师的帮助，感谢你们一直以来对于咱们篮协的关爱，我在这代表篮协全体成员谢谢你们的照顾。

在篮球协会有两年半的时间，经历了这么多的活动，这么多的欢声笑语，大家因为篮球而聚在一起，无兄弟，不篮球，在篮协认识了这么多可亲的人，把篮球带给更多的人，是我们的办社宗旨，同时也是我们社团存在的理由，每次办活动大家共同的付出与努力，篮协今年的进步大家有目共睹，同时咱们篮协今年的进步全靠大家共同的努力，大家的付出都是值得的，篮协是我们共同的家。想想每次办活动前总是挑灯夜战，总是跑到赵君宿舍，整理着各种比赛表格，比赛数据的整理，有时办活动比较累的几天当中，时常会在梦中讲梦话都是讲的篮协活动的事情，这是有多热爱篮球，多热爱咱们篮协，每次办活动之前宣传部的辛苦还有各个部门之间共同的付出都是为了咱们活动办的更加完美，篮协的荣誉是大家的。

最后在社团的几个月，看到校内27个社团中，绝大多数社团都已经换届结束，每次去管委会办公室去开会，仅仅就我一个大三学长，在这苦苦坚持，也有点放不下协会，毕竟在这个大家庭中呆了两年半，有了感情，篮协也带给了我很多，我也庆幸大学只加了篮球协会，我不后悔当初的选择，在社团就是玩的，怎么能在大学生活中玩出一个好的社团，玩出一段好的经历，怎么能玩出这么多可亲的兄弟姐妹，这就要靠你们自身的努力，靠你们为这个协会的付出，有付出就会有收获，大家都付出了，才会这么一份不错的情谊，第十届新成员，欢迎你们的加入，篮协会员人数多，管理方面上可能会有点照顾不到，不过请大家放心，既然大家加入了篮协，就要为每一个会员负责，这也是我在会员大会上始终强调的一句话，照顾好每一个会员，由理事会成员分管会员，每次办活动通知会员过去观看，安排人跑宿舍调查会员的会员证有没有下发，调查协会活动的通知力度，另外举办一系列内部篮球赛，一系列出游活动，锥子山烧烤，怀远东山、花博园一日游都是不错的选择，真正做到玩好社团，办好活动，不要让会员加入了篮协，交了会费，就对会员不理不睬，下一届的孩子们切记要注意照顾好咱们的会员，会员照顾到了，协会的活动影响力，协会的招牌和口碑就有了，第十届的篮球协会会员们，在这里我向你们保证在接下来的一年中，篮协不会让你们失望，同时也感谢你们对篮协的大力支持。

第九届的孩子们，你们都很棒，第十届的孩子们，跟着宋伟好好干，加油，希望篮协会更加美好，“校园全明星，篮球嘉年华”，把篮球协会做成**学院最具影响力的社团是你们的任务，给你们下一个目标，就是下一次星级社团评比给咱们篮协争取拿到“五星级优秀社团”和“最佳组织奖”的荣誉称号，任重而道远，敢想就要敢做，爱拼才会赢，咱们的活动规模、活动数量、活动影响力都是非常之大的，咱们的实力不比其他社团差，有时候办活动很累，时间会很漫长，但是需要大家的坚持，天下没有免费的午餐，有付出才会有收获，相信你们自己，你们可以做到的，大家一起加油吧！

天下没有不散的筵席，一年的任期即将结束，不在篮协了，但永远是咱们篮协人，咱们的感情不能断，以后篮协有什么事，还是会常回家看看。

最后，真心祝愿**学院27个兄弟社团和学生团体管理委员会越办越好，共创蚌院佳绩，明天会更好！

篮球社团活动总结篇（2）

在篮球队训练过程中，在安排教学计划上，要根据学生个体的实际情况，有目的、有计划地进行丰富多彩的篮球教学工作。让学生们在玩中学、在玩中练，促进身心和谐发展，以此达到体育锻炼的目标。让学生体验篮球运动的乐趣，不仅能充分发挥篮球队的训练理念和教学目标，还能使学生在篮球队里得到学习和锻炼。

一、教学理念

社团篮球队课程的整体构思是以素质教育为核心，目标教学为模式，以“篮球技术”教材为依据，充分利用学生动作技能规律及善于模仿的特性激发学生学习热情，以此达到预定教学目标。

二、教学方法

从最基本的技术学起，逐渐过渡到技术的规范化，强调动作的完整性、连接性，中学生模仿能力强，也具备一定的运动能力，教学中要采用区别对待的原则，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导，并参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动兴趣，达到预期的教学目标。由于参加社团篮球队的学生年级的差异，每个学生身体素质不一样，所以在教学上要做好充分的准备，才能保证体育教学过程的顺利进行。本人结合篮球运动的规律特点，在教学过程中运用了以下教学方法。

讲解内容技术的名称、概念、作用、应用与变化时机。讲解时要突出重点，并重视对学生篮球意识的培养，讲解要有助于启发学生的思维，使学生易懂易记。

示范的目的是为了让学生建立正确的技术动作表象。示范动作要正确、规范，可先做完整的示范，然后根据技术动作的结构和要求再重点示范。让学生注意力集中在技术动作主要环节上。

在讲解和示范的基础上，让学生尝试体会动作，这种试做可以不是完整技术，但必须是技术关键，有时是徒手做，有时是简单的模仿，使学生的视觉、听觉和本体感觉一起发挥作用，以便获得所学技术的运动感觉，初步掌握技术。因此，教师多做正确的示范动作，把讲解、示范和试做结合起来，使学生更好地理解动作要领，加速形成正确而完整的技术动作概念。

按学生之间的差异，对个别学生的错误单独纠正。

还要使学生学会自己或互相纠正错误，提高他们分析和解决问题的能力。

在训练活动中，注重过程评价，重视学生自我评价，帮助他们树立信心，学会反思，自我改进。以鼓励为主，肯定学生的进步和发展。不仅看结果，更要看学习过程的提高与收获。

三、成功的喜悦

通过运用以上的教学方法，学生训练取得了良好的效果，并在短时间内达到了预期的目标，能掌握篮球运动中基本的技术。

例如：

传、接球：（1）双手胸前传接球；（2）单手反弹传接球；（3）双手头上传接球；（4）单手肩上传接球。

运球：（1）曲线运球；（2）体前变向运球；（3）直线运球。

投篮技术：（1）行进间单手肩上投篮；（2）原地单手肩上投篮。

在社团里通过集体合作训练，每个学生从身心得到了健康成长，团结友爱，互相学习，培养了学生勇敢、果断、自信的意志品质和勇于克服困难的精神，为以后的生活学习打下了良好的基础。

在与同学们共同训练、共同学习的日子里，我很感动。他们每个人身上都有不同的闪光点。只要给学生一定的空间和多一点的耐心和关心，学生展现出来的将是意想不到的精彩。在社团篮球队训练的学生中，有一位女同学小蔡，她是队里年龄比较大的，也是来队里最早的一名学生。在训练时，她不愿动，懒洋洋的，还怕吃苦，注意力不集中，并没有引起我过多的关注。上学期学校要举行一次全校的社团展示，平时很不自信的她主动要求参加社团展示。起初我没有考虑让她参加，因为对她参加社团展示没有信心，更多的反而是担心。离展示时间只有两周了，突然有一天中午小蔡打来电话，她说：“我想参加社团展示，想用中午时间练习，等到社团展示的那天，我能更好地展示自己。”当时我很感动。每天中午，她都会很早来到学校，那几天雪下得非常大，天气很冷，她在学校门外等着我去接她。后来听同学说她午饭总是吃点饼干。为此，我和她进行了一次深入的交流。从谈话中得知她非常喜欢篮球，是农村来的孩子，父母都不在身边，只是跟姥姥在一起生活。姥姥年纪又很大，在学习和生活上都不能给她帮助。她平时缺少关爱，并养成了一些不良的生活习惯，对自己缺乏自信。

所以在接下来的时间里，为了让小蔡在学习和篮球方面有所提高，我会给她多一点的耐心和关心，帮助她克服不良习惯，鼓励她自信。在每次训练时，都让她站在前面向同学展示。社团有什么活动多让她去做，让她多关心集体，帮助别人。特别是在社团展示那天，我给她安排在前面的第二排，她表现得非常好，她很高兴地跟我说：老师是您帮助了我，给了我自信。小蔡各个方面都有提高，每天放学回家我都会给她打个电话，和她说说学习情况，会督促她把作业完成。看到她的进步和自信，我真的很高兴。我的工作是有成就的，更是有乐趣的。

有的学生平平凡凡，但他们也需要教师的发现、理解、鼓励和信任。因此，教师要多观察每个学生，发现每个人身上的优点。学生都是有思想、不断发展的个体，天道酬勤，只要我们注重发现、善于发现，那样我们就会有意想不到的收获。

篮球社团活动总结篇（3）

(二)主要执行对象:郑州大学各院系在校女学生（品行端正）。

(三)环境特征：郑大南校区位于市中心，占地面积十分有限，很少有属于我们学生自己活动的地方。为了更好的利用学校的基础设施，所以我们成立了女子篮球社，名为“佛达女篮社”。

(四)影响力：篮球社的成员们来自各个专业，她们有着各自不同的特长，但是她们的爱好是一样的--热爱篮球。篮球精神会进一步深入人心。“团结拼搏、执著真诚、奉献自我”。

二活动目的、意义和目标

(一)活动目的：为爱好篮球的女孩们搭建一个活动的平台。

(二)活动意义：为热爱篮球的女孩们提供一个发展兴趣、充实自我、塑造性格以及锻炼身心的平台，也让大家在合作过程中不断提高自己的能力。

(三)活动目标：努力建设出一个具有相当领导、组织纪律的团队，让热爱篮球的女孩们有一个施展球技和展现兴趣的地方，并会在日常开展的活动中扩大社团的影响，让篮球精神更好地深入人心。

三资源需要

(一)已有资源：人力资源，拥有一个合理的理事会。

(二)需要资源：物力资源，活动的空间。

四活动开展

(一)人员的组织配置：本社团设社长一名，副社长二名，另设组织部、纪律部、宣传部、外联部和秘书处各一个。

(二)时间地点：计划在每星期的星期六上午在南校区篮球场开展训练，平时大家在一起可以进行球技切磋、练习。

(三)执行程序：当大家训练到一定程度，我们将会组织和本校男篮以及外校女篮进行比赛，从而调动大家的积极性、增强彼此的团结和竞争力。此外，我们会在主客观条件都具备的情况下，组织户外活动，促进大家与大自然的接触以及加强彼此间的友谊。

(四)校园宣传：暂定在开学前二个星期中，大家组织在一起练习，从而达到向新生宣传的作用，另外，我们将在平时积极组织一些互动活动，达到宣传效果。我们也希望得到校方和学生会宣传部的大力支持。因为只有在你们大力的宣传下，我们社团才会越办越好。

五经费预算

(一)费用收取：因为本社团主要是为给热爱篮球的女孩们搭建一个平台，所以只收取社团建设需要的费用，每人20元，但篮球团体购买（一队一个），届时大家一起筹备钱团购。

(二)费用管理：交给纪律员和秘书处统一保管（花销有记账，以便核查）,作为平时开展活动所需保障。

六活动中应注意的问题及细节

(一)注意问题：篮球活动对外界的依赖性比较大，所以如遇下雨或其它恶劣天气，则本活动就无法正常进行，但我们会在天气好转时适量将其补上。或者可在室内做些其它活动，如教大家一些手语。

(二)细节：熟话说细节决定成败。所以平时大家不可无故缺席，不然会给团队造成不良影响，因为我们是一个整体；平时要认真训练，才能在关键时刻发挥应有水平。

七活动负责人及主要参与者

(一)组织者：张颖（社长）

(二)参与者：魏可、于静宜（副社长），尚丽娜(组织部部长)，周先凤、崔欢欢（纪律部部长），焦妍妍（宣传部部长），李佩（外联部部长），于文亚、范晓亮（秘书长）

八需要注意事项

(一)不可搞一己之私，破坏整体；

(二)干部要带好头，做好榜样；

(三)及时改正问题，抓住细节；

(四)定时召开干部会议，严谨作风；

篮球社团活动总结篇（4）

关键词 篮球 文化 校园

一、大学篮球建设定义

（一）大学篮球文化

文化是一个宽泛的多义性概念，《中国文化知识精华》的定义是：“人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。”它凝结着人类一切智慧和劳动的结晶，既以有形的物质状态存在，也以无形的精神方式表现。同样，关于大学体育文化说法也很多，卢元镇教授认为：“大学体育文化是指在大学教育环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各种体育活动中相互作用创造出的大学文化形态之一，包括体育活动能力、体育观念、体育精神。”对于篮球文化的概念，孙民治教授认为篮球文化是人类社会大文化的一个下位概念，它是世界各地域人群，通过从事篮球活动过程，围绕本体特征不断总结、创新、发展形成的各种有形与无形的、物质与精神的、内容与形式方法的总称，它是社会的宝贵财富，是反映时代演进水平的社会现象和意识形态。

（二）大学篮球文化建设

大学篮球文化是大学师生参与篮球运动的人文精神，大学服务于篮球物质和制度建设的思想、行为活动以及篮球物质的总称。可分为三个相互联系部分，即篮球物质文化、篮球精神文化和篮球制度文化。大学篮球物质文化是大学篮球精神文化和大学篮球制度文化的基础，处于最外层；大学篮球制度文化是大学篮球活动过程中人的活动本身及其人际关系构成的文化，并随着大学的发展而变化，具有极强的时代性与历史性。大学篮球制度文化处于中间层次，是大学篮球文化发展的重要保障。大学篮球精神文化指的是大学师生受篮球运动的影响而产生的各种思想意识，如价值观念、思维方式和意识形态等，是大学篮球文化的最核心层次。所以大学篮球文化的内容可从物质、制度、精神三个方面研究。

二、大学篮球文化建设层面

（一）从物质文化层面研究

篮球运动起源于校园，大学是篮球运动开展最为活跃的地方。大学篮球物质文化是指在大学校园这个特定环境中，所有以篮球为载体而存在的各种可见的、有形的物器。如，大学篮球场馆、器材设施、书籍、雕塑、宣传品、奖品等。这些物质基础共同构成了大学生进行篮球活动的“物质文化场所”。这些“物质文化场所”一般是依据校园的空间和文化传统进行规划和建造，反映了大学师生的精神面貌和智慧，它与校园其他各种物质景观共同构成优美的文化环境。篮球教材、书籍是大学生获得系统完整的篮球知识和进行篮球知识学习的主要材料，提供了大学生篮球教育活动内容与方法。篮球运动奖品和宣传物品是该大学篮球文化活动的历史与成就的反映，是大学体育荣誉的象征，具有象征性和激励性。它鞭策着每一届大学生不断努力拼搏、勇攀高峰，促进大学篮球文化的健康发展。

（二）从制度文化层面研究

合理完善的学校管理体制和规范健全的规章制度是大学篮球文化建立和健康发展的有力保证。大学篮球制度文化是指大学篮球运动的各种组织机构——体育部（系）、学校篮球运动协会、学校体育运动委员会、学校监督部门，以及篮球管理体制和政策法规——篮球规则、条文、条例等。这些组织机构负责管理和制定篮球活动计划、规程、条文，规范学校篮球教学、篮球竞赛、篮球课外活动的形式、内容，使各项大学篮球文化活动处在有计划、有组织的环境里。如，学校体育运动委员会组织的“地区校际篮球赛”，学校篮球协会组织的“迎新杯”篮球赛以及各院系组织的院际、班际篮球赛等等。它丰富了大学生文化生活，促进了校园文化的多元化发展。篮球管理体制是大学篮球运动的管理制度与运行机制，各大学的管理体制和运行机制都各有特色，但都必须服从上一级组织管理机构。如，CUBA的章程将中国大学生体育协会的团体会员制变成单位会员制，解决了各大学把体育运动竞赛作为一个展示大学精神文明建设和办学实力的重要窗口的需要；严禁超龄退役球员参赛，促进了校际间的公平竞争等等。篮球规则、条例是篮球运动得以健康发展的重要保障，它蕴含着大量道德品质的教育内涵。这些规则、条例以校园的各项规章制度为基础，约束着大学生的行为规范，大学生在参与和观赏篮球运动中受到启迪，从而使自己的思想、行为朝着健康和理性化的方向发展。

（三）从精神文化层面研究

大学篮球精神文化是大学师生在长期的篮球文化实践活动中，依据篮球运动的本质特征与规律，所化育出的价值观念和思维方式等。它是构成大学篮球文化的核心部分，特指大学师生的篮球思想、观念、精神等意识形态方面的内容。CUBA联赛的举办是一个大学篮球文化促进校园精神文明建设的典范。在CUBA联赛期间校园里展开篮球文化节、啦啦队表演赛、篮球艺术摄影、篮球文化沙龙、篮球知识竞赛等各种形式多样的篮球文化活动，极大丰富了大学生校园文化内容和形式活动，为校园文化活动注入了新的活力。CUBA联赛颇具创意的主题口号：“你可以不打篮球，但你不可以不接受教育”，“上大学是我的梦想，打篮球是我的梦想，CUBA是我圆梦的地方”，“我要打篮球，我更要受教育”，“让篮球插上知识的翅膀腾飞”等，言明了大学篮球文化的育人宗旨和培养大学生成为“综合性人才”的新认识，翻开了校园文化育人理念的新篇章。在建立赛风方面，“一定要把CUBA办成中国最能体现公平竞争原则的联赛”的口号，在大学和大学生中树立了弘扬正义的风气，促进了大学精神文明建设。现在每所大学的领导都十分重视把CUBA与全面教育、校园文化发展、培养学生优良品质、学校的形象宣传等联系在一起，把它看成是学校精神文化交流的重要窗口。大学篮球文化在精神层面上，以校园文化精神为底蕴，营造育人环境，全面促进校园文化的发展。

三、大学篮球文化素质教育的特征

（一）社会性

大学篮球文化素质教育的社会性是指“自然人”或“生物人”通过篮球文化的同化作用成为“社会人”的过程。任何社会形式、任何历史时期的成员都必须经历社会化的熏染过程。篮球文化中的制度规范和道德准则，一方面反映了篮球运动自身的竞技规则，另一方面篮球运动形成的集团有其外部的道德规范要求，这种外部环境对人内部心理状态产生着积极的影响，当外部环境和人的内部环境达到协调统一时，人的社会行为和信念的规范化就理所当然的产生了，这一过程又助推“自然人”向“社会人”的转变。

（二）综合性

大学篮球文化素质教育具有多学科的综合性，在考察分析参与篮球活动的师生时，谈论和评价的都是身心素质、运动技术、战术意识、思维方式、知识结构、社交能力和审美情趣等因素，同时也牵扯到人的政治关系、经济关系、伦理关系、交往关系等。分析竞技篮球比赛成绩的提高时，又涉及到体能、智能、技能以及社会因素，同时还涉及到遗传学、生理学、生物力学、生物化学、心理学、教育学、军事学、社会学、美学等等，其内容不仅涉及到自然科学、还涉及到社会科学。所以说大学篮球文化是一种交叉、兼容的综合文化。

（三）教育性

篮球运动具有强烈的教育性。首先它是一个集体性很强项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有显著作用。这符合大学大学生所具有较强的上进心、好奇心和活泼好动的心理特征。在大学开展篮球竞赛活动，培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛培养其责任感、义务感和集体荣誉感。

大学篮球文化突出文化范畴的创新精神和体育范围内的个性解放。大学篮球浸透着强烈的创造意识、进取精神和表现欲望，篮球运动通过竞争来求生存，在运动中不断体现自己的竞争意识和良好的素质是大学篮球文化素质教育的目的。大学篮球文化是动态的，发展的，鲜活的，是人们内心那些活泼的心理和精神。大学篮球文化在社会改革环境中，随着奥运文化的渗透，体育教育的进一步深化，人们健康意识的提高，在不断的开拓和进取。大学篮球文化在形成自身的观念和方式的同时，在不断地向外界传播，体现出校园教育的功能。

（四）集体性

篮球运动一项集体性项目，充分体现在团队精神和协同观念，体现在球场上一切个人行为都要基于全队整体的目标任务之中。参与者要依靠集体力量，倡导团队精神，它要求每名运动员在比赛中必须做到同心协力、密切配合，只有把个人的能力融于集体，集体才能为个人做最佳保障，为个人能力的发挥创造更多、更好的机会。通过篮球运动，可以培养大学生的社会认同感，团队意识，遵守规则、平等、公正、竞争等社会观念和行为模式。

在大学篮球课上，为大学生提供各种形式的比赛，可以很好地培养大学生的团队精神、竞争意识和进取精神。而这种团队精神、竞争意识与现代社会中所需的竞争合作精神是一致的，还会不断提高篮球运动文化艺术品位。

（五）特殊性

大学篮球文化作为校园文化的标志，具有强烈的个性，它来源于大学校园文化的环境，以大学校园文化为背景，但又不同于大学校园文化，是一种特殊文化。其特殊性表现为：在基本性质上是以软件形态蕴涵于校园文化信息交流中，在作用方式上潜移默化地影响着受众主体，在传播形态上具有相对独立性和极强的感召力。

四、大学篮球文化素质教育传播与推广的重要意义

（一）社会性

篮球文化素质教育传播与推广是时展的要求科学技术的发展进步和物质财富的高速增长，导致社会对科技极大重视，对物质利益强烈追求，引发科学教育备受青睐而人文教育受到冷落等一系列世界性的社会问题。

（二）教育性

篮球文化素质教育传播与推广是我国高等教育改革的需要。在这特定时期提出并实施加强篮球文化素质教育，不仅符合高等教育改革的要求，而且有助于推动教育思想和教育观念的转变与更新，也有助于推动教学改革的不断深化。

（三）素质扩展性

加强篮球文化素质教育，有利于使大学生通过篮球文化知识的学习、篮球文化环境的熏陶、篮球文化活动和篮球实践的锻炼，以及人文精神的感染，升华人格，提高境界，振奋精神，激发爱国主义情感，成为“四有”人才；有利于大学生开阔视野，活跃思维，激发创新灵感。

参考文献：

篮球社团活动总结篇（5）

2020篮球联赛致辞1同志们、青年朋友们：

为纪念建团90周年和五〃四运动93周年，全面贯彻落实党的教育方针，推动我县学校体育事业进一步发展，增强学生体质，提高运动竞技水平，今天，由县文明办、团县委、县教育局、县文体广电旅游局联合举办，县篮球协会承办的石阡县中学生第四届五〃四“青春杯”篮球赛在这里隆重开幕了!借此机会，我代表县四家班子对本次比赛的顺利举行表示热烈的祝贺!对各参赛队教练员、运动员以及全体裁判员和工作人员表示亲切的问候!

本次篮球比赛，共有20支代表队报名参赛,篮球赛的隆重举行，既是展现全县中学生运动风采和体育素质的一次盛会，又是各学校展示校园文化、团队精神、顽强拼搏精神的一次交流，同时也是对全体运动员、教练员球技水平、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验。

在此，我希望全体运动员认真参加比赛，遵守规则，服从裁判，赛出友谊、赛出风格、赛出成绩，达到相互交流、相互学习、增进团结的目的;希望全体裁判员坚持“严肃、准确、公平、公正”的原则，认真评判，努力营造公平有序的竞赛环境;希望全体工作人员切实做好比赛的相关服务工作，确保比赛活动的顺利开展。各单位、学校要以此次活动为契机，积极开展多项文体活动，不断丰富广大学生青年的精神文化生活。

最后，预祝各代表队取得优异的成绩!预祝本次篮球赛取得圆满成功!

现在，我宣布，石阡县中学生第四届五〃四“青春杯”篮球赛开幕!

2020篮球联赛致辞2各位领导，各位教练员、运动员、裁判员，同志们、朋友们：

雪峰叠翠、金桔飘香，邵阳市组织系统篮球赛总决赛，今天在这里隆重开幕了，我代表市委组织部部务会表示热烈地祝贺，并向参赛的全体领队、运动员、教练员、裁判员、演职人员，及全体工作人员表示诚挚地问候，向前来观摩比赛的各位领导、洞口九中的同学们、部队的官兵朋友们，以及全体观众朋友们致以新年的祝贺!

举办全市组织系统的篮球赛，是历史上的第一次。组织部门要多开展这样的集体活动，因为这种活动有益于加强联系、加深感情，陶冶情操、净化心灵，增进团结、增强活力，当然更直接的作用是增强组工干部的健康素质。党的_届六中全会报告中四次提到人的健康问题，并将提高全民族的健康素质作为构建社会主义和谐社会的重要奋斗目标之一。以人为本是树立科学发展观、构建社会主义和谐社会必须坚持的首要原则，而落实以人为本原则，首先必须保障人的健康。中央把健康问题摆了民族素质的高度来认识，我们组工干部应发挥先进性作用，带头开展全民健身活动。保持组工干部身心健康，不仅是对组工干部的关心和爱护，而且能为全市组织工作的顺利开展打造一支朝气蓬勃、充满活力、能够胜任不同工作和艰巨任务的高素质组工干部队伍，从而为实现邵阳新崛起、促进全市经济社会又好又快的发展提供坚强有力的组织保证。这次总决赛是在相继完成东、西部赛区比赛后，经过一段时间的精心准备举办的。希望大家在参加比赛的过程中始终抱着“既看重比赛、又珍重友谊”的态度，满腔热情，积极参与，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，赛出和谐，赛出新时期组工干部的崭新风貌。同时，为了始终保持组工干部队伍良好的精神状态，要努力形成锻炼身体的长效机制。这次篮球比赛的结束不能成为锻炼的终点，而要成为大家经常性锻炼的新起点。在不影响日常工作的前提下，各级组织部门要经常组织开展类似的集体活动，广大组工干部更要形成自觉坚持锻炼身体的良好习惯。

为了举办这次全市组织系统篮球赛，有关同志做了大量工作，尤其是先后承办东部赛区、西部赛区和总决赛的新邵、隆回、洞口三个县创造了非常好的比赛条件。在这次总决赛中，洞口县委县政府、县委组织部及其他有关单位给予了大力支持。我代表市委组织部部务会和本次赛事组委会，对同志们的辛勤工作和有关单位的关心支持表示衷心地感谢!

祝全市组织系统篮球赛总决赛取得圆满成功!

谢谢大家!

2020篮球联赛致辞3各位来宾、老师们、同学们：

团结深化友谊,拼搏铸就辉煌。在这充满团结、奋进、和谐、发展氛围的美好时刻，在我们__大学研究生处精心筹备和有关部门的协助下，在这我们迎来了20_年“开泰杯”山东省研究生篮球赛。在此，我谨代表__大学党委、团委、__大学研究生处，向全力支持本次篮球赛的各级领导、相关部门以及各兄弟单位表示衷心的感谢!向积极参与本次比赛的各个代表队表示热烈的欢迎!向参加比赛的裁判员、教练员、运动员以及大赛全体工作人员致以亲切的问候。

发展体育运动，弘扬体育精神，培养新世纪合格研究人才，对学校和社会的发展建设有着重要的意义。本届山东省研究生篮球赛是创造性的体育盛会;是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的盛会。我相信，通过本次活动的举办必将有助于增进各学校研究生之间的团结和友谊，锻炼我们的团队合作精神，体现当代竞技运动精神。为山东高校的研究生教育的发展注入新的活力!

在此，我希望全体运动员要发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现新时期研究生的时代风采，实现比赛成绩与精神文明双丰收;希望全体裁判员、教练员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风、赛纪，确保本次比赛顺利进行。让我们大家齐心协力，把这次比赛办成一次“和谐、拼搏、文明”的盛会，全面展现我们研究生学子的风采，实现比赛成绩与精神文明的双丰收。

参与就是成功、坚持就是胜利。同学们，让我们牢固树立终身体育的观念，用良好的心态、强健的体魄，为实现学校科学发展、创新发展、和谐发展，为实现“_”良好开局多作贡献!

新的环境将有新的挑战, 更有新的机遇;新的比赛将有新的收获更有新的惊喜。最后，预祝20_年“开泰杯”山东省研究生篮球赛取得圆满成功!谢谢大家!

2020篮球联赛致辞4各位领导、各位来宾、同志们：

大家上午好!

金秋送爽，硕果飘香。今天，我们在这里隆重举行通道县第三届“园丁杯”教职工篮球赛。我谨代表黄土乡中心小学和赛事组委会向来自各兄弟学校的运动员、教练员、裁判员表示热烈的欢迎!向出席开幕式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!向为筹备本届赛事辛勤工作的各位朋友表示衷心的感谢!向为承办本届运动会付出巨大努力的工作人员致以崇高的敬意!

近年来，通道县的教育事业蓬勃发展。广大教职工求真务实、开拓创新、勤奋工作。开创了通道县教育教学工作的新局面。

但是，生命在于运动，健康的体魄是工作的前提和保证。通道县第三届“园丁杯”教职工篮球赛，是展示教职工精神风貌的盛会，是检阅教职工身体素质的盛会，是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的盛会。希望全体教练员、裁判员和工作人员努力工作、公正准确、尽职尽责;希望各代表队团结一致，齐心协力，文明参赛，公平竞争;希望全体运动员听从指挥、服从裁判，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取、赛出风格、赛出水平。让我们共同努力，把本届运动会办成一个文明祥和、精彩热烈、团结奋进、鼓舞人心的大会。

同志们!通道县教育教学事业发展和改革的艰巨任务落在我们肩上，让我们以此次大赛为契机，积极参加各种形式的全民健身运动，练好身体，增强体质，用百倍的信心和努力投入到新的工作中，再创本片区教育工作新的业绩!

预祝各代表队取得优异成绩!

预祝通道县第三届“园丁杯”教职工篮球赛黄土赛区取得圆满成功!

谢谢大家!

2020篮球联赛致辞5各位领导、各位嘉宾、全体运动员、裁判员、同志们：

上午好!

盛夏，热情与炎热一道升腾四溢。在充满生机的、火热的时节，_县“_杯”男子篮球运动会初赛场坝赛区运动会经过一段时间的精心筹备，今天在这里隆重开幕。这是_体育工作的一件盛事，也是我镇人民政治生活中的一件大事。在此，我谨代表_镇党委、政府和全镇6万8千多人民对这次盛会的成功举行表示热烈的祝贺!对亲临指导的县__副主任、对前来参加运动会的_镇、_镇、_乡、_镇、_乡、_乡6个兄弟乡镇及各界人士表示热烈的欢迎!对关心支持本次运动会开幕式的各单位，对为本次运动会付出辛勤劳动的运动员、教练员、裁判员以及全体工作人员表示衷心的感谢!

篮球运动，作为增强体魄、愉悦身心、锻炼意志、塑造品质、交流情感的重要活动，对人的全面发展有着重大影响。现代社会体育运动已成为社会主义精神文明的重要载体，它有利于培养人们顽强拼搏、勇攀高峰的精神品质;有利于弘扬团结协作、公平竞争的社会风尚;有利于树立自尊自信、自立自强的人生信念。近几年来，我镇国民经济持续快速健康发展，社会各项事业全面进步，健身活动也蓬勃发展，体育事业日趋完善。为改善人民身体素质、建设和谐场坝起到了积极向上的作用。极大地丰富了人民的业余文化生活，为我镇社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设作出了积极的贡献。

同志们，夏天是耕耘的季节，夏天是生长的季节，夏天是充满生机的季节，在这火热的夏天，我们不仅可以找到生命的力量、友谊的风采，而且还可以找到未来和希望，我们希望这次篮球运动会，就像一株充满着生机、充满着希望、充满着未来的小树苗，乘着学习实践科学发展观活动正向纵深推进的东风，经过我们七个兄弟乡镇的精心培育、爱护，在革命老区_肥沃的土地上，在这雨水丰瀛的季节里茁壮成长着，它将预示着我们兄弟乡镇的各项事业必将像大树参天，枝繁叶茂，辉煌灿烂。

篮球社团活动总结篇（6）

篮球运动从最初的双人对抗的游戏活动，发展为一种内涵丰富的现代体育运动项目，它具备现代体育要素中技巧高超、对抗激烈的特点，因此在全球得到广泛普及，篮球运动目前已从游戏和体育的范畴转变为社会文化的范畴，当代篮球文化已成为了一种具有多元的社会文化。而在高校体育运动蓬勃开展的背景下，篮球运动因其方便实用，场地要求比较低，比赛要求比较低，深得大学生的喜爱，篮球文化已经成为高校文化最重要的最有生命力的文化模式。

1 篮球文化的价值整合

1.1 篮球运动要求实现“以人为本”的人文教育理念

篮球文化注重充分满足参与者个性的释放和兴趣，篮球运动的对抗和竞争又是建立在队友团结协作的基础上的，在尊重个人的成就需要的基础上，非常重视个体的职责，强调个人和集体之间保持和谐的平衡；在篮球比赛的过程中鼓励公平的竞争，强调与队友相互的协作、相互支持，提升人格素养、精神境界。在遵循公平公正的比赛原则的基础上，篮球运动要求对抗双方互相尊重，在身体素质、技战水平心理方面展开对抗和竞争，要求每一个队员都必须紧密团结、相互合作。篮球比赛中的传切、掩护、突分、策应、夹击、补防、关门等攻守战术配合，需要依靠两三人在局部上的协同配合。综合多变的攻守战术体系，更是必须依赖全队的密切合作、协同配合才能完成的。

1.2 篮球文化对于参与者具有社会意义的行为引导和规范作用

篮球运动的参与者都必须严格遵守篮球的比赛规则，在激烈的对抗过程中坚持竞赛规则比较困难，因此比赛才增强了可观赏性，在篮球比赛中应该要杜绝个人逞英雄的行为，把团队意识放在首位，通过团体成员之间的巧妙沟通和密切配合，争取团体的胜利。在此过程中培养参与者的斗志和进取能力，最重要的是培养参与者团结互助、合作争先的精神，篮球文化在培养和教育人的过程中是一种重要的高校亚文化，发挥着行为引导和规范作用。

2 高校篮球文化具有重要的教育功能

高校篮球运动是一个组织性、集体性很强的体育项目，可以培养大学生的纪律性和集体主义观念，还可以提高学生运动能力和应变能力。在篮球竞赛的激烈对抗过程中培养大学生责任感和集体荣誉感，更重要的是，在集体性的篮球运动过程中可以培养齐心协力、团结协作的集体主义精神，推动个体融入到社会之中。大学生成为篮球活动的积极参与者，能够主动加强个人活动与群体活动的密切关系，培养大学生良好的体育道德，提高他们适应现代社会的能力。

3 促进生理与心理健康

3.1 篮球运动促进生理健康

大学生参与篮球运动能有效地促进人的生理健康，在篮球比赛中局势瞬息万变，必须根据场上攻防交换的情况做出即时的反应，可以有效锻炼神经灵活性和神经肌肉反应速度，完善机体内部器官和系统功能。从长远看，积极参与篮球运动还可以平衡身体机能和提高肌体活动能力，提升身体各个系统的机能。在篮球运动中可以试验各种各样的锻炼身体的方法，可以有效地提升大学生身体活动能力和运动能力。

3.2 篮球运动促进心理健康

篮球运动通过培养大学生坚强的意志和团结协作的精神，可以促进大学生的心理健康，大学生参与篮球活动的过程中学会调整自己的情绪并始终使其处于兴奋状态，可以具有完整的人格、改善情绪状态、降低焦虑水平，确立良好的自我评价，增强自信心，消除心理疲劳，缓解心理应激，具有良好的社会适应能力。

通过参与篮球活动，学生之间能够进行面对面的交往，丰富课余文化生活。大学生积极参与篮球运动能丰富自己的文化生活，增加生活乐趣。篮球运动可以化解同学之间的矛盾，使其养成积极向上、乐观开朗的生活态度。学生在打篮球的过程中经历挫折和克服困难，能提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，在不断体验进步或成功的过程中，增强自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力。篮球文化通过营造轻松、舒畅和积极向上的文化环境，经常参加篮球运动，可以获得一种满足感，使由于学习所带来的神经紧张，脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松。大学生在观赏体验和享受篮球的同时，不仅参与到生动活泼的课余生活中，调节了情绪、净化了心灵，而且忘却了烦恼、缓解了焦虑，更使大学生在参与篮球文化的活动中发挥潜能，展示自我，得到身心的愉悦和满足。

3.3 篮球运动促进社会适应

篮球运动作为大学生健身的体育运动形式，也是他们娱乐、会友的文化形式，同时成为提高生活质量、调节学习生活和丰富生活内容的重要手段，能够提高学生的心理活动和行为，能适应当时复杂的环境变化，为大家所接受、所理解。他们通过篮球运动适应环境和增进了解社会。

篮球社团活动总结篇（7）

关键词 篮球运动 文化构件 特征 文化价值

一、篮球运动的文化构件

篮球文化的文化构件包括了物质、制度、行为及精神四个组成部分。从篮球运动的产生、发展历史轨迹来看，它所包含的文化内容是这项运动本身实践所创造的物质财富和精神财富的总和，并呈现出动态的趋于丰富、变化的时代特征。具体来说，篮球运动的四个文化构件具体表现为物质形态的基础支撑；社会层面的制度文化；人文社会的精神表达及球迷的情感诉求氛围；加之教育功能中的篮球比赛技巧学习、体能训练、运动娱乐、比赛观赏等文化；同时还体现在篮球的产业文化上，涵盖了篮球竞技、商业活动、俱乐部文化等；当然篮球文化的终极文化内涵是篮球的精神文化，它是篮球运动认知、篮球理念、篮球价值观及篮球运动情感等要素的集合，也是篮球运动文化的灵魂与核心。篮球的制度文化具体表现为篮球规则、竞赛制度、篮球比赛管理制度等，它集中体现了作为篮球运动主体的人对于篮球的认知程度、管理理念先进程度以及篮球运动组织能力水平程度等，因此可以说篮球行为文化是篮球意识的重要反映。篮球的行为文化，确切地说它是篮球精神文化的具体表现形式，它通过篮球教学、篮球比赛竞技展现篮球运动的气质风尚。

篮球文化的四个构件形成了动态的牵制和促进关系。篮球文化的承载主体是业余民间篮球运动和职业篮球比赛，同时体育文化作为民族文化的一个分支，它受到了特定民族文化、地区习俗及社会伦理道德的影响，这就是为什么我们能在篮球运动中看到民族文化、地区文化烙印的原因所在。

二、篮球文化的特征

中国篮球总体呈现出注重和谐、团结的篮球文化特点。这既有几千年以来的中庸思想的影响，也有传统的爱国、爱集体的无私奉献观念的影响。随着文化全球化的浪潮，全球范围内的篮球比赛越来越多，篮球理念的交融也更加明显，但就目前而言我们国家无论是民间业余篮球运动还是职业篮球运动强调的“团结、集体主义”精神依然是我国篮球文化的鲜明特点。中国国家篮球男队一向以小快灵活著称，但经历2009年天津亚锦赛惨败伊朗后，我们开始重新审视我们的“集体、团队篮球”，开始通过技术、配合手段结合身体对抗以及关键时刻发挥“个人英雄主义”成功的帮助中国对走出后姚明时代，成功进军2016年里约奥运会。

相比中国篮球的集体主义，美国篮球运动员更注重表现自我，强调个人英雄主义，这是基于美国篮球运动员超强的身体素质与过人的篮球技术，美国拥有世界上最好的职业联赛NBA，他们的篮球文化包容度更高，在现代篮球历史中占有绝对领先的位置，但最近几年也受到了来自西班牙、巴西等世界强队的挑战。

总体来说，篮球运动所蕴含的文化特点与特定的民族、地域文化是分不开的，比如说欧洲强调团队配合、球员手感十分柔和，这和西欧国家运动员细腻的情感是分不开的；南美巴西、阿根廷等国家队注重身体对抗，这与他们的体格和自我挑战意识有着密切的关系。因此，篮球运动的文化特征深深的烙上了人文文化的印记。

三、篮球文化的价值

（一）无声胜有声的通用世界交流语言

全球化背景下篮球运动越来越成为不同地区、不同种族、不同肤色人们的交流语言。它作为人类共同热爱的体育项目，不同国家的运动员在同一种公平的体育规则环境下通过技战术、情感表达向世界表达本国的文化、精神面貌，成为了传递友谊、自由、和平的无声语言。

（二）是社会精神文明的教育基地

篮球的文化教育功能体现在为运动员们提供了一个竞争、创新、协作的团队发展平台。一方面，篮球运动讲求竞争对抗，展现个人价值；另一方面，篮球运动讲求理解包容。在群体荣耀的基础上，充分体现个人独立人格魅力。常言道“三个臭皮匠顶个诸葛亮”放在篮球运动上最合适不过了，篮球是五个人的运动，只有大家团结协作，精密配合才能打好比赛，同时优异的成绩离不开个人的出色发挥。这就教育运动员们要兼具合作、竞争、担当的精神。同时这些精神品质可以移植到我们生活的方方面面，教育我们成为一个会宽容、会奋发，能宽容、能竞争的社会人。同时篮球比赛具有超越运动的本身的情感表达，激烈的篮球比赛充满着饱满的比赛热情，国际性的赛事能展现一个国家公民的精神面貌，激发强烈的爱国热情，增强民族自豪感。

参考文献：

[1] 李元伟.打造篮球文化，构建和谐篮球[J].体育文化导刊.2006.

[2] 辞海[M].上海人民出版社.1979.

[3] 马克思恩格斯选集[M].人民体育出版社.1995：122.

[4] 刘玉林.现代篮球运动研究[M].人民体育出版社.2006（1）.

[5] 冯胜刚.对“文化”和“体育文化”定义的求索[J].贵州师范大学学报（社会科学版）.2003（6）.

篮球社团活动总结篇（8）

本次全院社联篮球(23个社团)邀请联赛是丰富每位同学可课余生活，给社团每一位同学展现自我的机会，我院社联思达特创业协会和院心理协会将组织这次社联第一届篮球联赛。此举让我院社团成员3000余人更积极参加活动，在学习之余好好锻炼身体，注意各种才能的挖掘、培养、展示，同时增加同学之间、社团之间的交流、并促进友谊，为美好的大学生活留下灿烂的一笔财富。

弘扬奥运精神，增加团队凝聚力，活跃在赛场上，今天的球员，明日的新星。在这个充满活力与光明的时代，有挑战才有财富。我们有理由相信，福建工程学院社联社团篮球邀请联赛将会举办非常成功。

活动具体内容

一.活动内容：通过本次活动，浓厚校园文化氛围，丰富同学们的课余生活，增加同学们课余生活，增加社团凝聚力，给同学们一个展示自我平台，锻炼团体合作精神。

二.活动主办方：院社联思达特创业协会和心理健康协会

三.时间：11月5号到12月5号

四.地点：校风雨篮球场

五.参赛人员：院二十一个社团另邀请4个系队或班队

六.比赛规则:

1.比赛第一轮，采用单循环淘汰赛，从第一轮开始分成三小组进行循环赛，并取各小组前两名再组成两小组进行循环赛，各小组胜出的进行交叉比赛，胜出的两支队伍争夺冠亚军，剩下两支队伍争夺季军。

2.规定各社团参赛者应主要为大一、大二学生，这样也是为了给新生更多的锻炼机会。如无意外情况，应保证新生数目一半以上。

3.参赛社团应注意：不允许请外援(不属于本社团人员)。

赞助可行性

消费群体：

当今社会发展迅速，社会消费多样化。但是，大学生消费一直是各大商家争相抢夺的最大市场。而大学生都渴望拥有自己的个性活动，随之而来的是丰富多彩的各种校园文化生活，期间必蕴藏着无限商机，市场潜力大。大学生群体已成为目前的消费群体中一支不可缺少的主力军，并且日益发展壮大。此次篮球赛为商家创造了宣传的良好机会，可以在仓山高校之间提高知名度，创造消费高潮。

商业回报：

名誉荣誉回报：

1.得到主办单位福建工程学院社联的认可，活动中总冠名xxx杯校园篮球赛，并以企业名称对外展开宣传

2.活动的海报，宣传单，招贴画等对外宣传品，均突出总冠名单位及厂品的名称。

3.享有本次活动其他专项活动联合主办权，并以企业产品的名誉对外开展与该项主题活动相互协调的宣传，同时我们社团将协助企业开展促销等商业推广活动。

4.总冠名单位相关产品成为本次活动指定专用产品，并享有同类产品的排他性。

5.经我社团向院申请后，贵公司方可直接在我校内设立展销点进行现场宣传，社团将抽出数名干事和会员，积极配合贵公司大力做好宣传活动。

6.条幅：在学校各大主干道、活动现场及学生密集处悬挂(如：“xx公司预祝、、、、”：“xx篮球联赛由xx公司独家赞助”)

7.宣传单：若贵公司有展销活动，我们将宣传单提前三天发放到各社团并派发到各系各班和各宿舍。

8.海报：1/2为本次活动介绍，1/2为商家商标，广告语宣传。

9.活动过后，若贵公司另有合理的宣传方案，我们将积极配合。

网络媒体回报：

1.将在我院点击最大的长安在线校园网展现活动火暴场面，并对贵企业经行相关宣传。

2.每天在院广播电台滚动拨出贵公司广告，全方位立体式宣传以吸引全校师生的注意。

3.将贵公司产品，名义，在《激流》等刊物进行广告宣传。

4.现场广告回报：本次活动所有现场广告及辅助广告费均归贵公司所有(含广告牌，宣传标语，拱门等)

5.印刷品广告回报：海报、宣传单、横幅等突出贵单位，工作人员t恤衫均体现贵单位。

6.贵公司可在球员球衣，篮板上贴图出贵公司标志性图案。

若贵公司有需要我社联及社团配合开展活动，我社联及社团会将给以大力支持。

贵公司的参与可以：

1.为大学生提供发掘才能，展现自我舞台，提高团体意识，增加团体凝聚力。

2.以半福利的形式支持高校教育事业，推动现代教育健康发展，让贵公司的知名度提高。

3.本次活动规模空前，将引起全校师生的注意，是商家挖掘市场的好机会。

活动经费预算：

比赛结果设冠军、亚军、季军各一支，并授予锦旗及奖金。按比赛过程参赛队伍费用如下：(初步计划)

1.比赛裁判费用800元+80元=680元(80元裁判水费)

2.比赛用球100元*2个=200元裁判用哨10元*4个=40篮网30*2=60记分排30*2=60

3.锦旗费35元*4面=140元

篮球社团活动总结篇（9）

关键词 篮球团队精神 培养途径 大学生

篮球运动是一项深受大学生喜爱的集体对抗运动项目，随着国内外篮球运动水平的日益提高，以及各种篮球联赛的蓬勃发展，使现代篮球运动的比赛节奏明显加快，比赛的激烈程度也在不断地提高，因此，要想在激烈的对抗中求胜，不仅要求球员具备较好的身体素质和一定的技战术水平，同时还需要具备良好的团队精神。对于一个球队来说，技战术水平的稳定发挥，则需要球员之间的团结与协作。然而，在现实的篮球学训活动之中，部分教练员由于过分侧重技术教学部分，对球员团队精神方面的培养不够重视，致使很多球员在篮球学训与课余篮球活动中，较为喜欢单打独斗，明显缺乏团队意识，这种状况，严重影响了球队整体水平的发挥。因此，在当前的篮球学训活动中，要重视培养大学生球员的团队精神，让大学生球员之间在篮球团队精神的引领下，凝聚力不断增强、战斗力不断提高。长大后成为具有团队精神和合作意识的篮球人才。

一、培养大学生篮球团队精神的重要性

（一）有助于促进大学生的健康成长

近年来，体育教学、训练与心理健康教育之间的关系备受重视。大学生正处在身心成长的关键时期，身体健康与心理健康是相并行发展的。篮球作为一项大学生普遍喜欢的体育运动，首先可以促进运动员的身体健康成长，如弹跳训练、力量训练、灵活性训练等，都能够提高运动员的身体素质。而心理健康引导也在篮球训练中潜移默化地进行。当代大学生中独生子女居多，由于缺少兄弟姐妹之间相处的经验，他们往往表现出自私、娇气、任性的性格特点，不愿与他人合作，心理健康水平成为社会普遍关注的问题。篮球运动正是积极引导大学生心理健康发展的有效途径，因为团队精神所倡导的成员之间相互配合、相互学习、相互鼓励、共同战胜困难，以及由此引申出的团队价值观、凝聚力、信念和理想等，恰恰是对心理健康发展的一种完美诠释。大学生团队意识的增强、团队精神的凝聚，都有利于促进他们身心的健康成长。

（二）有利于团队成员相互支持，形成强大的精神动力

篮球团队精神一经形成，会对每一个球员形成一种无形的团队压力，对全体球员的思想和行为起到调节和规范作用。同时能使得团队球员相互鼓励和支持，从而形成良好的内在动力和凝聚力。有了这种力量，队员之间就能在思想上就会相互理解、互相信任，在行动上相互配合、技战术策略就会贯彻落实。有了团结一致的群体合力，困境之中就能做到相互鼓励、勇挑重担，胜利时能想到同伴们共同努力的作用。此外，团队精神对运动员的个人比赛心理起着强有力的支持作用，在比赛中更有利于运动员保持良好适宜的精神状态，增强自信心、果敢性和坚韧性，形成强大的精神动力。

（三）有利于增强团队成员之间的亲和力和认同感

在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为球队自由而全面发展的动力。一个具有团队精神的球队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发球队队员的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。

（四）有利于在篮球比赛中获胜

21世纪的篮球运动将继续沿着智博谋广、身高体壮、凶悍顽强、积极主动、快速机敏、全面准确的方向发展。一个精诚团结的球队远远胜于英雄个人的作用。著名的篮球明星（迈克尔・乔丹）曾经说过：一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变得更好。时代需要英雄，更需要伟大的团队[1]。众所周知，2014年美职篮马刺队时隔七年后，再次夺得NBA总冠军。论球星的单打实力，绝对赶不上对手例如像勒布朗・詹姆斯等一流明星球员，但其凭借的就是团队精神，用球队的整体实力，战胜了强大的对手热火队。由此可见，团队精神有利于球队在篮球比赛中获胜。

（五）有利于教练员提高学训工作效率

大学生篮球团队精神在加强团队内部之间联系的同时还具有组织严密、分工细致的特点。在比赛中，每个球队都要有自己的角色定位，担任一定的攻防和掩护任务，每个球员在自己的锋位上各司其职、在恪守自己的本职工作的同时最大潜能地为队友创造更多的进攻投篮机会。团队球员之间或各团队之间就会团结一致、朝着共同的日标协同共进。一方面使集体成员之间人际关系融洽，提高了篮球教学与训练的工作效率；另一方对大学生球员全身心投入训练比赛，积极创造运动佳绩有很大的帮助和教益。

二、大学生团队精神培养的途径与方法

（一）教练或教师对团队精神的思想重视

球队是一个集体，需要教练去组织。如何把一只手捏成一个拳头，教练是全队凝聚力的关键所在，他对整个队的形成起着不可低估的潜移默化的作用。众所周知一个球队水平的高低，进步的快慢，作风的好坏，都与教练员有着极其密切的关系，教练从选材到组队，从计划到训练，从比赛到总结，都在不断的调整队员的思想、身体技术、战术、心理等状态。随时把不同特长、行为特征的队员在训练中组成一个最佳的有机整体，这些都需要教练员具备良好的文化素质，丰富的训练经验和高度的责任感，从而形成明确的目标管理体系。所以，要培养大学生的篮球团队精神，首先教练要有一定的感情投入，教练要起到模范的带头作用，并不断的提高自身的综合素质和对自身经验的总结。教练应把自己看作是对队员负责的管理者而不是支配队员技术的独裁者，这样才能带动球队的积极性和团结性[2]。

（二）加强对大学生篮球团队精神的思想教育

大学生篮球团队精神的强化主要通过日常教学与训练中的思想渗透，这是青少年团队精神教育实施的主要途径之一。而篮球教学与训练中实现对学生的团队精神教育并没有明确的大纲要求和授课章节，主要依靠教练员在日常教学中挖掘教育内容和教育活动中的团队精神的影响因素和结合比赛的成败，从而实现对大学生篮球团队合作意识的渗透和强化。在此过程中，教师的教学理念和团队意识起到关键作用。因此，加强对大学生篮球团队精神教育已经成为篮球教学与训练的必然路径，其基础是尊重个人的篮球兴趣和目前成绩，核心是团结协作战斗，最高境界是全体成员的凝聚力形成一个总的合力，高效率地保证团队组织的顺畅运转。因此，作为篮球教练员更应该从理论上深刻认识团队精神的重要性，加强青对大学生篮球队员团队精神的思想教育，将理论知识转化为实践行动，为渗透大学生的团队精神打下坚实的理论基础[3]。

（三）加强管理，用规章建制来对青少年形成纪律约束

俗话说的好：没有规矩，不成方圆。要形成一个强有力的团队，必须要有一定的规章制度来严格要求。不然，有些队员想来就来，想走就走，迟到、早退无所谓，这样不但自己学不到什么东西，而且这种懒散的习惯还会影响到其他队员，所以规章建制是管理球队的一条有效途径，使球队更像一个整体。规章的制定可由球队所有成员商量确定，以便更有说服力。规定无论主力或非主力，一旦触犯，就一视同仁的接受处罚。在篮球比赛中，为使队员更好地体现出集体的作战意识，就要在平时的训练中，将团队精神纳入队员应该遵守的章程当中，使其逐渐形成清晰的、稳固的团队精神。团队中自己制定的规章制度是团队所有队员、教练共同遵守的行为准则。这些规章制度有些是明文规定的纪律条例，有些却是大家共同遵守的约定，对于一个体育团队来说，重要的不在于制定多少规定，而在于团队精神能深化内化在所有成员的意识里。规范意识一旦形成，团队就更容易将成员的行为整合为相对统一的行为模式。表现出高度的组织性，纪律性和特有的精神面貌。因此，制定一定的规章制度，形成团队规范意识，是一个球队能否形成强大团队精神的重要环节。

（四）多运用比赛教学法，营造良好的竞赛氛围

要想使大学生具有强烈的篮球团队精神，必须结合篮球运动特点对学生进行长期的团队思想渗透。笔者认为加强比赛教学法是一个非常有效的方法之一。其指导思想一是在比赛中学会打球和陶冶身心；二是掌握篮球锻炼方法和宣传终身体育意识；三是积极参与体会锻炼与比赛的乐趣。比赛是篮球项目运动的最终目的。通过比赛教学法可以培养大学生团结友爱、团结协作的集体主义团队精神。教练员要充分利用这些积极因素，在日常课堂教学与训练中加大比赛教学法的运用频率，来培养大学生球员的团队精神。同时比赛的范式要多样化，有全场和半场、后位对后位、前锋对前锋的教学与训练比赛，甚至可以混和比赛等。让大学生在比赛中学会打球，体会团队精神带来的成功乐趣，并在临场指导团队之间的默契配合，营造出一种宽松而愉快的学习气氛[4]。

（五）以实战运动技能巩固团队精神

篮球运动技能来自科学的训练实践，其运动技能的提高与团队精神的精心协作息息相关。实践验证，篮球的运动技战术只有在牢固的团队精神前提下才能普遍提高，同时，团队精神也唯有在实战技能的创新提高中得到巩固。众人皆知，提高篮球技战术不能一蹴而就，它是大学生进行各种身体活动练习，并在练习中通过身体活动与思维活动、情感活动和意志活动的紧密结合，从而掌握运动知识和技能的过程，因此教师必须把受教育者运动技能和团队合作精神的发展作为一个整体来把握。不能脱离教学谈如何进行团队精神的强化，同样也不能忽视这些而孤立发展体质、体力和身体技能。篮球运动是培养团队合作意识的有效的手段，它不仅能培养竞争意识，而且能培养合作意识，并能求得二者的内在统一。在高校篮球教学过程中，应把大学生合作意识的培养和塑造作为教学的重要目的，作为与身体素质、运动技能技巧同样重要的地位。体育教学是高校体育的重要内容，也是培养社会主义现代化人才的一个重要手段，所以教师在教学过程中，应改变精英培养的思想，牢固树立和坚持面向全体大学生，全面提高大学生的全面素质的观念[5]。

参考文献：

[1] 于鑫.论团队精神在篮球运动中的价值与培养路径[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2011.2（2）：212-213.

[2] 王电华.浅谈篮球运动中团队精神的培养[J].湖北体育科技.2005.4（2）：23-236.

篮球社团活动总结篇（10）

篮球赛策划方案模板1一、宗旨：

为丰富校园生活，促进各班之间的交流，满足同学在球类方面的竞争要求并为大家提供一个展示和交流的平台，能动学生会特举办此次院篮球赛。

二、面向对象：

此次比赛面向能动大二、大三年级，以班级间组队的形式参与。

三、比赛时间及场地

2021年3月12日——2021年3月23日

西篮球场

四、奖励办法

奖励前3名

五、比赛办法

1、每场比赛共40分钟，分为两节各20分钟。

第二节最后2分钟记录净时间，其余均执行最新篮球竞赛规则;

2、第一阶段分4组采用单循环制，第二阶段采用交叉淘汰制;

3、循环赛名次决定：胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分，以总积分排列名次;

如有积分相同的情况，则根据两队间的胜负关系以及净胜分情况决定排名。

六、其他

1、9月10日晚10：00由各参赛队代表在院学生会办公室(东一120)参加抽签。

分a、b、c、d组，其中a,b,c,组有5只队伍，分别为a1—a5、b1—b5、c1—c5,d组有4只队伍,为d1—d4。

2、参赛队员请携带学生证或相关证件以做身份证明。

3、各参赛队请根据日程表安排准时到场比赛，迟到15分钟以弃权记录。

4、比赛中必须服从裁判的判罚，如有不服，赛后可向能动学生会方提出异议。

5、必须尊重裁判和对方球员,如有殴打辱骂裁判员，情节严重者取消该队参赛资格;

若出现双方斗殴情况对两队暂且停止比赛权,事后商议后再处理。

6、有特殊情况、赛程变更，我们将通知各队组织者,请各队组织者注意我们的联系与通知。

七、赛程安排

篮球赛策划方案模板2活动目的：

为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校定于在11月初展开校园篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。本次篮球联赛是丰富每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会.

活动口号：团结拼搏、争创佳绩飞跃梦想

活动宗旨：友谊第一，比赛第二

指导老师：谭岳华

活动时间：3月10日-3月20日(具体时间待定)

活动地点：篮球场

活动主办：学生会体育部

活动协办：学工处、学生会、团委

比赛裁判员：谭岳华侯德凤陈建毛武毅

比赛记录员：

段远成、周杰、钟慧斌、谢宇翔(记录员需要准备记录笔，记录表，裁判哨，记分牌，两块秒表。)

赛前准备：每队比赛前需要各提供一张桌子，一把椅子，并放置于场地西侧中线处，作为记录台。

参赛对象：学院各班

比赛程序(根据抽签决定)：A组：B组：C组：D组

活动细则：具体细则请关注宣传海报

比赛细则：

1、比赛时间40分钟，分4节各10分钟，中场休息5分钟，双方队员交换场地，前37分钟记毛时，不停表，最后3分钟精确计时。

上下半场分别计时，5分钟休息时间不计入比赛时间。如果40分钟结束，两队进入加时赛，加时赛为5分钟，依然是最后3分钟停表精确计时。

2、比赛中的犯规：5犯离场，记录员应在该队员第四次犯规时提醒裁判员，并在该队员第5次犯规后，再次提醒裁判员。

2次技术性犯规离场，并且技术犯规算在5次普通犯规内。违体犯规直接离场。如果裁判或组织方判定犯规队员有故意伤害其他队员的倾向时，取消该名队员继续参加本次比赛的资格。当每个半场，任意一方犯规满7次后，无论再以任何形式犯规，均执行罚篮。

3、上半场比赛和加时赛应以在中圈跳球开始。

下半场比赛开球由上半场比赛开球后失掉球权的队在端线掷界外球开始。

4、比赛暂停：每队上半场各拥有一次暂停机会，下半场各拥有两次暂停机会，暂停时间30秒，如暂停发生在前37分钟内，不停表，如果发生在后3分钟内，则停表。

场上队员无法叫暂停，如果某队要求暂停，请由场下队员向记录台提出申请，记录台将在接到申请后的第一次死球完成暂停。如果比赛出现异常情况，记录台有权通过裁判暂停比赛。

5、比赛过程中队员佩戴的号码不可变更，也不可顶替其他人出场，如被举报一经查实，取消该队本场比赛资格。

6、比赛队员必须是本班在读成员。

如果发现有外援替打情况，一经查实，根据情节决定取消该队该场比赛资格，或取消该队本次篮球赛的参赛资格。

7、裁判员宣布比赛结束，除5，6的情况外，则比赛结果无法更改。

8、如果比赛时间开始后10分钟之内，参赛队没有到场，或到场人数不够，则判弃权。

9、比赛过程中，班主任必须在场。

10、各班球员以及观众，都必须绝对服从裁判员判罚，否则裁判员有权取消该班该场比赛资格。

如发生打架事件，参与班级取消本次篮球赛参赛资格，视情况决定是否取消下一年的篮球比赛资格。并全校通报。

11、三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留;

违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

12、替补球员入场前，应向纪录员报告;

球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。

13、具体规则参考最新国际篮联比赛规则，如果与上述规则有所冲突，则以此规则为准。

需要物品：裁判水裁判哨，记分牌，三块秒表篮球3个

评比与奖励：冠、亚、季军：各一名

篮球赛MVP：1人次(总冠军学年组)

参与奖：若干

活动经费预算：

奖品：奖状_6个(男女冠亚季军)

证书_2个(男女MVP)

男子:第一名:300第二名:200第三名:100

女子:第一名:150第二名:100第三名:50

总合申请资金:1000元(另包含100元的活动资金)

篮球赛策划方案模板3一、活动目的及意义:丰富同学们的课外娱乐生活,提高我们的综合素质,培养积极向上的进取精神,致力于打造成一个真正属于信息所有热爱篮球,钟情篮球的学生的节日,致力于打造一个互相交流,互相学习的平台。我们将本着“友谊第一，比赛第二”的原则，以促进部门间成员以及新老成员间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺利进行。

二、活动整体方案：

活动时间：2021年9月下旬。

活动地点：学院篮球常

活动参与对象：14届新生。

活动主题：2021迎生杯班际篮球赛。

活动具体形式：

(1)以__学院各班为单位，进行班际篮球赛。

(2)采用循环赛机制进行比赛。

(3)具体的比赛配对方式抽签决定。

(4)女生以班级的为单位自愿报名参加，如果队伍不超过3个，则取消比赛

奖励方法：男生取前3名，并评选精神文明奖，最有价值球员一名

女生只取前3

第一名：锦旗，奖品

第二名：锦旗

第三名：锦旗

精神文明

最有价值球员(MVP)：证书

比赛预算：裁判员，记分员饮用水(每场比赛两瓶)2_30场=60瓶_1=60元

(男生)一，二，三名奖品：第一名150元奖品

第二名130元奖

第三名100元奖品

(女生)一，二，三名奖品：第一名100元奖品

第二名80元奖品

第三名50元奖品

复印赛程表，记分表，比赛规则：30元

篮球赛策划方案模板4一、【活动背景】

如今我们学校正在处于本科评估的大环境下，为了营造一个“团结活泼、勤奋严谨、文明诚信、求实创新”的校园环境，提高学生素质，为旅协与__协会提供一个展示和交流的平台，将在3月17日举行(3+2)篮球赛。

篮球是一种文化，是一种团队，更是一种精神，奋发向上的精神。它在当代大学生中可以说是最多人参加的体育活动。各社团中定有着一大批热爱篮球而且身手不凡的同学。球场上的队员的表现，在一定程度上影响着观看同学，激发他们投入到运动中去。对于大学生而言，篮球赛更有助于增进彼此的了解、加强部门间的团结，从而为大学生的大学生涯以及以后工作生涯打下坚实基矗因此我们相信这次活动一定会得到同学们的积极响应。

二、【活动目的】

为了丰富同学们的课余生活，增强学生体育锻炼的意识和各专业同学之间的沟通，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的学生创造运动机会，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，为同学们提供展现集体风采的舞台。同时也为了增强社团内各部的凝聚力，加强部门之间的交流，提高团队合作能力并加大各社团之间的交流。

三、【活动主题】

青春无限运动无限

四、【主办单位】

许昌学院旅行者协会

许昌学院工程联盟

许昌学院世纪风文学社

许昌学院红帆船文学社

许昌学院思奕棋社

许昌学院思辨社

五、【时间】

__-3-17上午09:00

__-3-24上午09:00

__-3-25下午15:00

六、【比赛地点】

静庐东篮球场

七、【参与人员】

旅协、世纪风、红帆船、工程联盟、思奕棋社、思辨社各协会干事及部分会员

八、【活动流程】

(一)前期准备及部门分工

1、各社团负责在3月15日之前通知本社团干事、会员，宣传本次活动;

2、旅协者协会负责购买比赛经费中所列的哨子、创可贴、药水、云南白药、纱布胶带和租借计分板、粉笔、篮球等物品;

3、各社团赛前联系好一名有丰富经验的主裁判，并出一名记分员，一名计时员;

4、各社团在赛前负责本社团签到，比赛时不在场上比赛的干事会员、担任场边人员角色和啦啦队，并协助本社团负责人做好突发情况的处理;

5、工程联盟在比赛当天早上占领3块比赛场地，并在赛前清理好场地，旅协者协会赛后清理赛场;

6、各社团在比赛前选出一名本队负责人，与其他社团负责人调度比赛，协调比赛进程，对突发情况做决策;

7、所有人员须于比赛开始前10分钟到常

(二)分组情况

本次友谊赛采取单轮淘汰制，一共3轮，依次为初赛、复赛、决赛。首轮3对胜方和从初赛负方中抽签选出的1名复活对进入复赛。复赛胜利方进入决赛。

经过首轮抽签初赛对阵如下:

1、红帆船····思奕棋社

2、世纪风····工程联盟

3、旅协·····思辨社

复赛对阵:(抽签决定)

1、a对·····b对

2、c对·····d对

决赛对阵:

1、a对·····b对

(三)比赛规则:

1、比赛期间如天气不适合比赛，将另行安排比赛时间。

2、参赛队由一名领队和10名运动员参赛。

3、比赛分为上下半场，每半场15分钟，中间休息10分钟。

4、半场开球后，下半场轮换发球并交换场地。

5、比赛为三男两女篮球赛，每次进攻时必须至少经过一次女生

的传递，否则进球无效。

6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出常

7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。

暂停时间30s。换人无限制。

8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该社团的领队到计分席进行要求。

然后计分席的工作人员

提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。

9、参赛的社团统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。

10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其部门的该场比赛按弃权处理。

11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;

在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

12、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。

13、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。

场上裁判有比赛最终裁定权。

14、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

15、若比赛开始20分钟后仍未到，取消比赛资格。

(四)每场人员分配

设一名主裁、一名副裁、两名记分员、一名计时员、三名场边工作人员(两名维护秩序和一名医护人员)

(五)活动后期

1、照相留念

2、清理篮球场卫生

3、归还已借的物品

4、写好新闻做好事后的报道工作

九【活动奖励】

1、比赛结束根据各队队员、干事表现适量发放荣誉证书;

2、主办方旅行者协会为合作社团的会员提供旅协者协会会员待遇，本学期世纪风、红帆船、工程联盟、思奕棋社、思辨社的会员均可以旅协会员身份参加旅协举办的外出游玩活动。

十【活动经费】

旅协者协会

1、可借物品

物品数量

篮球2(个)

计分板6(个)

粉笔3(盒)

2、不可借物品

物品数量金额

矿泉水1(箱)20_1=20

哨子7(个)2_7=14

创可贴10(个)1_10=10

药水1(瓶)6_1=6

云南白药1(瓶)10_1=10

纱布若干5_1=5

总计:65(元)

世纪风、红帆船、工程联盟、思奕棋社、思辨社

1、可借物品

物品数量

篮球1(个)

2、不可借物品

物品数量金额

矿泉水1(箱)20_1=20

总计:20(元)

篮球赛策划方案模板5比赛时间：4月17日——20日

比赛地点：校篮球场

参赛单位：体育学院各班级(毕业班除外)

组委会：

主 任：雍世仁

副主任：雷 湃 蔡 中

成 员：蒲园园 刘永隆 韩潇逸 杜 飞 燕鹏霞

郇 栋 车永陟 陈艳 朱家和 龚军军

芦文平 王锡超 刘建鑫 吴正东 赵 虎

刘晓峰 唐艳凤 司茹铱 许世发 陆祖军

刘 惠

体育学院团委

4月8日

比赛规则与具体要求策划

本次技能大赛分为三个环节：三分球大赛、技巧大赛、明星赛。

三分大赛：

三分球大赛每班报名人数不得多于三人，

(a)比赛共分为五个投篮点：三分线顶弧一个投篮点，两侧底线与两侧45度角各一个投篮点。

(b)比赛用时1分30秒;球员必须在1分30秒内完成五个投篮点的投篮，超出时间投中的不计分。

(c)一个投篮点共五个球，前四个球为普通深红色球，每投中一个计1分，第五个为浅红色球，投中算2分，单轮满分30分。

(d)比赛分为两个阶段进行，第一阶段为预赛，每名参赛队员有两轮投篮的机会。两轮比赛的成绩计为该队员的最后成绩。按照第一阶段的成绩取前八名进入第二阶段的比赛。第二阶段为决赛，八名晋级的队员每人有一次投篮的机会，按成绩取前三名。

技巧大赛：

技巧大赛每班报名人数不得多于三人

比赛的内容球员在规定时间内，在一个有各种不同障碍物的场地内完成运球、投篮等几个环节。比赛设有障碍物和规定路线。球员要综合运用运球、投篮等技巧完成规定项目，以用时多少决定胜负。具体规定为：

1.比赛共分两个阶段，第一阶段为预赛，每名参赛队员有两轮机会，两轮比赛的成绩计为该队员的最后成绩。

按照第一阶段的成绩取前八名进入第二阶段的比赛。第二阶段为决赛，八名晋级的队员每人只有一次机会，按比赛成绩决出本次技巧大赛冠、亚、季军。

2、具体要求：队员根据裁判的哨声，从底线起动开始计时，左手运球到第1障碍物做体前变向;

继续运球至第2障碍物前做后转身运球;继续运球至第3障碍物，连续绕过4个障碍物到限制区进行投篮，投进为止(注：自投自抢);然后跑至另一端线拿球运球到第4障碍物做跨下运球;继续运球至第5障碍物做身后运球，然后运球上篮，球投进后停止计时。

3.比赛开始哨响时开始计时，球员投进最后一球时停止计时，以裁判哨音为准。

4.球员在比赛时必须遵守篮球的基本运球规则。

5.如果两位选手在比赛中打平(用时相差在0.1秒之内)，将加赛一场。

6.球员如果未能按要求完成某一关的动作。

裁判将有权剥夺其比赛资格。

7.比赛中的任何一关都不设时间限制。

明星赛：

大一、大二每个班级出二人，大三每班出三人组成年级明星队。

一、竞赛办法：

1、三个队进行循环赛决出一.二.三名。

2、比赛分上、下半场各20分钟，中场休息5分钟。

3、比赛采用国家体育局审定的最新〈〈篮球竞赛规则〉〉。

4、裁判员和工作人员由体育学院团委内?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽钡H?/p>二、积分与奖励办法：

1、胜一场计2分，负一场计1分，弃权计0分(小比分计为20：0)若积分相同时按C值和Z值的大小关系进行排名。

2、本次明星赛奖励第一名，另设球员一名;

优秀工作组织者和优秀裁判员各二名。

三、未尽事宜，另行通知。

注意事项

一：各队必须按时参加比赛，若在比赛开始5分钟内本队队员不足5人者，按弃权处理。

二：各队队员必须服从裁判，若对裁判有异议者，须本队队长与裁判交涉，其他人员无权发表意见，如有不服从裁判甚至侮骂，殴打裁判者，将取消全队所有参赛资格。

三.裁判员必须做到“严肃，认真，公正，准确”的八字方针。

四.各班长长组织好本班学生，在比赛结束后请将本场地垃圾清理干净。

五.如遇雨天不能进行者，当天比赛另行通知。

六.本次活动的解释权为裁判协会。

比赛日程

附表1

比赛项目(场地)

比赛时间

备注

技巧大赛(1)

4月10日14：00—16：30

三分大赛(2)

4月10日14：00—16：30

明星赛：大二—大三(3)

4月10日16：30—17：30

附表2

比赛项目(场地)

比赛时间

备注

明星赛：大一—大二(3)

篮球社团活动总结篇（11）

1 系统原理对于篮球比赛中团队合作的重要作用

一支完整的篮球队是一个开放的系统。所谓系统,是指若干相互联系、相互作用的要素按一定规则构成的具有特定功能和运动规律的有机整体(集合)。系统可分为孤立系统、封闭系统和开放系统。而现实社会不管哪个领域只有极小部分系统是孤立系统或封闭系统,多数是开放的系统,开放系统是与外界既有能量交换,又有物质交换的系统。

篮球是一种典型的团队运动,一支篮球队有队员、教练、管理人员、医务监督人员等组成,每位成员各司其职结合在一起共同构成了球队这个整体。球队每年不断有老队员转会或者退役,也不断有新队员加盟。而且球队不断的与其他球队比赛进行信息的交流,可以将这些过程看作一支完整的篮球队作为一个开放系统与外界的物质交换。因此,可以利用系统的一些原理来分析篮球队发展的规律。

2 篮球队整体的和谐与稳定需要队员之间的团队合作

一个开放的系统在一定条件下会达到协同作业的最优状态,这时系统的整体表现为能够发挥出更大的能量而且其内部混乱程度也会很低。这表明系统的内部诸因素之间处于协调一致,使整个系统达到和谐稳定的状态。

篮球运动员都有各自不同的经历和不同的技术水平,篮球教练员也有各自不同的经历和不同的执教水平,即每名运动员和教练员都各有所长。因此,一支球队要取得成功就必须发扬团队协作的精神。无论是职业联赛的冠军队,还是奥运会的冠军球队,每支优秀的篮球队都需要全队上下达到一种统一和谐的境界,这种和谐促使了球队整体功能的增强。这也是我们所要强调的团队合作的结果。如果一支球队内部出现混乱与不和谐,就会表现为队友之间的配合不默契,失误增多,队员与教练之间不合,以及队员之间的矛盾等等不良的结果。2004年活塞队正是由于全队上下团结合作,依靠整体的实力战胜了洛杉矶湖人队。湖人队几乎是一只全明星球队,他们的几位明星队员由于在比赛中相互之间没能组成和谐统一的整体,发挥不出整体功能的巨大能量,因此,尽管个人能力强于对手,但仍抵挡不住活塞队整体的力量。相反,活塞队全队整体达到了和谐稳定的状态,充分发挥了整体的力量,最终获得了总冠军。

2.1篮球队中的木桶效应

任何系统结构都靠整体功能发挥作用,只要有一个因素受限制,其他的因素也难以发挥应有的作用,这叫限制因素定律。人们把这一定律喻为:一只木桶的容量,不是取决于构成木桶的那块最长的木板,而是取决于那块最短的木板,于是,人们又把这一定律叫做“木桶理论”。

篮球比赛需要整体配合,所有成员共同组成球队这个大的整体。要想战胜对手就必须发挥整体的力量,每名成员都是比赛胜负的关键因素。对一支完整的篮球队来说,如果队中某个位置的队员技战术水平相对较低,那将直接影响到球队的整体实力。比如中国男篮的问题就在于中锋的能力与后卫的能力水平相差太多,如果不尽快提高后卫的技战术水平和阅读比赛的能力,中国男篮的整体水平还是不会得到明显的提高。

2.2篮球队中的短木板会影响球队整体的战斗力

木桶理论告诉我们,在一支篮球队中,始终存在着有好差之分和高低之别。这“差”与“低”用“木桶理论”来解释,也就谓之为“最短的木板”,如果这“最短的木板”长期不发生变化,盛的水就会始终保持在“短”的水平上,这就势必影响球队的整体功能水平。就团队的进步来说,我们总希望能达到一种统一和谐,使木桶能盛尽可能多的水。因此,有了“短木板”,切忌不可轻易处之,要有一种全局观念,整体意识去对待,要用积极的态度,科学的方法,在尽可能短的时间里通过团队合作使其变长达到一种新的统一。

一支球队中,每位球员的水平是不一样的,明星球员的能力相对其他队员更强一些。但是篮球不是一两个人的比赛,而是团队之间的较量。要发挥团队最大的能量去迎战对手,胜算才会最高。因此,团队合作就显得十分重要了,一支球队就像一只木桶,只有那块短木板得到增长,整只球队的水平才会提高。篮球比赛要五名运动员同时在场上竞技,虽然得分主要集中在几名主力球员身上,但有时一场比赛的胜负往往取决于双方的替补球员发挥好坏。因此,一支强队的替补球员的技、战术水平也应该很高。无论是芝加哥公牛队的科尔和库克奇,还是洛杉矶湖人队的费舍和霍里,他们都为自己球队在夺取总冠军奖杯的道路上发挥了至关重要的作用。最能体会无私是团队合作精髓的,莫过于芝加哥公牛队。一直有很多人认为,这支冠军队一直是个人表演――迈克尔•乔丹加上乔丹神技。实际上公牛队能在1991年至1993年,连续三届夺得NBA冠军的真正理由是,他们舍弃自我、运用“一体”的力量,是球员超越各自为政、削弱球队的自我力量,达到全队合作。比如乔丹,他并不满足已有的成绩,他执意要鼓起队友们的信心,变一人队为五人队。特别对队友皮蓬的帮助,经常向他传授球技,这种明星队员与其他队员的密切组合构成了芝加哥公牛队强大的整体战斗力,这种团队合作的能力是其获胜的法宝。

一支篮球队中总会有几名技战术水平较高的明星球员,也会有几名能力相对差一点的球员,处理好他(她)们之间的关系是能否实现球队良好的团队合作的关键所在。教练员应该有计划地加强队员之间的联系与沟通,使队员之间经常进行比赛经验的交流,从而提高每一名队员的技战术水平,帮助球队整体实力得到增强。

3 小结

一支篮球队是一个开放的系统,在系统达到和谐的状态时,球队会发挥出最大的团体合力。这个过程需要球队每一名成员之间必须不断进行密切的合作,从而使球队达到统一和谐的状态。囚徒困境的最优选择结果告诉我们,在篮球比赛这种团体运动中,若想使集体利益最大化(即球队取得比赛胜利),球队的每名成员之间必须达到一种相互之间的默契,这种默契就是大家都有意识的与队友进行合作。因此,只有球队成员之间不断地进行合作,才能使整个球队达到和谐统一,出现整体的最佳竞技状态。