幼儿园工作整改报告大全11篇

幼儿园工作整改报告篇（1）

幼儿园校车安全管理的自查报告1

为进一步强化校车安全管理，认真贯彻落实安全工作会议精神，消除校车交通安全隐患，预防任何交通安全事故的发生，确保幼儿乘车安全，我园高度重视，强化措施，狠抓落实，责任到人，对幼儿乘坐校车进行了全面教育，制定了具体整改措施，现将具体情况汇报如下：

一、提高认识，积极发动

开学初，我园接送幼儿车辆管理小组召开了司机安全会议，我园也根据这一会议精神及时召开全体教师会，集中力量把幼儿乘车安全工作为我园头等大事来抓，从思想上，意识上要高度重视安全工作，做到关爱学生，关爱生命，明确责任重于泰山，不做表面文章，严禁工作不到位。

二、强化责任，加强领导

幼儿园根据上级有关安全工作会议要求，开学初召开了全体教师和责任教师会议，学校领导小组成员针对开学前期幼儿园工作和可能存在的实际问题，做了全面部署。

各班责任教师，值班教师;负责乘车幼儿的安全教育，安排幼儿按乘车顺序站好队，监督幼儿乘车纪律，保障幼儿上下车安全。

三、发现问题，及时整改

我园每学期都对校车进行检查，现有一辆接送幼儿车辆，是20xx年x月购买的新校车，车辆已统一喷涂校车标示且手续齐全。行使路线严格安排，根据校车的核定载客量把乘车幼儿划分车次，车辆不存在超员现象。

我园对幼儿放学乘车混乱现象，及时采取各种措施，除教师外增加一名保育员一起护送幼儿上车制度，开好班会对幼儿进行交通安全常规教育，通过观看安全录像活动，教育幼儿不坐非法营运车，上下车排好队，不拥挤，不打闹;与接送老师签订了接送安全责任书;与接送幼儿车辆驾驶人签订安全驾驶责任状;对校车驾驶人资格审查和安全教育;对不负责任，玩忽职守的教师和相关人员进行严厉批评，并追究相关责任。

四、引以为戒，吸取教育，常抓不懈

吸取其他幼儿园校车的事故，引以为戒，我园各项安全工作对照要求落到实处，并制定了整改措施，严格执行各项制度，确保学校教育教学工作的顺利开展。

幼儿园校车安全管理的自查报告2

为进一步强化校车安全管理，认真贯彻落实安全工作会议精神， 消除校车交通安全隐患，预防重特大交通事故发生，确保幼儿乘车安全， 在学校的指导下， 我园高度重视、 强化措施、 狠抓落实、 责任到人，对幼儿乘坐校车进行了全面教育，制定了具体整改措施。现将具体情况汇报如下：

一、提高认识，积极发动。

开学初为集中整治阶段，园及时召开全体教师会，集中力量把幼儿乘车安全工作作为幼儿园头等大事来抓。从思想上、意识上要高度 重视安全工作，做到关爱幼儿、关爱生命，明确责任重于泰山。

二、强化责任，加强意识。

各班主任、值班教师负责乘车幼儿的安全教育，安排幼儿按乘车顺序站好队，监督幼儿乘车纪律，保障幼儿上下车安全。实行教师护送幼儿上下车制度及接送签到制度， 时刻对幼儿进行交通安全常规教育， 上下车排好队，不拥挤，不打闹。

三、与校车驾驶人签订安全驾驶责任状。

对校车驾驶人资格审查和安全教育; 根据校车的核定载客量把乘车幼儿划分车次，分批安排幼儿乘车;从组织幼儿分车站队，到排队上车，每个环节都有专人负责。对不负责任、玩忽职守 的教师和相关人员进行严厉批评，并追究相关责任。

四、引以为戒，吸取教训，常抓不懈。

安全是园工作的第一任务，我园要与公安交警部门强化协作，各负其责，相互配合，确保校车安 全运营，规范运营。我园各项安全工作对照要求落到了实处，并制定 了整改措施，严格执行各项制度，确保学校教育教学工作的顺利开展。

五、我园行车线路：

热水大队、热水塘、白坑大队、乌城、黄竹等站点不存在安全隐患。

幼儿园校车安全管理的自查报告3

为进一步强化校车安全管理，认真贯彻落实安全工作会议精神，消除校车交通安全隐患，预防任何交通安全事故的发生，确保幼儿乘车安全，我镇两所有校车的幼儿园，高度重视，强化措施，狠抓落实，责任到人，对学生乘坐校车进行了全面教育，制定了具体整改措施，现将具体情况汇报如下：

一.提高认识，积极发动

开学初，我镇组织召开了两所幼儿园园长及司机安全会议，集中力量把幼儿乘车安全工作作为我镇头等大事来抓，从思想上，意识上要高度重视安全工作，做到关爱学生，关爱生命，明确责任重于泰山，不做表面文章，严禁工作不到位。

二.强化责任，加强领导

幼儿园根据上级有关安全工作会议要求，学校领导小组成员针对开学前期幼儿园工作和可能存在的实际问题，做了全面部署。各班责任教师、值班教师负责乘车幼儿的安全教育，安排幼儿按乘车顺序站好队，监督幼儿乘车纪律，保障幼儿上下车安全。

三.发现问题，及时整改。

我镇每学期都对校车进行统计，现有两所幼儿园各有一辆接送幼儿车辆，两辆校车手续齐全。对幼儿放学乘车混乱现象，及时采取各种措施，继续实行教师护送幼儿上车制度，开好班会对幼儿进行交通安全常规教育，通过观看安全录像活动，教育幼儿不坐非法营运车，上下车排好队，不拥挤，不打闹;与幼儿签订了乘车目标责任书;与接送幼儿车辆驾驶人签订安全驾驶责任书;对校车驾驶人资格审查和安全教育;根据校车的核定载客量把乘车幼儿划分车次，各年纪组错时上车，分批安排幼儿乘车：教师戴标志值勤，从组织幼儿分车站队，到排队上车，每个环节都有专人负责。对不负责任，玩忽职守的教师和相关人员进行严厉批评，并追究相关责任。

幼儿园工作整改报告篇（2）

（一）依法管理，规范办园。依据国家社会治安、物价、民办教育、民办非企业登记、建设、卫生、工商、消防等有关法律法规和政策，加强和完善对托幼机构的监督管理，规范幼儿园、托儿所申报审批程序，整治和取缔非法托幼机构。

（二）属地管理，部门联动。各镇（街道）、振东新区按照市政府的统一要求牵头组织实施辖区内具体的整治工作。社会治安、教育、建设、卫生、工商、消防等部门认真指导、积极配合镇（街道）、振东新区开展整治工作；各相关部门相互配合支持，齐心协力共同做好整治工作。

（三）疏堵结合，妥善分流。一是依法保护基本符合申办条件的托幼机构和通过整治后符合申办条件、可以批准的托幼机构；二是坚决取缔不符合举办条件的非法托幼机构；三是妥善分流被取缔托幼机构中的在读幼儿。

二、工作步骤和主要措施

在市政府统一领导下，市政府办牵头协调，相关部门和各镇人民政府（街道办事处）、振东新区管委会共同参与整治。自2012年7月开始到2012年8月底结束,在规定时间内未能完成整改并办理登记手续的托幼机构，由托幼机构整治工作领导小组组织相关部门联合执法，坚决予以取缔。

第一阶段：宣传发动（7月1日～7月10日）

（一）建立组织。市政府建立托幼机构整治工作领导小组。市政府分管副市长任组长，市政府办分管副主任和教育局局长任副组长。成员单位：政法委、发改局（物价局）、教育局、公安局、民政局、建设局、卫生局、新民局、工商局、消防大队、各镇人民政府（街道办事处）和振东新区管委会。领导小组下设办公室专门负责协调整治的具体工作,办公室设在市教育局。

各镇（街道）、振东新区建立托幼机构整治工作领导小组。镇（街道）、振东新区主要领导任组长，分管政法、教育的领导任副组长，成员由综治、公安、卫生、工商、消防等职能部门负责人和中心幼儿园园长组成。

（二）调查摸底和制定方案。各镇（街道）、振东新区托幼机构整治工作领导小组排摸本行政区域托幼机构举办情况，实地调查取证，全面掌握托幼机构的现状，制定本镇（街道）、振东新区托幼机构整治工作方案。镇（街道）、振东新区托幼机构举办情况汇总表和整治工作方案要求在7月10日前上报市托幼机构整治工作领导小组办公室。

（三）组织学习。各镇（街道）、振东新区召开托幼机构举办者会议，组织托幼机构举办者学习《中华人民共和国民办教育促进法》、《幼儿园管理条件》、《中小学幼儿园安全管理办法》及办理办园许可证、托儿所登记的有关文件，增强法律观念，明确正规幼儿园、托儿所的标准条件，规范办园、办所行为。要求托幼机构举办者掌握政策法规精神，自觉接受教育行政等相关主管部门的指导和管理。

第二阶段：检查整改（7月11日～7月31日）

（一）整改自查。各托幼机构举办者要对照法律法规和政策要求积极自查整改，并在7月20日前把整改报告上报所在镇人民政府（街道办事处）、振东新区管委会；整改后仍达不到办园、办所标准的，要主动停办。

（二）联合检查。由市托幼机构整治工作领导小组办公室制定联合检查日程安排表，协调组织物价、教育、建设、卫生、工商、消防等部门和镇人民政府（街道办事处）、振东新区管委会联合检查托幼机构，下发整改通知书。

（三）确定关停名单和分流方案。各镇（街道）、振东新区托幼机构整治工作领导小组根据本行政区域内的学前教育资源和托幼机构整改情况，确定关停非法托幼机构名单，统筹安排制订在被取缔的托幼机构就读幼儿的分流方案，并在7月31日前上报市托幼机构整治工作领导小组办公室。

第三阶段：审批登记和分流、取缔（8月1日～8月20日）

（一）依法审批。整改后符合《省幼儿园准办标准》的托幼机构，由举办者根据《省幼儿园申办审批办法》提出申请，经镇人民政府（街道办事处）、振东新区管委会同意，公安、建设、卫生、消防等部门分别出具相应审核意见后，由教育部门颁发《幼儿园办园许可证》，并到民政部门依法办理登记手续；整改后基本符合办所条件的托儿所，由举办者提出申请，经镇人民政府（街道办事处）、振东新区管委会同意，填写《市托儿所申办备案表》，并经公安、建设、卫生、消防等部门出具相关意见后向教育部门申报备案，同时到当地工商部门办理登记注册手续。各托幼机构举办者于8月10日前完成申报工作。

（二）妥善分流。各镇（街道）、振东新区托幼机构整治工作领导小组在镇（街道）、社区的公共场所张贴公告曝光非法托幼机构名称、办园地点；指导中心幼儿园发放告家长书，告知家长将关闭非法托幼机构，并公告可以接收幼儿入园、入托的正规托幼机构名单、地点、联系方法，引导家长及时将幼儿从非法托幼机构转出。

（三）依法取缔。由市托幼机构整治工作领导小组办公室协调组织公安、教育、建设、卫生、工商、消防等部门联合执法，对拒不整改和整改后仍不符合举办条件的非法托幼机构，责令停办和查封相关场所和物品。各镇（街道）、振东新区从维护社会稳定、群众利益的角度出发，对非法托幼机构的设施设备可采取灵活、合理、有效的办法进行处理；对幼儿家长已交的保育费、伙食费等费用要有具体、妥善的处置办法，并反馈给家长；对曾在非法托幼机构工作的人员，适当安置或妥善做好疏导工作。

三、职责分工

市托幼机构整治工作领导小组：领导实施托幼机构整治工作，协调相关部门实施联合执法（调查取证、发放整改通知书）；指导镇（街道）、振东新区托幼机构整治工作领导小组开展调查摸底、宣传教育、幼儿分流；公告非法托幼机构名单。

政法委：负责做好整治过程中的维稳工作。

发改局（物价局）：做好民办托幼机构收费标准备案工作并督促其向社会公示。

教育局：对托幼机构的基本设施、工作人员的资质、招生及编班情况进行核查，并提出整改要求；对符合条件的幼儿园进行审批并颁发办园许可证；指导托儿所备案工作。

公安局：负责指导、检查托幼机构安保工作的落实，做好托幼机构整治期间的安全保卫工作。

民政局：指导符合条件的民办幼儿园办理民办非企业单位登记。

建设局：对托幼机构园舍的建筑质量进行检测鉴定，并出具相关证明；对不符合建筑质量要求的托幼机构提出处理意见。

卫生局：检查托幼机构的饮食卫生及从业人员的身体健康情况，核发食堂卫生许可证、幼儿及从业人员健康证；对不符合卫生条件以及人员健康要求的提出整改意见或处理意见。

新民局：做好新居民依法接受正规教育的指导工作；协助做好整治宣传工作。

工商局：对具备办所条件并取得相关证明的托儿所进行审核登记。

消防大队：对基本符合消防安全条件的托儿所园舍进行消防检查，出具《消防监督检查记录表》；对不符合消防安全要求的托儿所下发整改通知书或提出处理意见。

镇（街道）、振东新区托幼机构整治工作领导小组：调查本区域托幼机构的举办情况，制订本区域学前教育事业发展规划和托幼机构整治方案；召开本区域托幼机构举办者会议，学习有关政策文件；向当地居民发放幼儿教育的宣传资料；指导中心幼儿园发放告家长书；公告正规托幼机构名单、地点、联系方法；参与联合检查和整改指导；制订在被取缔非法托幼机构就读幼儿的分流方案，组织在被取缔非法托幼机构就读的幼儿分流。

四、工作要求

（一）统一思想认识，明确目标任务。开展托幼机构整治是规范学前教育管理，确保婴幼儿健康成长的重要举措。各镇（街道）、振东新区及各职能部门务必高度重视，切实按照职责分工，明确要求，落实责任，确保将整治工作落到实处。

（二）加强部门配合，形成工作合力。各镇（街道）、振东新区要把托幼机构整治工作作为一项政治任务，切实承担起第一责任，党政一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。社会治安、教育、建设、卫生、工商、消防等部门应按相关的管理职责和要求，根据市政府的统一部署，通力协作，齐抓共管，配合各镇（街道）、振东新区联合开展整治工作，形成整治工作的强大合力。

幼儿园工作整改报告篇（3）

组长：

副组长：

成员：

指导小组下设办公室，办公室设在区教育局，谈宇贤同志兼任办公室主任。

二、明确职责，增强对无证不合法幼儿园的监管

各街办事处负责对辖区内无证不合法幼儿园进行查询摸底，登记造册，并报送有关部分；参加结合法律，共同有关部分对无证幼儿园开展宣传及督促整改工作。

区教育局作为辖区内民办幼儿园的营业主管单位，负责宣传、告之相关政策；依法依规审批、管理，处理《办学答应证》；对无证办园行为予以限日整理、中止招生、中止办园的行政处分并做好被取缔无证幼儿园内儿童的分流方案。

区民政局负责宣传、告之相关政策；依法依规审批、管理，处理《民办非企业登记证》；关于无证不合法幼儿园，下达取缔法律文书。

区卫生局负责参加结合法律；宣传、告之相关政策；依法依规审批、管理，辨别处理《卫生答应证》。

区物价局负责参加结合法律；宣传、告之相关政策；依法依规审批、管理，辨别处理《收费答应证》。

区质监局负责参加结合法律；宣传、告之相关政策；依法依规审批、管理，辨别处理《法人代码证》。

区房产局负责参加结合法律；宣传、告之相关政策；依法依规处理《房屋安全判定》。

区公安分局负责参加结合法律；宣传、告之相关政策；依法依规处理《消防安全判定》。

区交管局、硚通大队负责参加结合法律；宣传、告之相关政策法律；依法依规审批、管理民办幼儿园校车，果断打击无证幼儿园黑车营运转为。

区工商分局负责参加结合法律；宣传、告之相关政策法律。

三、结合法律，整治有序

（一）宣传发起（四月份）

区教育局、民政局、卫生局、物价局等部分供应相关材料，如《市民办学前教育机构设置审批规范》、《民办教育机构申办、审批流程图》、《民办非企业单位成立登记须知》等，共同街道做好无证幼儿园的宣传工作。

各街道在辖区内进行拉网式检查，摸清辖区内无证不合法幼儿园的详细数目，并登记造册，下发有关宣传材料，督促其依法依规办园。

（二）自我整改（蒲月份）

各无证不合法幼儿园依据本身办园实践及有关政策法律，制订幼儿园的整改方案：基本到达审批规范的幼儿园可以提交申办资料，迅速办证；关于临时不能到达审批规范，但整改后可以靠标的幼儿园在蒲月份基本完成整改，然后提交申报资料；关于完全不及格的幼儿园，劝其中止办学行为，并在停办之前保证幼儿园的各项安全。

（三）结合法律（六月份）

法律组进行结合检查。对基本到达审批规范的幼儿园限日办证；对整改后可以基本到达办园规范的幼儿园限日整改，达标后办证；不及格的幼儿园，由教育局制订幼儿的分流方案，果断取缔。

（四）规范管理（七月份）

关于在限日内未中止办学行为的无证不合法幼儿园，由区县政府牵头，组织区卫生局、物价局对无证不合法幼儿园依法进行处分；区县政府组织相关单位，根据《民办非企业登记管理暂行条例》（国务院令第251号）、《取缔不合法民间组织暂行方法》（民政部令第21号）进行强迫取缔。

在结合整治后，民政局、卫生局、教育局、物价局实时审批基本达标的和经由整改后基本达标的幼儿园，逐渐改善我区的办园情况。

三、工作要求

（一）增强指导，提高认识

整治不合法幼儿园是利国利民的详细工作，是关系到我区安全不变和幼儿健康生长的大事，各单位要在区县政府的统一指导下，高度注重该项工作，增强对整治工作的指导，依职履责，认真进行研讨部署，真正做到部署要缜密，安排要科学，排查要认真，整治要果断，效果要稳固，保证工作推进到位。

（二）分工协作，落实责任

幼儿园工作整改报告篇（4）

坚持扶持和整治相结合的原则，鼓励和敦促无证办学的幼儿园通过整改取得合法办学资格，彻底撤销不具备办学资格和通过整改无法取得合法办学资格的幼儿园，确保在6月30日前对全区19所（初步调查结果）未经区教育和民政部门审批且安全隐患较大的非法幼儿园完成整改或撤销。

二、组织领导

为确保全区非法幼儿园撤销工作的顺利开展，成立区撤销非法幼儿园专项整治工作领导小组。组成名单如下：

组长： 区委常委、区政府副区长

副组长: 区政府副区长

成员单位：区政府法制办、区教委、区综治办、区民政、区食药监局、区安监局、区公安分局、区消防支队、宣传部、信访办、区府督查室和相关街镇。专项整治工作由区教委牵头，成立专门办公室在区教委，负责组织协调工作。

三、职责分工

领导小组及其办公室：制定工作方案，指导相关部门开展具体的工作，协调指挥联合执法队伍开展集中整治，协调解决整治工作中出现的问题。

教委：制作《整治非法幼儿园的通告》、《告非法幼儿园家长书》、《责令限期改正通知书》、《行政处罚告知书》、《行政处罚决定书》等相关文书；与各街镇、相关部门共同做好幼儿家长思想动员和稳定工作，会同街镇将被撤销幼儿园的幼儿分流到有办学资格的幼儿园就读；指导非法办园者通过整改，取得合法办学资格；对拒不执行行政处罚，停止办园行为的案件，依法移送法院强制执行。

各相关街镇：做好辖区内非法办园的摸底调查工作，为领导小组提供真实、准确的一手资料；组织非法办园的举办者学习相关的法律法规和文件；做好辖区内非法民办幼儿园举办者及幼儿家长的思想工作；做好本辖区非法幼儿园撤销后的预收经费清退工作；与教委一起共同做好幼儿分流工作；对非法办园者靠自身努力难以再就业的，给予一定的再就业支持；协同相关部门做好本辖区非法幼儿园撤销过程中的其他工作。

综治办：协调区级各部门做好撤销非法幼儿园工作期间的稳定工作及其他相关牵头协调工作。

法制办：加强有关法律法规的宣传，对撤销非法办园工作给予法律咨询和法制服务。

民政局：依法对幼儿园注册登记情况进行调查，依法对撤销、登记结果向社会公布。

公安分局：做好非法幼儿园违法事实调查取证工作，提供其非法招生、收费、开展集中教育教学活动以及谋取非法收益的事实依据；做好非法民办幼儿园整治撤销期间的安全保卫工作。

安监局：负责安全生产执法，对不符合安全要求的非法民办幼儿园提出处理意见。

食药监局：检查非法民办幼儿园师生的饮食卫生及从业人员的身体健康情况，核发厨房卫生许可证及健康证；对不符合卫生条件以及人员健康要求的提出整改意见或处理意见。

发改委：依法执行物价部门规定，对价格和收费进行规范管理、监督检查，取消无证收费行为，作出处罚决定。

消防支队：对非法民办幼儿园园舍的消防安全进行检查，并出具相关证明；对不符合消防安全要求的幼儿园下发整改通知书或提出处理意见。

宣传部:负责将《整治非法幼儿园的通告》在报、电视台、网刊发,组织非法办园整治工作的相关报道。

区府督查室:对撤销工作开展督查督办,对工作不力的部门和街道将给予通报批评,督促撤销工作的完成和落实。

区信访办：负责非法办园举办者和幼儿家长的来信来访，做好政策法规解释和疏导工作。

四、实施步骤

（一）调查摸底

5月1日至5月31日，各街镇组织对辖区范围内未经审批的民办幼儿园进行全面调查清理，摸清情况，汇总上报领导小组办公室。

（二）宣传动员

6月1日至6月13日，召开领导小组成员会议，进行分工部署，由各街镇与区政府签订撤销非法园责任书，区教委拟订印制相关法律文书和宣传资料，各相关街镇负责依法填报分发，将《责令限期改正通知书》送达当事人；媒体公示非法办园名单。

（三）依法取证

（四）实施强制撤销

（五）检查验收

6月30日前，领导小组对撤销非法办园情况进行检查验收，并由区教委总结上报区政府。

五、工作要求

（一）加强领导，提高认识。非法办园行为扰乱了全区正常办学秩序，同时又存在较大的安全隐患，严重影响幼儿身心健康和生命安全。各部门、各单位要从关心爱护幼儿和对其家长负责的高度，认真落实本部门的工作职责，积极投入本次撤销非法幼儿园工作。各相关街镇也要成立相应组织，抽调得力人员，配合任务完成。

幼儿园工作整改报告篇（5）

一、安全工作制度化

我园建立了各项安全制度及安全工作档案，安全工作实施与检查责任到人，签订各级各类人员安全目标责任书，将安全管理工作列入奖惩考核制度，每天都要对照安全制度对班级进行检查并每周做一次安全通报。我园定期开展安全隐患排查工作，每学期幼儿园及班级都有专项安全计划。幼儿进行活动时，从活动场所、内容的安排，到活动的组织实施，每一个环节都有明确的安全目标。

我园实行安全隐患报告制度，要求值班领导和老师要及时检查和报告园内的安全隐患。报告的内容包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施、整改奖金来源及其保障措施、整改目标等，报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。同时规定，凡由于保教人员责任心不强、照顾儿童不细心、擅离岗位、不执行安全制度或园内其他规章制度而发生的服错药、食物中毒、骨折、缝针、烧（烫）伤、儿童被冒领、走失、体罚、触电、溺水等事故，为责任事故。发生一般事故做好记录，幼儿园内发生重大伤害事故后，应在2小时内及时向上级主管部门汇报情况，不得瞒报、漏报。

每月进行安全检查并记录。对于出现安全问题的班级，我园会及时处理并进行教育。如我园中班的一个班在进行老鹰抓小鸡的游戏中，由于老师没有做好安全保护，致使一个女孩腿部受伤。学校发现后，立即组织全校老师开展了一次安全大讨论，并要求各班进一步进行安全工作检查。检查中发现安全隐患的，要求班级将整改结果在规定的时间内向园里的主管部门报告，对不能及时进行整改的安全隐患要在报告中说明原因并提出防护建议。

我园平时密切关注其他地区、园所的安全事故信息，并有针对性地及时开展园内自查，新建或完善相关制度。2012年12月“东海县一名两岁女孩午休后离奇死亡”事件发生后，我园紧急召开相关部门负责人安全强调会议，会上商议并制订了《幼儿午睡安全管理制度》，将午睡管理细化到各个环节：生活老师要跟班休息，园领导在睡前、睡中和结束时分班检查并记录，等等。

二、环境创设安全化

幼儿在幼儿园的环境中活动，环境创设必须将安全放到第一位。

为防止幼儿上下楼梯发生事故，我们在楼梯台阶的右侧贴上了小脚丫标志，提示幼儿上下楼梯走右侧，在楼梯的墙壁上设计了提示语。我们还创编了幼儿上下楼梯安全儿歌：“一二三四五六七，小朋友们上楼梯；靠右走啊不拥挤，钟声教育守秩序；小手扶着小栏杆，向着快乐走上去；七六五四三二一，小朋友们下楼梯；靠右走啊排好队，钟声教育懂礼仪；小手扶着小栏杆，向着幸福走下去；上楼梯啊下楼梯，钟声安全记心里！”孩子们边说儿歌边上下楼梯，能及时调整自己上下楼梯中存在的不安全行为。

为了防止幼儿触电，我们还将活动室可移动的电插座放进专用的盒子内，然后盖上盖子，防止幼儿触摸。在教室内，电视机等电器上，我们都张贴了“禁止触摸”的标志。

为防止幼儿进出教室拥挤发生危险，我们在门口走廊的地面上画上了排队线及进出教室线，并引导幼儿进出教室时都按照排队线排队并沿着进出线进出。

三、安全工作常态化

安全工作不是发生事故时的临时突击，而是一个常态化的工作，应常抓不懈。我园经常进行教职工安全知识培训，定期召开安全会议、进行安全检查，最大限度地杜绝安全事故的发生。组织各项活动前，集体制订安全预案；活动中密切关注各个环节，防患于未然；活动结束后，要求家长签字，一对一交接幼儿。

我园狠抓安全工作，不放过常规事务的每一个细节。如我们的接送制度，就是一个典型例子。园长室配备专用印章油，家长委托其他人来园接孩子时，要与家长电话沟通并报园长确定，来人需在表格对应位置按下指纹。幼儿离园时，要求保安密切关注，确定接孩子的人与幼儿存在牵手或抱、背等确定亲子关系的行为，凡幼儿叫不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。保健室要负责指导、检查幼儿离园家长签名表格的填写情况并每月进行一次评价。

四、安全教育生活化

安全工作是头等大事，安全意识要从小培养。我园将安全教育与幼儿的日常生活有机结合，让幼儿了解生活常识，学习和巩固自我保护方法和技能。我园还通过集体教学、幼儿自学、参观、讲座培训等形式加强安全教育工作，使幼儿加强安全意识。

我园各班根据自己的实际，将安全教育融入教学中，通过游戏、儿歌、故事、角色扮演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养。“不跟陌生人走”“我身边的危险”“我来设计安全标志”等活动的开展，让幼儿树立了安全意识，学习到了安全知识和求助方法。我园还教给幼儿地震来了怎么办，定期组织开展地震逃生演习。针对火灾安全，我们充分利用社会资源，请消防队的专业人员来园演讲，并带领幼儿实地操练，进行火灾逃生演习。

幼儿园组织的各项活动都以幼儿的安全为第一要素，活动前做认真细致的准备，对场地进行全面考察，考虑周详，避免幼儿发生危险。

幼儿园工作整改报告篇（6）

马鞍山市纤维检验所积极响应国家纤维检验局的指示，在省纤维检验局、市质监局的领导下，认真开展幼儿园絮用纤维制品监督检查、探索幼儿园床上用品的质量监督管理方法，为幼儿园建立了统一的床上用品质量安全标准，规范了幼儿园的管理，确保幼儿园床上用品质量安全率100%。

坚决贯彻上级指示，努力营造监管氛围

2009年5―6月，马鞍山市纤维检验所遵照国家纤维检验局（中纤局法发[2009]41号）文件的精神,对全市幼儿园用絮用纤维制品进行了全面检查。前后历时共 21天，共出动检查人员80余人次，检查幼儿园 64 家，其中对45家幼儿园在用絮用纤维制品抽样，全部合格的只有14家，30家幼儿园被查出使用劣质絮用纤维制品（俗称“黑心棉”）的现象，不合格率高达66.7%；经检验发现，其中一家幼儿园使用的被胎中的含杂率高达16%，高出国家标准11.4倍，另有一家幼儿园被胎中短绒率含量高达38.3%。

这些被胎有一个共同的特点，就是外面看起来很白，中间夹心是使用禁用原料，属于劣质絮用纤维制品（俗称“黑心棉”）。这些“夹心”大致有四种：一是用纺织厂废纱开松再加工的纤维、扫地花、地脚绒；二是回收废旧絮棉再加工纤维；三是轧花厂下脚纤维、短绒；四是服装厂等纺织品边角料开松处理，然后漂白加工的纤维。

这些不合格被胎的原料中含有大量的纤维状粉尘，含有大量被不明物质污染的纤维（有异味），长期使用的幼儿会引起呼吸道疾病、肺结核、皮肤感染等疾病，对我市儿童身体健康存在严重的潜在威胁。根据《国家絮用纤维制品管理办法》规定，严禁使用这些纤维加工生活用絮棉制品。

针对以上查出的问题，马鞍山市纤维检验所及时向市质量技术监督局局长马媛风（现任安徽省纤检局书记）汇报了检查情况，决定召开检查结果通报会，对不合格幼儿园进行集体整改，同时宣贯国家有关的絮用纤维制品管理办法和标准。

2009年7月9日，全国幼儿园絮用纤维制品专项检查马鞍山地区检查结果通报暨《絮用纤维制品监督管理办法》宣贯会在马鞍山市雨山湖饭店四号会议厅顺利召开，全市近百家幼儿园园长参加会议。

时任安徽省纤检局局长的程波到会指导，省纤检局法规科科长柴捷到会讲课，免费对全市幼儿园园长进行培训，提高幼儿园管理人员的法律意识、质量意识，传授“黑心棉”鉴别知识。马鞍山市电视台、电台、报社等媒体单位参加了会议，对我市幼儿园絮用纤维制品专项检查情况进行了报道，取得了较好的宣传效果。会上马钢幼教协会作了典型发言，提出了成立马鞍山市幼儿园协会的设想，加强行业自律机制建设，采取幼儿园协会统一发标，集中采购，技术监督部门进行第三方监管，有资质企业参与竞标，推进集团购买质量监控制度在幼儿园领域的建立，为马鞍山儿童的健康成长创建一个良好的环境。

时任马鞍山市质量技术监督局局长的马媛凤高度重视，于7月10日，当即在第一时间以《质监专报》《我市部分幼儿园絮用纤维制品质量令人担忧》形式向马鞍山市委市政府主要领导专题汇报了本次幼儿园絮用纤维制品的检查情况，并要求纤检所及时向教育行政主管部门通报本次检查情况，与主管部门联合治理幼儿园使用“黑心棉”现象。

分管质监工作的王晓炎副市长高度重视，并于7月10日作重要批示，要求市质监局加强监管，加强对后期跟踪检查工作，采取有力措施，确保幼儿园絮用纤维制品的安全，作出批示：第一，要求问题幼儿园立即整改，强化跟踪检查，限期整改到位；第二，加强对源头加工企业的摸排，严加打击；第三，质监、工商部门要密切配合，加强流通环节的监管。

全市各新闻媒体对此次幼儿园絮用纤维制品的检查也十分重视，《马鞍山日报》、《皖江晚报》、市电台都第一时间报道了这次检查情况，8月28日，马鞍山电视台《法与大众》栏目就此次幼儿园絮用纤维制品检查情况特别制作了一个专题节目《“黑心棉”不能黑儿童》，播出后引起强烈反响。

为了加强社会监管，马鞍山市质量技术监督局对整改结果向全社会公布，营造一种全社会关爱儿童的氛围，2009年9月2日，《马鞍山日报》公告了这次检查的全部结果。

联合教育系统，将监管推向深入

2010年4月22日，国家纤检局针对2009年幼儿园用絮用纤维制品质量专项检查中幼儿园暴露出的问题和整改落实情况，再次下发中纤局法发［2010］27号《关于幼儿园絮棉制品专项检查的通知》的文件，要求从4月26日起，在全国集中开展为期三周的幼儿园用絮用纤维制品专项检查，对2009年检查中存在质量问题幼儿园的整改落实情况进行回访和复查。目的是进一步加大对幼儿园用絮用纤维制品的质量监督检查力度，督促幼儿园把好入园产品质量关，切实保障儿童健康安全。 检查对象包括政府投资、行业（部门、部队、企事业）投资、个体设立三种类型幼儿园，采用现场检查与抽样检验相结合的方式，检查的主要产品是幼儿园儿童使用的被、垫（褥）、枕等床上用絮用纤维制品，并希望通过专业纤检机构对幼儿园用絮用纤维制品质量现状的调研与分析，积极帮助幼儿园建立健全质量把关制度，确保其采购的絮用纤维制品质量安全，努力形成行之有效的质量监控把关机制，并将工作模式进行推广。安徽省纤检局立即响应，制定并下发皖纤检［2010］49号《关于开展幼儿园用絮用纤维制品专项检查的通知》文件，要求各地市级纤检机构执行此次检查工作。

马鞍山市纤维检验所迅速行动，主动联合教育局下发了《关于继续加强幼儿园絮棉床上用品监督检查及管理的通知》（马质技监[2010]92号文件），在“六一”前后联合开展幼儿园絮棉及床上用品专项检查。

本次检查出动专业技术人员261人次，历时 72 天，对全市83家幼儿园在用絮用纤维制品进行了检查，在检查中对涉嫌质量问题的16家幼儿园进行了抽样检查，其中样品检验合格4家，样品检验不合格的12家。其余67家检查中未发现问题。与2009年相比，虽然情况有很大的改善，但却表明治理幼儿园絮棉床上用品质量安全是一个长久的问题。

根据技术监督案件办理的有关规定，市纤检所将有质量问题的1118床絮棉暂时封存在各幼儿园。对样品检验不合格幼儿园下发了《检验报告》、《检验结果告知书》、《送达回证》，责令限期整改。对样品检验合格的幼儿园下发了检验合格报告，对检查了但未发现质量问题的幼儿园下发了《检查结果告知书》作为幼儿园年审床上用品合格的依据，并且向各区县教育局通报了检验检查结果，包括未发现质量问题幼儿园名单，样品检验合格幼儿园名单与样品检验不合格幼儿园名单。不合格的幼儿园与市纤检所积极配合，认真整改，将不合格的1118床劣质絮棉制品集中封存，委托我局执法人员集中机械销毁，更换新的絮棉纺织品，经过检验新采购的床上用品都符合安全规范。

制定相关标准，将监管推向制度化

质量技术监督局在帮助各幼儿园整改的过程中，做了大量的调查，经过调查发现，形成幼儿园絮棉问题严重的原因有很多，主要原因有：一是幼儿园主办者大多缺乏质量意识，在采购后没有及时委托专业部门检验，尤其缺少自我保护意识；二是少数幼儿园为了追求降低成本，有意从市场个体摊位购进本来就存在严重质量问题的被褥，进货途径本身就没有质量保障；三是幼儿园对国家有关絮用纤维制品质量的相关规定不了解，许多幼儿园园长甚至不知道“利用不合格的床上用品进行经营性质的服务”是违反《中华人民共和国产品质量法》的行为，还以为自己是受害者；四是幼儿园床上用品在生产加工环节本来就没有专门的质量标准，也没有针对幼儿特点对安全性能作特别的规定。既缺少质量检验技术手段和专业知识，也没有合适的验收标准。

马鞍山市纤维检验所本着确保儿童健康快乐成长，建立长效管理机制，为幼儿园采购絮棉及床上用品提供验收便利，为生产单位加工提供安全技术规范，从根本上保证幼儿园床上用品的质量安全，更好地把幼儿园床上用品质量安全监管工作进一步推向深入，决定建立《幼儿园床上用品安全技术规范》马鞍山地方标准，作为纤维检验所2010年的主要工作。

他们参考了大量的国际国内的技术资料，研究了相关的纺织、服装标准及检验方法标准多达20多个，组织了两个在业内有影响幼儿园产品的生产厂家、五家管理规范的幼儿园（集团）参加标准编制工作后，还特别邀请了十七冶医院王仲恺院长参与编制。

半年多的时间里，与幼儿专家一起研究、学习国际国内纺织品、服装安全性能规定，结合幼儿在幼儿园里的活动特点，作出合理的规定，比如，针对有些幼儿睡觉时喜欢撕咬被子、枕巾的特点，标准对唾液色牢度作了特别的规定；为防止梳棉机断针、绗缝被残针对幼儿的伤害，要求生产企业在流水线上有强磁吸附装置，和金属检测装置，防止残针落在絮棉和绗缝被中；标准对系带缝制强力，纽扣缝制强力也作了规定，确保幼儿撕咬不掉，防止误吞入肚中造成伤害，标准禁止使用金属拉链配件、带毛刺塑料配件。

在标识说明上，除了要符合GB 5296.4的要求之外，我们还规定了标示出幼儿园名称、班级、幼儿的姓名、入园年度，避免幼儿交叉使用，（要求不重复使用，鼓励三年后幼儿自己带回家），标准将垫盖絮棉、床单、被套、枕头及其填充物、枕套所有关于安全性能的规定合在一起，便于幼儿园采购、委托生产加工。《幼儿园床上用品安全性能技术规范》马鞍山地方标准出炉在全省乃至全国都是走在前列的。

标准的最终目的是应用。2010年11月12日，《幼儿园床上用品安全技术规范》马鞍山地方标准暨宣贯会在马鞍山市教育局四楼第一会议室召开，我市四大新闻媒体、各区县教育局分管幼儿园工作的领导，市50多家幼儿园园长及负责采购工作人员以及参加标准起草的生产厂家参加了会议。质监局副局长焦玉明介绍了标准的起草背景，纤检所副所长王平通报了2010年幼儿园床上用品专项检查的情况，对不合格的幼儿园进行了通报，市政协副主席、教育局副局长田战雷就如何贯彻实施标准作了重要讲话。最后起草标准的专家、工程技术人员向各参会单位作免费宣贯讲座。

今后，新添置床上用品或新申办的幼儿园，采购的絮棉床上用品安全性能有了标准依据，各幼儿园将依照该标准对床上用品进行检查验收，向供货单位索要监督检验报告，没有监督检验报告的需报验，检验合格报告作为审批及考评的前置参考指标。从根本上保障了幼儿园床上用品的质量安全。

幼儿园工作整改报告篇（7）

一、开会时间：20xx年12月27日一天

二、开会地点：幼儿园会议室

三、参会人员：正式代表22人，特邀代表3人，共25人。

四、大会主持人：王艳琼(上午)、李亚丽（下午）

五、大会议程、开幕式主持词：

各位代表：我受幼儿园工会的委托，作为机关幼儿园第一届二次教代会主持人。

根据大会日程安排，**县机关幼儿园第一届二次教代会现在正式开幕。这次大会代表共25名。应到代表25名，实到 25 名，符合法定人数，可以开会。现在我向大家介绍今天到会的特邀代表：教育工会委员许友贵老师、封任辉老师；机关幼儿园前任园长曹晓虹老师；机关幼儿园前任工会主席徐学芬老师。

现在我宣布：**县机关幼儿园第一届二次教代会现在开幕。

大会第一项：请全体起立，奏《中华人民共和国国歌》，请坐下。

大会第二项：请**县教育工会委员许友贵老师讲话。

大会第三项：请幼儿园副园长李亚丽老师代表园行政致贺词。

大会第四项：请幼儿园园长皆映萍老师做《幼儿园园务工作报告》。

大会第五项：请副园长王艳琼老师做《幼儿园后勤工作报告》。

大会第六项：请幼儿园工会主席周映存老师做《幼儿园工会工作报告》

大会第七项：请皆园长就本次教代会所征集的提案做《幼儿园提案工作报告》。

各位代表：今天早上的议程到此结束，请各位到西院合影留念。

下午：

各位代表，今天下午2：30—3：30我们进行了大会的第一项和第二项议程：分组讨论各种报告和代表提案；行政领导、各组负责人及相关人员召开了意见或建议反馈会议。

现在我们进行今天下午的第三项议程：请各位代表就提交本次会议的报告、提案进行表决。

1、同意《幼儿园园务工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

2、同意《幼儿园后勤工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

3、同意《幼儿园工会工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

4、同意 《幼儿园提案工作报告》的请举手。不同意请举手。通过。

幼儿园工作整改报告篇（8）

【正文】

为了规范民办幼儿园办学行为，2020年9月根据双随机抽查工作要求，教体局组织了双随机检查活动。于此同时各民办园根据通知内容进行“拉网式”自查自纠、对师资力量、设施设备、场地、消防、防疫、饮食等各方面进行清查和整改，认真填写《平泉市民办学前教育机构自查表》并写出自查报告，同时教体局成立检查组于9通过审阅自查报告、实地考察、随机抽查了启智、盛世、至尊宝宝幼儿园，优博教育、国人教育、玄原舞蹈、超阳舞蹈、新理念培训学校，现将此次检查工作汇报如下：

一、优点

1、办园积极性不断提高。在我市民办幼儿园的工作中，我们始终坚持“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的原则，以规范办园行为为目标，以建章立制、安全管理为重点，促进我市幼儿教育健康发展，民办园的创办填补了公办幼儿园不足的空白，大大提升了全市幼儿园保教工作的质量。

2、办园条件不断改善。近年来，我市幼儿园办学条件大有提高。一是园舍质量相对而言大都比较坚固、宽敞、明亮、安全；二是幼儿园活动场地不断扩大，室内、外生均面积平均超过3平方米，符合上级规定标准。三是幼儿园教学设施设备不断改善。全市大多数幼儿园有电视机、录音机、电子琴等教学用具，有适合儿童使用的桌椅，有大中小型玩具等。有的民办幼儿园还购置了先进的设备，大量的玩教具和图书。四是防疫物资准备齐全、储备充足，积极做好常态化疫情防控。

3、安全工作不断加强。我市大部分幼儿园房舍坚固，大型玩具安全稳固，小型玩具安全适用，周边环境比较安全。如盛世幼儿园、金世纪幼儿园是近年新建的幼儿园，校舍崭新漂亮。这些幼儿园不但校舍好，安全设备较齐全，安全管理也比较到位。

幼儿园工作整改报告篇（9）

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2009)05-0030-04

从1998年开始,香港特区教育主管部门提出质素保证架构,将质素保证机制分为“质素保证视学”和“学校自我评估”。质素保证视学后来改名为质素保证分部(Quality Assurance Division, QAD),刻意淡化视学,强调“发展”是质素保证的重要部分。2001年颁布《表现指标(学前机构适用)》第一版,作为质素保证视学的评判标准(李辉、黄艾珍、张杏冰,2006)。2003年9月开始,教统局将视学模式转变为校外评核(External School Review),以此核实学校的自我评估,与学校的自我评估相辅相成。表现指标及质素保证视学的推行,从根本上改变了香港的幼教生态和改革局面,带来了三个方面的范式转变(Paradigm Shift),提升了香港的幼儿教育品质(黄艾珍、李辉、容燕文,2006)。2007年9月起学券制实施后,香港特区教统局继续要求幼教机构先根据《表现指标》进行教育质素自我评估,然后再派出视学小组,从校外角度检视机构的整体表现,并将视学报告公开,让公众了解幼稚园的质素。因此,如果视学结果不好,不单会影响学校在公众心目中的形象进而影响招生,而且会被停止接受学券(每名幼儿每年13000港元)的资助。可以预计,未来香港幼稚园所面临的最大挑战就是:如何在自我评估和校本发展的基础上,不断自我完善和实现学校问责(School Improvement and Accountability)以顺利通过政府的质素评核(Quality Review)。

为了全面了解政府视学报告的关注重点,剖析香港幼稚园最常见的问题,本文对香港教统局(2007年7月1日起改名为“香港教育局”)截至2007年5月所发表的155份视学报告进行全面统计分析,以供关心香港幼教事业的内地同仁参考。

一、教统局官方通告

2003年2月27日教统局首次公开发表质素保证视学(幼稚园)周年报告,就第一批共30所于2001~2002学年接受质素保证视学的幼稚园作出总结。这30所幼稚园由分层随机抽样方式选出,周年报告分别按各校在“管理与组织”“学与教”和“机构文化及儿童支援”三个表现范畴作出系统分析。

周年报告指出,香港幼稚园的共同问题就是没有建立有效的自我评估机制,没有普及有效的幼儿学习经验持续性评估,课程设计方面存在较多问题等。

二、视学报告统计分析

视学报告基本覆盖了《表现指标》的三大范畴因为多种原因“儿童发展”范畴(属于结果性指标)没有包括在视学范围内故略去不分析。现逐一分析三大范畴的视学结果。

1.范畴一:管理与组织

由统计可以看出,在香港岛、九龙、新界东、新界西四个地区共同存在三大问题:(1)没有发展学校自评机制及制定客观的达标准则(总平均69%);(2)没有依据自评结果拟定发展计划,订定适切的优次(总平均49%);(3)没有系统地订立培训目标,提升教师的专业能力(总平均37%)。其中,港岛区第二常见问题是“没有系统地订立培训目标,提升教师的专业能力”(26%),这是个例外,反映出当时的教统局对港岛区教师的在职培训情况并不满意,希望各校尽快改善。笔者认为,这极有可能与之前港岛区没有一间专门机构提供幼师培训课程这一客观环境有关,当时所有幼师培训机构均在九龙及新界地区,这一问题值得引起各方关注。另外值得注意的是,新界西区存在一个特别的问题,就是需要“增加校政透明度,鼓励员工参与”(47%),这反映出教统局对该区幼稚园的管理水准不太满意,有近一半幼稚园可能需要改变“校长”的传统管理模式。

总之,香港幼稚园在管理与组织范畴上存在的共同问题是:(1)没有建立行之有效的自评机制;(2)没有订立切实可行的校本培训计划;(3)没有订立长远的校本发展计划;(4)没有实行校本管理、全民参与。

2.范畴二:学与教

在学与教范畴中唯一存在于四个地区的共同问题是:“检视整体课程,提供充裕的空间及时间。”这反映出香港幼稚园普遍存在课程超载(Overloaded Curriculum)的问题,没有足够的时间和空间完成所规定的课程内容。三个地区共同存在的问题有:(1)检讨/改善儿童学习评估策略(九龙56%,新界东64%,新界西58%),这表明三个地区在评估儿童发展方面存在明显的问题,亟待改进,以建立行之有效的持续性评估机制;(2)调适教学内容/进度,配合儿童发展需要(港岛28%,新界西65%,新界东55%),这反映出港岛区和新界教学进度过快,难以适应儿童发展需要。另外,港岛区特有的问题是“日程/习作设计应多样化,鼓励儿童主动探索观察”(28%),表明该区幼稚园教学偏重儿童被动学习和抄写练习,需要改善。九龙区特有的问题是“改善儿童习作分量/设计,检讨家课政策”(45%),表明该区儿童习作分量过重、家庭功课较多,需要减轻儿童的家课分量。新界东区特有的问题是“应利用评估资料改善教学策略和检讨课程成效”(45%),表明该区近一半的幼稚园教学策略和课程成效受质疑,亟待改善。其实,这一问题与该区校本课程发展水准直接相关,与该区教师素质间接相关需要加强校本培训及校本课程发展。

总之,香港幼稚园在学与教范畴上常见的问题是:(1)课程超载,没有足够的时间和空间完成所规定的内容;(2)进度超快,教学内容和进度不能适应儿童发展的需要;(3)评估不当(港岛除外),没有运用适当的儿童发展评估策略;(4)习作单一(港岛),多纸笔和抄写练习;(5)功课繁重(九龙),要适当减轻分量。

3.范畴三:机构文化及儿童支援

在机构文化及儿童支援方面,四个地区共同存在的两大问题是:(1)应增强教育及支援家长的工作(总平均13%),这反映出教统局对某些幼稚园的家长教育工作不太满意,因为幼稚园只是一味满足家长的要求,存在课程超载、功课太多,甚至还有纸笔考试等情况。(2)应与家长紧密沟通,促进家校协作(总平均9%),这表明教统局对部分幼稚园在家校协作方面的表现并不满意,希望幼稚园加强与家长沟通,争取家长的支持与合作。为此,新版《学前教育课程指引》(香港课程发展议会,2006)特辟专章对家校协作及家长工作展开论述和说明。另外,各区还存在一些特有的问题,例如应加强与区内志愿/教育机构的联系(港岛区),幼稚园应因儿童个别差异提供适当的辅导(九龙及新界西区),及早辨识、转介和辅导有特殊教育需要的儿童(九龙及新界东、西区)。

总之,香港幼稚园在机构文化及儿童支援范畴方面做得不错,出现问题的比例较小,而相对常见的问题是:(1)教育及支援家长的工作;(2)家校协作;(3)应因个别差异提供辅导;(4)关注特殊需要儿童;(5)与区内机构的合作。

综上所述,香港幼稚园在《表现指标》三大范畴中存在九大主要问题:(1)发展自评机制及制定客观达标准则;(2)检视整体课程,提供充裕空间时间;(3)增强教育及支援家长的工作;(4)依据自评结果,拟定校本发展计划,订定适切的优次;(5)检讨/改善儿童学习评估策略,推行持续性评估;(6)与家长密切沟通,促进家校协作;(7)有系统地订立培训目标,提升教师的专业能力;(8)调适教学内容/进度,配合儿童发展需要;(9)及早辨识、转介和辅导有特殊教育需要的儿童。

三、研究结论

根据上述教统局视学报告及《香港幼稚园校本课程发展研究》一书中总结的结果(李辉,2005),我们认为,香港幼稚园在课程发展方面存在四大问题:

1.课程改革的被动(Passive)与无序(Chaos)。教师普遍感觉到自己是被卷入到学校课程改革过程中的,一开始就是由校长或校方决定课程是否改革以及如何去改,教师并没有决策权。而校长也反映自己是被迫进行课程改革的,“因为人人都在搞课程改革,你不改便被out了”。而对于课程改革方向及推行何种课程模式,各方均显得颇为困惑及没有头绪,只好跟风追潮、东施效颦甚至邯郸学步,最后改到连自己原有的特色也不见了。

2.课程设置的超载(Overload)或缺失(Missing)。许多幼稚园迫于家长压力而无节制增加课程内容,既学两文三语,还学琴棋书画,纸笔练习多,功课做不完,出现典型的课程超载现象。另外,由于香港大多数幼稚园仍为半日制,三个小时本身就难以完成预定的教学内容,再加上缺乏有效的综合课程架构及经验丰富的教师,许多幼稚园的课程出现明显缺失。例如严重缺乏体能尤其是户外大肌肉活动缺乏科学探索活动,音、体、美方面的发展和教育经常被忽略。

3.课程编排的无结构(Non-structure)与无系统(Non-system)。许多幼稚园推行主题式综合课程,但并没有找到一个有效的课程统整架构以便对《学前教育课程指引》中的六大学习范畴进行有效的统整,导致课程编排的无结构和无系统。普遍存在的一个问题是:如何围绕一个主题将体能与健康、语文、早期数学、科学与科技、个人与群体和艺术等六个学习范畴天衣无缝地统整起来。因为缺乏科学合理的课程统整架构,许多幼稚园只好打着创意课程的旗号胡乱综合,结果变成为综合而综合,东拼西凑。有鉴于此,教统局课程发展议会(CDI)从2006年9月开始展开为期三年的免费培训计划,以期全面提高各校在校本课程发展及课程整合方面的能力。

4.课程管理的“放羊”(Lazy-faire)与“游击”(Bushfighting)现象。也有一些幼稚园对课程管理实行“放羊”政策或“游击”战术,以为课程就是教材套,选择了教材套就万事大吉,让教师跟着教材套去做就行了,对于本校课程发展方向及如何建构校本课程等问题既不清楚,也不思考。有时心血来潮,跑去参观学习,回来就要照抄照搬别人的课程模式,也不考虑本校是否具备有关条件。前几年出现的一窝风学“Reggio Emilia”的现象就源自此种“放羊”和“游击”心态。

如果说上述情况在原有幼教管理体制下还可以混水摸鱼甚至有效生存的话,在学券制的冲击下这些枯枝烂叶将会无所遁形,必将被涤荡、冲刷干净。香港幼稚园如想在未来竞争更加激烈的学券制体制下生存、发展甚至壮大,就必须尽快发展富有独特个性和本校特色的校本课程。由于各幼稚园自身条件不同,他人的课程经验和课程资源通常无法在自己园里直接或复制使用。这就需要各校通过自己的思考、研究和重组,形成适合本校的、本土化的、相对稳定的、结构严谨的课程方案和课程管理系统。简言之,校本课程发展已经成为当前香港幼教机构生存与发展最核心的问题。从宏观战略层面来看,发展校本课程并以此带动校本评估、校本培训及校本发展,是目前幼稚园发展的必由之路。

参考文献:

〔1〕黄艾珍,李辉,容燕文.从自评走向自我完善〔M〕.香港:朗文出版社,2006:2-4.

〔2〕李辉.香港幼稚园校本课程发展研究〔M〕.香港:香港教育学院,2005:29-40.

〔3〕李辉,黄艾珍,张杏冰.内地新《纲要》与香港地区《表现指标》之比较研究〔J〕.幼儿教育:教育科学,2006,305(3):32-34.

An Analysis of the Quality Assurance Inspection Reports

on Hong Kong Kindergartens

Li Hui, Zhou Yali

幼儿园工作整改报告篇（10）

不同岗位职员述职报告一

怀着对新春的憧憬和期盼之中，我们又度过了忙碌而充实的一学年。20____年度，对于____幼儿园来说是紧张的一年，是奋斗的一年，也是收获的一年。这一年，我首先要感谢领导大力支持、感谢姊妹园的全力配合，特别要感谢溪园幼儿园的所有教职工，感谢你们这一年的`辛勤劳动，与无私奉献。我觉得，我园之所以能取得这一点小小的成绩，与我们团队是密不可分的。这一团队，是一个具有凝聚力的团队!是一个无私奉献的团队!是一个充满战斗力的团队!

一、教育方面：创评省优，打造品牌

20____年我园已经成功创评为市级优秀幼儿园，在这基础之上，20____年溪园幼儿园的工作重点就是争创省优质幼儿园以及绿色校园。而重中之重就是省级优质园的创评工作。

在总园领导的指导下，在姐妹园的大力支持下，在溪园全体教职员工的努力下，我们终于创评省优成功。这是我园历史性的突破，昭示着我园将有更加美好的明天!在创优的同时，我们努力打造幼儿园教育特色，成功创评了____市绿色校园，提升了幼儿园整体竞争实力，以特色求发展，以质量谋进步。我们树立了"一切为了孩子"办学宗旨，确立了"绘本阅读"为园本特色教育，这过去的一年，继续彰显办园理念，突出教育特色，取得了较好的社会效应，20____年与上一年相比，入园人数增加了18。2%，达到了208人。此外我园还开展与参与了各项活动，例如幼儿亲子绘画大赛、迎新年吃百家饺、为老人们唱首歌、吃重阳糕等等。这些活动，扩大了幼儿园的知名度，提升了竞争力!

二、环境建设：打造硬环境，完善软环境

以创省优为契机，大力提升幼儿园硬件条件。现在的溪园幼儿园，就好像一个童话的世界，优美的环境，孩子们灿烂的笑容述说着幸福和欢乐。软环境方面，重视园本文化的建立和发展，围绕着一切为了孩子这个办学宗旨，每个教职员工都要对孩子体现一颗爱心，对同事体现一颗真心，对事业体现一颗责任心。

三、管理方面：以规范促发展

以创评为契机，强化规范管理，以规范促发展，以规范谋生存，本学期，20____年度我园被____区教育局评为"规范管理优秀幼儿园"的称号。

四、在安全工作方面

我们注重饮食安全、规范接送制度、加强幼儿园大型玩具的安全检查。日常活动中，避免幼儿的意外伤害，本学期，我园未发生一起幼儿伤害事故。

展望新的一年，我园将在创评成功的基础上，继续努力，发挥优势，改进不足，让我园的健康、快速、稳定、长期的发展，更好的服务于幼儿，为伟大的幼教事业做出贡献!

最后我再一次感谢每一位领导、每一位员工!我爱你们!

不同岗位职员述职报告二

林业站在党工委、办事处的正确领导下，在上级业务部门的具体指导下，全站职工精心合作，密切配合，按照上级要求圆满完成了今年的各项工作任务，荣获省级绿化示范乡镇、全市森林防火先进乡镇、县森林防火先进单位。现将一年来的工作总结如下：

一、防火工作

今冬明春是防火关键时期，我站已制定多项防火制度及防火措施，制定防火值班表，轮流按时值班，值班人员及时通报火情火警。各负其责，各尽其能。结合我街道实际，特向市防火中心申请调拨风力灭火器60台，二、三工具一宗，防火服60套，油锯4台，以备急需之用。做到预防为主，为森林防火打好坚实的物资基础。

二、造林绿化

植树节期间组织全办事处职工进行义务植树10000株，今年春季，栽植经济林核桃500亩。主要分布在小井、朝阳、保定、西贺庄等村。

三、雨季造林

每年的雨季造林工作，既是重点，也是难点，所需造林的地块都是立地条件差，土壤脊薄的荒山，无水源，即使下雨也存不住水。因此，要求我们务必抢抓夏季多雨的有利时机，因地制宜地搞好造林村的技术指导工作，林业站全体职工分片包村，职责到人，利用今年雨季雨水多的大好时机，共栽植侧柏10535亩，银花30万墩。

四、美国白蛾预防工作

美国白蛾去年蔓延我省大部分地区，临边县市都有美国白蛾的踪迹，有的地方危害还相当严重，今年美国白蛾的预防使用飞机防治，我们配合好上级业务部门飞防，搞好美国白蛾的预防工作，很好的控制住美国白蛾的蔓延。

五、林权制度改革工作

配合县林业局林改办做好林改这项工作，圆满完成林改这项光荣而艰巨的任务，顺利透过省级验收。

六、林木采伐

做好我镇林木限额有序采伐的工作，做好依法办理采伐手续，减少信访案件的发生，同时为村居稳定带给有力保障，及时为老百姓做好服务工作。

不同岗位职员述职报告三

时间过得很快，我已经正式进入幼儿园这个大家庭整整一年了，身为中班的一名老师，在这一年里，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下：

一、在教育教学活动方面

注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力;在活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作，善于总结经验，关注幼儿集中活动中的表现，鼓励幼儿积极思考勇于表达。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

二、在德育方面

主要是加强幼儿良好生活习惯的培养、加强幼儿文明礼貌的教育，能友好地与同伴老师进行相处，并喜欢幼儿园的生活。此外我们还将幼儿的习惯养成、对他人友好关爱等德育教育渗透到教育教学活动中的一日环节中。利用幼儿园开展的主题教育对幼儿进行安全知识教育，消防演练等。通过一学期的教育和教学班级幼儿养成了良好的生活习惯，规则意识逐渐增强。

三、在安全方面

我们一直以安全第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。经常开展安全教育活动，让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育;通过专门的课程教育、幼儿园安全主题活动以及大型亲子活动等对幼儿进行安全知识的扩充。

四、在家长工作方面

幼儿园工作整改报告篇（11）

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