环境教育杂志退回来的稿件怎么修改？

当稿件被《环境教育》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：

一、分析退稿原因

1.‌仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题‌。

2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）

二、针对性修改策略

1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。

2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。

三、重新投稿准备

1.‌附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。

2.核对期刊要求：

(一)参考文献。本刊参考文献采用顺序编码制标注，参考文献不少于15篇，中文参考文献要求附英文译文。参考文献著录格式参见GB/T7714—2015。

(二)论文关键词是从报告、论文中选取出来，用来表示全文主题内容信息款目的单词和术语。每篇论文应选取3～5个关键词。

(三)本刊以发表高质量论文为原则，优先刊发国家级、省级科研立项课题的研究成果。

(四)结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。

(五)题目简明确切地反映文稿的特定内容，起画龙点睛的作用。一般宜20个字左右。

综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。

《环境教育》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于1995年创刊，由中华人民共和国环境保护部主管，中国环境科学出版社主办，为月刊，国内统一刊号为CN：11-3784/G4，国际标准刊号为ISSN：1007-1679。

该刊设置了教育与教学研究、创建绿色学校专辑、思考与探索、宣教工作、教师园地、环境教育主题活动实例、论坛、知识长廊等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。

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