《基础教育》期刊提供以下投稿方式及注意事项:
一、在线投稿:通过期刊官网在线投稿,系统支持稿件上传、进度查询及审稿意见反馈,需注册账号后提交。
二、邮箱投稿:部分栏目接受邮箱投稿,《基础教育》期刊地址:上海市中山北路3663号文科大楼1110室。
三、注意事项:在投稿前,务必仔细阅读投稿指南和要求,确保稿件内容、格式等方面符合要求。
投稿须知:
(一)来稿作者的信息包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历、研究方向、单位名称、地址(XX省XX市或XX县XX路XX号)、邮政编码、电话号码和邮箱等项。
(二)参考文献:依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。
(三)摘要篇幅以50~300字不宜,写成报道性摘要,内容包括研究工作的目的、方法、结果和结论。
(四)文章标题字符要求在20字以内。
(五)本刊实行三审定稿制,取舍稿件重在学术水平;出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。请勿一稿多投并杜绝学术不端行为。
保持联系畅通:在投稿后,保持联系方式畅通,以便编辑部在审核过程中能够及时与作者沟通。
耐心等待审核:由于编辑部工作量较大,审核过程可能需要一定时间,预计审稿时间为:1-3个月,作者应耐心等待审核结果,并避免频繁催稿。
综上所述,向《基础教育》期刊投稿可以选择在线投稿或邮箱投稿两种方式。在投稿过程中,作者应仔细阅读投稿指南和要求,确保稿件内容、格式等方面符合要求,并保持联系方式畅通以便与编辑部沟通。
《基础教育》期刊是一本在我国教育领域具有广泛影响力的学术期刊。它致力于为教育理论研究者和教育实践工作者搭建交流平台,全方位展示教育领域的前沿成果与实践经验,创刊于1978年,是由中华人民共和国教育部主管,华东师范大学主办的学术理论期刊,国际刊号:1005-2232,国内刊号:31-1914/G4。
基础教育发表范例
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美国《学前儿童观察记录系统》的内容、特点与启示
作者:黄爽; 霍力岩
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工作家庭冲突视角下影响幼儿教师睡眠质量的心理机制:一个有调节的中介模型
作者:杨邦林; 林媛媛
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数学焦虑对听障学生数学成绩的影响:数学自我效能感的中介作用
作者:陈丽兰; 王雁
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维吾尔族初中生数学问题解决中的元认知调查研究
作者:伊力扎提·麦麦提; 买合甫来提·坎吉; 帕丽旦·吾甫尔; 古丽格娜·艾塔洪
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