《基础教育》作为一本教育领域的学术期刊,投稿难度一般,但仍需要作者具备一定的学术实力。具体详情需结合期刊定位、审稿流程以及投稿者的研究质量综合评估。以下是详细分析:
了解期刊信息:
《基础教育》期刊创刊于1978年,是由中华人民共和国教育部主管华东师范大学主办的教育类双月刊。该杂志以中文出版,拥有国内刊号:CN 31-1914/G4及国际刊号:ISSN 1005-2232。旨在成为教育领域的先锋,及时反映教育改革与发展的最新成果,深入探索教育规律,助力教育事业的繁荣。通过高质量的论文和研究成果,为教育工作者提供有价值的参考,促进学术交流与合作,推动教育创新与进步。
期刊级别与定位:
《基础教育》 期刊被CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等数据库收录。获得了中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊等荣誉。主要栏目:特约稿、圆桌论坛、校长论坛、教育理论、教育政策、学校变革、课程与教学、教师发展等等,注重理论与实践结合。该期刊的读者群体主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及对教育领域感兴趣的读者。
投稿须知:
(一)来稿作者的信息包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历、研究方向、单位名称、地址(XX省XX市或XX县XX路XX号)、邮政编码、电话号码和邮箱等项。
(二)参考文献:依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。
(三)摘要篇幅以50~300字不宜,写成报道性摘要,内容包括研究工作的目的、方法、结果和结论。
(四)文章标题字符要求在20字以内。
(五)本刊实行三审定稿制,取舍稿件重在学术水平;出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。请勿一稿多投并杜绝学术不端行为。
发表周期:
采用三审制(初审、复审、终审),《基础教育》期刊预计审稿时间:1-3个月,如果超过预计的审稿时间仍未收到回复,可以主动联系编辑部询问进度,若想缩短周期,流程协助可咨询在线客服。
投稿建议:
投稿《基础教育》期刊需注重选题创新性与格式规范性。建议投稿前充分研读近期刊发文章,并严格遵循杂志社要求,对于具备一定学术实力的作者来说,是一个相对好投且发表周期较短的期刊选择。
基础教育发表范例
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美国《学前儿童观察记录系统》的内容、特点与启示
作者:黄爽; 霍力岩
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工作家庭冲突视角下影响幼儿教师睡眠质量的心理机制:一个有调节的中介模型
作者:杨邦林; 林媛媛
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数学焦虑对听障学生数学成绩的影响:数学自我效能感的中介作用
作者:陈丽兰; 王雁
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维吾尔族初中生数学问题解决中的元认知调查研究
作者:伊力扎提·麦麦提; 买合甫来提·坎吉; 帕丽旦·吾甫尔; 古丽格娜·艾塔洪
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