摘要：青少年国学教育如何更好地开展，既是当前中小学教育中的一个热点，也是难点。以青少年喜闻乐见的拍手歌形式传播《论语》知识，探索国学教育内容与形式创新的现实操作路径，一是在形式上对经典语录进行了适度地改造处理，二是在内容上加以逻辑梳理和意义挖掘。国学知识传播的难度和技术决定了形式的编排与内容的研究贯通必须同等重视，不可偏废。

简介：《课程教学研究》（CN：44-1690/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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