发表网官网 学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064
思想理论教育导刊杂志 思想理论教育导刊杂志 思想理论教育导刊
CSSCI南大核心期刊
分享到:

思想理论教育导刊杂志

Leadin Journal of Ideological & Theoretical Education

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:高等教育出版社
国际刊号:1009-2528
国内刊号:11-4062/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 408.00
创刊:1994
类别:教育类
周期:月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
出版社:思想理论教育导刊
曾用名:高校社会科学研究和理论教学
主编:阎志坚
邮编:100029
库存:200
邮发:82-183
主要栏目:
  • 理论探讨
  • 德育论坛
  • 思政工作纵横
  • 学科建设
  • 形势与政策
  • 教学研究
  • 域外德育
  • 教学参政
  • 坚持“八个相统一”推进思政课改革创新

    作者: 不详 陈娟(执笔)

    习近平总书记在主持学校思想政治理论课教师座谈会上指出,推动思政课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。为此,要坚持政治性和学理性相统一,坚持价值性和知识性相统一,坚持建设性和批判性相...

  • 习近平新时代“好家风”论述:内涵、价值与建构

    作者: 四川农业大学; 马克思主义学院; 四川雅安625014 李毅弘; 戴歆馨

    党的十八大以来,习近平提出了一系列关于“好家风”的重要论述,深刻阐明了新时代“好家风”的核心内涵,“好家风”对于引领好社风、浸润好作风、涵育社会主义核心价值观的重要意义,新时代培育“好家风”的根本着力点...

  • 论习近平对马克思主义财富观的继承与发展

    作者: 大连理工大学马克思主义学院; 辽宁大连116023 戴艳军; 吴桦

    财富观是指人们对财富的本质和价值所持有的认识和基本观点,它亦是价值观的重要组成部分,其伴随人类社会生产方式和认识能力的发展而发展.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央准确把握马克思主义基本原理及其...

  • 论世界社会主义运动视阈中的新时代中国特色社会主义,

    作者: 河南师范大学马克思主义学院; 河南新乡453007 李东明

    苏东剧变之后,世界社会主义运动遭受重挫,但历史并未终结。危难时刻,中国特色社会主义担当起振兴世界社会主义运动大任,成绩斐然。历经不懈努力,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展的新的历史方位.新时代中国...

  • 试析习近平关于人才工作的*重要论述及其指导意义

    作者: 大连理工大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心; 辽宁大连116024 史泽源; 荆蕙兰

    针对人才在国际竞争中地位的不断提高和我国发展中出现的新的时代课题,习近平在承继马克思主义人才观,汲取传统尚贤爱才文化滋养的基础上,对人才工作做出了一系列重要论断。习近平关于人才工作的重要论述以人才方向...

  • 《卡·马克思〈1848年至1850年的法兰西阶级斗争〉一书导言》的思想政治教育意蕴

    作者: 昆明理工大学马克思主义学院; 云南昆明650500 王威

    恩格斯所著的《卡.马克思〈 1848年至1850年的法兰西阶级斗争〉一书导言》中具有十分丰厚的思想政治教育意蕴。他在文中阐述了以往历史上思想政治教育的普遍性和虚假性,论证了无产阶级思想政治教育的正当性和可行性,...

  • 一次具有党的代表会议性质的中央全会--纪念中共七届二中全会召开70周年

    作者: 中共中央党史和文献研究院第二研究部; 北京100080 吕臻

    1949年初在西柏坡召开的中共七届二中全会具有重大而深远的历史意义”全会为党在革命转变关头夺取全国胜利和建设新中国,在政治上、思想上和理论上做了重要准备。毛泽东提出这次全会"按其性质来说就是一次党的代表会...

  • 新中国成立初期中国共产党组织建设的实践探索

    作者: 东北师范大学马克思主义学部; 吉林长春130024 段妍; 王慧莹

    新中国成立,中国共产党成为全国执政党,肩负着巩固新生政权、领导人民进行社会主义建设的历史使命.为完成这一使命,中国共产党深刻认识到巩固党的领导地位、强化党的组织力量的重要性,并从纯洁组织队伍、完善组织制...

  • 论邓小平的群众意见观

    作者: 重庆大学马克思主义学院; 重庆400044 魏强; 张学维

    邓小平群众意见观是邓小平群众路线思想的重要构成,同时是中国共产党群众观的重要组成部分。在革命、建设和改革的不同历史时期,邓小平对党的群众路线都有着深入探索,对群众意见更是有着丰富深刻的论见。深入领会邓...

  • 加强党的政治建设的三个着力点

    作者: 国防大学政治学院; 上海201418 郑敏

    《关于加强党的政治建设的意见》是党中央深刻总结历史经验和时代经验对新时代加强党的政治建设作出的重大决策部署,为加强党的政治建设提供了基本遵循。认真总结十八大以来党在加强政治建设方面所积累的理论成果和...

  • 论新时代青年学生奋斗精神培育研究

    作者: 武汉大学马克思主义学院; 湖北武汉430072 侯玉环

    培育新时代青年学生奋斗精神是继承与弘扬艰苦奋斗精神的必然,推进改革开放和中国特色社会主义事业的要求,实现青年学生个人梦与中国梦的需要。新时代青年学生奋斗精神具有特定的时代内涵,凸显其敢于担当的奉献精神,...

  • 新时代奋斗精神的基本逻辑与时代价值

    作者: 西南大学马克思主义学院; 重庆400715 王绍霞

    新时代奋斗精神,是指在中国特色社会主义进入新时代这一历史方位下,以习近平同志为核心的党中央在推进中国特色社会主义伟大实践中所形成的脚踏实地、锲而不舍、敢为人先、敢于斗争、敢于胜利的精神风范。围绕奋斗缘...

  • 中美贸易摩擦对中国国家安全的影响及其应对--基于总体国家安全观的视角

    作者: 广东石油化工学院马克思主义学院; 广东茂名525000 曹晓飞

    总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是我们冷静观察、积极应对中美贸易摩擦的锐利思想武器。美国发动对华贸易摩擦是美国国家安全观的必然逻辑,此举给中国的经济安全、政治安全、科技安全...

  • 深刻把握马克思主义共享思想与社会主义核心价值观的內在逻辑

    作者: 东北师范大学马克思主义学部; 吉林长春130024 王临霞; 韩秋红

    马克思主义共享思想与社会主义核心价值观的内在逻辑是新时代中国特色社会主义的重要理论课题。深刻把握马克思主义共享思想为社会主义核心价值观提供的制度根基、理论根基与实践根基,以及认真思考社会主义核心价值...

  • 社会主义核心价值观引领网络文化的路径探析

    作者: 北京师范大学马克思主义学院; 北京100875 古帅

    充分发挥社会主义核心价值观对新时代网络文化的引领作用,有利于维护网络意识形态主阵地安全,确保网络文化发展的社会主义方向,培育担当民族复兴大任的时代新人。网络文化的繁荣发展对于促进我国经济社会发展和满足...

  • “八个相统一”增强思想政治理论课的亲和力的基本遵循

    作者: 西南大学马克思主义学院; 重庆400715 崔延强; 叶俊

    增强思想政治理论课的亲和力是推动思想政治理论课改革创新的基本要求。习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”,包含了通过增强教育目标和教育内容的说服力,促成大学生“信其道”,通过增强教...

  • 家国情怀:高校思想政治理论课教师的德性素养与职业自觉

    作者: 湖南大学马克思主义学院; 湖南长沙410082 杨葵; 柳礼泉

    高校思想政治理论课教师要做家国情怀深广的人。其价值意蕴在于,家国情怀承载了优秀传统文化的深厚力量,诠释了核心价值观的道德认知,彰显了个体存在的理想人格境界,体认了国家认同的社会行为方式。这就要求高校思想...

  • 论思想政治理论课改革创新的路向之政治性和学理性相统一

    作者: 华南师范大学马克思主义学院; 广东广州510631 陈金龙

    政治性和学理性相统一,是由思想政治理论课的课程性质、培养目标和社会主义办学方向决定的,也是由实现民族复兴和新时代的发展诉求决定的。政治性和学理性是思想政治理论课的两重属性,二者既相互支撑,又相互促进,有...

  • 高校思想政治理论课改革创新要坚持理论性和实践性相统一

    作者: 哈尔滨师范大学马克思主义学院; 黑龙江哈尔滨150025 李庆霞

    高校思想政治理论课改革创新要坚持理论性和实践性相统一。思政课的自身性质、增强教师的授课能力的需求和学生的教育成长规律的要求决定了思政课改革创新必须坚持理论性和实践性相统一.在思政课教学中坚持理论性和...

  • 建设性和批判性相统一的内在意蕴及实现路径

    作者: 山东大学马克思主义学院; 山东济南250100 王韶兴; 檀培培

    思想政治理论课改革创新要坚持建设性和批判性相统一,这既是思想政治理论课本质属性的内在规定,也是思想政治理论课改革创新的重要遵循.建设性原则要求思想政治理论课要传导主流意识形态,弘扬思想主旋律,传递社会正...

  • 坚持高校思想政治理论课教学中的马克思主义价值观导向

    作者: 中央财经大学马克思主义学院; 北京100081 韩小谦; 张翔

    坚持高校思想政治理论课教学中的马克思主义价值观导向,就是强调价值性是马克思主义理论的初心和导向,科学性(知识性)是其价值目标、价值理想的理性支撑。思想政治理论课教师应在教学实践中努力实现马克思主义理论科...

  • “讲好中国故事”的三个教学关键词

    作者: 成都大学马克思主义学院; 四川成都610106 樊英杰

    高校思想政治理论课教师在课堂上要讲好中国故事,以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的教学实践为例,教学的三个关键词体现为“好”“中国”“故事”:即讲以社会主义核心价值观为引领的“好”故事;讲...

  • 加强和改进“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课全面依法治国教学的若干思考

    作者: 阜阳师范学院马克思主义学院; 安徽阜阳236041; 阜阳师范学院政法学院; 安徽阜阳236041 李全文; 郑春燕; 徐涛

    全面依法治国教学是基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教材内容的重要安排,是系统讲好马克思主义中国化最新理论成果的有力切入点。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神,是...

  • "中国近现代史纲要"课引导学生理论思考的三个关键

    作者: 复旦大学马克思主义学院; 上海200433 郝志景

    为了促使学生深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、中国共产党、社会主义道路和改革开放,“中国近现代史纲要”课教学应该注重引导学生进行理论思考。引导学生进行理论思考具有三个关键:要以逻辑严密的问题阐...

  • 思想政治教育的春天与阻碍发展的八大因素

    作者: 南京航空航天大学马克思主义学院; 江苏南京211106 王岩; 殷文贵

    党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,我国高校思想政治教育迎来前所未有的发展机遇。与此同时,在多重因素的影响下,我国高校思想政治教育仍然在现实认可、经费管理、人才引进、学科和专业布局...

  • “95后”艺术类大学生职业生涯认知现状及生涯教育策略研究

    作者: 上海师范大学音乐学院; 上海200234 周芸

    艺术类大学生因其个性特点的独特性和职业生涯教育的特殊性,而受到当前广泛关注。当前高校“95后”艺术类专业学生生涯教育存在职业生涯指导效果不显著、缺乏系统化的生涯教育体系,生涯教育内容略显单一、职业体验和...

  • 基于班级视域的大学生思想政治教育研究

    作者: 华中师范大学教育学院; 湖北武汉430079 曹斯

    班级是大学生思想政治教育的重要平台,是大学生思想政治教育知行转化的重要环境。发挥班级在大学生思想政治教育中的重要作用,要依托班级创新大学生思想政治教育实施路径,强化班级思想建设,形成大学生思想政治教育的...

  • 高校思想政治教育实践育人的机制创新--长沙理工大学的新探索

    作者: 长沙理工大学马克思主义学院; 湖南长沙410114 谈传生; 艾楚君

    为了克服当前思想政治教育实践育人环节存在的主体对接不畅、有效协调不够、实践形式不活、评价考量不实等方面的问题,提升思想政治教育的针对性、实效性,长沙理工大学从实践育人的机制创新等方面入手进行了有益探索...

  • 加强高校领导班子政治建设研究

    作者: 南宁师范大学高校思想政治工作队伍培训研究中心; 广西南宁530001 唐东升

    加强高校领导班子政治建设事关全面从严治党、社会主义办学方向和立德树人的贯彻落实.加强高校领导班子政治建设是贯彻落实习近平关于党的政治建设重要论述的客观要求。加强高校领导班子的政治建设就是要坚持理论武...

  • 高校思想政治教育与校园文化建设互动模式探析

    作者: 安庆师范大学马克思主义学院; 安徽安庆246133 徐晓宁

    思想政治教育和校园文化建设在高等教育事业发展中具有重要地位,二者具有内在契合性,共同服务于培养中国特色社会主义建设者和接班人这一培养目标.高校思想政治教育与校园文化建设应在顶层设计、实施主体、教育内容...

  • 论新时代网民自律的培育

    作者: 中央财经大学马克思主义学院; 北京100081 谢玉进; 胡树祥

    自律是新时代对网民素养提出的要求,培育网民自律是新时代思想政治教育面临的新课题。网民自律是互联网赋权效应的必然要求、是网络空间治理的依托与基础、是新时代网民自我发展的坚实基础。培育网民自律应遵循"自知...

  • 高校推进“课程思政”研究述评

    作者: 辽宁师范大学马克思主义学院; 辽宁大连116029; 大连民族大学马克思主义学院; 辽宁大连116600 钱欣; 曾宁

    近年来,学术界围绕着“课程思政”内涵、“思政课程”与“课程思政”的关系、高校“课程思政”的探索历程、践行经验和推进路径等问题进行了较为深入的研究,取得了一定的成果,也存在一些不足。未来,高校深入推进“课...

  • 规范建设·集体备课·创新形式——全国高等农林院校马克思主义学院“规范教研室建设创新集体备课形式”高端论坛综述

    作者: 安徽农业大学马克思主义学院; 安徽合肥230036 黄洪雷; 刘兵兵

    习近平总书记在学校思想政治理论课(以下简称思政课)教师座谈会上对思政课教师提出了“六个要”、对思政课改革创新提出了“八个相统一”的要求,这是新时代赋予思政课教师和思政课教学更高的使命任务。《新时代高校...

  • 吴怀友

    作者:  

    湖南科技大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、全国文化名家暨“四个一批”人才、国务院特殊津贴专家,主要从事马克思主义理论、党史党建的研究与教学。兼任湖南省党...

  • 徐玉生

    作者:  

    江南大学马克思主义学院副院长、教授。兼任中国管理现代化研究会廉政专业委员会副会长、中国教育战略研究会人文教育委员会常务理事。教育部哲学社会科学重大课题攻关项目主持人,承担国家级重大项目3项,省部级以上...

  • 第12届《思想理论教育导刊》论坛在广州召开

    作者:  

    为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,喜迎新中国成立70周年,由高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和高校思想政治理论课程研究中心主办,教育部高校思想政治工作创新...

发表服务 期刊投稿 加急见刊 订阅咨询 返回首页