当稿件被《思想政治课教学》期刊退修后,可按以下流程进行修改,以提高录用概率:
一、分析退稿原因
1.仔细阅读退稿通知:明确编辑或审稿人指出的问题,如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题。
2.区分退稿类型:可修改退稿、拒稿(若意见表明“研究方向不符”,建议改投其他期刊)
二、针对性修改策略
1.深入探讨研究问题,提供更全面、深入的分析和讨论。
2.增加相关理论背景和文献综述,以支持研究论点的合理性和创新性。
三、重新投稿准备
1.附修改说明:逐条回应审稿意见,说明修改内容及依据。
2.核对期刊要求:
(一)参考文献按GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。
(二)论著需标引2~5个关键词。
(三)注释的方式,序号用①、②、③、④……的形式,注释格式为,著者:文献名,出版社名(或杂志名),出版年(或杂志期次),页码。
(四)稿件要求内容真实、论点明确、论据无误、数据可靠、文字简练通顺。
(五)文内标题层次一般不超过3级,一律用1、1.1、1.2、1.1.1、1.1.2等标识,均顶格写。
综上所述,通过不断地修改和完善,提高稿件的质量和学术水平,增加被期刊录用的机会。
《思想政治课教学》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊,于1981年创刊,由国家教育部主管,北京师范大学主办,为月刊,国内统一刊号为CN:11-1589/G4,国际标准刊号为ISSN:1002-588X。
该刊设置了素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询等栏目,覆盖教育领域多个研究方向,以反映教育领域的最新动态和发展趋势。
思想政治课教学发表范例
-
依境而议以情点题
作者:朱昕旻
-
议题·问题·活动——以“实践是认识的基础”一课为例
作者:叶婷
-
政治课堂的多维把握——以“价值与价值观”一课为例
作者:金银姬
-
问题情境创设三策
作者:卢益飞
-
政治小论文“五字诀”
作者:胡旭洪
-
概念巧澄清
作者:刘黔义
-
教学等待的艺术
作者:葛红云
-
体验式教学“三关注”
作者:丁振刚; 陈厚敏
-
妙用“问题链”
作者:庞国强
-
“青春有格”教学设计
作者:胡邦霞; 熊芳玉
本文内容整理自网络公开平台,如遇信息错误,请及时通过在线客服与我们联系。