探讨大学生就业与创业

探讨大学生就业与创业:大学生就业与创业的理性选择

一、引言

很多主流的经济学认为，在没有交易成本和完全信息的情况下，理性的个人是可以通过当前的市场价格机制来不断的实现帕累托最优。但是，在当前竞争激烈的市场经济环境下，信息往往不对称和交易成本存在的情况下，企业家不是除资本、技术和劳动以外的促进经营增长的内在因素和动力。企业家是能够将目前现有的生产方式进行推翻，并且能够不断的将当前均衡的经济进行打破。由于信息的不对称和市场的不完全，经济活动的发展往往需要依赖着创业者的不断发现和资源的组合等，创业者能够对经济起到十分明显的推动作用。本文首先做出了相应的假设，即大学生是理性人，并且对当前的大学生就业和创业进行了详细的分析，得出大学生之所以愿意就业而不是创业，同时，越是名校，往往越是愿意就业。因此，通过不断的对当前大学生创业逻辑进行理解，力争不断清除创业障碍，促进大学生的创业。

二、大学生就业与创业的理性选择分析

在大学生的职业生涯中，他们往往会面临着创业和就业的选择。其中，就业能够获取稳定的经济收入，就业往往分为完全就业和不完全就业，完全就业是长期保持着就业的稳定性和常规性，而不完全就业是先进行就业，不断的在就业的过程中积累各种丰富的资源，为大学生的创业打下基础。创业是对目前存在的各种资源来进行不断的整合，来自主开展的一项事业，从而获取风险收入，但是创业往往对于大学生的挑战性比较大，同时还需要具有创新性。大学生在就业和创业问题上，一般会受到各种各样因素的影响，他们需要进行职业生涯规划，但是无法明确得到就业和创业间的收益问题，只能够通过估计来得出各种可能的结果，所以，收益是属于预期的收益。当没有风险时，往往是预期收益和实际收益相同。当大学生在完全就业初期时，由于刚刚参加工作，往往其预期收益不会太高，但是相对比较稳定。在一般情况下，是可以将风险进行忽略的。随着就业时间的增长，大学生的工作技能也会不断的提高和增长，会逐渐得到组织的认可，其预期的收益也会逐渐的增加，并且是没有风险和稳定的。完全就业是一种选择，是将低风险和稳定收益来相互结合在一起的一种选择，但是其预期收益往往会比创业收益低。虽然不完全就业也是预期收益不高，但是风险低和稳定，需要在工作的过程中，不断的进行知识和经验的积累，往往需要投入很多的成本的极大的精力。

三、促进大学生创业的对策

大学生需要根据自身的情况进行综合考虑，从而来确定就业和创业的预期收益和风险，通过仔细的权衡来做出选择，力争能够在当前的环境下做出就业和创业间的理性选择。要想不断的激发大学生积极主动的进行创业，就需要不断的清除创业障碍，使大学生能够充分的发挥其创新和冒险的创业精神，需要采取如下的对策来促进大学生的创业。

1、不断降低沉淀成本。我国的高等教育造成了大学生创业沉淀成本的出现。为了促进我国经济的发展和社会的不断进步，我国在教育上投入巨大，为祖国培养了大批的专业人才。但是，在人才培训的同时，也产生了人力沉淀成本，在很大程度上限制了大学生的流动性。如，我国的985和211等众多高等院校在人力资本上进行了大量的投资，对于大学生的创业比较容易产生沉淀成本，往往就会造成大学生的创业不足，从而有创业直接转化为就业。一般来说，各种名牌大学和重点高校的大学生创业沉淀成本往往会比那些普通院校的高很多。要不断的在高校内部进行开展各种各样的创业教育，同时还要在高校之间形成联动的创业市场。高等院校要不断的培养出社会所需的人才，要不断的为祖国和社会培养出大量的就业所需人才，同时更需要培育出具有创业精神的综合性人才。因此，在高校教育改革的过程中，建立大学生创业市场，完善专业设置，不断降低大学生的创业沉淀成本。

2、降低交易成本，提供良好的创业政策。要不断的在全社会形成一个公平、公正的良好环境，不断的将创业政策进行完善和落实，从而来激发和鼓励大学生进行创业，不断的促进他们创业的积极性和主动性。要不断的建立和健全相应的法律法规体系，要通过完善法律制度进行保障大学生创业，要不断的降低他们的交易成本，为其创业来提供良好环境。

3、建立和完善大学生创业的政策平台。通过税收扶持政策，利于大学生创业。要不断的加大对于税收减免政策的支持力度，扩大减免的税种，制定出具有激励性、可操作性和连续性的政策，并确保能够坚决贯彻执行下去。同时，要给予大学生提供融资平台，提供创业贷款等多种融资渠道，不断提高大学生创业融资能力，促进大学生创业。

4、创建大学生创业基地，为大学生的创业提供各种各样的设施。我国各地政府要不断的创建大学生创业园区，不断的为大学生的创业提供一个创业基地，同时还为其提供各种各样的基础设施，解决了他们的经营场所和各种创业设备的问题。通过创业基地来为其提供创业的市场，通过对资源的合理配置，不断的促进当前大学生的创业成功。

四、结束语

总之，通过不断的鼓励和支持大学生自主创业，不仅能够解决就业困难的问题，还能够在竞争的市场环境下培养大学生成为企业家。要不断的解放思想，开拓创新，要积极的学习和吸收他人的先进经验，营造良好的创业环境，促进大学生的创业。

作者:徐以标 单位:连云港开放大学

探讨大学生就业与创业:高职院校大学生就业与创业指导工作研究

摘要：对当前国内的高职院校而言，大学生就业与创业指导工作还存在不少问题，直接影响了毕业生的就业率。基于此，文章在分析高职院校学生就业创业指导工作现状的基础上，提出了优化举措，即建立完善的信息服务平台、增加就业创业指导课程、完善就业指导体系建设、进一步提高教师综合能力。

关键词：高职院校；就业；创业；毕业生

当前就业形势严峻，各用人单位对毕业生提出了更高的要求，十分重视毕业生的实践应用能力。在这种新环境下，我国高职教育迅速发展起来，它以培养实用型人才为目标，相继为国内各行业输出了大批优秀人才。随着教育改革的不断深入，要求教师将学生作为课堂的主体，学生的个性发展空间越来越大。在严峻的就业形势下，很多高职毕业生选择个性就业，其中以自主创业者居多。然而，很多学生由于信息闭塞，常会遇到各种麻烦。因此，高职院校作为人才培养基地，有必要加强个性就业信息咨询服务建设，针对目前存在的问题，及时采取有效的解决对策[1]。

一、高职院校学生就业创业指导工作的现状

（一）缺少信息咨询服务平台

国内很多高职院校把重心放在了专业课程教学上，以提高学生的实践能力为主，忽视了信息咨询服务平台的建设，以至于学生难以找到咨询途径。也有部分高职院校有信息咨询服务平台，但不够完善，不能为学生提供及时有效的服务。

（二）缺乏就业创业指导课程

多数高职院校以专业课教学为主，很少涉及与就业创业有关的课程。就目前激烈的竞争形势而言，高职院校必须从学生入学开始就重视学生的就业创业培训，将就业创业知识融入到课堂中。

（三）缺乏完善的就业指导体系

目前，很多高职院校的就业指导体系都不完善，没有结合学校和学生的实际情况建立合理的就业工作管理制度，也没有为就业工作管理人员明确、细化工作指标。在就业指导服务方面，忽视了对学生就业观念和职业生涯规划的指导，给学生提供的实践实训形式和内容单一，学生的专业技能和就业能力难以得到有效提升。此外，现阶段的市场经济发展迅速，社会和企业对人才提出了新的要求，而一些高职院校并未从市场角度出发，校企合作不够深入，培养出的学生无法满足市场需求，在就业时困难重重。（四）缺乏优秀的师资团队高职就业创业教育体系中，实施团队由就业指导教师、专业课教师、辅导员等共同组成。但是，从目前我国的高职院校师资力量来说，在开展具体创业教育的过程中，还没有认识到理论与实践结合的重要性，也存在经验缺乏、工作规范性差等问题，导致实际教育效果很差。

二、做好高职院校学生就业创业指导工作的举措

（一）建立完善的信息服务平台

近些年来，大学生创业成功的例子不少，他们大都没有走传统的就业路子，不管是就业还是创业，都有着鲜明的个人特色。在当前时代，信息对于创业者极为重要，如果不能及时掌握有效的信息，很可能会被市场淘汰。因此，高职院校在支持学生个性就业创业的同时，还应加强信息服务平台建设，帮助学生解决个性就业中的问题。首先，高职院校应建立官方网站。首页显示国家政策、当前就业局势、各行业动态等信息。既然是信息咨询服务平台，就要面临全体学生而设，增加创业栏目，为学生提供信息查询等服务。尽可能地搜集更多的信息，网页界面既要保持美观简洁，又要操作查询方便，体现出易用性，使学生无需通过培训就能使用[2]。学生根据学生证号登录网站，首页分为若干模块，如政策新闻、信息查询、系统管理、创业项目、交流区等。其中信息查询模块是重点，又可细分为学生基本信息、校园招聘活动、学生就业创业情况等。政策新闻模块则主要是国家的就业政策，以及社会和校园就业创业新闻。学生通过操作查询，可以获得所需信息，了解就业现状，并根据分析结果合理地规划职业生涯。其次，充分利用移动平台。随着互联网的进一步发展，上网已成为高职生生活的一部分。当前应用较多的微信、微博，都可以作为就业信息服务平台。学校可以申请官方微博，学生只需加关注，便能及时了解学校动态。院系或班级可建立微信群，既能随时信息，又能方便学生交流，而且这种方式更容易被学生接受。

（二）增加就业创业指导课程

大学生的就业创业教育，并不是讲几堂课，听几场讲座就可以的。如果开展多形式的、多内容的就业创业活动，就可以起到事半功倍的效果，帮助毕业生在校期间就打好创业的基础，减少创业的风险。例如，教师可以采取多种教学方式，向学生讲解自我评价和职业方向、求职和面试技巧、创业者的基本素质、创业的基本知识等内容，从而更好地培养学生的创业能力和就业能力。有学校为学生保驾护航，学生的创业大船才会开的稳。不管是开展系统的专业知识教育，还是开展就业创业教育，目的都是帮助学生成功的就业。做好学生的就业创业教育，不应该只限于课堂教学，应该有实际的行动，如建立会计实训的实验室、开展模拟创业活动等。只有真正建立起专业知识理论和实际工作连接的桥梁，才能解决学生实际操作不足的短板。

（三）完善就业指导体系建设

首先，高职院校要加强就业工作管理制度建设，尽量实现工作指标的量化。例如，“校—系—班”三级管理机制，明确各层次的目标和任务。为激发全体学生的积极性，建议实施考核制，同时学校需加大此方面的经费投入，可以设立奖项，或者评出榜样，起到激励的作用。其次，转变就业生观念，做好就业指导服务。教师要引导学生客观分析当前的就业形势，加强职业生涯规划建设。高职生应消灭不切实际的想法，而就业并非只有东南沿海地区，很多学生选择西部支教，同样能实现自我价值。就业指导应当是全程有针对性的指导，如一年级时着重进行入学教育和职业生涯规划教育，二年级则重在专业行业发展，三年级则要放眼整个就业局势，并着重提高学生的职业技能，同时做好就业指导工作。最后，还需构建多元化的就业市场体系，发挥市场的作用。例如，吸纳更多的企业单位来学校招聘，为学生提供更多的职位选择。或者广开就业渠道，可以自主创业，可以考公务员，可以参加西部建设。此外，还要将就业和实习相结合，在实习期间，积极与行业机构合作，使得学生尽快适应岗位，毕业后便能很快适应岗位。

（四）进一步提高教师的综合能力

高职生就业信息咨询工作涉及诸多方面，业务颇多，校方需从整体考虑，全方位地开展指导工作。不论是成立信息咨询办公室，还是增设相关课程，都离不开教师的引导。教师的能力和眼界，对信息咨询服务水平影响重大，高职院校应当建设一支优秀的教师队伍。咨询指导教师应当对当前的就业形势有敏感的观察力和精准的判断能力，遵循市场规律，根据市场需求，搜集有用的就业创业信息，将理论和实践相结合[3]。在开设就业创业指导课程后，安排专门的教师负责，对这一批教师进行系统培训。在就业创业指导课程中，教师不是简单地为学生提供信息查询服务，将结果告知，还应教会学生掌握搜集处理信息的方法，未来的就业创业道路才能走的更远。此外，教师还应经常与其他教师进行沟通交流，分享经验，改正不足之处。学校也可以邀请一些创业人士或创业大学生，来校举办讲座和演讲，甚至直接将其聘为教师，负责学生就业创业教育。

三、结语

近些年来，我国高职教育发展迅速，整体教育水平呈现出上升趋势，但在某些方面还需改进。例如，高职生个性就业信息咨询，高职院校做的还不够好。在今后的发展中，高职院校应当认识到信息在就业中的重大意义，并通过开设相关课程、建立咨询平台、提高教师能力和学生的信息水平等方式，为学生提供高效优质的就业信息咨询服务。

作者:蒲娜 单位:成都职业技术学院

探讨大学生就业与创业:经济发展和结构调整与大学生就业创业研究

摘要：随着2015年全国经济数据陆续出台，辽宁经济的整体性下滑已然成为事实。在当前辽宁经济实质性下降的前提下，本文就现阶段辽宁经济发展现状以及未来发展方式、产业结构调整等问题作简要分析，并结合当前形势对大学生就业与创业所面临的主要问题深入剖析，旨在为高校毕业生的未来发展指明方向。

关键词：经济形势;原因分析;就业创业

1前言

2015年辽宁省GDP增长率降至5.8%，进入2016年上半年辽宁省GDP为-1%，在全国各省经济发展中排名倒数第一，也是唯一一个经济发展数据为负的省份。同比其他省份，大部分沿海地区依然保持着7%左右的增幅。近年来，辽宁经济指标呈现逐年下滑态势，经济形势很不乐观。全省规模以上工业增加值、固定资产投资均为负增长，地方税收严重下降，债务数额巨大，基本无望偿债。现阶段辽宁经济已经出现断崖式下跌，其主要原因在于拉动式经济发展模式进入末期后，自生性经济发展滞后所致。正是由于辽宁大型企业体制性结构弊端依然存在，进而影响了内生性经济的正常恢复。

2现阶段辽宁经济发展概述

辽宁2014年经济数据为28626亿元，增幅为5.8%，全国列第7位。这一数据显然存在水分较多的嫌疑。2014年下半年中央巡视组要求各地方必须做好数据“挤水分”工作，要把省内真实的情况统计出来。在这样的背景下，各省经济数据均有一定程度的下滑，而辽宁则从经济发展前10，直接跌为倒数第一，多项经济数据出现了负增长，大部分观点认为“挤水分”只是造成指标下降的一个原因，而辽宁经济整体的实质性下降才是数据下行的主要原因。

2.1重工业停产、半停产企业户数不断增加

一直以来重工业都是辽宁经济发展的命脉，以重工业为龙头带动周边下游产业发展的经济运行模式在现阶段基本处于停滞状态。以沈阳、鞍山、盘锦、抚顺为代表的大中型城市的重工业企业在产品需求下降的背景下，多数处于停产，或半停产状态，这是企业无奈的理性选择。截止2016年上半年，全省亏损企业数较上年同期增长22.6%，停产、半停产企业数增加明显。

2.2石化、冶金等行业出现了量价齐跌

作为辽宁支柱产业，石化、冶金行业的生产经营状况十分堪忧。省内大型钢企有鞍钢、凌钢，石化企业主要是抚顺石油，盘锦石油。由于房地产行业的政策打压，钢材需求大幅减少，市场价格也随之下滑，钢铁等行业税收总量分别同比下降7%。石化行业由于国家发改委制定原油出厂价格国际化，而国际原油价格持续下跌也导致了石化行业利润的整体下滑。

2.3教育、医疗、信息化等第三产业发展平稳

截止到2016年上半年，全省第三产业发展势头良好，增速维持在11%。其中教育呈现出多元化、细分化发展趋势，这主要得益于市场需求，以及国家政策导向的指引，最显而易见的例子就是足球产业发展政策的出台极大地促进了体育培训的规模化与规范化。此外，餐饮、娱乐等传统第三产业也通过不断创新经营理念实现了较快速的发展，总体来看省内第三产业保持了较为良好的发展势头。

3辽宁经济发展与结构调整的整体规划

辽宁要抓住机会制定适合经济发展的战略思路。抢抓发展新机遇，在国家重大战略中谋划发展路径，打造发展新引擎，让改革、创新、市场、开放“四个驱动”共同发力，激发老工业基地发展的内在动力和活力，同时要把握第三产业的发展特征，坚持走科学发展、可持续发展、包容性发展之路，聚焦发展新支撑，积极培育新的增长点，加速新兴产业升级。4大学生就业、创业问题分析面对辽宁经济发展的新局面，高校毕业生的就业、创业所面临的问题也不断变化。就业、创业首先要把握一个中心，即：专业方向问题。在“大众创业、万众创新”浪潮下，并不是所有专业都具备创新引领创业的条件，例如：让传统重工业、石油石化专业的大学生引领创新、创业显然是不现实，所以就业、创业要因人而异，因专业而异。

4.1多管齐下推进大学生就业、创业培训

4.1.1加强创业引领

建立和完善大学生创业指导服务体系，加大创业孵化基地建设力度，理顺创业归口管理职责，把创业带动就业的成效纳入就业评估体系，从政策导向上深入推动大学生创业工作。

4.1.2发挥示范作用

按照教育部在“十三五”期间的规划，高校应积极组织开展“互联网+”大学生创业大赛，通过大赛发现创业示范人才和示范项目。加强高校创新创业典型成功案列的总结和宣传，充分发挥创新创业典型的示范作用，力争有一批高校在“十三五”期间荣获全国创新创业示范学校。

4.2优化高校人才培养模式

加强招生、培养、就业、创业四者之间的联动，构建就业状况反馈、人才培养导向和专业建设调控等机制，提高毕业生适应就业市场、满足创业需求的能力。

5结束语

辽宁经济的整体下滑有时代的原因，随着国家去产能、优化结构等相关政策的不断落实与吸收，新一轮的经济增长必然带动辽宁经济的再次腾飞。落实毕业生就业、创业工作，不仅要着眼于现阶段第三产业的发展，更要望眼于未来，布局传统行业的复苏，只有这样才能实现就业与创业两翼齐飞。

作者:李辰琪 唐华 单位:沈阳建筑大学

探讨大学生就业与创业:体育类大学生就业与创业分析

摘要：

随着国家的发展，大学生就业问题日趋严重，尤其是体育类专业的学生，在步入社会之前，还没有做好参与工作的准备，不能承担社会职责，难以掌握社会劳动技能。这就需要高等院校体育类专业教师在实际教学期间，能够重点关注大学生的就业与创新问题，并且采取有效的教学措施解决相关问题，为大学生的后续发展奠定坚实基础。

关键词：

高等院校；体育类专业；大学生就业

当前，高等学校在大学生就业教育方面还存在较多不足之处，无法提高学生的就业能力，增强学生的创业能力，导致大学生在实际发展过程中，出现了影响其进步的问题，基于此，高等学校必须要制定完善的创业教育制度，提高其就业指导质量，为学生指明就业与创业方向，使其向着更好的方向发展。

一、高等学校体育类学生就业与创业现状

当前，在高等学校体育类专业扩招之后，学生的数量逐渐增加，毕业生也越来越多，因此，体育类专业学生面临较大的就业压力。随着就业人数增多，竞争情况越来越激烈，再加上岗位供应不平衡，很容易导致高等院校体育类专业学生就业情况出现问题。2015年相关部门已经了中国大学生就业报告，并且指出了我国大学生就业与创业问题：2015年学生毕业签约率比2014年低13%。近年来，体育类专业学生就业率较低，无法达到就业与创业需求标准。尤其是在毕业之后，不能根据自身实际优势创业，导致体育类专业学生在就业与创业期间，经常会出现一些严重的问题。

二、高等院校体育类专业学生就业管理工作

在高等院校体育类专业学生就业管理期间，相关工作人员必须注重学生的就业能力，确保可以提高学生的就业效率，达到良好的就业效果。首先，要全面提高学生的专业素质，树立正确的职业规划意识，使得大学生在提高自身综合素质的基础上，优化职业规划方案。此时，高等学校体育类专业就业指导教师必须重点培养学生的思想素质与团队合作能力，使其在日后的工作中，能够发挥自身在团队中的优势。对于就业规划而言，高等学校体育类专业就业指导教师必须正确引导学生根据自身特点做好自我职业评价工作，在就业评估的基础上，达到良好的职业规划效果。其次，在高等学院体育类专业关于就业学科的教师实际工作期间，必须要根据市场对人才的需求情况，设置课程体系，保证能培养出满足社会需要的人才。高等院校必须在课程设置期间，添加一些实践内容，可以让学校与企业相互合作，为学生提供更多的实训机会，使学生在实训期间全面了解企业对人才的需求，并且不断学习新型的职业技能，进而提高学生的就业能力。最后，提高学生的实践效率，使其适应社会的发展需求。主要就是高等院校体育类专业教师在教学过程中，根据学生学习情况，制定出完善的教学制度，确保可以通过良好的教学手段提升学生的学习效率，增强学生的实践效果，使学生更好的适应社会。

三、高等院校体育类专业学生创业路径分析

高等院校体育类专业学生创业问题是当前教师最为关注的话题，教师必须重点关注大学生的创业情况，确保可以提高大学生的创业效率，达到良好的教学效果。首先，要加强创业课程的建设。高等院校实际教学过程中，必须重点关注学生创业课程的建设，确保学生可以学习到更多创业知识，在培养学生创业意识的基础上，提高学生的实践能力，进而达到良好的创业教学效果。同时，高校体育类专业教师还要培养学生健全的人格，根据大学生的特点，完善创业课程的设计体系，在提高学生创业以及学习质量的基础上，增强大学生的创业能力，使其向着更好的方向发展。其次，培养创业教师人才队伍。在高校实际发展过程中，要想更好地培养体育类专业大学生创业能力，就要建设专业素质较高的创业教师人才队伍，确保其可以有效执行相关工作。高校要培养体育类艺术型的创业教师，在提高其专业素质的基础上，完善高校体育类专业大学生创业教学制度，进而增强教师的教学能力。最后，完善社会评价体系。在高等学校体育类专业学生创业期间，相关教师必须要制定完善的社会评价体系，确保可以通过评价指标增强学生的创新能力，提高学生的岗位适应能力与行业认可能力，进而达到良好的教学效果。

四、结语

在高等学校教育教学过程中，体育类专业教师必须要点培养学生的就业能力与创新能力，在一定程度上，提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣，优化学生的学习就业与创业体系，使其向着更好的方向发展。同时，高等学校体育类专业教师还要重视学生的思想道德品质。

作者:李翰逸 单位:曲靖师范学院

探讨大学生就业与创业:大学生就业创业指导与服务探讨

摘要：在就业形势日益严峻的当代社会，如何让大学生提高就业与创业能力是高校就业创业教育亟需解决的问题。本文主要分析了大学生就业创业的现状，并论述了高校进行就业创业教育的必要性，并且提出了相对的策略。

关键词：大学生；高校；就业创业教育；指导；服务

一、大学生就业创业的现状分析

二十一世纪人才是最宝贵的资源，也是一个国家竞争力的标志，近年来，随着高校的扩招和国家对综合型创新人才的不断需求，很多高校都为培养创新人才、加强大学生的创新意识而不断努力，虽然取得了一定的进展，但是还有待于进一步探索。随着社会经济结构的调整和社会生产方式的转变，很多大学生的就业状况并不如人意，为此，高校应该结合自身的实际，为提升大学生的就业与创业夯实基础，从而为大学生提供更多的就业与创业机会。当前，我国高校大学生就业与创业存在两个方面的问题：第一，当前大学生的就业观念不正确，对自己的就业缺乏客观的认识。很多大学生在择业的过程中存在眼高手低的现象，对自己的能力认识不足，无法客观地评价自己的价值，比如，一些大学生对就业单位的地理位置、薪酬福利、带薪假期以及工作的发展空间等都有着很高的要求，但是往往脱离自身的实际，一味盲目地追求高薪职业和经济发达的地区，造成很多学生涌向同一种单位过独木桥，导致一些单位之间人才的分布不均，就业压力增大。第二，一些大学生缺乏创业的意识。面临毕业的有些大学生对自身的专业技能与工作能力缺乏客观的认识，同时也不了解市场对该专业的需求状态，使得很多大学生毕业之后就考了找工作，而很少思考如何根据市场的发展趋势进行创业。通过对大学生创业意向的调查显示，当前我国大学生创业率非常低，而创业成功的几率更低，这一方面反映出当前的大学生缺乏创业的意识，另一方面体现出高校对大学生在创业教育与创业指导方面的效果不尽人意。

二、加强大学生就业创业指导与服务的必要性

首先，通过就业与创业教育可以转变大学生的就业态度。由于很多大学生在择业的过程中存在眼高手低的状况，不切实际的就业思想无法在就业过程中获得适合自己的职位，因此，通过就业与创业指导服务就可以缓解这一状况，转变大学生的就业观念。比如，很多大学生非常向往去东南沿海经济发达环境优美、待遇高的地方就业，而忽视了去中西部等经济发展相对落后地区发展的现状，从而造成人才的分布不均衡，形成恶性循环。各个高校应该意识到这种就业意识给大学生的就业以及给国家人才需求方面造成的不良影响，因此，高校应该加强对大学生进行就业与创业的教育，帮助大学生树立新的就业观，在缓解大学生就业压力的同时还可以为中西部引进更多的高级人才，使全国人才分布能够得到均衡的发展。其次，通过加强对大学生就业与创业的教育可以提升大学生的创业意识。目前大学生的创业意识淡薄，高校应该通过对大学生的就业创业指导教育来培养大学生的创业意识，通过开展创新创业教育以及举行创业方面的比赛来激发大学生的创业兴趣，并且为准备创业和正在创业的大学生提供帮助与服务，在全校毕业班级发动创业教育，唤起大学生的创业意识，使大学生的创新能力与创业技能得到良好的培养与锻炼。最后，通过加强对大学生就业创业指导教育，可以帮助大学生科学合理地规划自己的职业发展方向。一部分大学生在即将毕业找工作的过程中对感到迷茫，找不到自己的工作方向，更是对自己的职业生涯没有明确的规划。然而对职业生涯的规划对大学生的择业与创业能力的培养有着重要的影响，高校通过加强对大学生进行就业创业方面的指导与服务工作，可以帮助迷茫的大学生找到适合自己的工作方向，得到及时专业的指导和相应的服务，从而能够顺利地根据自己的实际情况找到合适的工作，并且制定出合理的职业发展计划。

三、加强大学生就业创业指导与服务的主要措施

第一，加强和推进大学生就业创业的教育与指导工作，帮助大学生合理规划职业生涯。高校作为人才培养的主要这地，应该将职业发展规划作为高校教育的重要内容，通过职业生涯规划的教育可以有效提升大学生的就业率和就业质量。而科学和合理的职业生涯规划必须是建立在学生能够对自我能力的充分、客观认识的基础上的，高校应该引导学生充分客观地评价自我，分析自己的优势及不足，自己的兴趣爱好和特长等，帮助大学生制定出符合自己特点的职业发展策略。高校可以通过开展大学生创业创新大赛或者举行模拟现场招聘等第二课堂的形式来为学生的发展构建平台，增强大学生创业的实践性，培养大学生的创业实践意识及能力，提高学生的择业竞争力。第二，高校应该引导大学生转变就业创业的观念、方向与心态。很多大学生存在眼高手低的现象，将就业的方向投向了东南沿海经济发达的地区，致使东南地区人才济济，造成就业竞争大，而中西部地区的很多就业岗位却无人问津，造成这一现状的主要原因是大学生在就业是存在观念上的误区，高校首先应该引导大学生转变就业的观念，调整就业的心态，鼓励大学生将目光投向中西部地区，深入到基层工作岗位和农村第一线的工作岗位中，这样既可以弥补中西部地区职位的空缺，还可以降低就业的竞争压力，为推动中西部的经济发展做出干贡献，只有经过一线岗位的实践锻炼，青年大学生才有可能在今后的职业发展中有更多的机会。针对很多大学生过于看重单位的福利待遇和单位的性质等问题，这与当前的就业形势是相脱离的，在就业形势严峻的当下，先就业再择业才是最佳的选择。再者，针对一些拔高就业条件的大学生，高校应该有针对性地指导，让学生从自身、就业单位等从整体上把握是否可以实现自己的就业理想，高校应该将就业创业教育与社会市场对人才的需求相结合，让学生时刻了解社会对人才的需求形势，让学生可以在就业与创业道路上少走弯路。第三，为大学生提供创业教育的实训基地。为了加快大学生就业创业的步伐、提高大学生就业创业教育的效果，高校应该为大学生建立有关就业创业的实训基地，建设和完善创业基地，或者是借助企业的帮助实现良好的校企合作，为大学生的创业提供实训与指导。可以通过与高校专业结合度高的企业建立合作关系，甚至挂牌大学生创业实训基地，可以让大学生在毕业之前熟悉就业环境，了解创业的环节，开拓眼界增长见识，提高适应社会的能力。因此，高校应该切实加强对大学生进行创业模拟训练与指导，增强大学生的创业技能与社会应变能力，以此来达到提升大学生就业创业的最终目的。第四，积极探索和开发有助于大学生就业创业的教育模式。一个高校的就业率代表着这个高校的教育质量，在当前的就业创业教育背景下，只有通过不断的完善和健全就业创业教育体系，探索出一条适合高校自身发展的道路，才对高校、学生和社会三者都有意义。比如，转变传统的就业教育为创新型的就业教育，主要体现在高校要以转变人才培养观念和培养符合型的人才为主，尤其是培养出具有综合型技能的应用型人才；再者，对就业创业课程的建设要组建一支专业的、具有丰富教学经验和实训经验的师资队伍，可以将专职教师与兼职教师相结合。除此之外，高校应该重视对学生进行情商教育而非智商教育，高校在加强大学生专业基础知识的学习等智商教育的同时，更加应该重视对大学生进行思想道德与人文素质等情商教育的培养，引导大学生树立积极的人生观和世界观、价值观与就业观等，这也是当代社会对大学生的要求。现代社会不仅要求大学生要具备高于普通人的智商，能够掌握现代科技，很多单位更加看重大学生是否具备高于普通人的情商，可以轻松适应当代社会激烈的竞争和各种压力，情商的高低已经成为很多单位招聘人才的主要标准之一。

作者：韩戴骏 单位：四川商务职业学院