大学生跨文化交际能力培养分析

1跨文化交际能力培养要求

英语的文化内涵主要体现在英语文化国家的政治经济、历史文化、地理环境、自然条件及民风民俗等各方面。英语跨文化交际能力的培养，应当帮助学生掌握足够的英语交际语言及历史文化典故等，形成一定的英语语言习惯及英语思维，在跨文化交流时，能够站在英语文化的角度看待问题，从而具备一定的跨文化交际能力。提高学生的跨文化交际能力，可通过许多方式加以实现，例如英语文化讲座、英语演讲比赛、英语集体活动等，通过不断地交流与沟通，对学生语言能力及语言思维加以训练。英语报刊也是传递英语文化知识内涵的重要途径，为学生打开了一扇了解英语文化的窗口。英语跨文化交际能力的培养，需要通过有效途径加以全面渗透，形成基本的英语文化语境，通过英语文化语境的渗透与熏陶，潜移默化地提高学生对于英语文化的理解，提升学生的跨文化交际能力。在英语跨文化交际教学的过程中，英语报刊可以作为重要的教学素材及教学方式，从而确保在英语教学中，可以有效提高跨文化交际教学效果及质量，丰富学生的英语文化知识累积，提高学生的理论水平及语言应用能力。

2英语报刊阅读辅助英语跨文化交际教学的运作模式

2.1培养学生跨文化交际意识

语言以文化为基础，文化以语言为载体，二者相辅相成，相互影响，对于学生而言，跨文化交际教学能力的培养，首先要提高学生的跨文化交际意识及跨文化交际理念。学生首先要具备一定的英语文化知识基础，才能充分提高英语跨文化交际能力。为此，学生应当充分明确中英文化之间的差异性，明确跨文化交际过程中自身可能遇到的困难与问题，直面困难，明确跨文化交际的重要价值。通过英语报刊，学生可以对英语世界的政治、经济、文化环境都有一定的了解，英语文化素养得以提升[1]。在英语跨文化交际能力培养的过程中，可选用中国日报发行的《二十一世纪英语报》（大学版）作为主要的教学材料，该报刊具备较为丰富的文化知识与英语词汇，图文并茂并且贴近生活实践，因此兼具教学价值与趣味价值，该报刊可以作为英语文化环境的相关知识的展示窗口，学生可充分利用该报刊，对英语文化的深厚底蕴加以了解。除此之外，还可以选用《英语卫报》《纽约客周刊》等更加专业的英语报刊作为教学素材，以全面提高学生的英语文化基础，深化学生对于英语文化知识的了解与掌握。在英语跨文化交际教学中，可以结合学生的专业选择英语报刊素材，比如财务经济专业的学生，就可以选用《哈佛商业周刊》作为教学素材。

2.2对报刊内容加以有效延展

英语报刊可以作为英语阅读教学的辅助教材，可以利用其丰富的报刊内容，拓宽学生的阅读视野。在英语跨文化交际能力培养的过程中，教师还可以对教学报刊内容加以适当拓展与有效延展，保证英语跨文化交际教学内容的丰富性与完善性。英语跨文化交际教学中，教师可以将课堂教学知识与英语报刊素材相互结合，以凸显英语报刊的教学效果。在英语课堂教学之前，英语教师应当全面考量教学内容及教学目标，选择相应的英语报刊素材，结合教学内容及报刊内容，针对性地讲解所涉及到的文化背景与文化内涵，以及英语报刊中的相关词汇、英语语法及所处采用的修辞手法，从而实现对于英语课程内容的有效导入。随着我国市场经济的高速发展，人们的收入水平与消费能力大大提升，精神文明需求也在日益提高，旅游产业也因此而得以不断发展，在这种情况下，学生对了解非中文文化环境的兴趣也就日益增长，乐于探索世界及观察世界。英语跨文化交际教学中，教师应当充分明确学生的学习兴趣与关注点，结合当前较为热门的国际旅游行业，利用《纽约时报》等英语报刊向学生展示英语文化图景，拓宽英语知识视野，加深学生对于英语世界的认知与了解，提高学生的跨文化交际能力。

2.3培养学生的阅读写作能力

英语阅读能力是写作能力的重要基础，许多学生都是被动进行英语阅读的，这部分学生的英语阅读活动通常都是在英语作业与英语测验过程中进行的，受到作业及考试的压力，学生对于英语阅读兴趣较低，英语阅读能力较差，这种情况下，学生英语阅读能力难以支撑英语写作能力的提高，也因此导致在英语教学中，学生大多对英语写作存在一定的抵触心理，英语写作能力亟待提高。基于此，利用英语报刊开展跨文化交际教学，可以作为培养学生阅读写作能力的重要途径。相较于传统的英语教材，英语报刊的内容更加贴近生活实际，可通过具象化的教学内容，增加学生的阅读兴趣，提高学生的英语文化素养。英语报刊具备较强的专业性，为了提高学生的兴趣，教师可以要求学生基于自己的水平，在每期的英语报刊中挑选自己感兴趣的内容，在课堂上进行复述。在这个过程中，学生对于英语报刊内容的理解能力及理解深度就会大大提升。另外，教师还可以鼓励学生，根据自己的兴趣所在，自行收集英语材料，编写英语新闻与报刊。教师可以对学生进行小组划分，要求学生以小组为单位进行合理分工，广泛收集新闻素材，进行新闻编写，或者以小组的名义刊行英语报刊。学生自行刊行报刊的过程中，学生的英语文化底蕴得以提高，英语写作能力就得以锻炼。学生报刊获得越多的读者，其新闻采编兴趣就会越高，跨文化交际的意愿及能力就有所提升[2]。

3结语

英语跨文化交际教学，需要经过长期的训练与熏陶，在跨文化交际能力培养中，提高学生的语言交际能力、英语文化底蕴及英语阅读与写作能力。英语报刊可以作为提高学生英语跨文化交际能力的重要素材，需要帮助学生累积足够的知识储备与文化理论，作为学生跨文化交际能力的重要基础。

参考文献：

[1]林娟.基于英语报刊为载体的高职学生跨文化交际能力培养研究[J].延边教育学院学报,2018,32(05):46-48.

[2]许建辉,郑娜.英语报刊辅助教学对培养学生跨文化交际能力的价值研究[J].佳木斯职业学院学报,2018,(01):382.

作者:房东阳 单位:滁州学院外国语学院