中职电气控制技术课程教学研究

对于中等职业学校的学生来说，智能手机以及笔记本电脑是他们生活的必备品之一，这就增加了教学活动中现代化技术的应用。其中微课就是常用的教学手段，与传统教学方式相比微课具有更高的灵活性，学生能够随时随地对教师的内容进行学习。微课视频容量通常较小，学生在学习过程中通过观看小视频就能够接收到新知识，并且更易于知识的记忆与掌握，学生的学习效果能够得到显著提升。中职学校中电气自动化专业具有良好的就业前景，报考学生人数较多，这就使得学生水平存在较大差异，在学习电气控制技术课程时也表现出不同的接受能力。在课程教学中应用微课能够具有更好的教学效果，微课便捷的学习方式能够让学生对理论知识有更深入的理解，提升学生专业技能。

1、中职电气控制技术课程教学中应用微课的意义

电气控制技术是中等职业技术学校中的重要课程，属于自动化专业学生的必修课程，因此，电气控制技术的重要性不言而喻。在学习电气控制课程时，需要教师事先明确教学内容，帮助学生搭建起基本知识框架，让学生更易于完善框架内容，构建起良好的知识体系。对于电气控制技术这门课程来说，所要学习的内容较为繁杂，包括低压控制电器的运行状况以及作业原理，还涉及到电器的运行特点。此外，还要对电动机的相关工作原理以及应用原理进行学习。在完成理论知识的学习后，还需要对课程的实践部分加以重视，包括安装电路与检查电路。在课程学习过程中，学生学习的难点在于电气原理图的绘制以及安装图的绘制，这就需要教师加强相关内容的讲解，采取有效的教学方式强化教学质量。但是在当前的教学中教学效果并不理想，学生对相关知识的掌握扎实程度不足，内容理解不透彻，理论知识学习存在问题将会对学生未来的实际工作产生巨大影响，电气设备的维修以及安装无法正常进行。由此可知，教师在开展电气控制技术教学活动时，需要对信息技术加以应用，让电气设备的原理图与安装图相关内容的教学变得更加简单直白。其中微课就是很好的教学手段，增强学生对理论知识的掌握程度，让学生的技能水平与社会需求相吻合，实现学生的持续性发展。当学生毕业后从事本专业相关工作必然会用到电气原理图的相关知识，这是工作顺利完成的基础。因此，从教师的角度出发需要重视电气原理图的教学，让学生通过学习构建起完整的知识体系，教师直观的教学就变得尤为重要。而微课正好符合这一要求，教师可以将原理图与安装图的教学内容以动画形式表现出来，将两张图进行直观的对比实现学生的对比性学习，帮助学生更有效的区别两类图纸。动画形式的教学同样能够让学生具有更大的学习兴趣，帮助学生理解记忆知识。

2、中职电气控制技术课程教学中微课的应用

在当前的教学活动中微课能够发挥出充分作用，在中等职业学校的电气控制技术课程中同样如此，将微课应用在原理图以及安装图的教学中能够取得较为显著的效果。在这两部分的微课教学就是要将正确的电路电气用动画的形式表现出来，教师要以教学内容为中心筛选素材，对教学活动进行合理设计。在微课视频与教师讲解相结合的前提下，能够让课堂教学变得更加生动有趣，教学活动个性鲜明。

2.1教学内容主题明确

在中等职业学校电气控制技术课程的教学过程中，需要重点讲解设备原理图以及安装图，利用微课视频能够让教学内容变得更加详细。这就需要将教学重点与难点作为教学中心，围绕核心问题展开教学，提升学生学习的积极性（莫建中，见“微”知著——微课在中职语文教学中的实践探讨：现代语文:教学研究，2017年10期）。在教学活动中教师应当将多种技术进行综合应用，借助最先进的教学手段展开教学活动，围绕教学目标明确微课教学内容，保证教学活动具有明确的主题，让学生清楚地认识到自己所要学习的重点知识。

2.2教学内容易于传播

电气控制技术课程在中等职业学校教学中具有重要作用，在讲授过程中应用微课能够让内容更加简化，同时还能够让教学视频得到更为广泛的传播。例如在学习电气原理图与安装图时，所涉及的教学内容较少，只需要很短的视频就能够涵盖所有内容，简化教师教学活动。此外，教师需要重视微课视频格式的选择，用兼容性最好的格式完成视频制作，让学生能够更加方便的展开自主学习。学生可以将学生制作的微课视频下载到终端设备，让学生能够随时随地进行学习，突破学习的空间与时间限制。易于传播的微课模式能够让学生具有更好的学习效果。

2.3教学内容重点突出

在电气控制技术教学中需要保证教学活动的重点突出。以原理图以及安装图为例，利用微课教学能够对教学内容进行压缩，将重点突出表现出来。微课的这一特点就能够让学生对原理图以及安装图有更深的理解。在这部分内容制作微课视频时，应当将电气原理图作为教学重点。这就能够让微课教学内容具有更好的针对性，对比传统教学模式具有更为广泛的教学传播范围，能够让学生的学习更加便捷。

2.4微课视频时间较短与学生特性相吻合

很多中等职业学校的学生在注意力上都存在一定问题，很难做到长时间将精力集中在教学活动中，课堂学习效率较低。微课的应用让这一问题得到有效解决，微课的时间通常较短，对时间的控制能够实现高效的学习，让学生将注意力全部集中在视频上。受艾宾浩斯遗忘曲线的影响，学生有意识的记忆时间通常较短，对于电气控制技术课程来说，课程内容极为枯燥这就使得学生学习的注意力受到影响，内容记忆时间较短，学习效率低下。微课是将本节课程的重点内容进行提炼，压缩成很短的视频展示出来，学生能够在保持注意力集中的阶段中学习完相关内容，微课的这一特点与中等职业学校学生的学习特性非常吻合（周丽琴，微课在中职中餐宴会摆台实训教学中的实践研究——以五种动物餐巾折花为例：中国多媒体与网络教学学报，2017年6期），因此发挥出的作用较为显著。微课除了在教学活动中的应用，在学生自习上也能发挥出重要作用。学生自习就是对所学知识的预习或者复习，利用微课能过让学生的自学具有更高效率。通过微课学习学生能够在短时间或者重点学习内容，加深相关知识的理解。此外，微课这一教学模式极为新颖，学生学习兴趣较高，能够让学生更加积极主动参与到教学中，提升学生学习主动性，增强学生对电气控制技术的掌握程度。

2.5情境化教学

在理论知识的学习中，应用情境化教学往往都能取得较好的效果。对于中等职业学校来说借助现代化的教学手段展开理论知识教学，通常能够达到事半功倍的效果，让学生通过学习形成良好的专业技能。要想实现这一目的，就需要教师对教学理念进行创新，对教学手段进行优化，用最有效的教学方式展开教学活动。对于电气控制技术课程来说，运用微课能够达到良好的教学效果。微课的应用能够创造出更好的学习情境，以此来带动学生的学习热情，让学生在潜移默化的影响中加深对知识的理解，增强课堂教学活动的参与程度。微课视频的播放，能够让学生在头脑中建立起与教学内容相关的场景，在此基础上，融入教师的课堂讲解，能够让学生对学习内容的理解变得更加深刻，促进学生对新知识的吸收与消化，并通过实践活动形成自身的操作技能（殷汇溪，基于微课的中职会计专业翻转课堂教学模式构建——以《生产成本》课程为例：职业技术教育，2017年32期）。在原理图与安装图的教学中，教师在播放微课视频时学生就能过在头脑中形成初步认知，在此基础上教师进行合理讲解就能够让学生对知识的印象更为深刻。作为电气控制技术课程的教师来说，在讲解电器时通常都会涉及到结构、参数、作业原理等内容，教师应用微课能过将这些内容变得清晰直观，为学生创造良好的情境。情境教学的开展能过对各项教育资源进行整合应用，使其发挥出最大作用，利用微课将设备的工作原理用动画进行演示更易于学生理解，与文字性叙述相比具有更好的教学效果，简化学生的学习活动。

3、电气控制技术教学运用微课存在的问题

在电气控制技术教学中，原理图与安装图属于特殊教学内容，因此教师在教学活动中应当特殊对待，应用微课展开教学，在教学中明确教学目标，将相关内容介绍给学生，增强学生对理论知识的理解程度与知识应用能力。在这两部分教学过程中普遍存在涉及面窄的问题，这就使得教师的教学活动受到限制。有些教师在微课教学中还存在过度依赖的问题，这就使得教学活动变成了动画播放，缺少教师讲解影响学生对知识的理解。在未来的教学中教师要着重注意相关问题，保证教学活动的有效性。

4、结束语

综上所述，对于中职学校的电气自动化专业来说电气控制技术课程是专业必修课程，是学生进行实践的理论基础，其中电气原理图以及设备安装图是课程教学的重点内容。由于这部分知识的复杂程度较高使得学生的学习难度极大，这就需要教师对多媒体技术加以应用。在教学中应用微课就能起到很好的教学效果，学生能够加深对理论知识的理解，提升个人专业技能。因为微课所发挥的作用非常显著，就需要教师对这一教学模式进行探索，增强教学实践效果，让学生对专业知识的掌握更加扎实，促进学生的长远发展，为学生步入社会奠定坚实的基础。