基础英语论文大全11篇
时间：2023-03-21 17:06:44
基础英语论文篇（1）
2课堂教学活动
在《点击职业英语》基础英语模块每一单元都通过图片讲述故事，给学生提供语言情景，让学生充分体验英语口语，体会中西文化差异。同时在课堂中设计多种形式的小组活动，如给学生模拟情景，并让学生以小组的形式进行对话演练。在练习过程中让学生充分了解西方文化及中西文化差异。文化知识内容由易到难，循序渐进，学生通过完成任务和活动训练即巩固所学内容。根据学生在日常学习过程中出现的问题，帮助学生查找出在交流过程中出现文化差异的真正原因，使学生学会遣词造句。例如，学生在模拟面试情景进行对话，在对话结束时其中一位扮演面试官的学生说‘“Youcangotowork..”（你可以去工作了。）学生在对话过程中，受自己母语影响，所说的英语都是中国式英语，不是地道的英语。而在西方国家给人以答复时所用的语言比较委婉，可以说Thankyouforyourinterestinginourcompany.Youwillbehearfromusverysoon（.感谢你对我们公司感兴趣，我们会尽快给你答复的。）/Well,I’llletyouhaveourdecisioninoneortwodays.Thankyouforcoming.Goodluck（!我们会在一两天之内给你答复，谢谢你来面试，祝你好运！）在用英语表达的过程中，委婉谦和的语言比较符合西方文化。
3观看影片
绝大多数中国学生在学习英语过程中，都是在母语氛围中进行学习。理论上的学习不能完全满足学生学习西方文化知识的真正需求，在课堂教学中引入英文原版影片，图文并茂，使学生更好地理解中西文化差异并获取文化背景知识。在选择影片的过程中，可以选取一些文化信息量比较大的经典影片，如《燃情岁月》、《海上钢琴师》等，也可以选择一些由英美名著改编的影片，如《傲慢与偏见》、《情感与理智》等。在教学过程中给学生观看影片的过程是：搜集影片——与课本内容相结合，查找适合课堂播放片段——给学生播放——检查课堂效果——达到交流目的。
基础英语论文篇（2）
我院目前使用的教材已经将近十年没有得以更新，内容较为陈旧，难度较大，学生反映问题较多。实用的教学内容要通过高质量的教材来体现，教材是主要载体。高职目前推行实用为主、够用为度的理念，且要突出专业核心技能的培养。但我们现有的教材还停留在理论阶段，实操性不强，指导性也不强。学生所学的书本知识在实际的工作岗位中利用度不高，这正是体现了教材的局限性。国家主张编写适合于高职院校学生的自编教材，国内现在虽已经开始这方面的研究，但教材质量相差较大。而且，不同层次的学生也没有相应层次较为合适的教材。
（2）教学方法不够灵活和使用，改革力度不大
大部分高职学院院校对英语的要求较多注重于等级考试过级率的提升，忽视了英语应用能力的提升。虽然近几年得到了部分改善，但没有彻底颠覆。没有意识到英语不仅是一种知识，更是一种技能和素质。另外，在教学方法方面，我们的现状不容乐观。教师一味地灌输理论知识，即便是设计一些小组互动活动，形式也较为单一，学生兴趣不是很大。多媒体教学手段利用率也不是太高。我院之前虽然进行了尝试性的改革，对基础英语进行分层教学，但由于经验不足，力度不够，教学效果不明显。而且，教师的教学方法改革意识很重要。介于我院专业人才培养方案要求，分院专业学生在后期必须学习全英文状态下的部分专业课程，因此，基础英语是每位英语专业学生必须学习的课程。但随着近年来新疆农业职业技术学院国际合作分院专业学生民族学生招生比例的逐渐增加，零基础英语水平的民族学生也进入了专业基础英语学习，但他们的英语基础很难适应目前的实际状态。部分汉族学生的英语基础也非常弱。为了使不同类别的学生都能学有所获，且为后期专业课的学习打下坚实的基础，我院结合以前教学改革的经验，以基础英语为突破口进行分层教学改革，实现“因材施教”的教学目标。
二、基础英语分层教学改革措施探究
（1）指导思想
为充分体现素质教育的要求，促进学生个性的全面和谐发展，依据学院教学整改指导建议中关于“对民族班的教学，各分院要从教学内容、方法、手段等方面加大改革力度，做到因材施教”的思想，结合国际合作分院专业学生民汉英语基础差异大和汉族学生英语水平也有一定差异的实际现状，我分院拟结合该指导思想，通过提取学生英语高考英语成绩和进行综合测试，将分院四个专业的学生分二个层次进行教学。
（2）教学改革以“因材施教”为基本的教学原则
将学生进行分类，不同类别的学生采用不同的教学标准和目标，确保每个学生都在原有的基础上有所进步。切实考虑每个学生的学习效果，关注学习个体，课程教学也要体现人文关怀，让学生学得舒心，学有所获。
（3）具体措施
1）学生分层
①结合学生高考成绩，测试成绩和自愿选择，将学生分为A班和B班两个层次四个班（A班和B班各两个）实施教学。分层标准为：一、学生英语高考成绩；二、综合测试成绩（新生入校后，开课之前进行）。②两个层次的学生可以根据阶段测试成绩进步情况自由流动，建立较为灵活的课程学习机制，让学生有更大更广的选择余地和机会。
2）制定不同层次的教学目标和要求
A、B两个层次使用不同的课程标准（教材可以相同），依据不同层次学生设置相应的教学目标和教学要求。在大一两个学期执行。①教学目标A班学生旨在培养较高素质的技能竞赛类人才。学生全国英语四级考试成绩达到300分以上。B班学生教学以兴趣为目标，通过合理化教学能够恢复并培养学生学习英语的信心，激发潜能。达到全国英语应用能力等级考试A级50分以上。②教学要求A班要求逐步适应全英语授课。能对一般性听力内容掌握其中心大意，抓住要点；能够就教学内容，围绕主题进行初步交际，能连贯、清楚地表达主要意思；能够读懂一般应用类英语文章；能撰写常用应用文且无明显错误；译文基本流畅，能在翻译时使用恰当的翻译技巧。B班教学内容力求牢固掌握英语基本知识，以兴趣为主。根据学生实际情况，适当降低教学内容难度，减少上课容量。
3）教学方法的选择和运用分层
①A班学生，教学的重点在加强学生英语综合应用能力，强化听说读写四项基本能力的提升和实战经验，为其职业生涯发展添彩。②B班学生，教师要利用各种教学手段，培养其学习英语的兴趣，并增加对英语基础知识的讲解。
4）教学管理和考核评价分层
①设置不同的课程标准和教学计划：根据分层后的教学班级A班和B班设置不同的课程标准和教学计划；学时设置相同，总体来讲A班课程标准较高，进度计划较快，B班课程标准较低，进度计划较慢。②考核评价：分课程考核（A班和B班依据教学内容不同，执行不同的相应层次的考核与评价。）和英语等级考试考核（A班学生参加全国英语四级考试，300分以上为合格。B班学生参加全国应用英语能力考试A级考试，成绩必须达到50分以上。）
5）教学实施
两个层次班级同时段上课。虽然排课有一定难度，但只有通过这种方式才能确保和其他课程实施时间不冲突。
基础英语论文篇（3）
一、英语教育的人文价值
(一)人类符号系统的精华是语言
语言本体就是美，语言美的展现既在意境也在韵律。通过各种修辞手法和词汇、结构的运用，英语语言表现出色彩斑斓的意境美。英语教育的目的就是要使语言的美学价值被充分发掘，为学生们提供多方面、多维度、多层次的审美体验，让学生在品味英语语言的韵律和意境之美时，得以树立正确的审美意识，提高审美能力。
(二)表达思维的工具
英语语言展现了以英语为母语的国家在自我成长、社会生活和历史演进中对大自然、社会角度和心灵世界的体验、感知和阐述，是他们理解自我和周围世界的成果精髓之所在。英语语言也代表着与汉语大致不同的概念范畴、表达逻辑和系统的崭新的思辨方式，为学习者提供了一种以差异化角度去认识世界的方式，创造新概念与新知识的思维工具。
(三)思想道德的载体
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活的行为准则及规范，培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，使其树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念。英语语言是思想道德的载体，组合的字母以真实可靠的方式反映出这些价值观的精神意义。基础教育阶段，英语教材中提供的大量涉及人与人、人与社会、人与自然、国家与国家、民族与民族间和谐相处的德育素材，更是传达了积极的三观，成为促进提升学生品质的重要内容。
(四)体现英美文化的特色
中小学英语教材中，英美国家历史、地理、人物、节日、风俗、宗教等文化内容的语言材料不在少数，成为了学生了解英美文化的重要渠道。在对异域文化的认识和了解中，学生必然可以发现汉语文化与英语文化的差异所在和相通之处，从而更加深刻地认识到汉语文化的博大精深，欣赏到异域文化的精妙。因此，基础英语教育体现出了强烈的文化属性，承担起传播文化的重要使命。
二、我国英语教育人文价值的迷失
(一)固守“工具论”教育理念
长期以来，基础教育阶段的英语教育便一直被禁锢在以效率为追求目标的 “工具论”思想之中，而本应该是占据最重要地位的，可以促进人类发展、激发人们追求真善美以及解放人的个性则一直被边缘化，语言本身具有的真善美被遮掩，语言教育的人文价值被禁锢，学生的各种道德成长也被扼杀。
(二)忽视了人文内涵的多元化
英语教育不仅应该注重对学生知识和技能的培养，更应该重视人文价值的培养。然而，教育实践中往往忽视语言教育的德育、智育、美育。当提到英语教育的人文价值时，人们局限在了语言本身所表达的历史、风土、文化等，造成的结果就是，忽视了英语教育人文内涵的多元化，英语教育更深层次的东西得不到体现。
(三)人文理想和教育实践之间的裂缝
纵然一些教育者认识到，在进行英语教育时应该注重人文教育的多元化，可是在实践中却得不到落实。教师在授课时，依然采取一味灌输知识的方式，以考试成绩为目标。即使部分教师胸怀满腔的人文情怀，却因现实情况，不得不低头。对于学生来说，本应该是一个追求全面发展培养自身素质的时机，却被现实的教学模式扼杀。这使得英语教育的人文理想与教学实践产生断裂。
三、英语教育人文价值的回归
(一)理念上的转变： 从“工具论”到同时兼顾人文精神
教育的本质就是人的综合发展，是人性的一种释放，是美德、审美、思辨等能力的综合发展。所以，教育者应该转变思想，采取多元价值观来衡量英语教育的尺度，做到既注重其工具价值的同时也追寻人文内涵。只有这样，基础英语教育才可以真正为学生带来人生中所需的真善美的体验和追求。
(二)内涵上的开放： 从单纯的能力追求到多元追求
传统的英语教育以文化理解为主要追求，忽略了英语语言和教育本身所应有的内在统一联系，造成英语教育内涵和人文价值的缺失，这就不可能培养出全面的人，从而促进学生生命力的成长。人的根本价值和追求是在美的发现中获得的，只有将知识与人文相结合，才可能发挥出英语教育应有的人文价值。
(三)实践上的重构： 从以学习技能为中心到以促进学生全面发展为中心
基础英语论文篇（4）
1.引言
文化教学是基础英语教学中的一个重要内容,也是提升学生人文素质的重要途径。在基础英语教学中进行文化导入不仅能使学生学习语言知识,还能使学生了解社会文化知识;既能培养学生的英语语言能力,又能培养其社会文化能力。但文化教学并非只是简单的文化知识讲解和借题随意发挥。基础英语教学中的文化教学承载着文化传承和文化比较的基本功能,关系到学生文化价值观的形成,因而必须要具有适度性、针对性和科学性(胡文仲,1997)。文化教学能使学生在语言学习中领悟目的语文化,在文化学习中强化英语语言能力,做到语言与文化相互渗透,两种能力培养齐头并进,从而全面提升学生的跨文化交际能力。笔者经过长期的基础英语教学实践和不断的总结反思,认为在文化教学的过程中,必须坚持激发学生兴趣、把握文化平等、对照文化差异、相关性和实用性兼顾、师生良好互动等基本原则。
2.激发学生对目的语文化的兴趣
兴趣是学习的动力(束定芳,1996),在引导学生进行语言学习的同时,要着力激发学生对目的语文化的兴趣,这就对授课提出了较高的要求。教师必须精心设计从课本知识导入文化知识的过程,并着力创设目的语文化知识的交际实践和环境,能使学生置身于一个生动有趣的真实语境中,从而产生对目的语文化的兴趣,在语言实践和情景模拟中加深对文化知识的理解。以歌曲为例,同样是英语文本,对于歌曲,学生在听过几遍后就既能记住曲调,又能记住歌词,但对于老师布置的课文段落背诵,却很少能在极短的时间里记住。这充分说明了兴趣驱动对学习的重要性。教师应该充分利用这一点,在课程教学中使用歌曲、网络视频等生动有趣的技术手段对英语文化进行展示,激发学生对西方文化的兴趣和求知欲,使他们能深刻体会特定历史时期产生的特定文化形态,以及这种文化形态所产生的社会影响。这样既培养了学生学习语言的兴趣,又培养了他们的文化意识,开拓了他们的文化视野,从而达到将文化教学融入到语言教学中,实现文化教学的目的。
3.引导学生把握文化平等的前提
文化教学的另外一个关键原则就是要帮助学生树立文化平等的基本观念。每个民族都有自己的文化,每种文化都有自己的特点,譬如不同的人种,虽然肤色体形各有不同,但绝无优劣之分,学习文化时,也一定要坚持这样一个基本原则,即不论孕育这种文化的民族是大是小,是强是弱,其文化亦绝无好坏优劣之分(刘润清,1995),不能因为英语是多数发达国家使用的语言,就认为西方文化具有优越性,从而产生崇洋、妄自菲薄的心态。教师要让学生明白外语学习的根本目的在于成功实现跨文化交际,了解并吸收他国文化的优秀成分,为我所用。同时,外语学习尤其要重视自身的主体性,教师应该学会更准确地用外语介绍和传播灿烂的本民族文化,帮助学生树立起文化平等和语言平等的基本观念。在了解和学习英语语言的过程中,承认每一种文化的合理性、优点和长处。要让学生明白,文化融合的过程是取长补短、不断充实和完成自身更新的过程。学习英语一定要学习英美文化,但不应唯西方文化是从。要告诉学生,跨文化交际是各种文化在平等的基础上进行的对话和交流。中西文化相互撞击、相互摩擦、相互吸收和融合,并在互动中向前发展。在基础英语教学中,在进行文化差异性的对比时,教师一定要把握好对学生的正确引导,切忌过分地赞扬某种文化,更不要恣意贬低某种文化,而应该努力使学生形成基于文化平等对话基础上的正确文化价值观。
4.注意中西文化差异性的对比
在基础英语教学中,教师要善于将课程中遇到的文化点进行中西文化的对比和归纳。甚至日常生活中的一些关乎文化差异的交际语境也可以由教师先总结,以便让学生很容易地掌握跨文化交际的过程中应该注意的问题。以与英美人士初见时谈话的禁忌语为例,教师可以将其归纳为“I,WARM,Where,Meal”等四个英文单词。其中“I”代表Income;W代表Weight;A代表Age;R代表Religion;M代表Marriage等。学生只要记住这几个单词就可以很随意地和外宾交流而不至于陷入一种文化禁忌遭遇尴尬。因为这四个单词表明了在初遇外宾时不合适提问的收入、体重、年龄、宗教、婚姻、去哪里以及是否吃饭等几个应该注意的问题(张秀英,2007)。这些文化点应该合理分布于日常教学中,并应用大量的情景模拟使学生能进行实际演练,做到熟练掌握这些差异且明白造成这些差异的原因。但汉英文化的差异体现在很多方面,教师不可能在一节课里全部讲解这些内容,学生也不可能在一节课里解决所有的文化问题。因此对文化内容的量和度的把握是教师在上课时应该灵活处理的一个问题。巧妙而典型的对比和归纳不但有助于学生轻松掌握文化知识,而且对学生跨文化交际能力的提高必然会起到积极的作用。
5.注意课本知识的相关性和交际的实用性
基础英语教学中的文化教学还应该坚持两个原则,即课本知识的相关性和应用于交际的实用性(陈申,2001)。文化是一个非常庞大的概念,但文化教学并不是也不可能面面俱到,因而英语教学过程中所有文化点都必须和课本紧密相关,切忌恣意发挥,漫无边际。其次,文化知识的讲解应该确保其跨文化交际的实用性。也就是说,文化导入一方面要以教材规定的内容为依托,另一方面必须顾及学生跨文化交际的实际需要。一方面能使学生认识英汉语言的差异性,对英语语言的学习产生动机,提高其兴趣,另一方面又能使学生意识到英汉文化的差异,从而增强跨文化的敏感性,自觉培养跨文化交际的能力。如上海外语教育出版社的英语专业教材《综合教程》中有关于西方节日的文章,在讲解课文的过程中,教师可以紧扣课文的文化知识点进行西方节日文化的延伸。如Valentine’s Day,在对其来龙去脉向学生作以简单介绍后,还可以和中国传统的七月七日互相比较,在交际中可以说:Today is Chinese Valentine’s day.这样就既兼顾教材,又兼顾交际,体现了相关性和实用性的文化教学原则。
6.着力形成教学过程中的良好互动
在基础英语教学中,教师要努力培养学生的英语文化意识,而坚持互动性的原则是培养这种文化意识很有效的途径。这种互动与平日课堂教学中的互动并没有什么不同,主要指在文化教学环节上教与学的互动、师生之间的互动及学生之间的互动,以实现多层次、全方位的交流与沟通。文化的导入也包括观念、认识、情感、成果等个人认知及主观层面的内容(金惠康,2004)。通过探索和讨论可以可以获得新发现,达成共识,实现知识共享和共同进步。例如文章中讲到西方的Party,教师可以让学生先讲讲自己印象里西方的Party的形式,以及受邀参加一个Party时作为客人应该注意的时间、举止、言谈、告别等问题。在对学生的回答进行补充、实现师生互动后,在时间安排允许的情况下即可以让学生模拟一个西方的Party,创造真实的语言环境,提供文化氛围,以小组表演的方式实现学生之间的互动,加深学生对西方文化的理解。一些简单的文化点诸如问路、求助等均可以在师生互动或学生互动中展开,教师可以利用当地较有特征的建筑物让学生进行问路的情景模拟,也可以很有创意地进行表演。总之,着力形成良好的互动式教学对于文化的有效导入起着至关重要的作用。
7.结语
基础英语教学中的文化导入对语言教学提出了新问题,开辟了新思路。坚持科学的导入原则和方法是培养学生跨文化意识的前提,也是文化导入有效性的根本保证。在文化导入的过程中,教师一定要使学生感到目的语文化的趣味性,让他们主动地参与到跨文化交际意识培养的过程中来。在帮助学生了解英美文化的同时,要防止学生形成文化优劣的错误价值观,导致对西方文化的盲目接受和崇拜。同时,教师要在平时注意中西文化差异性的归纳和对比,使学生在对比中加深对异域文化的理解。在文化教学中既要紧扣教材设计的文化项目,也要顾及文化意识培养对提高跨文化交际能力的实用性。在课程教学中,要设计科学生动的教学过程,着力形成良好的课堂互动,使学生在与老师和同学的相互探讨中深化对文化的领悟,达到提升跨文化交际能力的目的。总之,基础英语教学阶段的文化教学事关学生语言文化学习的成败,只有不断总结教学的实践经验,坚持科学的教学原则,才能使学生的语言能力和文化能力在协调有序中共同提高,实现基础英语教学阶段的根本目标。
参考文献:
[1]Stern.Issues and Options in Language Teaching[M].London:Oxford University Press,1992.
[2]胡文仲.跨文化交际学概论[M].北京:外语教学与研究出版社,1999.
基础英语论文篇（5）
互文性理论对高校的英语专业课程有着至关重要的作用，不仅可以促进高校学生的沟通交流能力，还可以促进高校整体的英语能力的进步。互文性理论最早是由法国的学者提出的，他主要指的是每一句话语都是相互依赖的，每一句话语都不是独立的，他们之间存在某种依存关系，所以也被称作是互文性。现在以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设还存在这样那样的问题，所以，高校要针对高校的英语课程进行改革，基于互文性理论从教学的方法、内容以及形式等各个方面进行变革，争取从根本上促进以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设，让学生的英语水平从根本上有所提高。
一、互文性理论的具体含义
互文性理论现在已经广泛应用于高校的英语教学中了，所以，关于互文性的具体含义要清楚明白。互文性理论最早可以追溯到上世纪60年代，它最初的提出者是一位来自法国的学者名字叫克里斯提亚，互文性理论最初是在符号学中被人们熟知的。互文性理论具体就是指一门语言是不可以独立存在的，语句也是相互依存的，它们之间不可避免的存在某种联系，无论是从词汇上还是从语句的用法上。当然，互文性理论也是依据不同情况发生改变的，让互文性理论有所改变的一大因素就是语言使用者的具体表述方法。所以，语句之间，语言之间等存在的各种依存关系组成了整个的互文性理论。当然，互文性理论也不是局限的，它不仅应用在文本之间的语句关系，更应用在文本和人之间的关系。所以，对于互文性理论来说，文学领域是其发展的主要领域，但是，同样的，它也适用于各种非文学领域。所以，想要真正提高高校学生的英语能力，更好的进行高校英语教学，互文性理论就要有所应用，以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设需要逐渐的开展下去。
二、高校英语专业课程资源建设的现状及存在的问题
以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设过程中基本上是顺利的，但是由于很多高校还没完全重视互文性理论，没有意识到互文性理论对高校英语专业课程建设的重要性，所以，在建设过程中不可避免的存在这样那样的问题。高校英语课程建设对高校来说是至关重要的，但是，现在许多的高校的学生却没有灵活运用英语的能力，只是机械的学习英语没有做到掌握英语，所以，高校英语的教学需要改革，以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设需要提上日程。现在高校英语专业课程资源建设的问题还有不少，首先，互文性理论在高校英语专业课程中不受重视，现在我国的很多高校没有设置专门的英语课程，在英语课堂上只是机械的进行词汇语法的教授，学生很少领悟到词汇之间语法之间的互文性，久而久之，学生的英语能力不可能有所提高。其次，高校英语专业课程教授过程中方法单一，内容死板。一般来说，英语教学中教师只扮演教授的角色，学生只机械的死记硬背，学生对英语的学习没有积极性，教学内容只以书本为重，没有任何的课外延伸，学生无法联系实际，对英语的学习没有融入互文性理论，学生不能把英语学以致用。所以，针对高校英语专业课程资源建设存在的问题要及时解决。
三、以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设的具体举措
（一）引导学生掌握英语的具体语言特征。英语是应该灵活掌握的学科，把学到的内容学以致用的学科，所以，英语学习之前要先了解英语这门语言的具体需要特征。英语主要是由词汇和语法构成的，所以，在高校英语课程教学中应该主要以这两点为重。对于词汇，讲解之后要注意延伸，根据英语的互文性进行课外延伸，可以让学生自由探讨，根据词汇和涉及的词组进行造句，让学生学以致用。另外，在英语教学过程中要让学生提高自己的词汇量，教师根据互文性理论选出适合学生的英语资料，选择地道的英语资料，让学生根据资料中的词汇语法进行研究，以此来让学生真正感受英语这门语言的魅力。
（二）改革英语教学的形式，提高学生学习积极性。现在高校的英语教学形式比较单一，内容也比较死板，这成为了学生学习积极性低的一个主要原因。所以，想要促进以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设，就需要改革英语教学形式，丰富英语教学内容，以此来提高学生的学习积极性。首先，可以营造融洽的英语学习氛围，在英语教学过程中可以分成讨论小组，根据互文性理论，让学生从课本中延伸，不仅是局限于课本，教学形式要多种多样，适当的时候可以播放一些英语原版电影，发放原版英语书籍，让学生从这些形式上更积极学习英语。让以互文性理论为基础的高校英语专业课程资源建设更顺利的进行。
四、结语
英语的学习并不是一蹴而就的，学习英语的基础不是死记硬背，而是要以互文性为根本进行拓展延伸，互文性不仅仅是语句之间互相关联，也是文本和社会之间的互相关联。所以，高校的英语教学要进行改革，把互文性理论融入英语教学中，让学生真正掌握英语，改掉英语学习的坏习惯，在英语学习中认识到互文性的重要性。互文性理论是长期以来众多学者研究出来的理论，所以它具备一定的权威性，所以，现在高校要重视互文性理论，解决英语教学中存在的这样那样的问题。提高英语教师队伍素质和学生英语学习素质。
参考文献
基础英语论文篇（6）
A mode of English simplified teaching material for bilingual teaching of professional foundation course in university
LV Cui-ping， JIANG Xiao-hua， TIAN Yan-xia， GAO Jun-ling
（School of Basic Medical Science， Hebei United University. Tangshan 063000， China）
【Abstract】 A mode of English simplified teaching material assisted by Chinese book is suggested by analyzing the status of teaching material for university bilingual teaching， the features of course and students at elementary stage of university. The principle of compiling the English simplified teaching material and the source material are discussed. The purpose of this mode is to promote the bilingual education and quality education in Chinese university.
【Key Words】bilingual teaching， teaching material mode， professional foundation course， English simplified teaching material
素质教育在中国越来越受到重视，英语相关教育尤其紧急。在实际中运用是掌握一种语言的最好途径，双语教育即是在运用的同时学习语言的方式，学生可以得到三个层面的收获[1]：最基本的收获是学科知识和能力的掌握，直接的收获是外文专业词汇和外文水平的提高，更深层次的收获是引入国外先进的教学理念、教学方式。
1 高校双语教学教材现状
双语教育效果在不同的地区，学院和学科有很大的不同。对中国东北高校双语教育目前的状态，效果和问题的调查中[2]，发现学生对教材的满意度最低，教材是影响双语教学效果的主要外因之一，选用合适的教材需重点关注。
教材是非常关键的教学资源，教材的选择直接关系到教学的质量和效果。各高校在双语教学的教材选取方面，按照英语所占的比例，有原版教材、改编版的国外教材、英汉对照教材和中文教材四种形式。选用何种教材或教材组合，看法各异，刘晓慈[3]等认为采用外文教材，而且只有采用外文原版教材，才能达到双语教学的目的。但[4]原版教材学科目标与学生实际语言能力之间的不协调，以及原版教材与学生的思维方式、知识体系之间存在较大差异，依靠原版教材建立学生扎实的学科理论体系在整体上不符合我国国情。改编版教材虽选取了原著的精华，但无法加入原著没有的内容。英汉对照教材由于所有的英文内容都有对应的中文翻译，易产生对母语的依赖。以上四种教材各有利弊，均不能完美的满足中国国情下双语教学的要求。21世纪人才培养，需要[5]大量文献资料信息的强有力的支撑，需要各种现代媒体技术，教材不再仅仅是一本教科书，而是主教材和辅助教材的有机结合，是教材群，教材库。
2 以英文简读教材为高校专业基础课双语教学的核心教材
如何选用教材，或教材组合，应以“需求分析”及“理解性输入”为准则，结合本校和本专业的教师和学生的实际情况择优选用。对于普通高等学校专业基础课双语教学而言，英文简读教材作为核心必备教材，辅以中文教材是提高双语教学效果的合适，有效教材应用模式。
2.1中国学生的双语状态，决定了书面双语的重要性。
双语教育面向的必定是双语者，对单语人群无法进行双语教学。双语者[6]仅仅意味着拥有两种语言，不考虑对两种语言拥有程度的不同。以听，说，读和写四方面能力来评价双语者的双语程度，对每种语言的其中任何一种能力都不是同水平的。例如，一个英汉双语者，可能写英语强于写汉语，同时，说汉语强于说英语。一个双语者，可能两种语言均与母语无区别，也可能刚开始获得第二语言。阅读外文书籍或听外语的水平，包括三个阶段[3]：将先将外文心译为中文，再用中文理解；直接通过外文理解；用外语思维。达到直接用外文理解的阶段，才有可能听懂外语口语讲授。达到用外语思维的阶段，才能谈得上用外语口语表达。
目前双语教学的对象，中国大学生多数从小到大的生活环境，教育环境及用语基本为汉语，听说读写均是汉语强于英语。英语的听说读写四项能力中，读的能力强于听、说和写。进入大学，开始接触外文专业书籍，阅读尚很困难，需要心译为中文再理解，要完全听懂外语讲授新课，是不现实的。如应用汉语教材，讲授为双语，或英语，利用其弱项（听），可能没听懂，也可能当时似乎听明白了，马上忘记了，无法复习与强化。学生与教材的接触比与教师接触的多。课前预习，课后复习，均需接触教材，阅读是专业学习掌握专业知识的一个重要方面。阅读能力在学生应具备的能力中是第一位的，也是中国双语学生的英语强项，要充分利用，逐步提高学生的双语应用水平。因此，学生必须有英文教材可读，双语教学必用英文教材，只有如此，方能达到双语教学的目的。杨儒贵[7]在“谈谈双语教学的课程和教材建设”一文中提到，他在美国大学工作时，经常听到很多中国留学生反映，一开始听课效率很低，幸亏有书可以阅读。留学生尚且如此，对国内大学生来说，英语教材的重要性可见一斑。中国的双语教材建设落后于课堂教学，使双语教学进展艰难，效果难以达到预期。双语教学，学生必须有英文教材可读，重视课堂的口语双语，克服哑巴英语的同时，一定要重视双语教学的书面双语，以培养弱势语言。这是取长补短，在双语教学中掌握专业知识和提高英语水平的必须选择。
2.2普通高校专业基础课课程和学生特点，决定英文简读教材的核心位置
克拉申（Krashen）的“理解性输入（comprehensible input）”假设认为人们通过理解稍超出于现有水平的输入而习得语言。如果理解性输入有足够的量，习惯就会自动发生。高校双语教材应依据“理解性输入”这一原则，根据学生实际的专业水平，尤其是语言知识水平来选用编写教材。同时以国外语言专家（Hutchinson and Waters）提出[8]的“需求分析”作为评价所选，所编写教材的标准，围绕学生这个学习主体，最大限度的满足学生的学习基础、学习目的和学习兴趣。
专业基础课，开设于大学一、二年级，学生处于学业和社会的转折期，至关重要。专业基础课[9]牵涉面广、涉及学生多，影响力大；学时少，内容多。同期开设课程多，学生[9]课业负担重；习惯中学的学习方法，学习被动；心理不稳定；外语不过关，实际的英语听、说、读、写能力普遍较低。此阶段学生必须跨越中学和离开家庭等方面的障碍，努力适应大学的学习和生活环境，接受主动学习的现实。应及早培养学生阅读英文资料的能力与兴趣。
鉴于专业基础课所处的阶段和学生的特点，主要解决基础英语和专业英语的衔接问题，解决对英语语言（包括专业词汇）的掌握和对西方文化的认知理解问题。遵循“需求分析”及“理解性输入”的准则，英文教材必须简，侧重于语言能力、专业词汇，体现出语言教学的特点，满足语言教学的要求，服务于提高学生英语语言水平双语教学目的。专业深度可配套成熟的汉语教材解决，少数精英学生可自行配备原版教材。形成以英文简读教材为核心教材，配套中文教材的教材选用模式。
3 英文简读教材的编写设计原则
首先，英文简读教材中英文以简练，准确，实用为特点。充分考虑学生的学习基础和学习目的等需求，与学科和社会发展的需要及语言课堂的可操作性相衔接。与学生的实际英语水平吻合，学生通过阅读此外语教材能获取信息，在课堂上听懂教师用英语讲解，完成作业和考试。正如苏玉成[4]在《英汉双语教材模式的探讨》一文中提到的几个如果：如果教材中的英文句式更简练一些，如果教材中的非专业用词更常见一些，如果教材中的关键词和知识点都有中文注释，如果……。这些“如果”旨在简化英文教材，降低阅读难度，适应课程特点，适应学生的理解水平及需求。
其次，灵活编排体例，更新教育理念。教材不仅为了专业而专业，为了英语而英语，教材的编排要有利于更新教育理念，体现自主，开放，达到专业，英语，文化三方面的教学目的，要有利于培养学生创新能力和自主意识，引导学生由被动学习为主动探究。如教材采用活页形式，留空白，方便学生记录思考补充。学生参与教材的补充、完善和改革，关注教材的应用性，多样性和创新性，是以人为本、教学相长的具体实践，是教学改革不断深入动力。
再次，教材内容和和章节顺序按照我国的教学基本要求和教学大纲来组织。教材内容要系统，层次分明、条理清晰、逻辑性强，完整地表达专业知识；精挑细选，深度适宜、数量恰当；方便教和学的可操作性。教材内容要“留有余地”，点到为止，为学生留下主动思考的空间。激发学生用外语学习专业知识的兴趣，调动学生学习的积极性与主动性。教材内容还要反映学科间交叉融合以及学科的综合化趋势，为学生接受新的、各个交叉领域的更为专业的知识设下“接口”[10]。
最后，强调两点：一是学科专业术语及表达法要统一，便于学科知识的学习与交流。专业性较强的行业（如医学，药学），专业术语要给出正确的音标。以书面双语为起始，同时厚积薄发，培养口语双语。二是双语教学，不抛弃中文。双语教学[11]要求对专业内容的两种语言的认知。注重专业术语和专有名词的中外双语的掌握和应用。英文简读教材中需给出专业术语及名词的中文解释（如以脚注或旁注的形式）。
4 英文简读教材的素材来源
双语教师教案可作为编写英文简读教材的基石[12]。双语教师教案的编写是对原版教材内容进行合理取舍、实践双语教学理论的最基本的载体。双语教师的教学理念、课堂设计、教学内容等都体现在教案的编写中。中国双语教学已经实施多年，双语教案已具备，以此为着力点展开对英文简读教材编写，将事半而功倍。同时，信奉“拿来主义”充分利用网络，书籍，期刊，选用原汁原味的简洁语言表达，最大限度减少英语语言问题。
5 结束语
英文简读教材作为普通高校专业基础课程的核心教材，配套中文教材，符合专业阶段及学生水平，适合学生的需求。集外文原版教材和中文教材之精华，以简练为特色。采用活页形式，发动学生的力量，不断精简完善教材，是教学改革教材建设的进步。在保证专业知识的基础上，顺利完成基础英语和专业英语的衔接，从学英语转到用英语学，活化思维，培养主动学习能力，从实质上提高双语教学的质量。英文简读教材以教师教案为基础，充分利用“拿来主义”，能极大的激发教师的工作热情，与学生共同完善，提炼教材，使教材，教学充满活力。此种教材选用模式，应用模式及教材群教材活化的意识适合普通高校专业基础阶段的双语教学，具有广泛的应用推广价值。
参考文献
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基础英语论文篇（7）
在医学英语专业基础教学过程中引入任务型教学法，扭转了传统医学英语教学活动中以教师为中心的局面，真正将学生置于教学活动的核心，充分尊重学生的主体性地位，教师围绕学生这一中心点安排教学活动、组织教学内容，在医学英语专业基础教学活动中，教师扮演引导者、辅助者及组织者角色。医学英语属于工具性基础教育课程，开展医学英语专业基础教学改革的主要任务就是激发学生对医学英语学习的积极性及主动性，调动学生对教学活动参与热情，端正学习态度，真正参与到教学活动中来，教师要尽可能地创造机会让学生真正参与到教学活动中来，并在学习过程中充分开展生生互动、师生互动，加强交流，乐于探究，勤于动手，不断锻炼和强化学生对信息的搜集及处理能力，分析问题及解决问题的能力，与人交流与合作的能力等。在医学英语专业基础教学实践中采用任务型教学法，以当前教学领域中较为盛行的建构主义教学理论为理论基础，全面开展针对医学英语课堂教学的研究。学生是学习活动的主体，学习活动开始于以教师布置的任务的完成为目的的活动，教师在学生完成所布置的任务的情况下，将学生的注意力引导到活动中所采用的语言上来，同时对学生在语言应用过程中所存在的问题及不足进行及时纠正和点评。与传统的“3P”教学模式中信息单向传递不同，在任务型教学模式中，信息是双向传递或者多向互动的，在此过程中，教师引导学生开展探究式学习，并且以学生对教师所布置的学习任务的完成情况作为最后评价的标准和依据，从而促进自身英语实际应用能力及素质的全面提升。
（二）教学方法改革
1.任务型教学法基本内容在医学英语专业基础教学活动中引入任务型教学法，进一步推进教学方法改革。任务型教学法主要涉及以下四部分内容：
（1）任务目标，主要是教师根据教学活动开展情况，结合教学内容布置有针对性的教学任务，通过指导学生完成该项任务所希望达到的目标。在教学实践中，可以强化学生英语学习兴趣及自信心为任务目标，也可以锻炼学生某一语言技巧为目标。
（2）任务输入材料，所输入的材料必须真实有效，为学生创造一个真实、自然的交际情境，激发学生积极性及共鸣；
（3）以输入材料为基础的相关活动。一般按照从简到繁、从易到难的顺序设计任务；
（4）任务中隐含的教师及学生作用。教师指引学生利用其现有知识储备以及所掌握的技巧及技能完成任务；鼓励学生积极开展交流、沟通、信息收集及整理等活动，以进一步强化对英语的理解及运用能力。
2.任务型教学法实施步骤在医学英语专业基础教学活动中全面践行任务型教学法，具体应按照以下步骤开展。第一步，设计。在医学英语专业基础教学过程中践行任务型教学法的第一个步骤就是根据教学活动的需要设计任务，这也给医学英语教师提出更高要求。教师需要在课前花费更多的时间与精力用于任务类型及形式的确定，结合教学内容选择最具针对性的任务；除此之外，教师还要充分考虑到每个学生的英语基础及学习能力方面的个体化差异，所设计的任务应涵盖不同难度，从注重理解的任务向有控制的产出活动逐步过渡，在此基础之上开展更具意义的交际活动，以确保最终形成一个有效贯通的任务链，换句话说，就是前一项任务的顺利完成是后一项任务开始的前提和基础，后一项任务的开始有赖于前一项任务的实现。第二步，导入。医学英语专业教学过程中，教师应充分发挥组织、引导及辅助作用，充分调动学生的积极性及主动性，培养学生对医学英语的学习兴趣，引导学生开拓思维，加强交流与沟通，培养团队协作意识，为新知识的学习做好更加充分的思想准备，奠定更加坚实的知识基础。第三步，任务前期阶段。在医学英语专业基础教学过程中采用任务型教学法，在任务前期阶段的主要内容就是教师向学生展示要想顺利完成教师所布置的任务所需要具备的知识以及需要做的准备工作，并引导学生开展相关的学习活动；除此之外，教师还要将所布置的任务具体要求进行详细讲解，确保学生对任务完成的基本环节及步骤有充分的认识。第四步，任务的具体实施。在任务实施阶段，主要活动是由教师根据教学任务及教学内容设计并安排具有针对性的一系列小任务，这些小任务相互之间是存在一定联系的，共同构成一个任务链，教师指导学生以小组的形式或个人形式来完成相关任务。第五步，任务汇报及点评。在该环节的主要工作是各个小组将本小组的任务完成情况向全班同学及老师进行汇报，教师对各个小组的任务完成情况进行点评，在此需要注意的是，在任务型教学法中的教师点评环节不再沿用传统的教师一人拍板的做法，而是教师组织多渠道、多层次的点评，并且在任务型教学法中的任务完成情况点评更加提倡学生开展自我点评、小组点评。在上述五大步骤完成之后，教师还要带领学生针对学习过程中所涉及到的语言语法等知识点进行深入解读和练习，确保学生对这些重点知识真正掌握，并可以灵活加以运用。
3.课下辅导在医学英语专业基础教学改革过程中引入任务型教学法，除了应关注课堂教学之外，教师还应对课下辅导引起足够重视，应采取有效的课下辅助教学手段及措施，以促进学生学习医学英语的积极性及主动性，引导学生掌握医学英语学习的技巧及策略。从一定意义上讲，医学英语教学的最终目标就是确保学生养成主动学习、自主学习观念，而实现这一目标的有效途径就是引导学生掌握有效学习策略。所谓自主学习，就是创新的英语学习策略，在医学英语教学过程中倡导自主学习，并以此为中心开展工作，有助于对学生认知因素及情感因素的开发，充分激发学生对医学英语学习的积极性及主动性，将学生的潜力充分发掘出来，促进学生英语综合应用能力的进一步提升。
基础英语论文篇（8）
专业代码及名称 10月22日上午 10月22日下午 10月23日上午 10月23日下午 不考外语加试课 000000 内蒙古民俗与文化 05827 中国民族区域自治法学 05828 应用文写作 02126 公民道德与修养 05830 金融(本) 020106 马克思主义基本原理概论 03709 概率论与数理统计(经管类) 04183 管理学原理 00054 国际金融 00076 银行会计学 00078 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 管理系统中计算机应用 00051 经济管理(本) 020125 电子商务基础及实务 03491 马克思主义基本原理概论 03709 管理学原理 00054 现代企业管理理论 08815 中国近现代史纲要 03708 生产运作与管理 08920 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 经济法概论(财经类) 00043 工商企业管理(本) 020202 马克思主义基本原理概论 03709 概率论与数理统计(经管类) 04183 管理学原理 00054 国际贸易理论与实务 00149 金融理论与实务 00150 质量管理(一) 00153 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 管理系统中计算机应用 00051 会计(本) 020204 会计制度设计 00162 马克思主义基本原理概论 03709 概率论与数理统计(经管类) 04183 国际贸易理论与实务 00149 金融理论与实务 00150 高级财务会计 00159 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 管理系统中计算机应用 00051 市场营销(本) 020208 国际商务谈判 00186 马克思主义基本原理概论 03709 概率论与数理统计(经管类) 04183 国际贸易理论与实务 00149 金融理论与实务 00150 企业会计学 00055 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 管理系统中计算机应用 00051 旅游管理(本) 020210 马克思主义基本原理概论 03709 旅游专业英语 06120 客源国概况 00200 旅游资源规划与开发 00197 中国近现代史纲要 03708 管理系统中计算机应用 00051 旅游企业投资与管理 00198 人力资源管理(本) 020218 马克思主义基本原理概论 03709 工作分析 06092 管理学原理 00054 管理思想史 06088 基础会计学 00041 公共关系学 00182 中国近现代史纲要 03708 铁路运输经济学 07106 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 管理系统中计算机应用 00051 物流管理(本) 020229 马克思主义基本原理概论 03709 概率论与数理统计(经管类) 04183 物流企业财务管理 05374 采购与供应管理(二) 05377 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 经济法概论(财经类) 00043 公共事业管理(本) 020230 公共政策 00318 马克思主义基本原理概论 03709 行政法学 00261 公共事业管理 03331 非政府组织管理 05723 公共关系学 00182 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 社会学概论 00034 法学概论 00040 管理信息系统 02382 劳动与社会保障(本) 020232 劳动经济学 03323 马克思主义基本原理概论 03709 社会保险基金管理与监督 03327 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 管理系统中计算机应用 00051 采购与供应管理(本) 020282 采购战术与运营 03616 马克思主义基本原理概论 03709 物流企业财务管理 05374 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 销售管理(本) 020314 马克思主义基本原理概论 03709 国际贸易理论与实务 00149 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 经济法概论(财经类) 00043 管理系统中计算机应用 00051 法律(本) 030106 国际私法 00249 马克思主义基本原理概论 03709 公司法 00227 公证与律师制度 00259 西方法律思想史 00265 保险法 00258 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 知识产权法 00226 社会工作与管理(本) 030203 个案社会工作 00282 马克思主义基本原理概论 03709 心理卫生与心理咨询 00284 人口社会学 00302 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 中国福利思想 00285 行政管理学(本) 030302 公共政策 00318 领导科学 00320 马克思主义基本原理概论 03709 当代中国政治制度 00315 行政组织理论 00319 中国文化概论 00321 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 社会学概论 00034 公安管理(本) 030401 计算机应用基础 00018 马克思主义基本原理概论 03709 犯罪学(一) 00235 刑事证据学 00370 中国近现代史纲要 03708 大学语文 04729 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 涉外警务概论 00373 教育学(本) 040108 中外教育简史 00464 马克思主义基本原理概论 03709 心理卫生与心理辅导 00465 教育学原理 00469 比较教育 00472 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 教育科学研究方法(二) 00456 小学教育(本) 040112 中外教育简史 00464 马克思主义基本原理概论 03709 中小学教育管理 00458 心理卫生与心理辅导 00465 小学艺术教育 06230 比较教育 00472 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 汉语言文学(本) 050105 美学 00037 马克思主义基本原理概论 03709 外国作家作品专题研究 00813 中国文化概论 00321 中国古代文学史(二) 00539 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 蒙古语言文学(本) 050106 马克思主义基本原理概论 03709 民俗学与蒙古民俗(蒙) 05570 中国古代文学史(三) 00553 蒙古族方言学概论 00552 中国近现代史纲要 03708 外国文学(蒙本科段) 04276 英语(本) 050201 高级英语 00600 马克思主义基本原理概论 03709 现代语言学 00830 英语科技文选 00836 语言与文化 00838 中国近现代史纲要 03708 俄语(二) 00017 英语写作 00603 日语(二) 00016 新闻学(本) 050305 传播学概论 00642 马克思主义基本原理概论 03709 中外新闻作品研究 00661 公共关系学 00182 中国文化概论 00321 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 外国新闻事业史 00660 公共关系(本) 050309 公共政策 00318 领导科学 00320 人际关系学 03291 马克思主义基本原理概论 03709 公共关系口才 03292 企业文化 03297 中国文化概论 00321 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 环境艺术设计(本) 050412 马克思主义基本原理概论 03709 装饰材料与构造 00708 中国近现代史纲要 03708 艺术概论 00504 视觉传达设计(本) 050433 马克思主义基本原理概论 03709 广告策划 00634 中国近现代史纲要 03708 现代设计史 05544 生物科学(本) 070406 计算机应用基础 00018 马克思主义基本原理概论 03709 分子生物学 02087 生物教育学 02088 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 进化生物学 02081 机电一体化工程(本) 080307 工程经济 02194 马克思主义基本原理概论 03709 机械工程控制基础 02240 计算机软件基础(一) 02243 传感器与检测技术 02202 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 电厂热能动力工程(本) 080502 热工过程自动控制 02267 马克思主义基本原理概论 03709 热力发电厂 02266 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 工程热力学(二) 02258 电力系统及其自动化(本) 080605 发电厂动力部分 02311 马克思主义基本原理概论 03709 自动控制理论(二) 02306 电力系统分析 02310 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 计算机及应用(本) 080702 马克思主义基本原理概论 03709 Java语言程序设计(一) 04747 数据库系统原理 04735 计算机系统结构 02325 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 计算机网络(本) 080709 马克思主义基本原理概论 03709 Java语言程序设计(一) 04747 数据库系统原理 04735 中国近现代史纲要 03708 计算机网络安全 04751 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 通信概论 04742 计算机应用软件(本) 080762 计算机设备原理 01352 马克思主义基本原理概论 03709 算法设计与分析 01345 计算机安全技术 01353 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 建筑工程(本) 080806 结构力学(二) 02439 马克思主义基本原理概论 03709 流体力学 03347 计算机基础与程序设计 02275 工程地质及土力学 02404 建筑结构试验 02448 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 建筑经济与企业管理 02447 道路与桥梁工程(本) 080807 马克思主义基本原理概论 03709 公路工程地质 07966 交通工程 00365 公路施工组织与概预算 06084 测量学 00113 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 道路建筑材料 06280 建筑学(本) 080810 马克思主义基本原理概论 03709 住宅建筑设计原理 06555 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 建筑构造 06563 营养、食品与健康(本) 081311 马克思主义基本原理概论 03709 烹饪营养学(一) 05770 食品化学与分析 05753 中国近现代史纲要 03708 新型食品概论 05766 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 实用卫生统计学 05755 食品加工与检验(本) 081313 马克思主义基本原理概论 03709 肉类食品生产工艺 03270 食品卫生与安全 09005 食品工程 03262 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 交通（铁路）运输(本) 081711 路基路面工程 02407 马克思主义基本原理概论 03709 铁路运输安全 07104 交通运输经济法规 07111 中国近现代史纲要 03708 隧道工程 06081 铁路运输收入管理 06348 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 桥梁工程 02409 铁路运输(本) 081720 马克思主义基本原理概论 03709 铁路运输能力计算 07115 铁路运输安全 07104 交通运输经济法规 07111 线性代数 02198 中国近现代史纲要 03708 铁路运输收入管理 06348 铁路运输经济学 07106 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 汽车服务工程(本) 082232 马克思主义基本原理概论 03709 汽车智能化检测技术 06899 中国近现代史纲要 03708 汽车鉴定与评估 04444 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 汽车维修工程 04447 农学(本) 090102 计算机应用基础 00018 马克思主义基本原理概论 03709 农业推广学 02678 田间试验与统计方法 02677 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 作物栽培学(一) 00130 园林(本) 090115 马克思主义基本原理概论 03709 园林测量 07897 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 园林植物遗传育种 07894 畜牧兽医(本) 090403 计算机应用基础 00018 马克思主义基本原理概论 03709 农业推广学 02678 动物遗传育种学 02794 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 家畜饲养管理学 02797 护理学(本) 100702 计算机应用基础 00018 马克思主义基本原理概论 03709 护理学研究 03008 精神障碍护理学 03009 预防医学(二) 03200 公共关系学 00182 护理教育导论 03005 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 社区护理学(一) 03004 儿科护理学(二) 03011 药学(本) 100805 马克思主义基本原理概论 03709 计算机应用基础 00018 药物分析(三) 01757 分子生物学 02087 物理化学(二) 02051 中国近现代史纲要 03708 英语(二) 00015 日语(二) 00016 俄语(二) 00017 会计(专) 020203 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 国民经济统计概论 00065 基础会计学 00041 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 经济法概论(财经类) 00043 旅游管理(专) 020209 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 饭店餐饮管理 00201 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 内蒙古民俗 05587 劳动与社会保障(专) 020231 就业与培训 03314 思想道德修养与法律基础 03706 公文写作与处理 00341 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 医疗与生育保险 03318 法律(专) 030112 思想道德修养与法律基础 03706 宪法学 05679 中国法制史 00223 刑法学 00245 行政法学 00261 刑事诉讼法学 00260 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 法理学 05677 行政管理(专) 030301 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 现代管理学 00107 公文写作与处理 00341 公共关系学 00182 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 法学概论 00040 经济法概论(财经类) 00043 工商行政管理学概论 00108 公安管理(专) 030403 思想道德修养与法律基础 03706 宪法学 05679 刑法学 00245 公安法规 00361 刑事诉讼法学 00260 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 刑事侦查学 00358 学前教育(专) 040101 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 现代教育技术 00413 学前儿童美术教育 00396 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 科学.技术.社会 00395 小学教育(专) 040103 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 现代教育技术 00413 高等数学基础 00417 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 科学.技术.社会 00395 汉语言文学(专) 050114 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 中国现代文学作品选 00530 中国当代文学作品选 00531 外国文学作品选 00534 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 中国古代文学作品选(二) 00533 蒙古语言文学(专) 050115 蒙语写作 00548 思想道德修养与法律基础 03706 文学概论(二) 00542 汉语文 00549 蒙古族古代文学 00545 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 语言学概论(蒙) 05572 英语(专) 050207 英语阅读(二) 00596 思想道德修养与法律基础 03706 综合英语(二) 00795 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 综合英语(一) 00794 公共关系(专) 050303 计算机应用基础 00018 传播学概论 00642 思想道德修养与法律基础 03706 现代管理学 00107 公共关系学 00182 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 社会学概论 00034 经济法概论(财经类) 00043 新闻学(专) 050308 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 中国现代文学作品选 00530 新闻心理学 00657 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 社会学概论 00034 法学概论 00040 广播新闻与电视新闻 00656 室内设计(专) 050405 思想道德修养与法律基础 03706 设计概论 00688 装饰材料与构造 00708 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 建筑工程定额与预算 00170 视觉传达设计(专) 050406 思想道德修养与法律基础 03706 设计概论 00688 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 机电一体化工程(专) 080306 机械制造 02230 思想道德修养与法律基础 03706 电子技术基础(一) 02234 可编程控制器原理与应用 02236 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 电工技术基础 02232 房屋建筑工程(专) 080801 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 工程测量 02387 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 建筑工程定额与预算 00170 土力学及地基基础 02398 交通运输(专) 081701 计算机应用基础 00018 思想道德修养与法律基础 03706 运行组织 02570 大学语文 04729 铁路运输经济学 07106 运输市场营销 07269 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 铁道工程(专) 081705 思想道德修养与法律基础 03706 新技术混凝土结构 06937 运输市场营销 07269 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 铁路现代企业制度基础 07141 机车车辆(专) 081706 思想道德修养与法律基础 03706 计算机在机车车辆中的应用 07142 运输市场营销 07269 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 铁路现代企业制度基础 07141 畜牧兽医(专) 090414 兽医学 01714 思想道德修养与法律基础 03706 家畜解剖及组织胚胎学 02765 牧场设计与管理 08771 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 兽医药理学 02787 护理学(专) 100701 病理学 02901 思想道德修养与法律基础 03706 药理学(一) 02903 护理伦理学 02996 医学心理学 02113 大学语文 04729 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12656 英语(一) 00012 妇产科护理学(一) 03002 儿科护理学(一) 03003
说明: 本表第一栏“不考公共外语顶替课程”为各本科专业的考生可从中选三门课程顶替所报专业中的“英语（二）”及英语本科中的“第二外语”，各专科专业的考生可从中选两门课程顶替所报专业中的“英语（一）”。垂询电话0471-3261107。 专业 课程及代码 使用教材 作者 出版社 版本 不考公共外语顶替课程使用教材 05830 公民道德与修养 新伦理学教程（第二版） 魏英敏 北京大学出版社 1998年版 05828 中国民族区域自治法学 民族理论与民族政策 丁龙召 内蒙古大学出版社 2007年版 02126 应用文写作 应用文写作 高雅杰 清华大学出版社 2003年版 07673 社会主义市场经济概论 中国社会主义市场经济概论（第二版） 杨干忠 中国人民大学出版社 2008年版 00822 自然科学基础（二） 自然科学基础 张民生 高等教育出版社 2007年版 05827 内蒙古民俗与文化 内蒙古民俗概要 白音查干 内蒙古教育出版社 05829 计算机文化基础 大学计算机应用基础（第一至五章） 高光来 清华大学出版社 2006年版
基础英语论文篇（9）
04183概率论与数理统计(经管类) 03708中国近现代史纲要 00051管理系统中计算机应用
00015英语(二) 020125经济管理(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00043经济法概论(财经类)
00015英语(二) 020202工商企业管理(本) 04183概率论与数理统计(经管类)
03709马克思主义基本原理概论 00149国际贸易理论与实务
00150金融理论与实务 03708中国近现代史纲要 00015英语(二)
00051管理系统中计算机应用 020204会计(本) 04183概率论与数理统计(经管类)
03709马克思主义基本原理概论 00150金融理论与实务
00149国际贸易理论与实务 03708中国近现代史纲要 00161财务报表分析(一)
00015英语(二)
00051管理系统中计算机应用 020208市场营销(本) 03709马克思主义基本原理概论
04183概率论与数理统计(经管类) 00150金融理论与实务
00149国际贸易理论与实务 00055企业会计学
03708中国近现代史纲要 00015英语(二)
00051管理系统中计算机应用 020210旅游管理(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00051管理系统中计算机应用 020218人力资源管理(本) 03709马克思主义基本原理概论 00182公共关系学
03708中国近现代史纲要 00015英语(二)
00051管理系统中计算机应用 020229物流管理(本) 03709马克思主义基本原理概论
04183概率论与数理统计(经管类)
05374物流企业财务管理 03708中国近现代史纲要 00015英语(二)
00043经济法概论(财经类) 020230公共事业管理(本) 00147人力资源管理(一)
03709马克思主义基本原理概论 00261行政法学 00182公共关系学
03708中国近现代史纲要 00015英语(二)
02382管理信息系统 020282采购与供应管理(本) 03709马克思主义基本原理概论
05374物流企业财务管理 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 020314销售管理(本) 03709马克思主义基本原理概论 00149国际贸易理论与实务 03708中国近现代史纲要 00015英语(二)
00043经济法概论(财经类)
00051管理系统中计算机应用 030106法律(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00233税法
00015英语(二) 030203社会工作与管理(本) 00281社区社会工作
03709马克思主义基本原理概论 04264社会福利思想 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 030302行政管理学(本) 00320领导科学
03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要
00321中国文化概论 00015英语(二) 030401公安管理(本) 00018计算机应用基础
00369警察伦理学
03709马克思主义基本原理概论
00372公安信息学 00235犯罪学(一) 03708中国近现代史纲要
04729大学语文 00015英语(二)
00373涉外警务概论 040108教育学(本) 00464中外教育简史
03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 040112小学教育(本) 03709马克思主义基本原理概论
00464中外教育简史
03330小学数学教学研究 00458中小学教育管理 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 050105汉语言文学(本) 03709马克思主义基本原理概论
00422中国古代作家作品专题研究 03708中国近现代史纲要
00321中国文化概论 00015英语(二) 050106蒙古语言文学(本) 03709马克思主义基本原理概论
00553中国古代文学史(三) 05570民俗学与蒙古民俗(蒙) 03708中国近现代史纲要
00552蒙古族方言学概论 04276外国文学(蒙本科段) 050201英语(本) 03709马克思主义基本原理概论
00600高级英语 00830现代语言学 03708中国近现代史纲要 00603英语写作 050305新闻学(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要
00321中国文化概论
00182公共关系学 00015英语(二) 050309公共关系(本) 00320领导科学
03291人际关系学
03709马克思主义基本原理概论 00321中国文化概论
03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 050412环境艺术设计(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 050433视觉传达设计(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 070406生物科学(本) 03709马克思主义基本原理概论
00018计算机应用基础 03239普通生态学 02085细胞生物学
05581动物保护
03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080307机电一体化工程(本) 02194工程经济
03709马克思主义基本原理概论 02240机械工程控制基础 02202传感器与检测技术
03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080502电厂热能动力工程(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080605电力系统及其自动化(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080702计算机及应用(本) 03709马克思主义基本原理概论
04747Java语言程序设计(一) 04735数据库系统原理 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080709计算机网络(本) 03709马克思主义基本原理概论
04747Java语言程序设计(一) 04735数据库系统原理 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080762计算机应用软件(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080806建筑工程(本) 03709马克思主义基本原理概论 02404工程地质及土力学
02448建筑结构试验
03708中国近现代史纲要 00015英语(二)
02447建筑经济与企业管理 080807道路与桥梁工程(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 080810建筑学(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 081311营养、食品与健康(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 081313食品加工与检验(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 081711交通（铁路）运输(本) 03709马克思主义基本原理概论 07299交通运输管理信息系统
05598液压及气动技术 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 081720铁路运输(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要
05588铁路管理运筹学 00015英语(二) 082232汽车服务工程(本) 03709马克思主义基本原理概论 04438汽车电控新技术 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 090102农学(本) 00018计算机应用基础
03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 090115园林(本) 03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 090403畜牧兽医(本) 03709马克思主义基本原理概论
00018计算机应用基础 06776生态畜牧业理论与应用 03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 100702护理学(本) 00018计算机应用基础
03006护理管理学
03709马克思主义基本原理概论 03708中国近现代史纲要
00182公共关系学 00015英语(二)
03010妇产科护理学(二)
03011儿科护理学(二) 100805药学(本) 00018计算机应用基础
03709马克思主义基本原理概论 05524药用植物与生药学
03708中国近现代史纲要 00015英语(二) 020203会计(专) 03706思想道德修养与法律基础
00018计算机应用基础 00065国民经济统计概论 04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00043经济法概论(财经类) 020209旅游管理(专) 00018计算机应用基础
03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00012英语(一) 030112法律(专) 03706思想道德修养与法律基础 00261行政法学
00223中国法制史 04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 030301行政管理(专) 03706思想道德修养与法律基础
00018计算机应用基础
00147人力资源管理(一) 00341公文写作与处理 04729大学语文
00182公共关系学
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00043经济法概论(财经类)
00012英语(一) 030403公安管理(专) 03706思想道德修养与法律基础 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 040101学前教育(专) 03706思想道德修养与法律基础
00394幼儿园课程
00390学前儿童科学教育
00018计算机应用基础 00396学前儿童美术教育
00385学前卫生学 00386幼儿文学
04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00393学前儿童语言教育
00012英语(一) 040103小学教育(专) 03706思想道德修养与法律基础
00018计算机应用基础 00407小学教育心理学 04729大学语文
00411小学数学教学论
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00012英语(一) 050114汉语言文学(专) 00018计算机应用基础
03706思想道德修养与法律基础 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
00534外国文学作品选
00531中国当代文学作品选 00533中国古代文学作品选(二)
00012英语(一) 050115蒙古语言文学(专) 03706思想道德修养与法律基础
00548蒙语写作 00542文学概论(二) 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
00545蒙古族古代文学 05572语言学概论(蒙) 050207英语(专) 03706思想道德修养与法律基础
00596英语阅读(二) 00795综合英语(二) 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
04729大学语文 00794综合英语(一) 050303公共关系(专) 00018计算机应用基础
03706思想道德修养与法律基础 00182公共关系学
04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00012英语(一)
00043经济法概论(财经类) 050308新闻学(专) 03706思想道德修养与法律基础
00018计算机应用基础 04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00012英语(一) 050406视觉传达设计(专) 03706思想道德修养与法律基础 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
04729大学语文 080306机电一体化工程(专) 02230机械制造
03706思想道德修养与法律基础 02236可编程控制器原理与应用
04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 00012英语(一)
02232电工技术基础
02237自动控制系统及应用 080801房屋建筑工程(专) 00018计算机应用基础
03706思想道德修养与法律基础 04729大学语文
12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 081701交通运输(专) 03706思想道德修养与法律基础
00018计算机应用基础 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
04729大学语文 00012英语(一) 081705铁道工程(专) 03706思想道德修养与法律基础 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 081706机车车辆(专) 03706思想道德修养与法律基础 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 090414畜牧兽医(专) 03706思想道德修养与法律基础 12656毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 100701护理学(专) 02901病理学
03706思想道德修养与法律基础 02996护理伦理学
02903药理学(一) 02113医学心理学
基础英语论文篇（10）
专业
层次
学制
主要课程
音乐教育
专科
两年
大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、
本科
两年
英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文
经济法
专科
两年
大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理
本科
两年
英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）
市场营销专科两年政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践）
公共关系本科两年人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略
行政管理专科两年大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践）
本科两年英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论
汉语言
文学
专科
两年
文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等
本科
两年
美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文
涉外秘书学
专科
两年
英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、
本科
两年
英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等
对外汉语
本科
两年
现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等
英语翻译
专科
两年
英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力
本科
两年
中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文
日语
专科
两年
基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语
本科
两年
高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文
英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等
外贸英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等
公共事业
管理
专科
两年
计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等
本科
两年
英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等
工商企业
管理
专科
两年
计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；
本科
两年
英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。
国际贸易
专科
两年
高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等
本科
两年
国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等
金融管理
专科
两年
证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等
本科
两年
管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等
会计（电算化）
专科
两年
英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）
本科
两年
高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）
人力资源
管理
专科
两年
管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等
本科
两年
企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等
文化事业
管理
专科
两年
英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机
文化产业
本科
两年
英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易
经济信息
管理
专科
两年
高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等
本科
两年
英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。
游戏软件
开发技术
专科
两年
英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等
本科
两年
英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等
电子商务
专科
两年
电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业
本科
两年
英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）
信息技术
教育
本科
两年
英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究
计算机
及应用
专科
两年
大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术
本科
两年
英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信
电子政务
专科
两年
行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术
本科
基础英语论文篇（11）
层次
学制
主要课程
音乐教育
专科
两年
大学语文、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法、计算机应用基础、计算机应用基础实践、基础钢琴实践、基础声乐实践、
本科
两年
英语(二)、中外音乐史、中外音乐欣赏、和声学、音乐作品分析、歌曲写作、音乐教育学、音乐美学、简明配器法、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏、声乐实践、歌曲钢琴伴奏实践、视唱练耳实践、毕业论文
经济法
专科
两年
大学语文、法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、公司法、经济法概论、刑法学、合同法、税法、国际经济法概论、劳动法、计算机基础、人力资源管理
本科
两年
英语（二）、行政处罚法、行政复议法学、国家赔偿法、经济法学原理、企业与公司法、行政法学、劳动法、金融法概论、房地产法、环境法学、税法原理、行政诉讼法、财务管理学（辅修）
市场营销 专科 两年 政治经济学（财经类）、高等数学（一）、基础会计学、经济法概论（财经类）、大学语文（专）、国民经济统计概论、消费心理学、谈判与推销技巧、企业管理概论、公共关系学、广告学（一）、市场营销学、市场调查与预测、计算机应用基础（含实践）
本科 两年 英语（二）、高等数学（二）、市场营销策划、金融理论与实务、商品流通概论、消费经济学、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、企业会计学、国际市场营销学、管理系统中计算机应用（含实践）
公共关系 本科 两年 人际关系学、公共关系口才、现代谈判学、公共关系案例、国际公共关系、公关政策、企业文化、创新思维理论与方法、领导科学、人力资源管理（一）、现代资源管理（一）、广告运作策略
行政管理 专科 两年 大学语文（专）、政治学概论、法学概论、现代管理学、行政管理学、市政学、人力资源管理（一）、公文写作与处理、管理心理学、公共关系学、社会研究方法、秘书工作 、计算机应用基础（含实践）
本科 两年 英语（二）、当代中国政治制度、西方政治制度、公共政策、领导科学、国家公务员制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼法（一）、社会学概论、中国行政史、中国文化概论、普通逻辑、财务管理学、秘书学概论、企业管理概论
汉语言
文学
专科
两年
文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、中国古代文学作品选（一、二）、外国文学作品选、现代汉语、古代汉语、写作等
本科
两年
美学、中国现代文学史、中国古代文学史（一、二）、外国文学史、语言学概论、英语（二）、两门选修课、毕业论文
涉外秘书学
专科
两年
英语（一）、大学语文（专）、公共关系、外国秘书工作概况、涉外秘书实务、涉外法概要、
本科
两年
英语（二）、中外文学作品导读、国际贸易理论与实务、经济法概论、秘书语言研究、公关礼仪、交际语言学、国际商务谈判、中外秘书比较、口译与听力等
对外汉语
本科
两年
现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通（实践环节）毕业论文等
英语翻译
专科
两年
英语写作基础、综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语国家概况、英语笔译基础、初级英语笔译、初级英语口译、英语听力
本科
两年
中级笔译、高级笔译、中级口译、同声传译、英汉语言文化比较、第二外语（日 / 法）、高级英语、英美文学选读、毕业论文
日语
专科
两年
基础日语（一二）、日语语法、日本国概况、日语阅读（一二）、经贸日语、日语听力、日语口语
本科
两年
高级日语（一二）、日语句法篇章法、日本文学选读、日汉翻译、第二外语（英/法）、现代汉语、计算机应用基础、日语口译与听力、毕业论文
英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一二）、英语写作基础、英语国家概况、英语听力，口语等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、口译与听力、二外（日语）等
外贸英语
专科
两年
综合英语（一二）、英语阅读（一）、英语写作基础、英语国家概况、国际贸易理论与实务、英语听力、口语、外贸英语阅读等
本科
两年
英语写作、高级英语、英美文学选读、英语翻译、经贸知识英语、外贸口译与听力、二外（日语）等
公共事业
管理
专科
两年
计算机应用基础、公共事业管理概论、社会学概论、管理学原理、人力资源开发与管理、公共关系、社会调查与方法、行政管理学、文教事业管理、计划生育管理、秘书学概论、计算机应用基础（实践）等
本科
两年
英语（二）、公共管理学、公共政策、公共事业管理、公共经济学、非政府组织管理、行政法学、人力资源管理（一）、管理信息系统、毕业论文等
工商企业
管理
专科
两年
计算机应用基础、基础会计学、经济法概论、国民经济统计概论、企业管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、企业会计学、人力资源管理、企业经济法（辅修）、民法学（辅修）；
本科
两年
英语（二）、高等数学、管理系统中计算机应用、国际贸易管理与实务、管理学原理、财务管理、金融理论与实务、企业经营战略、组织行为学、质量原理、企业管理咨询、合同法（辅修）、行政法学（辅修）。
国际贸易
专科
两年
高等数学、法律基础、计算机应用基础、英语、国际贸易实务、国际金融、国际商法、中国对外贸易、WTO知识概论、市场营销学等
本科
两年
国际市场营销学、世界市场行情、国际商务谈判、企业会计学、国际运输与保险、西方经济学、外国经贸知识选读、涉外经济法、经贸知识英语等
金融管理
专科
两年
证券投资分析、保险学原理、银行会计学、商业银行业务与管理、货币银行学、财政学、经济法概论、基础会计学、管理学原理等
本科
两年
管理会计实务、国际财务管理、公司法律制度研究、英语（二）、电子商务概论、组织行为学、风险管理、高级财务管理、审计学、政府政策与经济学等
会计（电算化）
专科
两年
英语（一）、大学语文、高等数学（一）、基础会计学、国民经济统计概论、数据库及应用、财政与金融、会计电算化、成本会计、财务管理学、计算机应用基础、经济法概论（财经类）
本科
两年
高等数学（二）、、英语（二）、数据结构、审计学、管理学原理、通用财务软件、计算机网络基础、财务报表分析（一）、金融理论与实务、高级财务软件、操作系统。加考课程：会计电算化、财务管理学、成本会计、基础会计学、政治经济学（财经类）
人力资源
管理
专科
两年
管理学原理、组织行为学、人力资源管理学、人力资源经济学、企业劳动工资管理、劳动就业论、社会保障、劳动与社会保障法、公共关系学、应用文写作等
本科
两年
企业战略管理、人力资源战略与规划、人力资源培训、人事测评理论与方法、人力资源薪酬管理、绩效管理、人力资源开发管理理论与策略、管理信息系统等
文化事业
管理
专科
两年
英语（一）、写作、中国文化概论、文化管理学、文化行政学、文化政策与法规、文化经济学、文化策划与营销、艺术概论、社会学概论、民间文学、计算机
文化产业
本科
两年
英语（二）、中国文化导论、文化产业与管理、文化产业创意与策划、文化市场与营销、外国文化导论、媒介经营与管理、文化服务与贸易
经济信息
管理
专科
两年
高等数学、计算机网络基础、计算机应用技术、计算机软件基础、计算机组成原理、经济信息导论、计算机信息基础、信息经济学等
本科
两年
英语（二）、应用数学、中级财务会计、计算机网络技术、社会研究方法、网络经济与企业管理、数据库及应用、电子商务概论、高级语言程序设计、应用数理统计、经济预测方法。
游戏软件
开发技术
专科
两年
英语（一）、高等数学、计算机游戏概论、高级语言程序设计、游戏作品赏析、计算机网络技术、游戏软件开发基础、市场营销、动画设计基础等
本科
两年
英语（二）、游戏创意与设计概论、可视化程序设计、艺术设计基础、多媒体应用技术、DirectX、Java语言程序设计、游戏开发流程与引擎原理、游戏架构导论、软件工程、游戏心理学等
电子商务
专科
两年
电子商务英语、经济学（二）、计算机与网络技术基础、市场营销（三）、基础会计学、市场信息学、国际贸易实务（三）、电子商务概论、商务交流（二）、网页设计与制作、互联网软件应用与开发、电子商务案例分析、综合作业
本科
两年
英语（二）、数量方法（二）、电子商务法概论、电子商务与金融、电子商务网站设计原理、电子商务与现代物流、互联网数据库、网络营销与策划、电子商务安全导论、网络经济与企业管理、商法（二）
信息技术
教育
本科
两年
英语（二）、物理（工）、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、计算机系统结构、软件工程、数值分析、面向对象程序设计、计算机辅助教育、高级语言程序设计、数字逻辑、中学信息技术教学与实践研究
计算机
及应用
专科
两年
大学语文、高等数学、英语（一）、模拟电路与数字电路、计算机应用技术、汇编语言程序设计、数据结构导论、计算机组成原理、微型计算机及其接口技术、高级语言程序设计（一）、操作系统概论、数据库及其应用、计算机网络技术
本科
两年
英语（二）、高等数学、物理（工）、离散数学、操作系统、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据库原理、计算机系统结构、计算机网络与通信
电子政务
专科
两年
行政管理学、公文写作与处理、公共事业管理、行政法学、经济管理概论、办公自动化原理及应用、政府信息资源管理、电子政务概论、管理信息系统、计算机应用技术
本科
两年
