江苏教育研究杂志退回来的稿件怎么修改？

当稿件被《江苏教育研究》期刊退修后，可按以下流程进行修改，以提高录用概率：

一、分析退稿原因

1.‌仔细阅读退稿通知：明确编辑或审稿人指出的问题，如选题不符、创新性不足、数据缺陷或语言表达问题‌。

2.区分退稿类型：可修改退稿、拒稿（若意见表明“研究方向不符”，建议改投其他期刊）

二、针对性修改策略

1.深入探讨研究问题，提供更全面、深入的分析和讨论。

2.增加相关理论背景和文献综述，以支持研究论点的合理性和创新性。

三、重新投稿准备

1.‌附修改说明：逐条回应审稿意见，说明修改内容及依据。

2.核对期刊要求：

(一)请在稿件最后附上您的姓名、工作单位、联系电话、邮箱、通讯地址、邮政编码，以便及时联系。

(二)摘要须用第三人称写法，去掉废话、套话、空话，慎用结论性、定义性的字词和语句。中文摘要一般不宜超过200～300字，外文摘要不宜超过250个实词。

(三)获得各项课题资助的来稿将优先发表（需要在稿件首页注明）。

(四)本刊实行三审定稿制，取舍稿件重在学术水平。

(五)外文文献在前，中文文献在后。同一作者不同时期的文献按出版时间的先后顺序排列。外文书名以斜体书写，实词首字母大写；外文论文篇名以正体书写，仅篇名首字母大写。每条顶格写，回行时空两格。

综上所述，通过不断地修改和完善，提高稿件的质量和学术水平，增加被期刊录用的机会。

《江苏教育研究》是一本在教育领域具有较高影响力的学术理论期刊，于1984年创刊，由江苏教育厅主管，江苏省教育科学研究院主办，为旬刊，国内统一刊号为CN：32-1777/G4，国际标准刊号为ISSN：1673-9094。

该刊设置了学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等等栏目，覆盖教育领域多个研究方向，以反映教育领域的最新动态和发展趋势。

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