《教学研究》期刊提供以下投稿方式及注意事项:
一、在线投稿:通过期刊官网在线投稿,系统支持稿件上传、进度查询及审稿意见反馈,需注册账号后提交。
二、邮箱投稿:部分栏目接受邮箱投稿,《教学研究》期刊地址:河北省秦皇岛市河北大街西段438号。
三、注意事项:在投稿前,务必仔细阅读投稿指南和要求,确保稿件内容、格式等方面符合要求。
投稿须知:
(一)征稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献。
(二)一级标题,数字后面用顿号,如“一、”“二、”,居中。
(三)参考文献著录格式:执行GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出,并将序号置于方括号中,排列于文后。
(四)正文应条理清晰,层次分明。文中插图应比例适当、清楚美观,标明图序与图题;表格应结构简洁,尽量采用“三线表”,必要时可添加辅助线,要有表序与表题。
(五)来稿请按如下顺序撰写:文题、作者姓名、摘要、关键词、作者简介、正文、参考文献。
保持联系畅通:在投稿后,保持联系方式畅通,以便编辑部在审核过程中能够及时与作者沟通。
耐心等待审核:由于编辑部工作量较大,审核过程可能需要一定时间,预计审稿时间为:1个月内,作者应耐心等待审核结果,并避免频繁催稿。
综上所述,向《教学研究》期刊投稿可以选择在线投稿或邮箱投稿两种方式。在投稿过程中,作者应仔细阅读投稿指南和要求,确保稿件内容、格式等方面符合要求,并保持联系方式畅通以便与编辑部沟通。
《教学研究》期刊是一本在我国教育领域具有广泛影响力的学术期刊。它致力于为教育理论研究者和教育实践工作者搭建交流平台,全方位展示教育领域的前沿成果与实践经验,创刊于1978年,是由河北省教育厅主管,燕山大学主办的学术理论期刊,国际刊号:1005-4634,国内刊号:13-1216/G4。
教学研究发表范例
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“跨学科课程”教学在项目研究中的实践
作者:蒋建明
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超常教育的“后花园”——分流资优生的心理健康与学业发展
作者:赵缈缈
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在规划与小结中资优成长——谈规划小结本在中学资优班班级管理中的运用
作者:阮莉雯
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试论基于“人地协调观”培养的人文地理教学策略——以“农业的区位选择”为例
作者:杨益芳; 董正江
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数学教学中审辩式思维的培养
作者:王元春
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录以备考:中国科技大学少年班办学之缘起
作者:司有和
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报刊“悦读”,激发学生阅读动机的途径
作者:殷铭
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英语文学阅读促进中学生审辩思维的实践研究
作者:韩帅
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国内中小学创客教材结构优化策略研究
作者:单俊豪; 李帅帅
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国学经典教育的内涵、意义及实践超越
作者:王莉娟
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