摘要：“互联网+大数据”时代,网络热词被大量使用与传播于校园日常交流之中,具有迥异于公共网络空间的校园生成缘由,存在着“交叉共现”、“心理移情”、“类比统觉”、“价值偏差”等校园生成特征,产生正向引领与负向消解的校园“双重”效应。教育者应对大学生使用与传播的网络热词“知实然”,将思想政治教育话语“化必然”,在网络热词应用中“求应然”,运用主流思想引领网络热词,繁荣校园网络文化,增进师生对网络热词的意义“共通”性,达到双方心灵世界的“互识”性与“共识”性,实现校园网络文化育人在价值取向与价值导向上的统一。

简介：《思想理论教育》（CN：31-1220/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社