摘要：学生学习兴趣和热情的增强,与教学结构的优化和调整密切相关,是不可分割的整体。作为初中数学教师要善于找寻教学内容中的兴趣点,以此为契机,从本文所提到的教学方法入手,对教学形式和模式,进行科学地布置和安排,诱发学生内心强烈的探究兴趣,促使学生的思维始终处于最活跃的状态,集中学生的注意力,把原本枯燥乏味的课堂变得充满生命色彩,让课堂与学生紧密地结合起来,更好地开发学生的智慧,真正把课堂还给学生,以提高学生的学习效果。

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