小学二年级语文大全11篇

绪论：写作既是个人情感的抒发，也是对学术真理的探索，欢迎阅读由发表云整理的11篇小学二年级语文范文，希望它们能为您的写作提供参考和启发。

篇（1）

二、学生状况分析

    学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性

认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.

三、教学内容

第一单元复习学过的认字方法.

第二单元学习部首查字法.

二,七,十二单元集中识字,学习25个常用部首.

第六单元金钥匙,分析字型的师范.

第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结.

四、教学要点

本册学生学习目标的底线：

1、识字方面：

（1）会认432个生字，会写261个字。

（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

2、阅读方面

（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意

（2）能背诵至少17篇诗文。

（3）知道什么是默读，能默读一个段落。

（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。

（5）参与课堂讨论。

3、表达方面

（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。

（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

（3）会写留言条。

（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

4、综合活动

参与至少4次班级内的综合活动。

5、自检

能在老师的指导下进行自评。

五、教学重难点,

     培养学生的语文<>实践能力.注意学生在实践中"感悟",体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中"情感,态度,价值观的正确导向".形成能力.

    要正确处理认字,识字能力,文字知识三者之间的关系."认字量"是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是"认字",也是"写字"的步骤.

六、学习方式：合作、探究。

七、教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。

八、教学时间安排 ：

1．秋天5- 6课时

2．自立 6-7课时

3．丁丁冬冬学识字（1）5- 6课时

4．祖国5- 6课时

5．好奇5- 6课时

6．诚实 6-7课时

7．画 7-8课时

8．书的世界 3-4课时

9．合作7-8课时

10．丁丁冬冬学识字（2） 6-8课时

11．努力 7-8课时

12．考验 6-7课时

13．风和水6- 7课时

14．玩具和游戏7- 8课时

篇（2）

二、试卷结构及特点

全卷各部分比例适当，知识覆盖面广，题型多样，内容丰富，没有偏题、怪题，难易度适中。1、注重人文性。因为以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。

2、题型丰富。

小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，听一听、读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。

3、增加试题弹性，给学生选择空间。比如：第二题中的第三小题（3）我喜欢的一幅春联是___________,_____________、让学生任意去写。还有写话部分，让学生选择喜欢的小动物并把所喜欢的小动物的样子写下来。这些题目灵活性强，给了学生一定的选择空间。

三、学生答题情况分析

第一题听老师读儿歌，然后回答问题。此题考查学生的听读能力，学生的得分普遍不高，失分较多。失分的原因主要有两点：一是在听之前没有把题目看清，听时无针对性，比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中，没有良好的听写习惯。可见在以后的教学过程中要特别注意训练学生的听的能力。

第二题按要求写字、词、句。

1、读拼音，写词语，相信你的字最漂亮。

此题给出拼音，让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高。但也出现了一些问题。例如：有的没认真拼读，把“飘荡”写成“漂亮”……还有的对同音字辨认不够牢固，把“遥远”的“遥”写成了“摇。

2、比一比，再组词。

这一小题重在考查形近字、同音字的运用。此题答得很好，几乎没有失误。

3、把句子写完整。

重在考查学生语言积累情况。从答题情况看，孩子们都能正确填出。

第三题根据课文内容填写。

本题共五小题，面广知识全。全面考察了学生对课文内容的掌握情况。从学生做题情况来看，孩子们对课文的内容掌握的非常好，令老师们满意。前三小题是对课文内容的直接填空，几乎没有出错的地方，有的只是极个别孩子的粗心造成的写错字的现象。而后两题的填空较之前面的三题，虽说也是对课文的再填空，但灵活性非常大，主要考察了孩子们对课文的理解和概括能力，但是可喜的是孩子们的答案丰富多彩，在正确的基础上还加入了自己的看法和感悟。

第四题口语交际

此题重在考查学生的口语表达能力和在生活中的实际运用能力。从两个题目来看，都是出自课本中的，教学中都是重点训练过的，而且在口语测试考查时也是重点考查的，因此孩子们对此不是很陌生，相反非常熟悉。从答题来看，孩子们的答案也是值得肯定的，首先孩子们相当有礼貌，其次他们的表达清楚到位，最后孩子们的书写工整认真。当然这主要是我们的老师平时的教学中付出了扎实的努力的，希望这样的努力继续下去。让我们的孩子有一个更加美好的交际明天。

第五题先读下面一段话再做练习

此题综合性很强，考查的内容很多，可谓神来之笔。给的是《美丽的丹顶鹤》一文中描写丹顶鹤外形的语句。有让学生填空的，有让学生写仿词的（ABAB），有让学生仿句写句的（写一句比喻句），更精彩的是让学生模仿这段话去写一种自己喜欢的小动物的外形。从答题情况来看，本题18分，百分之九十八的学生都能够拿到16分以上，还有相当一部分的孩子由于一段话写的活灵活现而的了满分。需要加强的是标点符号的正确使用。

四、建议：

1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。

2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。

3、改变重背诵轻默写的，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。

6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

小学二年级语文试卷分析（二）

一、基本情况

本班有28名学生参加考试，60分以下的有2人，70－80的有7人，80－90的有14人，90分以上的有5人，最高分为94分。合格率为92。9％，优秀率为53。6％，平均分为80。88。

二、学生答题情况分析

本试题有“卷面书写、字词乐园、句子天地、阅读空间、写话展台”四部分。知识涉及面广，重在考查学生课内，课外知识的积累与运用。学习伙伴的话，亲切自然，适合学生的年龄特点，贴近学生生活，给予不断提醒和鼓励。下面对学生答题情况进行分析。

一）、卷面书写

大部分学生书写工整，卷面整洁，但也有少数学生字迹潦草扣分在1－2分之间。

二）、字词乐园

第一题：拼写词语。除了“清脆动听”错误较多，其他词语拼写基本正确。差不多一半的同学把“清脆”与“青翠”混淆，或写成“清翠、青脆”。同音词没有很好区分。另外的错误一般都是拼音与字词没有掌握。

第二题：（做）工与工（作）没有区分，错误较多，混淆了。其他词语填较正确。

第三题：除了个别同学没有把词语类型弄清楚外，其他同学填写基本正确。只是少数词语中出现了拼音代替字，同音别字等情况。

第四题：第6句，请你（ ）接受别人提出的意见。很多同学填成了诚心。词语意思没有掌握，缺少在语言环境中运用的练习，却少语言的感染。

第五题：反义词连线，“紧张、慌张”与“轻松、冷静”连错，近义词的不同点没有掌握。

三）、句子天地

第六题：补充句子。第三句，因为―――所以―――，有几个同学因果关系不恰当，还有几个同学，没弄清题意，与第二句连起来填写，句子不够通顺，不够恰当。

第七题：填空。泉水流进，流过，流到，穿过，这几个词，填写的时候顺序颠倒，没有按照课文填写。课文回生较快，另外对课文中泉水经过不同地方用不同的词，哪个更恰当，没有过讨论、比较，学生印象不深，难以区分。

第八题：默写古诗，学生基本上都能把古诗从头到尾默下来。只是默写的诗中出现了不少，错字、别字、用拼音代替的字。

四）、阅读空间

出错最多的是第1小题，部分同学数句子数漏了。围绕那句话写的，只有8个同学找对，很多同学不理解总起句的意思。第4小题，有的同学漏了这道题目，没有划。还有的句子没划全，或划了描写荷花的句子。这些错误都是学生粗心，没有仔细读题造成的。2、3两题除了个别同学没有在短文中找之外，其他同学基本正确。

五）、写话展台

文章短小，没有生动具体的描写，失分较多。很多同学都只是把四幅图连起来，用几句话把事情说清楚而已，写得不生动。扣分在5分以上的有9人，他们都只是说清事情经过，只能得基本分。有三个同学较具体地展开想象，有动作，语言等描写，而且点明爱护花草树木的主题，得分较高。

三、今后教学改进建议

做完试题，学生自我感觉良好，感觉难度不大。但一拿到批改后的试卷，都

觉得很可惜，试题灵活，他们一不用心，不该丢的分也丢了。根据学生失分的种种原因，我想在以后的教学中应在以下方面有所改进：

1、重视字词等基础知识的教学，特别要加强同音字，形近字，近义词的区分与比较。

2、要加强学习困难学生基础知识的辅导，不使他们掉队。

3、对课文重点篇，重点段要加强背诵，积累。

4、加强对学生学习方法的指导，良好学习习惯的培养，使他们认真仔细地审题，清楚整齐地书写。

5、鼓励学生多读课外书，开拓视野，提高语文素养。

6、加强说话写话练习，使学生在把事情写清楚基础上，更进一步，学习把话写具体，写生动。

小学二年级语文试卷分析（三）

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，本次试卷对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷根据小学二年级学生的年龄特点而进行编写。内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有拼音的考察，词语的理解，阅读和写作的专项检测，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。

一、卷面分析

从学生完成试卷的情况来看，生字词语的书写相对较好，而随着年龄的增长，知识的增加，基础知识的灵活运用显得有些匮乏。在利用识字方法照样子做题和新观察、新发现这两道题表现的尤为突出，两道题的正确率仅为83%、86%。出现这种情况的原因是：

1、作为二年级的学生，已经开始有意识地正确使用识字方法。但是，利用识字方法记生字仍然是难点，有的学生只会用，而不会灵活运用，还有的学生对于此题并没有真正的理解，因此，这道题的正确率相对而言比较低。

2、学生的理解能力差。学生只会对老师交给的任务抱着完成的态度读一读、抄一抄，至于里面的意思以及相关联的内容一片混乱，不能及时提取所需信息。例如：红红会背许多古诗。元元背着书包上学去。中“背”字的特点是（），有的学生就不会了，平时练习的内容是“背”字是个多音字，写出不同的拼音并组词，问法一变，学生就无从下手了。

通过本次试题，还反映出学生中一个普遍存在的问题，就是审题的能力和习惯较差。

如：《坐井观天》这则寓言故事，让我懂得了（），做这个题时老师反复强调和练习，仍然有学生没按道理去写，说明学生没有看，没读懂就开始做题，如此种种，答非所问的学生不在少数。

二、存在问题

面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：首先，学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是，没有调动起学生阅读的积极性，没有把阅读转变成为学生的一种内在需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。其次，教师对阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，检测跟不上，阅读就会放任自流，流于形式。第三，学生读书存在盲目性，只是一味地读，一味地摘录，到用的时候又成了大海捞针，不知从何下手。可见，平时的阅读我们只是蜻蜓点水般地说一说，没有练到实处，于是，卷面上的得分低也在意料之中。

三、对策及建议

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也势在必行，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下地认识到了阅读的重要性，并在努力地实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上语文，爱上阅读，从读中提高语文的综合素养，具体做法如下：

1、关于课堂教学

课堂教学既要重知识技能传授，更注重方法的指导。避免只讲知识，或片面理解。绝不能因为关注知识而搞题海战术，把大量的时间用在习题练习，结果学生的思维，情绪，学习方法没有大的变化，造成学生枯燥的、超负荷的运转，不但没有达到提高成绩的目的，反而在一定程度上使学生产生厌学情绪，造成更大的危害。

2、要教给学生阅读的方法

阅读时对文章的整体把握，并不是一味地读，要有具体可操作的方法和策略的支持。引导学生选择、尝试合适的阅读方法让学生体会到不同的阅读方法具有不同的阅读效果，针对不同的内容进行有目的的引导有效的阅读方式、阅读策略是阅读能力发展的重要保证。联想、联系自己的生活经历和情感有助于理解，在头脑中再现，有助于理解、观察，有助于学生产生感受。

篇（3）

棋（ ） 蛙（ ） 颗（ ） 洋（ ）

旗（ ） 洼（ ） 棵（ ） 扬（ ）

三、照样子连线。（10分）

燃烧的 人们 练 京戏

勤劳的 果子 画 二胡

盛开的 火把 下 象棋

洁白的 鲜花 拉 金鱼

酸酸的 云朵 养 书法

唱 图画

四、我会填。（12分）

景色（ ）人 （ ）浪翻滚 秀（ ）神奇 无边无（ ）

（ ）有所短 （ ）长补短 坐（ ）观天 徒（ ）无功

一（ ）障目 （ ）（ ）出发 拔苗（ ）长 不好意（ ）

五、填表。（8分）

字

部首

除部首外几画

字

部首

除部首外几画

闲

枫

铁

停

六、照样子改句子。（6分）

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1、我的家乡是美丽的宁波。

篇（4）

（ ） （ ） （ ） （ ）

gū niáng xiū xī yǔ zhòu bō làng

（ ） ( ) （ ) ( )

二、我能在划线字正确的音节下面打“√”。（9分）

兴（xīng xìng）奋 欢乐（lè yuè） 淹没（mò méi）

漂（piào piāo）流 弯曲（qū qǔ） 好（hǎo hào）奇

上当（dàng dāng） 首都（dōu dū） 背（bēi bèi）课文

三、我会填写正确的字。（8分）

一（ ）树 一（ ）鱼 一（ ）马 一（ ）衣服

一把（ ） 一盘（ ） 一张（ ） 一头（ ）

四、比一比，再组词。（8分）

区( ) 坏( ) 休( ) 吸( )

巨( ) 怀( ) 体( ) 极( )

云( ) 可( ) 己( ) 京( )

运( ) 河( ) 记( ) 景( )

五、我会写意思相反的词语。（8分）

爱— 丑— 伤心— 虚假—

多— 黑— 饥寒— 复杂—

六、我会照样子写出意思相近的词语。（4分）

例：连忙—赶紧

—（ ）漂亮—（ ）特别— （ ）

立刻—（ ）

七、我能补充成语。（8分）

( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( )

( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( )

无( )无( ) 自( )自（ ）

八、我会连。（12分）

1、学 电脑 梳理 羽毛

做 图案 观赏 旗帜

拼 作业 挥舞 风景

2、 欢快的 阳光 认认真真地 走路

先进的 脚步 急急忙忙地 上课

温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话

九、我会给句子加上正确的标点。（3分）

1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（ ）

2、明天你能和我一起去小刚家吗（ ）

3、天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（ ）

十、我能照样子写句子。（6分）

1、湖水像一面镜子。

_____________________像_________________________________。

2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

篇（5）

这篇关于小学二年级语文月考试题，是

xi 　xi q ng　ti n　 r ng　y 　 　 ti n　t n

三、给这五对双胞胎组词，你可要认真分辨哦！（10分）妇（　） 作（　）京（　） 杨（　） 每（　）归（　） 昨（　）惊（　）　场（　）　梅（　）四、照着例子给字加些内容组成新字再组词，你一定觉得简单！（12分）例：言　信　（信心）大　（）　包　（　）　加　（　）例：人众　（众人）口　（　）　日（）　木（　）　五、给下列词语找出意思相反的朋友，记住，是相反的！（8分）苦（ 　） 长（ 　）　 　松（ 　） 　 　快（　 ）白（　 ）　 　深（　 ）　 　忙（　 ）　 　冷（　 ）六、这些字迷路了，你能把他们送回自已该去的地方吗？（10分）人认　1、我们从小要（　 ）真学习，长大才能成为有用的（ 　）。拍柏　2、小明在（ 　）树下（　 ）皮球。今巾　3、（　 ）天，妈妈给我买了一条毛（ 　）。首手　4、上课了，王小明（ ）先举（ ）发言。榕容5、在南方，（ ）树很（ 　 　）易成活。七、小朋友！你一定能找到合适的词填到（）里，加油哇！（6分）一（　）朋友一（　）话一（　）书一（　）米　一（　）鸟一（　）鱼　八、这些词语站错队了，请帮他们重新排列变成一句通顺的话，加上标点！（9分）（1）小鸟飞来飞去一只在树下　（2）一年四季松树绿的和都是柏树（3）有书许多北京图书馆好看的里　九、补充古诗要细心，加上标点不能忘！（11分）

十、你能正确连线吗？连对有奖啊！（8分）《悯　农》王安石　为有暗香来《夜宿山寺》　张俞春种一粒粟《蚕　妇》李绅不敢高声语《梅　花》李白遍身罗绮者　十一、附加题：“国学课”上我们学习了不少古诗，你能选一首或一句写下来吗？不会写的字用拼音代替也可以的，不过可要写工整啊！只是不要写课本中的哟！写出一句加2分，最多加10分。　1、2、　 　3、　4、5、　 6、

十二、最后这一关是看图写几句话，相信你能轻松闯过这一关！（13分）

篇（6）

叠 橘 帜 湾 买 彰 卖 鞭 饱 泰

2、洁白的 雪景 挥舞 银装

美丽的 棉花 歌唱 国旗

有趣的 泪水 飘着 祖国

激动的 故事 披着 雪花

二、我会写。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

( ) ( )

三、我会组词。10%

蛙( ) 争( ) 吸( ) 棋( ) 抬( )

洼( ) 净( ) 极( ) 旗( ) 治( )

四、我会填。(用部首查字法查下面的字)6%

字 部首 除部首外有几画

箭

裤

通

五、背一背，写一写。14%(8+6)

1、

( )( )寒( )( )径斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野献上( )的果实，( )举起( )的旗帜，

蓝天飞着( )的鸽子，( )奏起( )的乐曲。

六、想一想，我会写句子。9%(4+2+3)

1、给词语排排队。

(1) 许多 有 北京 公园 风景优美的

(2)天 不相信 青蛙 无边无际

2、例：叶子上的虫还用治吗？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

------------------------------

3、这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？

jiā

你去过 嘉 兴南湖吗( )

我们要开运动会啦( )

邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树( )

七、考考我自己：(1+2+3+4)

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1、这段话有( )句。

2、填入恰当的词语。

( )的葫芦藤 ( )的绿叶

篇（7）

chéng shì mín zú hù xiānɡ huān qìnɡ biǎo shì qí zhì

二， 我会组词(10分)

其　 壮 弯 访

奇 状 湾 纺 刚

钢

三，我会补充词语(6分)

苗长 风美 七八

绿成 徒无 三二

四，我会归类并抄写(6分)

有名 复杂 欢乐 安全 办法 轻重 方法 危险 着名 快乐 简单

反义词：—　-　-

近义词：— -　-

五，我能加标点符号，写在里。(3分)

1，谁使秋天这样美丽

2,爷爷买的枣儿真甜啊

3，闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部

六，我会连词成句，并加上标点。(6分)

飘着 蓝天上 几朵 高高的 白云

凶残的 怎么会 狼 跟小羊 呢 讲道理

七，我会填空(14)

1，梨树挂起金黄的-_____________,苹果露出红红的_____________。

稻海翻起金色的_____________，高粱举起燃烧的_____________。

2，远上寒山石径斜，______________________。

停车坐爱枫林晚，______________________。

我知道这首诗的题目是_______________________。

作者的名字是_________________。

3，我国有56个民族，我是______族人。我还知道几个少数民族的名称____________﹑____________﹑____________。

4，“秋雨绵绵﹑一叶知秋”是描写秋天的词语，我还知道______________﹑______________也是描写秋天的词语。

八，阅读短文，回答问题(20分)

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫!”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。(4分)

蜻(qin qing)蜓 扇着(shan shanɡ)

乘凉(niang liang) 捉住(zhuo zuo)

2、写出下面词语的近义词。(4分)

漂亮---- 喜欢----

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。用———— 画出描写蜻蜓外形的句子(4分)

4、抄写短文中的比喻句(打比方的句子)。(4分)

__________________________________________________________

在这个句子中把______________比作______________。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了?(4分)

__________________________________________________________

篇（8）

shɑnɡ xin min zu hu li hou zi ɡɑo su

二、我会给多音字组词。（9分）

都： 兴： 曲：

三、会给下面的字加偏旁，并组词。（16分）

圭： 哇 （好 哇） 丁： （ ） 艮： （ ）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

四、我会填。（在括号里填上一个表示动作的词）（8分）

（ ）水 （ ）车 （ ）作业 （ ）电视

（ ）树 （ ）虫 （ ）小鸡 （ ）节目

五、我会填。（写出下列句子中带点字的反义词）（8分）

1、同学们外出要注意（ ），不要到危险的地方去。

2、这道题一点也不复杂，很（ ）。

3、星期天我跟妈妈去市场买菜，市场里一片叫（ ）声。

4、骄傲使人落后，虚心使人（ ）。

六、我能把成语补充完整。（9分）

景色（ ）人 （ ）浪翻滚 秀（ ）神奇 无边无（ ）

（ ）有所短 （ ）长补短 坐（ ）观天 徒（ ）无功

一（ ）障目 拔苗（ ）长 一（ ）（ ）经

六（ ）无（ ） 十（ ）十（ ） 九（ ）一（ ）

上

寒

山

径

斜

，

云

深

有

人

。

停

枫

林

，

霜

二

月

。

七、下面的句子补充完整，并加上标点。（9分）

1、 吗

2、 真美啊

3、我喜欢

八、按原文内容填空。（12分6+6）

1、荷 擎 盖，菊残犹 傲霜 。

景君须 ， 橙 橘 。

2、田野献上 ，枫林举起 ，

蓝天飞着 ，大海奏起 。

九、我会读，我会做。（19分）

画个祖国大花园

小蜡笔，真好看，红、黄、黑、白、绿、蓝......

红笔画太阳，一个圆圈圈。蓝笔画小河，三道弯弯线。

黄笔画个小片片，那是小帆船。绿笔画个大三角，那是一座山。

各种蜡笔一起画，画个祖国大花园。

1、填一填（11分）

（1）这首儿歌一共写了（ ）种颜色的小蜡笔，这几种颜色分别是：_______、_______、_______、_______、_______ 、_______。

（2）红笔画（ ）， 蓝笔画（ ），

黄笔画（ ）， 绿笔画（ ）。

篇（9）

叠 橘 帜 湾 买 彰 卖 鞭 饱 泰

2、洁白的 雪景 挥舞 银装

美丽的 棉花 歌唱 国旗

有趣的 泪水 飘着 祖国

激动的 故事 披着 雪花

二、我会写。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

（ ） （ ）

三、我会组词。10%

蛙（ ） 争（ ） 吸（ ） 棋（ ） 抬（ ）

洼（ ） 净（ ） 极（ ） 旗（ ） 治（ ）

四、我会填。（用部首查字法查下面的字）6%

字 部首 除部首外有几画

箭

裤

通

五、背一背，写一写。14%（8+6）

1、

( )( )寒( )( )径斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野献上（ ）的果实，（ ）举起（ ）的旗帜，

蓝天飞着（ ）的鸽子，（ ）奏起（ ）的乐曲。

六、想一想，我会写句子。9%（4+2+3）

1、给词语排排队。

（1） 许多 有 北京 公园 风景优美的

（2）天 不相信 青蛙 无边无际

2、例：叶子上的虫还用治吗？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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3、这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？

jiā

你去过 嘉 兴南湖吗（ ）

我们要开运动会啦（ ）

邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（ ）

七、考考我自己：（1+2+3+4）

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1、这段话有（ ）句。

2、填入恰当的词语。

（ ）的葫芦藤 （ ）的绿叶

（ ）的小花 （ ）的小葫芦

篇（10）

晃 荡 勺 慌

2、下面字谜后有两个答案，你认为哪个恰当，在序号上打“√”(2分)

千言万语。 ① 够 ② 话

大雨落在横山上 ① 雪 ② 雷

3、读拼音、写词语。(10分)

qī fù jiǎn chá huán rào yīnɡ ɡāi xiónɡ wěi

Shì jiè dù juān zhēn zhū fù jìn jiāo ào

3、我会组词。(8分)

密( ) 未 ( ) 雷( ) lè ( )

乐

蜜( ) 末 ( ) 需( ) yuè( )

4、照样子，写一写。(8分)

岩——(石)(石头) 盛——( )( ) 鹅——( )( )

材——(财)(财产) 铃——( )( ) 红——( )( )

5、把下面的字归类。(6分)

迈 肥 厌 购 近 耐

半包围结构的字： 左右结构的字：

6、我能按要求写成语。(4分)

有关学习的成语： 其义自见

有关取长补短的成语： 博采众长

7、我会连 (5分)

温暖的 小岛 闪着 观察

清新的 春风 仔细 钻研

美丽的 空气 刻苦 光芒

8、照样子写词。(8分)

① 例：照相──照相机

洒水 ── ( ) 飞机── ( ) ( ) ── ( )

② 例：牙刷 ── 刷牙

山上 ── ( ) 奶牛──( ) ( ) ── ( )

二、我能按要求写句子。(2分)

1、把句子中不恰当的词用“/”画去。

在(优美 美丽)的乐曲声中，小同学们跳起了舞。

自从人们(发明 发现)了汽车，出行方便多了。

2、在下面的句子后加上标点，使它们成为意思不同的句子。 (2分)

① 你的雨伞没有白拿( )

② 你的雨伞没有白拿( )

3、把下面句子补充完整。(4分)

弟弟( )地盯着( )的汽车

( )里盛开着( )的月季花。

4、照样子，写句子(4分)

① 他的画一挂出来，就有许多人观赏。

一 ，就 。

② 我们应该多参加体育活动。

应该 。

5、照样子把两句话合成一句话。(4分)

例：蜜蜂采了蜜。 蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

(1)张衡坐在院子里。 张衡指着天空数星星。

(2)天上的星星一闪一闪。 天上的星星数也数不清。

三、按课文内容填空。

1、我会连。(4分)

白居易 《绝句》 日照香炉生紫烟

杨万里 《望庐山瀑布》 春风吹又生

杜甫 《宿新市徐公店》 两个黄鹂鸣翠柳

李白 《草》 树头花落未成阴

2、读下面的句子，补充完整。 (6分)

①、春风一拂 ，南燕双归 。

②、《丑小鸭》一文的作者是　 　的童话作家 。

③、满天的星星像 撒在 里。

四、口语交际 (3分)

生活中像“守株待兔”这样的人也有不少，你一定有许多话想对他们说，试一试，写下来。

五、 阅读 (10分)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有( )句话。

2、短文写了猫的( )、( )、( )和( )。

3、用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。用“ ~~~ ”画出画出描写胡须的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写。(下面有三个答案，你在正确的说法上打“√”。)

① 猫是捉老鼠的能手。 ( )

② 猫的样子很可爱。 ( )

③ 猫喜欢吃老鼠。 ( )

篇（11）

xiāo chú piāo fú qì wèi

jīnɡ qí jiàn kānɡ xué xiào

二、我会选。(12分，每字1分)

国( ) 海( ) 帮( )

象( ) 飘( ) ( )意

北( ) ( )办 四( )

吃( ) ( )手 小( )

三、比一比，再组词，别弄错哦。(12分，每词一分)

计( ) 棵( ) 良( )

记( ) 颗( ) 食( )

坛( ) 份( ) 优( )

弹( ) 粉( ) 尤( )

四、我会给多音字组词。(6分，每词一分)

zhōng ( ) hǎo ( ) qū ( )

zhòng ( ) hào ( ) qǔ ( )

五、我会填，我能照样子在括号里填上合适的词。(20分)

1、(6分)例：大一小

黑暗一( ) 反一( ) 虚假一( )

进步一( ) 贫一( ) 巨大一( )

2、(6分)例：碧绿的(叶子)

机灵的( ) 雪白的( ) 快乐的( )

寒冷的( ) 平静的( ) 热烈的( )

3、(8分)例：摇摇摆摆

____________ ___________ ___________

例：一片片叶子 一棵棵______ 一面面______

一把把______ 一盘盘______

例：跑来跑去 ____来____去 ____来____去

六、我能把六个词语请回家。(6分，每词一分)

关心、专心、小心

①小朋友们在教室里( )地听老师讲课。

②妈妈对我很( )。

③路滑，奶奶您走路要( )。

高兴、得意、喜欢

①我今天考试得了100分，心里真( )。

②狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了。

③我( )看故事书。

七、照样子，写句子。(6分)

1、例：浅水洼里的水被太阳蒸干了。

太阳把浅水洼里的水蒸干了。

教室被小刚打扫干净了。

把

2、例：湖水像一面镜子。

像

八、我会填。(16分，每字0.5分)

1、 离家 ， 鬓毛衰。

儿童 ，笑问 。

2、假如我有一支马良的( )，我要给窗前的( )画一个( )。让( )在冬天也能( )地成长。

九、下面的短文真有趣，我要赶快读一读。(5分)

太阳花

你见过太阳花吗?这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢?也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。

早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”

傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。

太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢!

1、短文共有 段话。(1分)

2、太阳花是一种很 的小花， 的花瓣， 的，鲜艳极了。(3分)