教育实践活动总结报告大全11篇

教育实践活动总结报告篇（1）

（一）始终坚持领导带头，严密组织活动。活动开展以来，局党委始终把开展好学习实践活动作为重大政治任务来抓，摆上重要工作位置，坚持早部署、早宣传、早发动，精心组织，统筹安排，为活动的圆满成功打下了坚实的基础。局党委成立了学习实践活动领导小组，认真研究制定教育活动实施意见，明确了活动的指导思想、总体要求、方法步骤、基本原则；将各项工作任务量化分解，逐级落实领导责任，形成了一把手亲自抓，党委成员分头抓，支部书记具体抓的工作机制，为整个教育活动的顺利开展提供了坚强有力的组织保障；制订了严格的领导带头参加学习实践活动制度，对班子成员学习调研、建立联系点、上党课、工作记实、服务企业等方面提出了明确要求。党委成员严格落实“一岗双责”，做到参与学习、谋划活动、发扬民主、检查整改、服务群众、推动工作“六个在前”，为广大党员做出了表率。机关支部、事业支部、教科研支部主要负责同志认真履行第一责任人的职责，亲自抓、负总责；分管同志各司其职，全力靠上具体抓，局党委学习实践活动领导小组及办公室的同志们加强政策指导、工作调度和督促检查，保证了学习实践活动健康有序开展。

（二）突出抓好学习教育，深化思想认识。坚持把学习贯穿活动始终。学习调研阶段，坚持高标准、严要求，突出重点，创新形式，严肃纪律，保证了学习质量和效果。局党委通过组织集中学习方式对《科学发展观重要论述摘编》等必读篇目进行了强化学习；专门编印了《__*书记在全区会议上的重要讲话摘编》作为辅助教材，增进了全体党员对区情的了解；局里先后邀请__*学院__教授、__*副区长作专题辅导报告，组织开展了“__教育与科学发展”征文活动和“学习实践科学发展观、推动__*教育科学发展”机关党员演讲比赛，深化了学习效果，营造了浓厚氛围；采取发放问卷调查、设立意见箱、召开座谈！会等多种形式开展调研活动，查找梳理出制约教育科学发展的突出问题5个，形成了有情况、有分析、有措施的调研报告14篇。总书记4月份视察山东之后，把学习贯彻总书记重要讲话、省市区委全会和“两会”精神作为重大政治任务，组织广大党员反复学习、深刻领会、把握实质，切实用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作；同时，深入开展了解放思想大讨论、向王伯祥、崔学选、郭家安、吴大观等先模人物学习活动，组织广大党员干部对照先进典型找差距、比贡献。创新学习形式，通过重温入党誓词、向党旗宣誓、先进事迹报告会、党课专题辅导、观看先模事迹影片等丰富多彩的形式，增强了教育活动吸引力，提高了学习效果。党员参学率达到100％，每人撰写心得体会6篇以上，学习笔记都在3万字以上。

（三）认真进行分析检查，形成发展共识。坚持“开门”搞活动，局领导班子成员及其他党员干部之间深入开展了多层次的谈心活动，通过上级提、自己找、互相查、群众帮，认真分析存在的问题；采取发放征求意见表、召开座谈会、设立征求意见箱、深入基层走访调查等多种形式，广泛征求意见建议；教育局先后召开座谈会4次，发放征求意见函1200封，个别访谈党员1520人次，群众110人次，收到各方面意见建议23条，为深入分析检查打下了坚实基础。在广泛征求意见的基础上，班子成员对照科学发展观的要求，全面总结了近年来在思想、工作、作风以及廉洁自律等方面的情况，着重从贯彻落实科学发展观、党性修养、作风建设、党风廉政等方面进行了认真剖析，形成了检查

分析材料。认真组织召开了班子民主生活会和党支部组织生活会，找准了领导班子和个人存在的问题，制定了整改措施；按照“四对照、四检查”的要求，充分运用学习调研、解放思想讨论和民主生活会的成果，在党委一把手全程主持下，形成了局党委分析检查报告，并以书面形式征求了全体党员、基层学校负责同志和党员代表、人大代表、政协委员和部分学生家长代表的意见，反复修改完善，使领导班子分析检查报告成为班子的集体思想和智慧结晶，成为推进全区教育科学发展的有力举措；领导班子分析检查报告经全体党员、基层学校负责同志和党员代表、人大代表、政协委员评议，评议满意率为100%。（四）扎实抓好整改提高，建立长效机制。整改提高阶段，坚持立说立行，马上就改，从群众满意的地方做起，从群众不满意的地方改起，明确整改标准、整改时限和责任人，扎实整改存在的突出问题，确保学习实践活动成为群众满意工程。围绕“创新素质教育运行机制，增强教育教学核心竞争力”，重点推进了“打造精品课堂”、“强化实践锻炼”、“加强养成教育”、“深化多元评价”、“构建现代学校制度”等5个方面的重点项目。围绕“创新特色品牌建设，增强教育品牌竞争力”， 不断深化“基于问题解决、致力创新共享”的工作机制，针对影响教育教学的20个重大问题，实行项目化管理，全区组建了55个攻坚团队，进行重点突破。围绕“创新项目化管理方式，增强管理竞争力”， 班子分工包靠，重点调度，现场督办，点对点、面对面抓落实，重点项目进展顺利。围绕“加强学校公共安全体系建设”， 专门设立了学校安全科，配备专、兼职人员3名，加强了对学校安全工作的检查督促和指导，确保了校园安全稳定。围绕“创新体制机制工作”，对现有的制度机制进行了全面梳理，废止制度2项、修改11项、新建2项。围绕“加强队伍思想作风建设”， 通过狠抓党风廉政建设、实施名师培养工程、师德师风建设年、干部作风建设巩固年等措施，队伍素质显著提高。

二、取得的成效

在学习实践科学发展观活动中，区教育局党委始终做到领导重视、统筹协调，稳步推进各阶段工作。领导班子多次听取局学习实践活动领导小组办公室活动进展情况的汇报，经常深入到联系点和基层单位搞调研，还多次召开专门会议，研究解决学习实践活动中查找出来的突出问题。区教育局党委始终以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，积极探索、大胆实践，脚踏实地的开展好各项工作。

总结起来，区教育局学习实践科学发展观活动主要有以下五方面收获：

（一）思想建设取得新成效。通过认真开展学习实践科学发展观活动，进一步发挥了党组织的思想引领作用。广大党员的思想道德建设水平普遍提高、党性修养普遍增强、理想信念进一步坚定。广大党员尤其是党员领导干部的思想观念、精神状态发生了很大变化，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，努力把学习实践活动成果转化为推动教育科学发展的坚强意志、谋划教育科学发展的正确思路、领导教育科学发展的实际能力、促进教育科学发展的具体措施。

（二）组织建设取得新进展。在学习实践活动中，局党委始终把增强党组织的凝聚力、战斗力作为重要基础工程来抓。深入开展了基层组织建设年活动，理顺了党组织的工作体制和机制，充分发挥党组织政治核心和保证监督作用。进一步严格规范了党建工作责任制、党的组织生活制度、党员经常性教育机制等，拓宽渠道，积极推进党内民主建设。组织广大党员积极参与学习培训、征求意见、解放思想大讨论、献计献策、群众评议、组织生活会、满意度测评等活动，使党组织真正成为带领全体党员积极投入学习实践活动的组织者。

（三）领导班子建设取得新突破。通过组织生活会和民主生活会等形式，党的民主集中制等优良传统得到发扬。通过调研、解放思想大讨论、征求意见等形式，党员领导干部受到了一次生动的群众路线和群众观点的教育，增强了宗旨意识和党性锻炼。在民主生活上领导班子成员之间敞开心扉、坦诚相见、互相勉励，促进了和谐，促进了工作。领导班子成员带头讲党课和作形势报告、带头学习、带头自我剖析、带头开展批评和自我批评、带头整改，有力地促进了领导班子建设。

（四）作风建设取得新提高。在学习实践活动期间，区教育局坚持边学边改，边议边改，边评边改，增强了党员领导干部为人民群众服务的责任意识，摆正了服务与管理的关系，制定了一系列措施，工作作风有了根本转变。

（五）解决实际问题能力进一步加强。区教育局正确对待查找出来的问题，落实项目化管理措施，侧重解决区教育局职能范围内影响科学发展观落实，影响教育发展中的突出问题；解决人民群众期待和关心的问题；深入基层为群众解决困难，办实事、办好事，重点解决了在工作作风方面存在的问题。

（六）学习实践活动的群众满意度高。我们根据区委要求，认真组织开展了区教育局学习实践科学发展观活动群众满意度测评工作，局机关全体党员、基层学校负责人、人大代表、政协委员和群众代表共计44名同志参加了会议，群众测评满意率达100％。区教育局学习实践活动达到了预期标准，取得了优异成绩。

三、存在的问题

在学习实践科学发展观活动中，区教育局党委坚持在学习中深入实践，在实践中深化学习，把实践特色贯穿学习实践活动全过程。开展了形式多样的实践活动，使学习实践活动成为统一认识、解放思想的过程，成为了解决问题、促进工作的过程。虽然在学习实践活动中我们取得了一定的成绩，但也要清醒地看到，也还存在一些问题：一是在学习实践活动中个别同志联系个人工作实际和思想实际不够；二是有的党员重视程度不够；三是活动开展还不平衡；四是长效机制还有待进一步改进和完善。

四、下一步打算

教育实践活动总结报告篇（2）

一是以“三结合”方式抓好理论学习。局领导处处率先垂范，带头搞好学习，重点抓党员领导干部的学习，以三个结合的学习方式，提升理论水平，即：坚持理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合，对党的十报告、《》、《论党的群众工作—重要论述摘编》、在党的十八届一中全会上和十八届中央政治局第一次集中学习时的重要讲话、中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定和省委、市委、县委的有关规定，《厉行节约，反对浪费重要论述摘编》、《论群众路线重要论述摘编》等重要文件、重要讲话和重要论述进行认真深入、全面系统地学习。同时，专门邀请专家学者作专题辅导报告2次。发放了活动学习笔记本，要求每位机关干部做好学习笔记，写好心得体会和调研文章。

二是组织全体机关党员干部到文家市秋收起义旧址和故居参观学习，重温入党宣誓，加强了理想信念教育。

三是为了学有标杆、行有示范，组织开展了“远学焦裕禄，近学龚全珍”活动，观看经典影片、龚全珍先进事迹报告会和话剧《老阿姨》，组织学习《龚全珍日记选》，撰写心得体会，让每个党员的心灵得到重新洗涤，激发了反““，转作风的思想自觉性和内生动力。

坚持开门搞活动、虚心听取职工群众意见是本次教育实践活动的重要一环。一是制定了深入基层、深入群众、深入行业的征求意见表，广泛征求班子及班子成员在“”方面的意见建议，向各单位和服务企业共发放征求意见表112份，收回征求意见表112份，收回率100%。二是结合“四下基层”要求领导深入基层调研，征求意见建议。“四下基层”即：党员班子集中进村入户调研，听取群众意见建议；深入到联系挂点企业调研，听取企业心声；深入到“入户结亲”对象家中访贫问苦，收集群众意见建议；党支部成员分别到联系点调研、座谈，积极征求各方意见。开展教育实践活动以来，班子成员下基层共30人次。三是召开座谈会，面对面地征求意见建议，共召开座谈7场次，其中分别组织机关和退休老同志到县司法局统一座谈3场次。四是在局办公楼设立意见箱，供党员群众全天侯随时提出意见建议，意见箱每周一开，及时检查收集各种情况。

我局围绕落实为民务实清廉要求、落实中央八项规定、对学习教育、听取意见环节工作开展“回头看”，对征集到的22条意见，分别召开班子会议和全体干职工会议，逐条对照检查，认真找出“”问题的具体表现和典型事例。对查找出的问题，局党政一把手主动认账，其他班子成员逐一检查，照镜子、正衣冠，对号入座，逐条落实，联系思想、工作实际，深刻剖析问题实质和产生根源，明确努力方向。

6月中旬开展的谈心谈话活动，坚持自我批评在先，针对“”方面反馈的意见，认真主动的谈出自己工作中存在的问题开展自我批评，同时，真诚指出被谈人在工作中存在的问题，诚恳的接受被谈人的批评意见。6名领导班子成员共计谈话26人次。大家本着有则改之，无则加勉的态度，推心置腹的交谈，诚心诚意地开展批评。通过谈心谈话，领导班子成员坚持把话讲在当面、把问题摆在桌面、把矛盾化解在前面，架起沟通的桥梁，增进了友谊，增强了团结，消除了误会，进一步密切了党群、干群关系。

认真撰写对照检查材料，是开好民主生活会的基础和前提。7月初开始，我局局长刘自根同志亲自主持领导班子对照检查材料的起草工作，针对查摆出来的问题，勇于对号入座，逐一研究分析，逐一对照检查，班子先后进行了两次的集中讨论。班子成员在撰写个人对照检查材料时，能够严格按照要求，对照征集到的意见和局反馈的个人意见，查摆“”问题在自己平时工作中具体的表现，联系思想实际，分析根因，找准整改的措施和方向。材料审查、修改、提交各个环节，严把质量关。有的班子成员数易其稿，次次都有新的收获，真正达到了触动思想、触及灵魂、解决问题的目的。在督导组的悉心指导下，班子及个人的对照检查材料均进行了8次以上的修改完善，并报送县委第六督导组审核通过。

为了召开好队领导班子专题民主生活会，局班子精心制定方案，做了精心准备。7月20日，班子召开专题学习会，对专题民主生活作了具体布置，会上认真学习了在河

北省委专题民主生活会上的讲话和有关开好民主生活会的文件，班子成员之间进行了沟通，以确保开出高质量的民主生活会。7月29日，我局召开了党的群众路线教育实践活动专题民主生活会，班子6名成员全部到会，会上，班子成员对照检查，自我批评，能够真正把自己摆进去，勇于对号承担，分析原因真切，整改措施具体到位。开展批评出于真心的帮助的目的，不谈阿谀奉承的空话，不谈工作成绩，只讲“”方面存在的问题和具体表现，真诚相待。提出批评意见时，谈问题不怕揭丑，不遮掩。班子均能虚心诚恳的接受批评意见，保证今后工作中改正。班子通过对照检查和批评与自我批评，真正达到了团结—批评—团结的目的，达到了“红红脸、出出汗、治治病”的效果。开出了多年未有的高质量的民主生活会。支部组织生活会召开前，本着实事求是的态度，每位党员都写出书面的条文式的对照检查材料，字数不限，但要讲真话、讲实话。支部书记严格把关。组织生活会上，每位党员开展批评，不谈成绩、不谈虚的，直截了当，开门见山，真正达到“红红脸”的目的。每位党员都能深层次挖掘自身存在的问题和原因，并提出了整改措施和目标。全体党员敢于揭短亮丑，敢于动真碰硬。确实收到了党的群众路线教育活动的真实效果。

切实做好整改落实、建立长效机制，是教育实践活动取得实效的核心和落脚点。针对前两个环节集中查摆出来的具体问题、职工群众反映强烈的突出问题，以及“回头看”进一步查漏补缺提出的个别问题，司法局领导班子进行了认真细致地研究，主要领导全程参与，逐项分析确定整改的努力方向和重点任务，制定了“一计划两方案”。整改方案着力突出“实”字，突出整改措施的针对性、可操作性和可检查性。整改方案共包括5大类20项具体措施，涵盖了领导班子在“”方面存在的主要问题，以及司法行政改革发展方面反映强烈的问题。我局认真履行“第一责任人”责任，以“钉钉子”的精神抓好整改方案的推进落实，每项整改任务都明确了具体措施和时限要求，由班子成员亲自担任责任领导，将整改措施分解落实到各股室。县司法局还召开“整改落实工作推进会”，将整改落实工作进行细化和推进、公示，并与2014年工作安排紧密结合促进整改措施落实到位。通过切实抓整改树立了领导干部的良好作风，密切了党群干群关系，让广大职工群众见到了教育实践活动实实在在的成效。

针对重点、全局性和迫切问题，县司法局按照上级要求，在制定全面整改方案基础上，按照“准”、“狠”、“韧”的标准，提出“工作作风机关效能突出问题”和“文山会海”专项整治方案。方案共制定了8个方面共18项专项整治措施纳入年度重点工作和职能部门指令性任务中，并建立了检查评估标准和监督问责的机制。

为了巩固教育实践活动的成果，县司法局对现行的规章制度进行认真梳理，切实做好废、改、立工作，对于实践证明行之有效的制度予以重申，着力抓好落实；对于不适应密切联系群众、加强作风建设要求的，予以废止；对于与新形势要求不相适应的，予以修订完善；对于制度缺位的，抓紧研究建立新制度。通过查漏补缺、填平补齐，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。经认真梳理，拟废止制度2项，修订完善制度8项，新建制度8项。通过抓好整改落实，县司法局逐步建立了党的群众路线的长效机制，推动了改进工作作风、密切联系群众的常态化、长效化。

县司法局的教育实践活动始终注重与司法行政改革和我县的实际相结合，与党员群众的现状和期盼相结合，整个活动开展过程中体现了五个注重的特点：

我局从活动伊始就坚持领导带头，主要领导带班子成员，上级带下级，层层抓落实。局领导班子认真抓好每个阶段和重点环节的重点工作，带头开展学习，带头深入调研，带头解放思想，带头进行分析检查，带头抓好整改落实。面对面听取群众对于领导班子和个人的意见建议。领导班子按照上级要求，身体力行、积极主动，充分发动和团结带领党员干部和职工群众参与到教育实践活动中来，保证了这次活动务实有效。

局领导建立了联系点制度，畅通与挂点村、挂点企业的联系渠道，充分听取意见，帮助解决实际问题。把“四下基层”作为一项重要内容，延伸至一项长效机制来抓来落实，局班子以集体下基层调研的方式，深入一线，到服务对象家中了解情况、征求意见，对能解决的问题，按照集体研究、现场办公要求，确实为基层为群众解困难、办实事。

结合全县“五入结亲”和“当爱心志愿者，做群众贴心人”活动，以 “五心五为”为载体，力求从细微之处入手，用党员干部的行动取信于民，入百姓门、问百姓事、解百姓忧、帮百姓富，用真心换真情，践行群众路线。“五心五为”即：“热心”接待，为群众抚平情绪找准问题症结；“耐心”宣传，为群众宣传法律法规和政策方针；“贴心”服务，为群众提供高效优质法律服务；“恒心”调解，为群众尽最大努力化解矛盾解决合理诉求；“诚心”下访，为群众理清发展思路增收致富。

我局自开展群众路线教育活动以来，组织党员集中学习15次，收集社情民意28条，已整改18条，开展法制宣传21场次，办理法律援助案例43例，走访慰问老党员、困难户和社情联系户18户，走访村级学校、企业8家。发放公开信560余份，亲民联系卡160张，送去慰问品和慰问金折合人民壹万多元。

教育实践活动的最终目的是为了围绕中心服务大局，维护社会稳定和谐，为我县经济社会发展提供有力的法律服务和法律保障，促进我县经济社会稳定有序发展。县司法局把开展好教育实践活动与司法行政改革发展工作紧密结合，切实把教育实践活动成果转化为促进我局转变工作作风的强大动力，转化为推动我县经济社会发展目标的强大动力。

今年司法公证紧密结合群众路线活动，全程参与我县廉租房和公租房的摇号分配工作的现场公证，积极主动参与我县的土地出让挂牌、房屋交易、婚姻纠纷、拆迁安置等领域的公证工作，宣传相关法律法规，积极提出合理化建议，积极化解矛盾纠纷，努力为我县经济社会发展提供优质高效的公证法律服务。

县司法局充分整合职能资源，积极发挥律师和法律服务工作者职业优势，大力推进政府法律顾问制度建设，通过与各级政府和政府各部门签订法律顾问合同，律师和法律服务工作者积极参与涉法、为政府决策提供法律咨询和法律意见、参与调处社会矛盾以及政府参与

行政复议应诉，为推进全县依法行政、维护政府权威发挥了积极作用。目前，全县律师和法律服务工作者担任政府法律顾问共25家，其中乡镇实现了全覆盖，政府法律顾问提供法律咨询意见196次，提出法律建议37次，参与草拟、审查合同为88件，参与处置重大矛盾纠纷化解5件，行政诉讼和行政复议案件6起。

我局坚持把依靠群众、走群众路线贯彻始终，开门搞活动，防止“封闭式”，以人民群众满意不满意作为检验学习实践活动的根本标准，充分发挥广大群众的民主作用。在教育实践活动中，我局充分发动广大群众的积极性参与到活动中来。其中，合理化建议活动得到广大干部职工的积极响应，共征集到合理化建议24条，评选出了优秀建议和合理化建议，紧密围绕整治工作作风提升工作效能起到了积极地推动作用。

在教育实践活动中，我局主动深入群众，倾听各个层次职工群众的意见建议。综合各方面的意见建议和智慧，形成了教育实践活动意见汇总和对照检查材料，为深入查摆问题、开好民主生活会和组织生活会奠定了良好基础。此外，职工群众还积极参与了领导班子民主测评、专题民主生活会、专题组织生活会和满意度测评等活动，为教育实践活动的开展起到了良好的民主监督和促进作用。

根据教育实践活动实际，局领导班子全程督导教育实践活动，了解掌握活动进展，指导开展各项活动、参与重要会议，审查对照检查材料和整改方案，及时发现倾向性问题并提出意见，确保了各职能部门教育实践活动健康有序进行。

在教育实践活动中，我局充分利用江西政法网、萍乡政法网、萍乡法治网、政府门户网、萍乡日报和县委活动办简报等媒体营造良好氛围，确保正确的舆论导向。司法局院内开辟了学习公示专栏，及时传达上级精神，深入报道活动动态，开展学习体会交流，第一时间反映活动的进展和成效。截至10月上旬，我局共编发活动动态信息35条，其中被网站、报刊和活动办简报采用8篇，编发《司法简报》3期，在院内张贴活动动态、心得体会50余篇。

为进一步巩固教育实践活动成果，查找不足，弥补差距，抓好落实，我局在各个环节结束后均认真对三个环节的工作进行了“回头看”。重点对群众反映强烈的“”问题、职务消费、效能提升等问题进行了进一步梳理，对群众教育实践活动查摆出来的问题和各自所分管工作中的薄弱环节做了详细的分析，提出了下一步具体改进措施、工作思路和建议。对领导班子对照检查材料进行了进一步修改完善。

在教育实践活动中，我局注重围绕解决“”问题开展专项整治，专项整治对准了“”顽疾，认真贯彻中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格会议管理,清理规范文件，建立首问负责制，规范职务消费,严控费用增长，回应关切，改善民生，逐项确定整治重点和任务分解，落实牵头部门和具体负责人，明确时间点和具体推进措施，使教育实践活动的成果能够最迅速、最直观地得以体现。

通过教育实践活动一系列学习教育和活动开展，局领导班子及成员对开展教育实践活动的目的意义有了更加深刻的认识，进一步坚定了马克思主义理想信念，进一步端正了世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，进一步明确了群众路线是党的一切工作的生命线，进一步锤炼了自身的党性修养和责任意识。

通过开展系统的学习教育，领导班子及成员静下心来认认真真研读理论，深入思考，学深学透，全心全意为人民服务的宗旨意识进一步增强，服务职工群众、接受批评监督的主动性和自觉性有了进一步提高。通过“群众提、自己找、领导点”，广大党员干部对自身存在的问题有了全面了解和深入剖析，经过整改提高，进一步增强了自己的使命意识和责任意识，提高了开展群众工作的水平和能力，在新的起点上团结凝聚本单位党员职工的力量和智慧，推动了各项工作的开展。

此次教育实践活动聚焦于作风建设，通过活动，对领导班子和党员干部的作风来一次大检修、大扫除。领导班子和党员干部在教育活动中真正与群众交心谈心，切实查找自身存在的突出问题，敢于揭短亮丑，敢于直面缺点，找到了自身在方面存在的突出问题，明确了整改的方向和重点。通过一段时间的学习教育和整改落实，领导班子和党员干部的作风有了明显改善，领导班子和广大职工之间、各股室和基层司法所之间、党员和群众之间的理解更深了，沟通更顺了，共同为我县司法行政工作谋发展、为职工谋利益的心贴得更近了，党群干群关系得到进一步增强。

在教育实践活动中，领导干部走基层、摸实情，了解诉求，及时解决职工关心的热点问题和实际困难，采取有针对性的整改措施为民解忧，造福百姓，努力让广大职工群众看到群众路线教育实践活动的实效。

通过深入查找，局领导班子方面存在的主要问题聚焦在：工作力度落实不够；应对措施研究不透；深入一线、服务基层的意识不强；敢抓敢管、敢于负责的担当精神不足；有守成思想、进取精神不足；工作中存在讲究排场、铺张浪费的现象等等。问题找准后，我局有针对性的制定了整改方案和专项整治方案，分解了项目表、明确了时间要求。通过整改把教育实践活动成果转化为我局凝聚职工群众智慧力量、推动司法行政改革发展的动力，转化为促进领导干部转变作风、树立司法干警良好形象的动力。

我局的教育实践活动在组织实施过程中重实际、求实效，统筹兼顾、合理安排，做到了两不误、两促进。今年我局牢牢把握司法行政工作特点，紧密结合群众教育路线活动，积极投身深化改革的生动实践：创新改革社区矫正工作制度，加强普法工作阵地建设和普法形式创新，投入建设社区矫正和远程会见平台，打造边界调解工作新机制，完善机关干部考核工作制度等，以改革创新精神全面加强司法行政工作，全面提升机关作风管理，切实做到群众路线活动与司法行政改革创新工作两不误、两促进。

在教育实践活动中，我局紧紧围绕为民务实清廉的要求，抓住整改落实和建章立制两个关键，标本兼治、突出重点，加快完善干部作风建设和我局改革发展的各项体制机制，固化教育实践活动的成果。通过教育实践活动，在立整立改和专项治理方面已经取得了初步成效：一是进一步强化履行职能观念，转变管理视角和工作作风；二是各股室集中梳理制定了6项业务流程，并逐步公示到政府信息公开公示栏中，使职能管理工作更加标准化、科学化；三是出台了《__县普法工作年度目标考核制度》、《上 栗县公证处首问责任制度》、《__县社区矫正工作首问责任制度》、《法律援助经费监督管理制度》、《__县法律援助重大案件讨论制度》等一批规章制度，加强了干部管理和促进了作风转变；四是解决职工群众关注的热点难点问题，顺利推进了法律援助中心建设工程，制作安装了“__县司法局、__县公证处”的指示牌，方便了办事群众。

历时半年的群众路线教育实践活动，我们深切感到，中央做出的在全党开展教育实践活动的决策是非常及时、完全正确的。对于我县司法局来说，通过深入开展活动，切实加深了我们对党的群众路线的认识和体会，更加深切的认识到推动我们转变作风、改进工作，解决改革发展中存在的突出矛盾和问题，关键要把握以下几点：

总的来看，我局教育实践活动取得了阶段性成效，但对照中央和省市县委要求和群众期盼，仍然存在不足。比如，有的专项整治成效还不够明显，对深层次问题还不敢动真碰硬；一些制度规范还需更接“地气”，制度执行力度还有待于加强等等。教育实践活动有期限，作风建设无尽期，收尾绝不等于收场。站在新

起点，下一步，我们将深入贯彻落实中央、省委强卫书记、市委刘书记和县委严书记的重要讲话精神，坚决把中央和省市委从严治党要求部署贯彻好、落实好，真正让作风建设紧起来、严起来，不断推进作风建设常态化长效化，不断汇聚起推动司法行政改革发展的强大正能量。1、保持反“”高压态势，不断改进作风。继续加大对“”整治力度，形成反“”、改作风的倒逼机制。严肃党内政治生活，完善和落实党内政治生活的各项规定，用好批评和自我批评的武器，强化制度建设，增强制度执行力，做到用制度管权管事管人。强化作风建设各项制度落实情况的监督检查，对违反制度的，坚决查处、追究责任，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，防止“破窗效应”，切实维护制度的严肃性、权威性。

教育实践活动总结报告篇（3）

开展群众路线教育实践活动，是党中央向全党发出的号召。多次作重要指示，中央教育活动领导小组和督导组多次下发文件、召开会议、提出要求，充分体现了各级党委、领导对这次教育活动的重视程度。我镇在开展教育实践活动中一直遵循着

“改进作风树形象，服务发展争先进”的宗旨，最终达到着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党的先进性和纯洁性的目标要求。

（一）开展集中学习，增强活动效果

镇党委于4月3日组织第一次集中学习，学习了中央、省委、市委关于教育实践活动工作会议精神和有关文件。谢日钦书记组织了镇领导班子、镇机关支部党员集体学习《》、《关于党内政治生活的若干准则》、《中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》,并围绕“我是谁、为了谁、依靠谁”进行专题讨论，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。赵金忠镇长组织全体党员集体学习了《论群众路线——重要论述摘编》，并围绕“对党的群众路线的认识”进行专题讨论。郭芳华人大主席学习同志在福建工作时的重要指示和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》。蔡财宝副书记通报剖析部分损害群众利益的典型案例；集体学习《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》，并围绕“对问题的认识”进行专题讨论。每一次的集中学习都会有两个领导班子成员发表讲话，针对所学习的内容进行进一步的解释以及强调。5月6日，全镇在谢日钦书记的主持下，一起学习了焦裕禄精神，焦裕禄同志是党员领导干部的一面旗帜、一面镜子，他时时处处严格要求自己，将公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，倾注于干事创业之中，体现了一个共产党员全心全意为人民服务的崇高境界。6月10日，钟温钦组委组织学在河南省兰考县调研时的重要讲话精神以及章辉璧宣委组织学习张德江委员长在上杭县指导县委常委会讲话精神。刘振彬统委组织学习了谷文昌等优秀党员的先进事迹，号召我们要时刻以一个党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨。

（二）运用多种渠道，倾听群众意见

为了确保党的群众路线教育实践活动深入进行，真正查出问题，找准根源，推动工作，促进发展，我镇多渠道、多层次、多方位征求了干部群众意见。一是组织召开了专题征求意见会。4月4日上午，谢日钦书记主持召开镇基层党员干部、各类人才和群众代表座谈会，下午，蔡财宝副书记主持召开党风效能廉政监督代表座谈会，会上，听取各方对我镇领导班子成员及此次活动的意见建议。共收到意见和建议9条。二是深入调研走访征求意见。结合开展“四下基层”工作，组织开展“四进四访”活动（进村户、进工厂、进学校、进“窗口”，访问困难群众、访退休干部、访先进英模、访服务对象）；镇领导班子成员各自到联系单位蹲点调研、接访群众、现场办公、走访特定对象，通过当面询问，当场解决，不能解决的回去之后讨论解决的办法，认真倾听群众的意见建议，共当场解决群众困难问题6件，收集群众意见建议16件。三是进村入户征求意见。4月下旬，镇党委召开会议，成立党的群众路线教育实践活动进村入户工作队，部署安排镇、村党员干部进村入户征求意见及建议。驻村工作组在村两委的配合下，重点摸清各村特别是村民群众的困难诉求、需要解决的问题，听取群众对镇党委政府的意见建议，共收集群众意见建议36件。

（三）众人敞开心扉，开展谈心交心

在开展活动中，安排半个月时间，扎实开展谈心交心。一是全面展开谈。县委第八督导组逐一与班子成员深入交心，点问题、查原因、提要求，纠正了一些同志的“任务”意识和“过关”思想。镇领导班子成员对焦距、找穴位、抓要害，一对一坐下来认真交心，各班子成员还与分管部门负

责同志逐个进行了谈心谈话。二是突出重点谈。班子成员之间谈心谈话突出“四个重点”，即谈突出问题、谈深层次矛盾、谈思想障碍、谈差距不足，对问题不害怕、不回避、不推脱、不放过，做好充分思想准备。特别是谈问题时，主动亮明自身问题，诚恳指出对方问题，请对方指出自己问题，做到了把班子问题、本人问题、对方问题、拟在民主生活会上提出的批评意见、产生问题的原因及改进措施等“六个谈透”。三是深入反复谈。半个月来，班子成员之间开展了2轮一对一谈心交心，相互不藏着掖着，把内心深处想法摆在桌面上，互相帮助查找问题120多条。通过坦诚交流思想，大家卸下包袱、敞开心扉，把心里话说出来、把意见找出来、把责任扛起来，加深了理解、消除了隔阂、增进了团结。（四）认真撰写材料，奠定会议基础

从6月上旬开始，镇领导班子及成员开始着手撰写对照检查材料。班子的对照检查材料由党委书记主持、班子集体研究共同起草，班子成员的对照检查材料均由个人自己动手、反复修改。每个班子成员真正把自己摆进去，严格进行剖析检查，查问题以事实作支撑，敢于触及深层次问题、实质性问题，力求把准脉、像自己、有深度。镇领导班子多次集体讨论修改班子及成员对照检查材料，班子进行了3轮较大的修改，个人普遍修改6稿以上，个别的超过10稿，做到查摆“”问题不聚焦的不放过，突出问题没有回应的不放过，自我剖析不深刻的不放过，没有见人见物见思想的不放过，整改措施不到位的不放过。

（五）敢于自我批评，勇于揭短亮丑

大家在对照检查时都开门见山、不遮不掩、直面问题，开篇直接点出在遵守政治纪律和贯彻中央八项规定方面存在的问题，对公务用车、办公用房和住房、职务消费、人情消费、家属子女从业等情况逐一作了说明，对自身存在的“”问题逐项逐条深入查摆，详细列举典型事例和具体表现，并从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律、财经纪律等剖析了问题根源，提出整改措施。首先，党委书记谢日钦代表镇领导班子作了对照检查，主动查摆了班子政治敏锐性不强；党建工作不够扎实；政绩观偏差，搞形象工程等5个方面问题。从四个方面深入剖析了原因：一是理想信念不够坚定；二是宗旨意识有所淡化；三是奋斗精神有所减弱；四是从严管理有所松懈。并提出了4个方面的整改努力方向。

随后，班子成员分别作了个人对照检查。除镇党委书记、镇长对照检查时间40分钟外，班子其他成员发言25分钟。每位班子成员主动自我“开炮”，主动认领班子存在的“”问题，共提出自我批评94条，平均每人10条。

每位同志对照检查后，其他同志逐一对其开展批评。大家互相批评开门见山，不绕弯、不遮掩，直奔要害，共提出了相互批评意见144条，平均每人16条，既有红脸出汗的辣味和严肃，又有加油鼓劲的宽松与和谐，达到了深化认识、增进共识、统一思想、改进作风的目的。

（六）落实整改措施，建立长效机制

8月15日根据县委通知，结合我镇实际，按照查找出来的“”问题以及群众提出的意见建议，认真制定了“两方案一计划”（班子整改方案、专项整治方案、制度建设计划）。班子整改方案共涉及9方面27个项目，在遵守党的政治纪律方面主要有提高政治敏锐性、把握大局观、加强党建工作等项目；在中央八项规定方面主要有落实中央八项规定、控制三公经费及提高思想认识等项目；“”方面主要针对加强理论学习、改变工作作风、提高创新意识、提高为人民群众服务意识及遏制生活奢靡之风等项目；在镇民比较关注的中泉公路、招商引资、技术指导等方面都明确提出了整改措施，每个项目都明确了牵头领导及责任部门，对完成的时间也做了限定。在提出的整改方案的基础上，按照省委、市委和县委关于深化“”突出问题专项整治工作的部署要求，紧密联系实际，确定具有我镇特色的专项整治方案，明确推进措施、牵头部门、具体责任人、进度时限。总共制定了10个整改项目，领导班子成员每人确定一个项目。

为了巩固教育实践活动的成果，我镇对现行的制度进行了认真梳理，切实做好“废、改、立”工作，对于实践证明之有效的制度，着力抓好落实；对于不适应密切联系群众、加强作风建设要求的，给予废止；对于与新形势要求不相适应的，给予修改，对于制度缺位的，抓紧时间制定新制度。通过查漏补缺、填平补齐，切实形成便于遵循、便于落实、便于检查的制度体系。经认真梳理，拟废止制度2项，修订完善制度4项，新建制度6项。

（一）较好地解决了党性修养锻炼方面存在的问题，进一步增强了运用理论武装的自觉性

教育中，党员普遍反思了党性修养锻炼不够好的一些表现。主要是：有的共产主义的远大理想信念不够坚定；有的不善于从政治和全局上观察处理问题，党性观念不够强，宗旨意识不够牢等等。大家挖根源、论危害，进行理想思考和深入剖析，深刻认识到，根本问题是存在一定的形式主义、、享乐主义和奢靡之风的倾向和苗头，核心问题是人生观、价值观、世界观问题。理想信念的坚定是最根本的坚定，理想信念的动摇是最危险的动摇。而理想信念的树立需要先进的、正确的理论思想来支撑。理论是思想的指南和行动的先导。信念坚定不坚定，党员意识强不强，是由所具备的理论基础和所形成的思想观念决定的。同时，还要把理论学习与实际生活相结合，坚持“知”与“行”的统一，“说”和“做”的统一。不能停留在从理论到理论，从书本到口头，而是必须落实到实际行动中，坚持理论和实践相结合，始终坚持用先进的理论观点解释现实社会中的问题。

（二）较好地解决了群众反映的一些突出问题，进一步树立了优秀共产党应有的良好形象

在“解民忧”阶段，镇领导班子从各方面听取的意见建议中，围绕为民务实清廉主题以及群众反映强烈的切身利益问题，查找班子、个人和党员干部队伍中存在的“”方面突出问题。针对查找出来的“”问题和群众反映强烈的切身利益问题，从中梳理若干项作为重点，作为“边学边改”项目以及“立即改”项目，明确责任领导、责任单位和整改期限；每位镇领导班子成员确定1-2个个人边学边改项目，认真抓好整改，以实实在在的整改成效开局亮相、取信于民。活动中镇党委从听取的意见建议中，确定三个重点项目：

一是抓好推进群众增加经济收入这件好事。在走访中，福岭村群众反映产业单一，群众增收缓慢的问题。镇党委政府高度重视，立即与村两委共同研究，寻求经济发展途径。经多方实地调查探索，最终实行村企合作，发展茶叶专业合作社来增加群众收入。

村党支部与山国饮艺茶业有限公司充分沟通，达成一致意见，村民群众可以到该企业就业赚钱，成为在家门口就可以进厂工作领取稳定工资的“新农民工”。

二是抓好解决群众

交通不便、出行困难这件实事。在深入农户调查中，芦田镇内地、朝阳、三洋、福岭四个村的群众反映他们长期以来交通不便的问题。今年内地村争取到县级扶贫，将拓宽硬化内寮至内地公路，抓好朝阳至磜叨公路、三洋至云山公路拓宽硬化扫尾工程，福岭村争取到市级扶贫，将拓宽硬化福岭至大德角落公路5公里。三是抓好推进全镇两大产业提升发展这件大事。茶业、旅游是芦田镇的主要产业，结合开展群众路线教育实践活动，镇党委政府大力推进两大产业的提升发展。

在茶叶产业方面，重点推进兴溪茶叶专业合作社建设、三和茶叶庄园建设、山国饮艺生态茶园基地建设。其中，三和茶叶庄园投入500多万元，扩大厂房建设，山国饮艺生态茶园基地，现已投入1000多万元完成配套建设。在旅游产业方面，初步实现了串点成线。紫云山风景区加紧建设，全镇初步形成集茶文化、生态观光、宗教朝圣为一体的旅游路线。

（三）较好地解决了人生追求方面存在的问题，进一步升华了努力工作建功立业的思想境界

开展教育活动中，大家站在党性的高度，深挖思想根源，总结经验教训，深刻认识到在新的历史时期，每个党员、特别是党员领导干部面临的最大量、最经常的就是名与利的考验，如果没有真正共产党人淡泊名利的宽阔胸怀，没有立党为公的无私境界，没有廉洁自律的自觉意识，就难以达到党员先进性的要求，把握正确的人生目标。牢固树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，才能做到视名利淡如水，看事业重如山，对党无限忠诚。职务越高、权力越大、责任越重，越要经常考虑怎样以昂扬的精神状态全身心地投入工作，防止出现心态失衡、权力失重的问题；担任领导职务时间越长，越要考虑怎么样始终保持过去那么一种革命热情和干劲，防止出现“慢撒气”的问题；有的入党时间长的同志谈到，越接近退休时间，越要考虑严格要求，保持晚节，防止出现“前紧后松”的问题。大家普遍表示，要站好人生立足点，选准追求参照系，始终保持共产党员的高尚情操。

（四）较好地解决了作风建设方面存在的问题，进一步弘扬了以我党优良传统为核心的正风正气

教育中，大家查摆了思想作风和工作作风上存在的问题和不足。比如，作风不扎实、大局意识不够强；作风不深入，与群众打成一片不够等等。通过认真反思，大家认识到思想作风、工作作风，是个人成长、单位建设、事业发展的重要保证。作风，是一名党员干部特别是党员领导干部思想水平、综合素质的全面反映。没有好的作风，没有群众根基，将会一事无成。大家表示一定要保持清醒头脑，不断开拓进取，切实把党员的先进性体现在搞好服务工作上，努力形成注重政治理论的风气，刻苦学习钻研的风气、团结协作的风气、求真务实的风气、激励进取的风气。

（五）较好地解决了精神状态方面存在的问题，进一步激发了党员干部争先创优的进取精神

党员领导干部的一言一行，有着直接的引导和影响作用。反思“”方面存在的突出问题，根本是放松了政治理论学习，放松了思想修养和主观世界的改造，放松了工作的标准要求。通过教育实践活动大家表示一定要从点滴养成抓起，从小事做起，不断加强党性修养和世界观改造。要按照共产党员的标准要求，加强自我约束、自我管理、自我控制，真正确立严格自律的高标准。要大力弘扬艰苦奋斗、勤俭持家的精神，在日常工作生活中做到“慎独、慎初、慎微”，真正树立党员先进性的良好形象。不管职务多高、权力多大，都不能失去自我，要与群众打成一片，要主动接受大家监督，要始终保持认真投入的工作状态。要坚持实事求是，不做表面文章和面子工程，要实打实地开展工作、履行职责；要勇于改革，大胆创新，不墨守陈规，始终保持积极进取、争先创优的工作状态。

（一）思想政治工作不够细致深入。一系列集中学习下来，有些党员干部在系统学习政治理论知识仍旧相对欠缺，结合实际开展理论学习深度不够，理解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大理论体系的精神实质和科学内涵还不深不远。在实际工作中，缺乏以情感人、以理服人的责任感，批评多、鼓励少，安排工作多，教育引导落实方法少，召开会议谈工作的多，进行思想交流沟通的少，造成一些干部学习工作积极性不高，工作效率不高，服务质量不高等，达不到既教育培养干部又有效完成任务的统一。

（二）整改方案没有落到实处。部分党员同志虽然整改方案有很认真的去撰写，但真正做的时候却没有着落到实处，一些需要坚持的事情觉得活动结束也就结束了；还有部分党员同志对其它人的批评意见左耳进，右耳出，采取漠视的态度，没有深刻地去部析自己应该如何解决这些批评意见，在写整改方案的时候以工作代替个人的现象依旧存在。

（三）宗旨观念和服务技能还需要加强。一些干部服务基层能力水平仍有待提高。习惯凭经验想问题、办事情，面对基层群众提出的困难问题，束手无策，力不从心，在处理一些突发性问题和调处矛盾纠纷中，有的茫然无错，甚至方法简单，处事不力，还有一些干部驻村静不下心，沉不下身，对执行国家的方针政策理解不透，与群众不能面对面很好沟通交流；还有一些技术干部知识老化，服务能力和水平还不适应形势的发展。

（一）进一步加强思想政治建设，注重发挥班子的整体合力。强化个人素养，夯实思想政治建设基础。通过抓好党委中心理论组学习和鼓励个人自学等方式，提高党员文化水平和政治理论素质；丰富活动载体，提高领导班子和领导干部科学发展能力；改进工作作风，着力解决发展过程中的实际问题；建立长效机制，巩固领导的执政能力。

（二）加强督促检查，及时通报整改方案落实情况。每个党员同志要按照自己的对照检查材料，认真落实整改。机关党支部和责任领导要认真检查整改落实情况，对于个别整改意识淡薄的职工，要督促其及时整改，确保党的群众路线教育实践活动整改工作取得成效，并通报整改落实情况，整改工作结束要对整改情况进行考评，开展“回头看”。

（三）深入开展党的群众路线教育实践活动，强化党员干部的执政能力。按照第二批学习党的群众路线教育实践活动的统一要求，进一步转变作风，强化服务职能，真正达到提高思想认识，解决突出问题，加强基层组织，促进科学发展的目标要求。全体党员干部要走出机关，放下架子，沉下身子，排除干扰，减少应酬，深入基层、深入群众。到农户、企业、学校、田间地头，开展调查研究，知民情、解民意，每个领导保证一半时间在基层，坚持为群众化解实际问题，办实事好事，始终做到言行一致，老老实实做人，扎扎实实干事，力戒形式主义，反对弄虚作假。

（一）要大兴学习之风，进一步加强理论武装思想工作

不能把集中的教育活动告一段落作为理论学习的终点，而应当作为学习的新起点。要把个人自学与集体组织结合起来，把理论学习情况与年度考核

评价结合起来。各单位领导要成为学习的第一人，既要带头学习，又要加强引导、督促和激励。既要勤于学习，又要善于思考，既要突出重点，又要全面系统，努力把理论学习成果转化为把握大局、认识形势、分析事物的立场、观点和方法；转化为坚持党的群众路线的坚定信念；转化为自觉加强党性锻炼和修养、端正作风的实际行动；转化为爱岗敬业、尽职尽责、努力工作的精神动力；转化为适应改革发展的工作能力。（二）狠抓制度建设，进一步夯实群众根基

教育实践活动总结报告篇（4）

经过历时半年多的教育实践活动，按照高标准、严要求基本完成了三个环节的主要工作，在局党组的领导下，在广大干部职工的共同努力下，取得了一定成效：

（一）宗旨意识和群众观点进一步增强。通过教育实践活动一系列学习教育和活动开展，局领导班子及成员对开展教育实践活动的目的意义有了更加深刻的认识，在思想上补了“课”、在政治上补了“钙”主动接受政治体检，自觉清洗思想上的灰尘，扫除政治上的病毒，有效增强了政治上的免疫力，进一步明确了群众路线是党的一切工作的生命线，进一步锤炼了自身的党性修养；班子及成员通过“群众提、自己找、领导点”，对自身存在的问题有了全面了解和深入剖析，经过整改提高，进一步增强了自己的使命意识和责任意识，提高了开展群众工作的水平和能力。

（二）作风建设，“”问题得到有效整改。在教育实践活动中，领导班子和党员干部紧紧抓住“”问题不放，采取立查立改、专项整治等措施推动整改落实，攻克了顽症痼疾，“三公经费”较去年同期减少40%，其中招待费较去年同期减少60%；腾挪合用超标准办公用房6间。领导干部切实转变作风深入基层、摸实情，了解诉求，及时解决职工群众关心的热点问题和实际困难，使广大职工群众看到了教育实践活动实实在在的成效。通过一段时间的学习教育和整改落实，领导班子和班子成员的作风有了明显改善，领导干部和职工之间、职能部门和基层单位之间、党员和群众之间的理解更深了，沟通更顺了，党群干群关系得到进一步增强。

（三）领导班子发现和解决问题的能力明显增强。教育实践活动中开展了高质量的专题民主生活会和组织生活会，广大党员干部受到了一次严格的党性锻炼，全体党员真正拿起了批评和自我批评的武器，在有自我感觉满足，固步自封的现象、有面对大好形势，紧绷的弦松了下来，有种松口气、歇歇脚的想法、有“船到码头车到站”的思想、有不想钻研审计新的知识，工作上有吃老本现象等方面，党员干部敢于对号入座开展批评与自我批评，敢于揭短亮丑、直戳痛处，触动了思想，受到了教育，进一步提高了宗旨意识、责任意识和大局意识，增强了处处以身作则，充分发挥先锋模范作用,形成了同心、同向、同调、同力干事创业的良好氛围。同时，这次活动对严格规范党内政治生活做了一次有益探索，为完善党员干部专题民主生活会制度提供了一次有益借鉴。

按照全国和自治区审计工作的总体部署和要求，紧紧围绕__党委__政府中心工作，突出“预算执行审计、经济责任审计、绩效审计、政府投资审计”四大主题，全面履行审计监督职责。今年，2014年1-9月，全__审计机关共完成审计和专项审计调查199个，查出违规金额6078万元，管理不规范金额190119万元；审计处理处罚96740万元，审计促进整改落实有关问题资金68239万元；完成经责审计单位28个，审计领导干部36人，查出负直接责任问题金额366万元；完成投资审计项目__个，核减投资额14162万元；提出审计建议415条，被采纳审计建议358条，提交审计信息433篇次，被批示、采用审计信息407篇。

在第二批党的群众路线教育实践活动中，充分运用党内开展教育实践活动的基本经验，站在党要管党

、从严治党的高度，积极探索新形势下加强党的作风建设、保持党的先进性和纯洁性，为进一步贯彻党的群众路线，密切党群干群关系，以切实转变工作作风、为群众服务奠定了根基。(一）整改落实工作要做到严抓不懈。我们按照__党委和第六督导组的规定和要求继续完善教育实践工作，做好整改工作，严抓不懈，加快落实“两方案一措施一计划”，对列入整改方案的问题要一件一件盯住整改，对已经整改的问题及时搞好“回头看”，发现问题及时补课，切实巩固实践活动的成果。

教育实践活动总结报告篇（5）

“”问题大体可以说有以下几种现象：一是工作思路不清，执行力不强。常常是对政策和精神吃不透，公司层面的决策决定和经营管理策略得不到较好地贯彻落实。二是制度执行不到位，好人主义思想根深蒂固，工作汇报好喜功，报喜不报忧，对本单位或自身存在的问题常常隐瞒不报。三是管理创新的能力不强，工作少调查、不研究，存在本本主义、教条主义思想；管理方法上永远都是“按部就班”，不主动向先进单位学习；理论学习上照抄照搬，无自己的观点可言。四是高高在上、服务意识不强，基层到机关办事门难进、脸难看、事难办的现象时有发生，让基层职工群众苦不堪言。

针对这些现象，公司班子有针对性的开展学习教育，从“优化管理流程”、“职能再定位”、“首办、限办工作机制”上扭转工作思路不清、执行力不强、制度执行不到位等问题；通过组织开展密切联系群众活动改变高高在上、服务意识不强、工作不结合实际等现象。经过一系列教育活动，公司广大党员干部精神面貌焕然一新，管理水平得到了提高，服务的意识得到了加强。

在群众路线教育实践活动具体问题意见征询活动中，有部分群众对个别领导和职能科室的工作有看法有意见，就反映出的问题，公司班子领导带头查摆问题根源，从思想上、行动上延伸到机制、体制上，从个人业务整改到关联业务优化衔接，从深层次上一次性解决问题，促使业务衔接更加顺畅。“考勤制度”、“来客接待制度”等制度的修订完善，企业管理办法的制定使广大干部职工积极性得到普遍提高，干群关系更加融洽。

在教育实践活动中，广大党员、干部通过开展各种内涵丰富的学习教育活动，在思想上持续补充精神之钙，使灵魂不断得到党性的洗礼。一是坚定了理想信念。支部组织党员、干部参加学习的时间普遍超过了30个小时。通过学习教育，广大党员、干部不断强化政治意识、大局意识、进取意识、机遇意识和责任意识，切实增强了社会主义道路自信、理论自信、制度自信，使政治信仰、政治立场、政治方向进一步坚定。二是强化了为民服务意识。在学习教育中，广大党员、干部通过深入学习焦裕禄精神，不断反思自身在党性修养、为民服务宗旨意识等方面的不足，在“为了谁、依靠谁、我是谁”等宗旨性、根本性问题上有了更清醒的认识，形成了更加牢固的宗旨意识和更加强烈的担当情怀。三是增强了反对“”的自觉性、主动性和坚定性。

为了有效解决“”方面的突出问题，公司在边学边改，边查边改基础上，前后持续用力，又开展了 “”方面问题的专项整治，取得了良好效果，党员干部作风得到持续转变。比如，整治公款吃喝、奢靡浪费方面，有了突出的成效。整治办公室“门难进、脸难看、事难办”方面，将窗口科室的绩效考评与服务对象、基层的评价挂钩，充分调动了党员、干部干事创业的积极性；对“吃拿卡要”、“庸懒散拖”问题进行了严厉查处。同时，严格执行值班制度、请销假制度，并将值班人员姓名、职务、值班电话和值班安排等信息进行公开。

党的群众路线教育实践活动的主要内容就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全体党员、领导干部的思想和行动中，通过这次认真组织开展教育实践活动，我们总结出以下几点经验:

（一）找准问题本质，规范制度建设的同时抓好制度落实环节，提高管理的执行力。比如各项制度修订更贴切实际，更好操作，也更好落实管理。又比如，企业的管理办法，更符合企业的实际，更能被职工接受、理解、支持、执行。

（二）对存在的思想认识误区进行有针对性的教育，可以有效的促进工作。比如享乐主义、奢靡之风并不仅仅是指贪图享乐或追求骄奢淫逸、腐化堕落的生活。工作状态不好，执行力不强，可以说也是一种享乐主义。

1.部分公司干部学习调研的深度不够，存在工作和学习时间安排不够平衡。个别党员理论学习比较认真，但联系自己的本质工作不够紧密。

2.对这次党的群众路线教育实践活动绝大部分党员干部都能够充分认识，认识整改。但也有个别领导在联系群众，查摆问题，解剖原因时没有触及灵魂，或者说不够彻底。

教育实践活动总结报告篇（6）

教学实践报告是经过一段时间的教育工作实践后，用报告的形式来反映教育实践过程和对教育实践中经历过或了解到的情况进行分析思考和提出看法的一种应用性文体。因此，撰写教育实践报告，首先要进行教育实践，要扎扎实实地参加教育实践活动，多多益善地收集和掌握相关资料；其次是把教育实践情况、整理和分析资料的结果、成功的经验，发现的问题以及解决问题的建议报告出来。撰写教育实践报告要用一定的教育思想指导，要对教育教学实践中获取的材料进行认真的整理、分析，以找出规律性的东西。教育实践报告要有事实、有分析、有理论、有自己的见解。

一．教育实践报告的特点

教育实践报告和调查报告有相似之处，但又不同于调查报告。撰写教育实践报告，首先要进行教育实践活动，当然教育实践活动也包含调查的成分。教育实践报告具有实践性、真实性、针对性、验证性、理论性等特征。

1．实践性

撰写教育实践报告者必须要参加教育实践活动，在实践活动中身体力行，感悟教育理论的指导作用，增强对教育的感性认识。收集和分析第一手资料，通过深入思考，提出自己的见解和建议。

2．真实性

真实性有两方面含义：一是教育实践报告中所反映的全部材料必须是真实的、客观存在的；二是用事实说话，忠于事实，以事实为依据，用客观事实说明观点，讲清问题，不能有半点的浮夸和虚伪。

3．针对性

针对性有两层含义：一是教育实践报告必须明确解决什么问题，究竟是理论问题，还是实践问题，应交代清楚；二是要明确教育实践报告的读者对象，具有针对性。针对性越强，指导意义就越大，从某种意义上说，针对性是教学实践报告的灵魂。

4．验证性

教育实践报告应注意验证教育理论的对教育实践的指导意义，探讨如何在现代教育理论的指导下，有效地进行教育实践活动，从而使教育实践活动自觉地接受教育理论的指导，又反过来修正教育理论，使之更科学，更有实践意义。

5．理论性

教育实践报告不能只是流水账，要通过对教育实践材料的分析，找出带有规律性的东西，以形成新的教育理论，进而指导教育实践。

二．教育实践报告的种类

教育实践报告可以划分为许多不同的种类，常见的有：

1．综合性教育实践报告

综合性教育实践报告是围绕着教育实践活动的基本情况而撰写的，要求在全面反映教育实践活动基本情况的基础上，系统深入地剖析教育实践过程中获取的各种材料，经过深入细致的分析研究，找出其带有规律性的东西。撰写这种实践报告要注意的问题是：对教育实践的过程要作比较完整的报告；对教育实践中收集和掌握的材料要进行认真的分析研究，对其前因后果、来龙去脉要作比较详细的交代；要以一条主线把文章的全部内容串连起来，但要注意不能太“杂”和太“散”，要突出教育实践报告的主题。

2． 专题性教育实践报告

专题性教育实践报告是围绕教育实践活动中某个具体的教育问题而撰写的。专题教育实践报告，研究和反映的内容单一，范围较小，针对性较强。

3．典型经验型教育实践报告

典型经验型教育实践报告的典型性、代表性比较强，撰写时，要以一定的教育理论作为依据，抓住教学实践中的典型事例进行深入的分析。这种教育实践报告着重谈具体做法、成绩和效果，经验和体会，不十分强调教育实践过程的叙述。

4．探讨问题的教育实践报告

探讨教育、教学问题的实践报告主要是找出当前教育、教学中的热点和存在的问题进行研究，以引起社会或教育部门的重视，达到解决问题的目的。这类教育实践报告在行文上应特别慎重，分析问题要一分为二，不可抓住一端不及其余，下结论不要太武断，要用探究式的语气。

5． 政策研究型教育实践报告

政策研究型教育实践报告主要是为正确制定教育政策和正确执行教育政策服务的。撰写时，不仅要叙述在教育实践活动中收集的各种典型材料，包括数据、百分比等，而且要进行深入的分析和论证，阐释利弊，权衡得失，并对今后的教育、教学工作提出具体的意见和建议，为制定和调整教育和教学政策和规范提供依据。

三．教育实践报告的一般写法

教育实践报告没有固定的格式，但常见的写法是由标题、署名和正文几个部分构成的。

1． 标题

标题就是题目。通常有三种写法：一是用设想对象或主要问题作标题。二是用一定的判断或评价作标题。三是用提问作标题。例如：《探究式教学在小学语文教学中的应用》、《XX小学课外活动开展情况报告》、《怎样做差生的转化工作——在XX小学参加教育实践的体会》等。

2．署名

在标题下署上教育实践报告撰写人的姓名。

3． 正文

正文通常由开头、主体、结尾三个部分组成。

开头部分，又称前言、导语等，主要用以概述情况，例如对教育实践的单位、对象、目的、方式、内容等作扼要介绍，使读者对教学实践活动有一个大致的了解。

开头部分虽然在整个教育实践报告中所占分量不大，但位置很重要，它对整篇文章起着提纲挈领的作用。开头要写得简明扼要，紧扣主题，既要突出中心，又要考虑适合正文的需要，为展开正文而提供基础和方便。

教育实践报告的开头，一般有如下几种写法：（1）目的直述法，即在开头部分着重说明此次教育实践的主要目的和宗旨。这种写法有利于读者了解教育实践活动的目的和意义。（2）结论先行法，即开门见山，单刀直入，直接把对教育实践活动的认识和结论写在开头处，令人一目了然。（3）提问设悬法。这种写法，一开头就提出问题，给人设下悬念，以增强文章的吸引力。

主体部分，是集中表述教育实践活动结果的部分，是教育实践报告的核心部分。这部分写得如何，直接决定着教育实践报告质量的高低和作用的大小。

教育实践报告的结构形式有三种：

一是纵式结构，即按照事物发展的脉络和逻辑顺序来安排材料，确定叙述的次序。采用这种结构有利于说清问题的来龙去脉，便于读者了解问题的全过程。

二是横式结构，即把设想的事实和形成的观点，按照其性质或类别分成几个部分，并列排放，分别叙述，从不同的方面共同说明主题。这种结构的优点是，问题展得开，论述较集中，条理性清楚，观点较突出。

三是纵横交错式结构，即纵式结构和横式结构结合使用，又叫混合式结构。这种结构一般有两种情况：一是以纵为主，纵中有横；二是以横为主，横中有纵。纵横交错结构的优点是，既有利于按照事物发展的脉络讲清问题的来龙去脉，又有利于按问题的性质、类别展开深入的论述。为使主体部分的层次更加清楚，在分部分写作时，常常要在每一部分之前加上序号和小标题。

结尾部分，结尾部分的写法有很多种：一是概括式写法，即概括地总述实践报告的内容，说明实践报告的主要观点，进一步深化主题，增强实践报告的说服力和感染力。二是总结式写法，即根据教学实践的具体情况，总结出工作的经验，得出科学的结论。三是建议式写法，即根据教学实践实况，找出存在的问题，在深入细致的分析基础上，指出改进工作的具体意见。四是展望式写法，即由此及彼，扩展开去，指出报告所提出的问题的重要意义和今后努力的方向。

四．撰写教育实践报告要注意的问题

1．扎扎实实参加教育实践活动，充分占有材料。

不作深入的教育实践，不掌握第一手材料，即使写作能力再强，也无法写出高质量的教育实践报告。因此，参加教育实践活动是写好报告的前提和基础。

2．认真地分析和整理材料，恰当地使用材料。

撰写教育实践报告必须大量地使用第一手材料，用教育实践中获取的事实材料“说话”。使用资料时要注意：一要“点”、“面”结合，既有典型事例，又有反映总体情况的综合材料。二要文字、数字、图表三种形式结合使用。文字表达具有叙述性、分析性和概括性；数字表达具有数量精确性和意义抽象性；图表表达具有直观性和示意性。三者结合，发挥各自表达功能 3

的优势，可使教育实践报告更有说服力和感染力。三是已有的统计资料与座谈会、个别访问、现场观察的材料相配合，这样可以提高教育实践报告材料的可信度。

3．要讲究结构形式，恰当使用文字语言。

教育实践报告的结构要严谨，文章的结构要有利于提高文章的质量，有利于提高写作效率。教育实践报告的语言要准确、简练、朴实、生动。准确是指概念要明确，陈述事件真实可靠，引用数字或语句正确无误，评价问题把握分寸。简练是指行文言简意赅，不拖泥带水；对教育实践中经历的事件的叙述，不作过多描述；对观点的阐释，不作烦琐的论证。朴实是指行文通俗易懂，要用朴素、明白、平易近人的文字语言，不宜采用冷僻术语和华而不实的词藻；应以叙述和议论为主，不要随意使用夸张的手法和奇特的比喻，也不要用抒情和渲染的描写。

五、教育实践报告的格式

见下页：

教学实践报告标题（小2号楷体）

署名（小4号楷体）

（教育实践报告正文。小4号宋体，1.5倍行距）（前言［序言］部分）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

（基本情况叙述部分）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 4

XXXXXXXXXX。

（收获与体会部分）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

教育实践活动总结报告篇（7）

一、目标任务

紧扣“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一实践载体，以“创新教育模式、提高育人质量”为主线，以“征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”为主要任务，围绕市委“八对照八检查”，做好“四对照四查找”（对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照省内外先进学校发展经验，认真查找单位在推动教育科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照人民群众的新期待，认真查找事关人民群众根本利益的教育突出问题是否得到了有效解决）。在学习调研阶段的基础上，通过征求意见建议、召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告和组织群众评议等环节，进一步找准影响制约学校教育科学和谐发展的关键问题、群众关注的热点难点问题、教育改革发展的突出问题以及领导班子、党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问题，深刻剖析问题存在的原因，进一步明确今后一个时期我校深入贯彻落实科学发展观，着力构建有利于科学发展的体制机制，努力提高领导推动科学和谐发展的能力，努力提高育人质量，为整改落实工作奠定坚实基础。

二、工作安排

整个分析检查阶段于20xx年5月中旬开始，20xx年6月底前基本完成。

分析检查阶段要按照“始终抓好深化学习、始终突出实践特色、始终体现群众满意、始终做到两手抓两促进”的总体要求，围绕征求意见建议、召开领导班子专题民主生活会和组织生活会、撰写领导班子分析报告和组织群众评议四个环节，重点抓好以下五个方面工作。

（一）认真做好准备工作。继续深化理论学习，进一步加深对科学发展观的理解，切实用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作；继续围绕学习调研阶段确定的课题，特别是《科学发展下教师的可持续发展》、《“3+1”教学模式与学校科学发展》和《精细化管理与学校科学发展》这三个重点课题，在前一阶段调查研究的基础上努力形成高质量的调研报告，切实把学习成果转化为体制机制性成果。学校党政班子成员要提前准备召开专题民主生活会的发言材料，并做好撰写领导班子分析报告、组织群众评议等环节的准备工作。

（二）广泛深入征求意见建议。坚持走群众路线，充分发扬民主，最大限度地征求广大党员干部、普通教职工和学生以及家长对学校教育事业发展的意见建议，群策群力，集思广益，真诚接受群众监督。

1．征求意见的对象范围。学校重点征求学校中层干部、党员、名特优教师代表、青年教师代表、退休教职工代表、学生及家长代表的意见建议。

2. 征求意见的主要内容。征求意见始终围绕“细化学校管理、强化教研创新、优化教学质量”这一主题进行，重点就理论学习、解放思想、服务大局、工作能力、服务基层、政绩观、党性党风党纪等7个方面征求意见建议。

3．征求意见的方式方法。一是个别走访征求意见。党支部主要负责同志要采取登门走访和个别谈心的形式，面对面地听取和征求干部、群众的意见。二是民主恳谈征求意见。围绕当前学校教育教学工作热点、难点问题，结合制订政策性文件，召开民主恳谈会，开展面对面咨询问策，倾听民意，集思广益。三是发放表格征求意见。以征求意见表的形式向征求意见对象书面征询意见建议。四是媒体征求意见。利用校园网和校长信箱相关信息，向全体教职工和学生家长开放式征求意见建议。

4．意见建议的梳理汇总。整个征求意见建议的具体工作由学校学习实践活动领导小组办公室负责组织实施。6月5日前，办公室对各方面的意见建议分类进行梳理分析和归纳分类，并形成书面材料供党政会议讨论审定，再分解到分管校长和各处室办理。对校级领导班子成员个人的意见由陈钱林校长向其本人反馈。

（三）召开领导班子专题民主生活会和党支部组织生活会。学校领导班子在广泛征求各方面意见，深入查找影响制约学校教育科学和谐发展的关键问题、群众关注的热点难点问题、教育改革发展的突出问题以及 领导班子、党员干部党性党风党纪方面的存在的突出问题的基础上，6月8日前，认真组织召开领导班子专题民主生活。

1. 会议主题：紧紧围绕“创新教育模式、提高育人质量”这一主线，认真总结和反思学校领导班子的工作实践。学校领导班子全体成员参加会议，学习实践活动领导小组办公室成员列席会议。

2. 民主生活会前，学校班子成员之间要相互谈心交心，进一步沟通思想、征求意见、查找问题。学校班子成员要针对意见建议和自身实际认真撰写民主生活会发言材料，着重围绕“四对照四查找”，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因特别是主观原因、总结提炼好的工作经验，并提出推动教育科学发展的思路和举措。

3. 在充分准备的基础上，组织召开领导班子专题民主生活会，认真开展批评与自我批评，主要谈思想，谈认识，找差距，谈措施。

6月8日前，党支部在征求意见建议的基础上，结合教育教学工作特点，召开以学习实践科学发展观为主题的党员组织生活会。按照科学发展观的要求，结合自身的工作实际，每个党员干部认真进行对照检查，开展批评与自我批评，进一步理清思路、明确方向。支部组织生活会会议记录要报告学校学习实践活动领导小组办公室和学校党支委。学校领导班子成员要过好双重组织生活。

学校民主生活会情况书面材料于6月8日前报局学习实践活动领导小组办公室备案。

（四）撰写领导班子分析检查报告。在专题民主生活会的基础上，认真撰写形成高质量的学校领导班子成员分析检查报告。

1．报告的主要内容。分析检查报告要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣党的十六大以来学校的发展实践，充分吸收学习调研和专题民主生活会的成果，充分反映四个方面内容：一要充分反映学校广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；二要充分反映学校贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三要充分反映学校科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过一段时间努力解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要充分反映学校按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。

2．报告的起草工作。针对教师的金点子，按德育、教学、后勤工作分别由分管副校长撰写分析检查报告。总报告撰写工作由陈钱林校长主持，学校学习实践活动领导小组办公室具体负责撰写。

3. 报告撰写的时间安排。6月3日前，启动分析检查报告的撰写工作并形成分析检查报告初稿。6月12日前，召开党支部扩大会议专题充分讨论，党支部扩大会议要邀请党员和群众代表列席；参会人员要认真审阅报告并充分发表意见。会议结束后，要对参会人员提出的意见建议进行汇总、梳理，对于反应比较集中、突出的问题要进行专题研究，在吸收各方意见后将分析检查报告予以修订完善。经学校党政领导班子集体讨论、审定后，形成分析检查报告。分析报告要充分反映实际情况、充分体现教职工意愿、充分凝聚集体智慧，成为学校科学发展的指导性文件。

（五）组织群众评议。分析检查报告形成后，认真组织评议，广泛征求党员群众的意见，进一步集思广益，凝聚共识。

1. 评议对象。原则上与征求意见建议对象相一致。

2. 评议内容。以领导班子分析检查报告为主要依据，着重从对科学发展观的认识是否深刻、查找问题是否准确、原因分析是否透彻、发展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面进行评议，广泛征求党员群众意见。

3. 评议方式。

（1）6月18日前，学校召开教代会，集中听取对学校领导班子分析检查报告的意见。

（2）根据评议意见，进一步修改完善分析检查报告，并将分析检查报告及评议结果向中层以上干部和教代会代表通报。

学校分析检查报告和群众评议结果于6月18日前报局学习实践活动领导小组办公室备案。

四、具体要求

1. 领导思想端正，责任明确是完成本阶段工作的前提。第二阶段的关键是查找问题，重点是领导班子成员。学校党政领导要以身作则，带头联系思想和工作实际，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题，班子成员要把自己摆进去，带头参加集中活动，带头听取意见建议，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，带头接受群众评议，为党员干部作出榜样。各分管领导要落实领导责任，认真组织好分管部门的分析检查工作，引导党员干部正确对待群众的意见，正确对待党组织指出的问题，正确对待评议的结果，正确地开展批评与自我批评，保证整个分析检查阶段工作顺利进行。

教育实践活动总结报告篇（8）

认真贯彻落实中央决策部署和省委实施意见、实施方案，坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以领导班子和党员领导干部为重点，以贯彻落实中央转变作风八项规定、省委十项规定和委党组具体实施办法为切入点，以“狠抓落实年”为着力点，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持正面教育为主，坚持批评和自我批评，坚持开门搞活动，坚持分类指导，坚持领导带头，强化正风肃纪，坚决反对和重点解决形式主义、、享乐主义、奢靡之风和不落实的问题，大力倡导清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习“六种风气”，教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，保持与人民群众的血肉联系，为推动我省农业农村经济持续健康发展、实现吉林振兴发展的目标凝聚强大力量。

二、活动安排

按照中央和省委的部署要求，结合我委实际，全委教育实践活动从2013年7月开始，到2013年12月底结束。整个教育实践活动，要着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章建制3个环节，重点抓好8项工作。

（一）启动部署（7月上旬至8月上旬）

1.制定活动方案。在广泛听取意见、找准问题的基础上，7月22日前研究制定教育实践活动具体实施方案，明确目标任务、具体环节安排及方法步骤和保障措施。实施方案经省委教育实践活动督导组审核把关和委党组讨论通过后实施，并报省委教育实践活动领导小组办公室备案。各处室、各单位要结合各自实际，于8月5日前制定出开展教育实践活动的具体方案，经委教育实践活动领导小组办公室审核把关后实施。

2.建立组织机构。成立委教育实践活动领导小组及办公室。党组书记任克军任组长，党组副书记、主任李国强任第一副组长，其他党员委领导任副组长，机关党委、人事处、监察室、办公室、综合处、财务处、政策调研室、老干部处主要负责人为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在机关党委，办公室主任由王峻岩兼任，集中抽调人员参与办公室工作，具体负责教育实践活动的日常工作。各单位要结合实际，及时成立教育实践活动领导机构和工作机构。

3.召开工作会议。7月26日召开全委党的群众路线教育实践活动工作会议，对全委教育实践活动进行动员部署，对委领导班子和党员领导干部开展民主评议。各处室和单位一般应在8月9日前及时召开工作会议，对本处室和单位深入开展教育实践活动进行动员部署。

4.建立督导联系组。建立由各位党员委领导任组长，与委领导分管工作、教育实践活动联系点和督导等“三位一体”的联系督导组，实现对全委教育实践活动督导工作的全覆盖，对分管处室的教育实践活动实施全程督导，对联系点教育实践活动的关键环节和步骤等全程参与和指导检查。党员委领导要按要求抓好督导联系组的工作，深入开展调查研究，直接听取干部群众意见建议，参加联系点的专题民主生活会，加强活动指导，帮助解决实际问题，带动和推进教育实践活动开展。

（二）开展学习教育（7月上旬至8月底）

把搞好学习教育作为教育实践活动的第一位任务，组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系、和党的十报告、党的光辉历史和优良传统，开展党风党纪和道德品行教育，开展中国特色社会主义宣传教育，重点研读党的十以来关于加强党的建设，特别是加强作风建设、贯彻党的群众路线的一系列重要讲话精神。学习省十次党代会和省委十届一次、二次全会精神，以及省委、省政府关于科学发展、安全发展、保障和改善民生等方面的部署要求。学习委党组关于推进农业农村改革发展、加强作风建设的部署要求和委领导有关重要讲话精神。各处室、各单位要以集中和自学等多种形式组织党员干部学习，落实好学习时间、参加人员、学习内容、做好读书笔记，撰写心得体会。要在学习中找差距，进一步激发学习教育动力，真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

（三）广泛听取意见（7月至12月）

把听取意见作为开展教育实践活动的基本方法贯穿全过程。委教育实践活动领导小组办公室、各联系督导组、各单位领导班子要采取多种有效形式，统筹安排，集中围绕群众反映强烈、影响党群干群关系突出问题，多层次、全方位、多渠道听取意见和建议，把听取意见建议作为接受群众教育和监督的过程。要坚持开门搞活动，让群众参与、监督和评判，虚心听取意见，认真进行梳理、归纳和总结，认真研究、深刻分析问题产生根源和本质，正确对待各种意见建议，妥善做好意见建议反馈工作。

要分别同分管处室和单位的主要负责同志谈话听取意见建议；深系单位及基层农业部门、工作服务对象面对面地听取意见建议；认真梳理近年来人大代表、政协委员对有关农业农村工作提出的意见中涉及到的问题；深入分析近年来群众反映的突出问题。通过召开党员干部群众代表座谈会，发放征求意见函；采取灵活、公开的方式，向省直相关厅局、各行业部门、基层农业部门发送征求作风建设意见函和测评表，充分听取社会各界和服务对象的意见建议。各单位也要组织党员、干部走进基层、贴近群众，充分征求意见，为对照检查、开展批评自我批评和解决问题打好基础。

（四）汇总上报情况（8月中下旬）

各处室各单位要根据阶段学习教育、听取意见环节情况，形成报告，同时将民主评议情况汇总、主要领导讲话要点、梳理的干部群众意见建议等材料附后，报省农委教育实践活动领导小组办公室。委教育实践活动领导小组办公室要将全委情况及时汇总，上报省委教育实践活动领导小组办公室和省委督导组。

（五）召开专题民主生活会（9月下旬到10月中旬）

委党组班子9月下旬召开专题民主生活会，各处室和单位10月中旬之前召开专题民主生活会。

1.找准问题。认真落实中央提出的群众提、自己找、上级点、互相帮的方式，对班子和个人的作风之弊、行为之垢来一次打排查、大检修、大扫除。要通过深入实际调查研究、设置征求意见箱、发放征求意见表和调查问卷等形式听取群众意见；通过对照，查找自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足；主要负责同志带头与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相谈心，班子成员与分管部门负责人和党员、群众谈心，要注意听取上级督导组的意见建议，沟通思想认识，对查摆出来的问题进行梳理和分析，班子内部通报情况，为专题民主生活会和组织生活会做好准备工作。

2.制定方案。要围绕重点解决的突出问题，确定民主生活会的主题，切实找准穴位、抓住要害。委党组班子民主生活会方案报省委督导组审核把关后实施，各处室各单位的民主生活会方案，报委教育实践活动领导小组办公室审核把关后实施。

3.撰写材料。全委处级以上党员领导干部，要根据谈心、征求意见情况，对照、对照廉政准则、对照为民务实清廉和改进作风建设要求、对照群众期盼、对照先进典型，认真查摆自身思想和作风方面存在的问题，进行党性分析和自我剖析，亲自动手撰写对照检查材料，深刻剖析产生的根源，提出针对性强、可操作的整改措施。委党组班子及其成员的对照检查材料报省委督导组审阅，处级领导班子、处级和副处级党员领导干部的对照检查材料分别报委教育实践领导小组办公室和联系督导组审阅，其他党员和干部对照检查材料由本处室和本单位审阅。

4.开展批评与自我批评。要按照所确定的主题，认真开好专题民主生活会。要以整风的精神开展批评与自我批评，既要勇于批评和深刻剖析自己，又要按照坚持真理、改正错误、惩前毖后、治病救人的方针，开展相互批评。要以揭短亮丑的勇气，动真碰硬；以敢于交锋的精神，深挖根源；以触及灵魂的态度，让党员、干部红红脸、出出汗、排排毒，达到找准问题、划清是非、解决问题的目的。党员领导干部都要以普通党员身份参加党支部或党小组专题民主生活会。各联系督导组全程参加联系点单位领导班子的专题民主生活会。

5.上报专项报告。专题民主生活会结束后，要形成专项报告，委党组班子专题民主生活会情况专项报告经省委督导组审阅后，报省委教育实践活动领导小组办公室。各处室和单位领导班子民主生活会专题报告，经各联系督导组组长审阅后，报委教育实践活动领导小组办公室。

（六）落实整改（10月中旬至12月）

1.制定方案。重点针对查找出的问题，认真研究制定整改责任书、时间表，明确整改的项目、措施、责任和时限，并在一定范围内公示。委党组班子整改方案经省委教育实践活动领导小组督导组审阅后，报省委教育实践活动领导小组办公室。各处室和单位的整改方案，经各联系督导组组长审阅后，报委教育实践活动领导小组办公室。

2.集中整改。把解决问题作为整改的出发点和落脚点，注重从体制上、机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。采取责任倒逼、专项整治、教育整顿等措施，在坚持边学边改、边查边改基础上，集中一段时间，对确定的整改项目进行集中治理，对一时难以解决的问题，列出时间限期整改。

3.梳理总结。集中教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施落实，巩固扩大活动成果，要系统梳理和全面总结活动情况，形成书面报告后上报。全委教育实践活动工作总结报省委教育实践活动领导小组，各处室和单位教育实践活动工作总结报委教育实践活动领导小组。

（七）健全完善制度机制（7月初至12月底）

把制度建设贯穿教育实践活动始终，发扬“钉钉子”精神，围绕克服形式主义、、享乐主义、奢靡之风和解决不落实问题建立和完善相关制度，从体制机制上堵塞滋生不正之风的漏洞，以责任制的落实强化作风建设，以法治的思维和法治的方法抓作风建设，以改革的办法固化作风建设成果，实现作风建设制度化、规范化、常态化。

（八）总结工作（12月中下旬）

教育实践活动结束时，召开全委教育实践活动总结大会。各单位要对各自开展教育实践活动情况进行总结，对继续深入开展教育实践活动提出要求。全委总结大会结束时，对委党组班子及成员开展教育实践活动情况进行民主评议，各处室、各单位也要进行民主测评，重点是解决问题、改进作风情况。

三、目标原则

高度重视，切实把深入开展教育实践活动作为一项严肃政治任务，摆在重要位置，加强领导、统筹安排、精心组织，把学习教育贯穿始终，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终，把反对形式主义、、享乐主义、奢靡之风和解决不落实问题贯穿始终，把整风精神贯穿始终，把领导带头贯穿始终，把制度建设贯穿始终，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。

（一）始终坚持“五个基本原则”：坚持正面教育为主，防止出现“运动式”做法，不搞人人过关；坚持批评和自我批评，敢于揭短亮丑，不文过饰非；坚持讲求实效，开门搞活动，请群众参与、监督和评判，着力推动突出问题的解决；坚持分类指导，针对机关和事业单位的不同情况，提出适合各自特点的目标要求和办法措施；坚持领导带头，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实。

（二）始终做到“五个准确把握”：把活动总要求作为重要遵循，贯穿教育实践活动全过程；把整风精神作为重要保障，着力在真查真改上下功夫；把领导带头作为重要方法，充分发挥好示范带动作用；把开门搞活动作为重要途径，有序组织群众参与；把制度建设作为重要措施，健全完善为民务实清廉的长效机制。

（三）始终解决“五个突出问题”：认真解决制约我省农业农村经济社会发展和基层干部群众反映强烈的“一顽症”问题。突出解决知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假等形式主义问题；突出解决心里没有群众、漠视群众疾苦，脱离群众等问题；突出解决意志消沉、情趣低俗、追逐名利、贪图享受等享乐主义问题；突出解决铺张浪费、假公济私、以公谋私等奢靡之风问题；突出解决不想抓落实、不会抓落实、不敢抓落实、不愿抓落实、不真抓落实等“不落实”问题。

（四）始终围绕“五个目标任务”：扎实抓好学习教育，使党员、干部思想进一步提高，牢固树立宗旨意识和群众观点；深入开展调查研究，问计于民、问政于民、问需于民，使党员、干部作风进一步转变，密切党同人民群众的血肉联系；着力解决群众反映的突出问题，使党群干群关系进一步改善，赢得人民群众的信任和拥护；切实改进工作作风，使为民务实清廉形象进一步树立，始终保持党的先进性和纯洁性；务求教育实践活动取得实效，使党的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强，夯实党的执政基础、汇聚推动“三农”发展力量。

四、保障措施

（一）加强组织领导。全委党的群众路线教育实践活动，在委党组统一领导下，在省委督导组指导下开展。各教育实践活动领导机构和工作机构，要认真负起责任，精心组织指导，不断加大督查指导力度，及时了解掌握教育实践活动进展情况，发现、分析和督促解决存在的问题，不折不扣地落实好中央和省委的部署和要求。主要负责同志切实负起第一责任人的责任，投入足够的精力抓好教育实践活动，重点工作谋划要亲自研究，不能分给别人，开展活动要亲自去抓，不能指望别人，解决问题要亲自负责，不能推给别人，及时发现和解决教育活动中的苗头性、倾向性、潜在性问题，确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，沿着正确轨道深入推进。

（二）坚持示范带动。领导班子和领导干部要在教育实践活动中要走在前头，发挥示范带动作用。党员领导干部要坚持高标准、严要求，带头开展学习，带头听取意见，带头开展批评与自我批评，带头推动“狠抓落实年”，认真查摆问题，深刻剖析症结和原因，明确整改方向，制定具体措施，认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，形成层层抓落实的工作格局。

教育实践活动总结报告篇（9）

以邓小平理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻落实党的*大精神，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、富民强市见实效”的要求，以“思想大讨论、作风大转变、促进教育大发展”为主题，着力解决禁锢科学发展的思想问题，推动新一轮思想大解放；着力解决困扰科学发展的方法问题，推动*教育科学发展；着力解决阻碍科学发展的目标问题，推动教育质量在更高层次上实现新跨越；着力解决制约科学发展的突出问题，推进我市教育系统各级领导班子执政能力建设，努力实现“科教兴市”的宏伟目标。

二、主要任务

1、进一步增强科学发展的意识。通过学习实践活动，进一步解放思想，转变不求发展、片面发展等不适应、不符合科学发展观要求的落后观念；进一步打破阻碍科学发展的陈旧观念、思维定势和利益格局；增强教育优先发展意识，树立教育公平意识，以学生为本的意识，增强教育科学发展的意识，用科学发展观统领全局。

2、进一步提高科学发展的能力。对照科学发展观的内涵和要求，采取有效措施，切实解决领导干部的能力水平与科学发展不相适应的问题。通过学习实践活动，推动领导班子不断提高科学决策能力、科学管理能力、科学探索能力；推动领导干部不断提高战略思维能力、统筹协调能力、善于抓落实能力和为师生办实事能力；推动广大党员干部不断提高学习能力、创新能力和实践科学发展的能力。

3、进一步创新科学发展的体制。围绕体制机制不活的问题，以科学发展观为指导，建立健全与科学发展观相适应的教育发展保障机制，激发党员干部践行科学发展观的积极性和创造性。重点加强教育督导机制、经费投入保障机制、人才保障机制、环境保障机制和组织保障机制制度，为教育科学发展提供有力保障。

4、进一步破解科学发展的难题。在认真查找问题、集中梳理的基础上，领导班子和领导干部要带头按照科学发展观的新理念、新模式、新途径、新体制，转变思维方式、发展方式、创新方式和领导方式，着力破解制约教育科学发展的矛盾和问题：一是破解义务教育发展不均衡的难题。重点抓好义务教育阶段规范化学校建设，优化教育资源配置，规范办学行为，加强学籍管理，做好“防流控辍”工作，切实促进城乡教育均衡发展。二是破解高中阶段教育发展难题。继续扩大高中阶段教育特别是中等职业技术教育招生规模，深化中等职业教育体制改革，创新办学模式，促进中等职业教育更好发展。三是破解师资队伍整体水平和学校管理水平不高难题。加强教师职业道德建设，不断提高我市教师自身素质和道德水准；逐步解决农村中小学代课教师问题，有效提高教师队伍整体素质。四是破解教育教学质量不高难题。加强教育科研，加强教学常规管理，不断规范学校常规教学，提高教学质量。

三、方法步骤

学习实践活动从2009年3月开始，至2009年8月底基本完成，时间半年左右。

（一）准备环节（2009年3月上旬）。

1、成立工作机构。市教育局成立学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室。各单位也要成立相应的学习实践活动领导小组及其办公室，组织指导本单位开展好学习实践活动。各单位领导小组及办公室组建情况及时报市局学习实践活动领导小组备案。

2、制定实施方案。根据中央、省委和市委相关文件精神，结合市直教育系统实际，局党组在认真调查摸底、广泛征求意见的基础上，制定了开展学习实践活动实施方案。各单位要结合本部门、本单位的实际，围绕科学发展主题确定活动的实践载体、目标要求，研究制定切实可行的实施方案，报市教育局学习实践活动领导小组审查备案。

3、进行思想发动。市教育局在3月10日召开动员大会，对学习实践活动进行动员和部署。各部门、各单位随后要分别召开动员大会，党组织主要负责人作动员报告，对开展学习实践活动作出部署和安排。思想发动要增强针对性，注重实效性，注意克服可能出现的厌倦心理和畏难情绪，充分调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性。

（二）学习实践活动具体分为三个阶段（2009年3月上旬至2009年8月上旬）

第一阶段：学习调研（2009年3月上旬至4月中旬）。重点抓好以下三个环节：

1、抓好学习培训。一是明确学习内容。制定和落实学习培训计划，组织党员干部认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，学习等中央领导同志一系列重要讲话精神和党的*大、*届三中全会精神，以及省、市委一系列重大决策部署和精神等。二是创新学习形式。区别不同情况，综合运用个人自学、领导带头作学习报告、专题辅导、集体研讨、网络交流等形式，增强学习效果。三是严格学习纪律。建立学习考勤、补课等制度，切实做到“两保证、一带头”：保证学习时间，市教育局党委理论学习中心组学习为4次，各单位学习中心组要开展集中学习研讨，时间不少于2天，党员干部集中学习时间为40学时；保证学习质量，在职党员做好学习笔记、撰写好心得体会；党员领导干部既要以普通党员身份主动参加所在党支部组织的集中学习，又要积极参加所在单位党组织理论学习中心组的专题学习，并带头到基层作学习报告，当好学习的表率。

2、搞好深入调研。围绕解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，开展舆情大调查活动。各级领导干部要对反馈意见深入剖析，带队调研，带头写总结报告，初步梳理出制约我市教育科学发展上存在的突出问题，报市教育局学习实践活动领导小组。

3、深入开展解放思想大讨论。“解放思想大讨论”活动是学习实践活动的先导、前奏和重要组成部分，为学习实践活动作了思想上的准备。接下来，要进一步深化，主要讨论：怎样深入有效地实施素质教育，促进*教育内涵发展；怎样推进各类教育协调发展，怎样推动*教育可持续发展等等。此外，要进一步开展领导干部下基层“面对面”讨论，认真听取广大党员干部对局机关和领导干部在解放思想、转变作风、推动科学发展等方面的意见和建议。“解放思想大讨论”活动中，讨论要涉及到每个领导、每个干部灵魂深处，要讨论怎么正确行使党和人民赋予的权力，充分发挥岗位职能，更好地、更多地、更活地为教育发展服务。

第二阶段：分析检查（2009年4月下旬至2009年6月上旬）。重点抓好以下三个环节：

1、召开领导班子专题民主生活会。专题民主生活会要围绕“思想大解放、作风大转变、促进教育大发展”来确定主题。领导班子成员要充分利用深入调研和解放思想大讨论两个环节的成果，重点查找出个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找在党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，开展严肃认真的批评与自我批评。领导班子成员之间要相互谈心，交换看法；要认真撰写发言材料，进行自我检查，做好充分准备。要组织党员认真参加专题民主生活会，专题民主活会要开成诊断会、研讨会、聚力鼓劲会。

2、形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要紧密联系实际，在回顾十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，认真查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主要原因特别是主观原因。在学习实践活动中要确定贯彻落实科学发展观的主要思想、工作要求和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施等。主要领导要对报告严格把关，避免写成一般的工作总结或工作报告。初稿完成后，以适当方式广泛听取各方面意见，充分讨论，反复修改完善。

3、组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，结合对各职能部门和单位进行的“行风评议”，开展“下评上，民评官，基层评机关”的评议活动，评议的重点对象是与群众利益直接相关的职能部门。领导班子要分别组织党代表、人大代表、政协委员、教师代表等以及机关干部职工进行评议，体现参评人员的广泛性和代表性。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。修改后的分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。评议可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。

第三阶段：整改落实（2009年6月中旬至2009年8月中旬）。重点抓好以下三个环节：

1、制定整改落实方案。整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。要把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任；整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，做好公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，接受党员和群众的监督。

2、集中解决突出问题。要以“科学发展见行动”为载体，切实解决查找出来的、党员群众关注的、通过努力能够解决的问题。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多为群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事。对一时解决不了的问题，要向群众说明情况，创造条件加快解决；对涉及多个部门和单位的问题，要加强协调、整合资源，采取上下互动、左右联动的方式加以解决。要建立需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台账”。对党员群众提出的意见建议及落实情况，要及时做好反馈，做到件件有回音。

3、完善体制机制。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题。要着重建立健全体现科学发展观要求的规章制度，着力构建促进科学发展的政策体系和体制机制，建立健全符合科学发展观要求的规章制度，形成有利于科学发展的正确导向。

（三）总结测评（2009年8月中旬至8月底）

1、搞好情况通报。学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报。

2、开展群众满意度测评。主要测评三个方面，一是人民群众对解决本部门本单位影响和制约科学发展突出问题的满意度；二是人民群众对开展学习实践活动实际效果的满意度；三是活动开展组织领导工作的满意度。要科学制定测评指标，合理确定参加测评人员的规模、范围，使之既有一定的广泛性、代表性，又有适当的规模，力求测评工作简便易行，测评结果真实可靠。测评结果要以适当方式向群众公布。根据测评情况，进一步完善整改落实措施。多数群众不满意的，要及时“补课”。满意度测评可与情况通报结合起来进行。

3、抓好总结表彰。对这次学习实践活动的做法、效果、经验、典型以及需要引起注意的问题，从实践和理论上进行全面系统的总结，形成专题报告和系列理论成果。学习实践活动基本结束后，市教育局党委对在学习实践活动中思想认识有新飞跃、解决问题有新成效、创新机制有新突破、科学发展有新局面的部门和单位，以及涌现出来的先进个人给予总结表彰。

四、保障措施

1、加强组织领导。整个学习实践活动在市教育局党组集体领导下进行。市教育局成立以局党组书记、局长曾昭柏同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设办公室，以便研究制定具体实施方案，建立领导联点带面制度，市教育局结合各自工作实际，分别确立联系点。加强过程督促指导，及时发现和总结活动经验。

教育实践活动总结报告篇（10）

开展深入学习实践科学发展观活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，引导广大党员特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，围绕“党员干部受教育，科学发展上台阶，人民群众得实惠”的总要求，结合我市教育实际，以“受教育洗礼、谋科学发展、惠百姓民生”为主题，着力转变思想观念，着力解决问题，着力构建体制机制，把各方面的积极性、创造性引导到科学发展上来。

（二）基本原则

开展学习实践活动，必须着重把握以下原则：一是把坚持解放思想贯穿始终。整个学习实践活动要坚持在用科学发展观统一思想、改造思想、解放思想上下功夫；要坚持在以观念创新引领思路创新上下功夫，切实把开展活动的过程转化为围绕教育工作科学发展确立新理念、谋划新思路、研究新问题、推动新实践的过程。二是把突出实践特色贯穿始终。解决问题、推动实践是开展活动的主旨。要以“力破‘新农村教育’发展难题、力促各项事业科学发展、力树品质均衡崭新形象”为载体，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大和市委一系列重大部署结合起来、与总结改革开放30年来教育工作的实践经验结合起来、与推动年度目标责任制工作落实结合起来，以学习推动实践，以实践强化学习。三是把贯彻群众路线贯穿始终。群众期盼、群众满意是开展活动的动力。要坚持把群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要依据和标准，充分发扬民主，吸收群众全程参与，认真听取群众和基层学校的意见建议，真诚接受群众和基层的监督，努力使开展活动的过程成为贴近群众、惠及群众，赢得群众对教育工作更大理解和支持的过程。四是把正面教育为主贯穿始终。正面疏导、启发自觉是开展活动的重要途径。在高标准抓好查找、剖析、整改问题的基础上，要注重在引导广大党员干部提高认识、启发自觉上下功夫，坚持组织学习以实现自我提高为目的、查找问题以明确经验教训为目的、剖析问题以确立努力方向为目的，真正使全局上下通过开展学习实践活动，进一步振奋精神状态，焕发工作热情，把心思和精力集中到推进全市教育事业更好更快发展上。五是把实施分类指导贯穿始终。周密谋划，合理安排，对党员领导干部、普通党员等不同层面，分别提出学习实践活动的具体要求，确定相应的内容和形式，明确各自重点解决的问题，切实增强学习实践活动的针对性和实效性。既要突出领导班子和党员领导干部这个重点，又要保证全体党员全程参与，组织好离退休干部职工中的党员参加学习实践活动。

（三）目标要求

按照中央、省委、市委关于学习实践活动要达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，市教育局机关、直属党组织（学校）领导班子和广大党员干部要进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。

结合教育实际，学习实践活动要努力推进“个十百千万”工程的落实，即：一个目标努力实现（力争今年通过“浙江省教育基本现代化评估创优”），十大问题力求破解（科学调整校网，有效解决教师分流，平稳落实绩效工资，重点突破“减负提质”，筹划组建高复中心，努力突破难点，全面整治高中挂读，严肃教育财政纪律，不断健全素质教育实践基地运行，全面推进重点工程），百位干部紧靠一线（力量在一线配置、情况在一线了解、难题在一线破解、干部在一线考评、形象在一线树立），千名党员争当先锋（做教育改革的排头兵，做教书育人的名教师，做家长学生的贴心人），万名教师爱岗乐业。通过工程的落实推进，进一步理清教育科学发展思路，解决一些影响和制约教育科学发展的难点，实现思想观念、发展方式、工作作风的转变，有力的促进教育质量提升、教育协调发展水平提升、党员干部队伍素质提升、教育整体形象提升。

各单位党组织要对照共性问题，结合实际，找准目标、解决好本单位的突出问题。

二、充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大部署。科学发展观是以同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大科学理论，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义理论必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入开展学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是推动我市教育科学和谐发展，提升整体形象的重要机遇，是深入推进“新农村教育”，办好让党放心、让人民满意的教育的现实需要。

三、开展学习实践活动的范围对象和方法步骤

（一）范围对象。市教育局机关、直属党组织全体党员干部（含离退休党员），以党员干部为重点。

（二）方法步骤。开展学习实践活动，首先要做好充分的准备工作。要认真学习贯彻中央和省、市委有关精神，组建学习实践活动领导机构和工作机构，结合本单位实际，明确开展学习实践活动的重大意义、目标要求和方法步骤，制定切实可行的实施方案。开好动员大会，党组织主要负责同志作动员讲话。学习实践活动按照3个阶段、6个环节有序推进。

第一阶段：学习调研阶段（2009年3月初至4月底）

阶段要求：本阶段包含学习调研、解放思想讨论两个环节。通过认真学习，做到“四个深入，四个到位”（深入学习，力求精神理解到位；深入调研，力求情况掌握到位；深入讨论，力求思想解放到位；深入一线，力求服务基层到位。）

阶段安排：

1、传达学习。传达学习市委、局党委关于学习实践活动的部署要求，统一思想，明确任务，研究制定学习实践活动实施方案，明确学习实践活动的指导思想、目标任务、基本原则和具体安排。

2、建立组织机构。成立学习实践活动领导小组，组建领导小组办公室。

3、召开动员大会。召开全体党员干部参加的深入学习实践科学发展观活动动员大会,进行思想发动，对学习实践活动进行安排部署。

4、学习培训。按照市委要求，党委理论学习中心组集中学习不少于3次。各学校组织党员干部集中学习一般不少于5次，其中交流学习心得不少于1次。要制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、领导讲课、专家辅导、专题研讨、干部讲坛等形式，组织广大党员干部开展学习。以支部为单位，组织党员干部学习党的十七大报告、十七大三中全会报告、省、*市、*市党代会精神、《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等学习资料，参加学习培训的每一名党员都要有计划、有总结、有笔记、有心得。由各支部（总支）统一发放学习笔记，市管领导干部和后备干部统一记在学分制记录本上。在4月中下旬组织1次理论测试，重点测试党员干部对十七大报告、科学发展观的认识和理解。

5、深入调查研究。由局党委成员带队组成调研组，重点围绕如何深入实施“新农村教育”、完善“阳光招生”政策、平稳调整高中段校网、有效进行教师分流、如期启动第二职教中心、健康运行素质教育实践基地等重大课题，深入基层、深入一线，开展民主恳谈，进行调查研究。在4月10日前分别形成调研报告。各直属党组织可通过问卷调查、交心谈心、上门家访及民主恳谈等方式，认真听取和征求意见建议，及时梳理分析存在的问题，撰写调研报告，以学校为单位在4月10日前报1份到局党委学习实践活动办公室。

6、开展解放思想大讨论活动。局党委在4月10日前要开展1次解放思想专题交流中心组学习会。各学校结合教育工作实际，以“支部论坛”为载体，组织开展“是不是科学发展、要不要科学发展、能不能科学发展”解放思想大讨论活动。要结合教育工作特点，引导党员不断加深对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、改革意识、开放意识、实干意识、创新意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，提升发展能力，破解发展难题，加快发展步伐，为全面推进我市教育事业均衡、协调、可持续发展建言献策。

在学习调研阶段，要坚持边学习、边查摆、边整改，对在学习调研中发现的问题，能整改的立即整改。不能立即整改的问题，要制定整改计划，明确责任和完成时限，扎实推进。

阶段成果：

1、印发学习实践科学发展观活动实施方案，汇编各直属党组织的实施方案。

2、研究确定调研课题，作出调研工作安排，汇编调研报告。

3、分解“个十百千万”工程，各职能科室提出初步落实方案。

4、召开阶段工作会议，对第一阶段取得的成果进行全面总结，安排部署下一阶段工作任务。

第二阶段：分析检查阶段（2009年5月初至6月底）。

阶段要求：本阶段包含领导班子专题民主生活会和党员组织生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。以“立足岗位找差距”自查评议活动为载体，开展党员干部“三对照三查找”、党员群众“三查三看”。认真检查自身在思想观念、工作方式、工作作风等方面存在的不适应不符合科学发展观要求，不利于推进管理创新、构建保障和促进科学发展新机制的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深入分析查找原因，总结经验教训，搞好贯彻落实科学发展观情况的分析评议。

阶段安排：

1、召开民主恳谈会

各直属党组织根据实际，邀请相关人员参加恳谈，坦诚介绍有关情况，认真解答群众的疑问和询问，共同讨论对策思路，虚心听取他们对本单位贯彻落实科学发展观和领导班子建设的意见和建议。和学习调研阶段梳理出来的意见建议，认真进行分析、汇总和筛选。

2、召开领导班子专题民主生活会和党员组织生活会

5月31日前，各单位领导班子要以“深入贯彻落实科学发展观，进一步推动科学发展”为主题召开专题民主生活会。民主生活会前，要认真做好准备工作，领导班子成员之间要沟通思想，认真听取群众意见，对照“转型升级作表率、克难攻坚见实效”的要求，查找发展理念、发展思路、发展举措和体制机制等方面的突出问题；对照加强领导班子思想政治建设的要求，查找在贯彻民主集中制原则、推进科学发展决策、领导科学发展能力和党性党风党纪等方面的突出问题；对照群众得实惠的要求，查找在服务基层、服务群众、改善民生等方面的突出问题，撰写专题民主生活会发言材料。

3、形成领导班子分析检查报告

在此基础上，深刻剖析原因，理清科学发展思路，6月15日前认真撰写好领导班子分析检查报告。报告撰写时要抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路、解决阻碍科学发展的突出问题这个重点，实事求是地分析问题存在的主客观原因，明确改进和推动科学发展的主要方向、总体思路和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施，切实把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学，避免写成工作总结或工作报告，使分析检查报告成为本单位推动科学发展的指导性文件。通过党委扩大会议充分讨论后在一定范围内公布，接受市“两代表一委员”评议团和党员、群众的评议。党员群众要按照“查工作态度，看是否是教育改革的排头兵；查工作能力，看是否是教书育人的名教师；查服务意识，看是否是家长学生的贴心人”的要求，分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

各直属党组织以学校为单位将领导干部民主生活会和党员组织生活会情况以及分析检查报告于6月底前报局党委实践活动领导小组办公室。

4、6月底前各单位要对前一阶段活动开展情况进行阶段总结，并对下一阶段的活动开展进行安排部署。

阶段成果：

1、形成各级班子查找出来的突出问题及各方面征求的意见和建议汇总。

2、形成局党委及各直属党组织学习实践科学发展观情况的分析检查报告，并形成汇编。

第三阶段：整改落实阶段（2009年7月初至8月底）。

阶段要求：本阶段包含制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。以“改革创新、优化配置、科学发展、当好龙头，努力实现我市教育事业全面协调、可持续发展”主题实践活动为载体，广泛开展机制创新行动、项目攻坚行动、实事惠民行动。

阶段安排：

1、制定整改落实方案

各单位要根据领导班子分析检查报告，在7月上旬制定完成领导班子整改落实方案。要把分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作目标更加清晰、要求更加明确、责任更加落实、实施更加到位，使整改落实工作有章可循、有据可依。形成整改落实方案后，要以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，自觉接受监督。

2、集中解决突出问题

坚持把解决突出问题贯穿活动始终，做到边学边改、边查边改、边整边改。各单位也要结合自身实际，对查找的问题认真进行整改，对通过努力能够解决的，要积极创造条件，限期解决；对暂时不具备解决条件的，要明确责任，分步解决，力争在活动期间解决几个影响制约科学发展的突出问题，办成一批惠及于民的实事好事。

3、完善体制机制

整改落实方案制定完成后，在8月底前，各单位要从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新，完善各项规章制度，紧密结合本单位实际，建立健全体现科学发展要求的机制制度，努力形成一批重要成果；按照科学发展观的要求，认真清理现有规章制度，切实做好废、改、立工作。要着重健全完善为基层和群众解决实际问题，多为群众办实事、办好事的制度机制。同时，坚持把完善创新体制、机制、制度贯穿始终，根据学习调研中发现的问题、分析检查中制定的措施、整改落实中遇到的新问题，不断完善创新有关体制、机制、制度，以促进科学发展、和谐发展。

阶段成果：

1、强化制度建设，建立长效机制。

2、建立加强班子和队伍建设，提高对各项制度的执行力。

3、编印学习实践活动材料汇编。

4、召开大会，对学习实践活动进行全面总结。

学习实践活动基本结束时，各单位要切实做好群众满意度测评。8月下旬对学习实践活动开展情况进行总结，并采取适当方式向党员、群众通报。各单位要制定周密的测评工作方案，细化测评内容，明确评价标准，界定参评人员，认真做好准备工作。测评可采取召开测评大会和无记名投票等方式进行，测评结果要在本单位进行公布。要根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保各类问题得到有效解决。

学习实践活动结束后，各单位要对学习实践活动进行全面总结。对照活动开展情况，实事求是地对本单位学习实践活动的成效做出评价，既要肯定成绩，又要查找不足。要认真总结学习实践活动取得的思想共识、实践成果和成功经验，把开展学习实践活动的好经验、好做法提炼上升为制度规范，提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施。总结报告经党支部（党总支、党委）讨论通过后，召开总结大会向党员干部和广大群众通报。总结报告要及时报局党委学习实践活动领导小组办公室。

四、工作要求

开展学习实践活动是全党政治生活中的一件大事。各单位党组织要高度重视、精心组织、加强领导、统筹安排，坚持进度服从质量，以高度的政治责任感，良好的精神状态，把学习实践活动抓紧抓好。

1、加强领导，精心组织。成立市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组，由张江同志任组长，陈向荣、曹相荣、滕林华、柯丕龙同志任副组长，成员为梁斌、柯春富、陈黎敏、陈才彪、方仙友、叶福友、江照富。下设办公室，负责学习实践活动的组织领导和具体指导。柯丕龙同志兼办公室主任，成员为梁斌、廖长生、潘群敏、郑文彬。各单位也要成立学习实践活动工作机构。主要负责同志发挥表率作用，带头学习，带头实践，积极参加领导班子和所在党支部的活动。

教育实践活动总结报告篇（11）

在“学习调研”阶段，我们以科学发展观为指导，紧密联系党员干部教师的思想工作实际，严格制定学习计划，明确学习内容，采取灵活多样的学习形式，开展丰富的实践活动，增强了学习实践活动的针对性和实效性。具体学习教育活动开展情况总结如下：

1、成立了机构、加强领导。我学区成立了以支部书记吴向兵同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组和相应的办事机构，把开展深入学习实践科学发展观活动作为目前一项重点工作来抓。3月22日，我学区在高丰小学召开了学习实践科学发展观动员大会，支部书记吴向兵同志作了动员讲话。会上吴书记宣读了《联洪学区党支部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》,对我学区开展学习实践科学发展观活动做了具体安排部署。要求全体教师党员要统一思想，提高认识，按照区委学习实践科学发展观领导小组相关文件精神和要求，扎扎实实地开展好学习实践科学发展观活动。

2、认真组织了学习。在不影响正常教育教学工作的前提下，我学区采取集中学习和个人自学相结合的方法进行。主要学习了“科学发展观学习实践活动学习读本”、《、邓小平、论科学发展》、十七届三中全会精神、同志在全党深入学习实践科学发展观的动员会上的讲话及苏荣书记在全省深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话以及学校的相关文件、方案等内容。学习时间达到了规定学时。学区每位党员教师都按要求写好了读书自学笔记和学习心得体会。

3、加强了宣传引导，营造浓厚氛围。我学区各学校充分利用了学校广播、宣传栏等形式等对开展学习实践科学发展观活动进行了宣传报道，并写出相应的上报活动信息2篇，报送区委学习实践科学发展观活动领导小组办公室。

4、开展了专题调研，组织了解放思想大讨论

我学区结合工作实际，确立了两个调研课题。通过教职工座谈会、专题调研、群众访谈、向教师、学生、家长、分别发放征求意见表、发放调查问卷等形式广泛征求意见。并将征集到的意见和建议进行分析、梳理、归纳，总结出不利于学校发展一些突出问题，并且吴书记还撰写了调研报告。在学习调研基础上，4月27日下午，我学区党支部在开发区高丰小学开展了“解放思想，我为开发区教育发展献一计”大讨论活动。

活动中，党员教师积极展望教育发展态势，以主人翁的态度、满腔的爱校热情和发展的眼光，积极献计献策，提出了许多有利于开发区教育和学校发展的“金点子”，进一步推动开发区教育事业的发展，凝心聚力，积极参与开发区教育事业的改革与发展。

5、做好了学习调研阶段小结。认真做好了阶段小结，并撰写了专题调研报告，形成文字材料并报送区委学习实践科学发展观活动领导小组办公室，为下一阶段工作的顺利开展打下基础。

二、经验介绍

我学区在学习实践科学发展观活动的第一阶段的工作已经结束，为了使活动取得真正地实效，我们主要采取了以下做法。

1、宣传及时到位。我学区非常重视宣传教育，为确保活动氛围浓厚,开展了形式多样的宣传，学区各学校都设立了宣传专栏板报，广泛宣传学习实践活动的意义、方法、步骤、目标、要求，及时反映我学区学习实践科学发展观活动情况,并上报了通讯报道2篇到区委学习实践科学发展观活动领导小组办公室。

2、深入调研，广开言路，查找不足。在组织全体教师党员进行学习的同时，我学区各学校班子成员积极深入到教师中间、学生中间、家长中间，就全社会普遍关注的师德问题、孩子的成长教育问题、学校的现状及将来如何发展等问题，发放“征求意见表”，广泛征求各方面的意见和建议。并将征集到的意见和建议进行分析、梳理、归纳，总结出不利于学校发展一些突出问题，并且吴书记还撰写了调研报告。

3、联系实际，多措并举，讲求实效。学校从抓好教师自身素质入手，组织了面向全区的远程教育教学开放日等系列教学研讨活动。通过活动，强化了教师的学习意识、发展意识和竞争意识。学区各学校都开展了“祖国在我心中”系列主题教育活动，挖掘学生的潜能，促进了学生的全面发展。

三、下一阶段工作打算

我学区在分析检查阶段将以“民主恳谈”贯穿始终，通过分析检查，进一步把握存在的突出问题，剖析原因，明确努力方向。主要抓好三个环节：