健康管理小知识大全11篇
时间：2023-08-18 17:32:12
健康管理小知识篇（1）
2007年，普陀区以“人人知道自己血压”活动为契机，按照区健康办下发的《关于建立“健康之家――高血压自我管理小组”实施方案》（普健康办〔2007〕30号）的文件要求，并结合我区慢性病防控和市民的健康需求，积极倡导“医患合作、患者互动、自我管理”的健康促进理念，首先在5个试点社区各组建4-5个“高血压自我管理小组”，其余4个社区各组建2个“高血压自我管理小组”，共建立了由700余名高血压患者组成的32个高血压自我管理小组。2008年，以全民健康生活方式“健康一二一”为载体，在培育9个示范高血压自我管理小组的基础上，全区组建65个高血压自我管理小组。2009年，为进一步扩展自我管理小组活动的内涵与模式，统一将“高血压自我管理小组”更名为“健康自我管理小组”，并组建236个健康自管小组，达到居委会全覆盖。2010年起，为突出创新特色，组建在职中青年、离休干部健康自我管理小组，并在健康单位中推进健康自管小组活动并推行“3-3-1”项目活动，成效显著。
截止2011年底，普陀区共组建健康自我管理小组361个，组员5655人，逐步形成了“社区倡导、居委实施、专业指导、同伴教育、自我管理”慢性病群防群控的运行模式。2012年，进一步整合各类平台资源，不断探索和拓展健康自我管理活动的参与对象、内涵及效果，尤其关注市民的心理健康问题。以上是普陀区自2007年起健康自我管理小组的发展概况，现将我区运行模式中的特色方面总结如下：
1依托行政支持，健康自管小组采取督导、评估、考核与奖励相结合的管理模式
普陀区的健康自我管理小组工作由区健康办、各街道、镇和居委会负责组织发动，区卫生局、区老干部局、区疾控中心和社区卫生服务中心作为技术支撑部门的运行管理体系。
区健康办每年对各街镇的自管小组进行工作督导与效果评估。督导工作每季度进行一次，采取的形式有审阅资料、现场走访、居民访谈等，最终形成督导情况报告，提出督导建议，帮助各自管小组发现问题、解决问题；每年进行两次评估考核，分别为半年评估和年终评估，评估采用小组汇报、现场反馈、查阅资料、访谈形式等方式，邀请各街道、镇的卫生干部和健康城区工作人员共同参与，区健康办根据考评结果对工作先进地区、个人及指导单位实施奖励，并作为相关经费的确立依据，从而有效激发相关组织和个人的积极性。健康办还根据工作需要和人群特点，为各自管小组印制健康宣传版面、控烟、控油和控盐标牌、健康宣传折页，营造出风格统一的健康宣传氛围并为各小组配备了血压计、体重秤等健康支持性工具，在硬件上最大限度地给予投入，确保全区健康自管小组工作稳步推进。
2围绕“传、帮、带”理念，积极推行“健康自我管理小组项目活动及个案追踪的发展模式
“3-3-1”即三个示范、三个重点、一个在职中青年健康自我管理小组。将“3-3-1”项目与“传帮带”理念相结合，具体理解：“传”为发挥自管小组组员在健康促进中的人际传播作用；“帮”为各街道、镇重点小组帮助示范小组；“带”为示范小组引领各自家庭参加小组活动，并以在职中青年的实际需要出发，围绕合理膳食、适量运动等理念，积极探索健康活动新模式。进一步推行“上海市民健康自我管理小组个人情况记录簿”，对其中组员基本情况、活动前后问卷调查、个人计划制定、各项指标监测、活动感受、指导医生意见等六个方面的内容进行培训，形成有参考价值的个案分析，将好的经验不断推广。
2.1传播作用近年来，我区积极拓展3-3-1”活动项目的广度和深度，组织动员居民群众，人人参与，努力做到人人享有健康，以社区每个小组成员“1传10、10传100”的轨迹向社区居民传播健康自我管理相关知识，为社区更多人群传播健康知识夯实了基础，真正做到人人学会自我管理，以点带面，进一步提高居民健康素质，倡导全民健康生活方式的理念，充分发挥小组成员服务的动力作用。提高居民参与志愿服务的积极性，进一步充实小区健康教育、健康服务、健康管理的内涵。
2.2辐射作用将社区健康自管小组工作的成功经验辐射到健康单位，分析健康单位职工的健康背景，完善资料积累，为职工健康档案、个人健康追踪、个人健康目标设定表，确保自我管理逐步推进，同时还开展健康知识培训与问卷相结合的职工健康知识调查，切实做好单位职工的健康干预和自我管理工作。区健康办还与区老干部局共同合作，开展普陀区离休干部健康自我管理小组工作，扩大了小组成员的覆盖面。
3采取知识性、趣味性和互动性相结合的活动模式，吸引更多市民参与其中
我区自管小组活动包括：音乐欣赏、知识普及、座谈交流、娱乐游戏、文体比赛、问卷调查等多种形式，注重营造自然、互动的活动氛围，同时不断整合运用各类健康教育和健康促进专业师资力量，通过系统培训，强化健康自我管理小组组长、健康生活方式指导员和社区指导医生的能力建设，建立一支社区健康自我管理活动的骨干队伍，针对不同人群的特点，以需求为导向，提高健康自我管理小组活动内容的实用性和科学性。利用地区资源和小组内部资源，开展富有特色的健康自管小组活动。我办积极倡导以社区学校为平台，在各类社区文体团队和其他组织中开展健康自我管理基本知识和方法的学习培训，让更多人受益。
如：甘泉街道合阳居民健康自管小组的活动，组长将每月的活动分为分散活动和集体活动两种形式，通过小组成员自行交流拉近大家的距离，通过同济医院大讲堂来提高大家的知识面，使组员在身体健康和心理健康上都得到了收获。长征镇的新曹杨工业园区，针对外来务工人员建立自我管理，通过知识普及（讲座、活动、发放宣传手册和健康支持性工具），不断提高外来务工人员职业病防范和健康意识。
健康管理小知识篇（2）
以前对健康生活基本没有概念、对高血压危害更无正确认识的李青春，已经记不起婆婆和老公究竟从什么时候起有了高血压，只知道他们吃了降压药还是控制不好，血压一度高达200/120毫米汞柱。要命的是，虽然血压那么高，他们仍然没有认识到良好控制血压的重要性。而如今，通过李青春这位家庭“掌勺人”的饮食调整，婆婆和老公的高血压控制得很不错，在135/85毫米汞柱以内。这一切改变，源自李青春参加小区的健康自我管理小组。
起初，李青春退休后闲来无事参加了小区的“老年读报组”，并经常到居委会的老年活动室参加各种活动。后来，小区组建高血压自我管理小组（现在已演变为健康自我管理小组），她成了为数不多的第一批成员。在健康自我管理小组的学习中，李青春逐渐认识到，健康生活原来还有那么多学问！高血压的危害如此严重！她萌生了从调整饮食入手帮助婆婆和老公控制血压的想法。
李青春的婆婆是山东人，吃饭口味很重，还特别喜欢吃咸菜、咸肉、咸鱼、熏肉等腌制食品。而高盐饮食正是血压居高不下的罪魁祸首，作为家里的大厨，李青春觉得改变一下大家的饮食习惯应该不太难。从那以后，腌制食品和油炸食品在她家餐桌上基本消失，而且每天做菜严格控制盐、油的用量，基本做到每人每天6克盐、25克油。同时，在菜品的安全、健康、合理搭配等方面，她也花了很大心思。此外，她还鼓励婆婆和老公每天到附近的公园或小区里走走跑跑、多锻炼、多和其他老人交流。功夫不负有心人，婆婆和老公的血压都慢慢降下来了，至今已平稳控制3年。
每当说起这些，婆婆和老公都很感谢李青春。李青春则说：“他们感谢我，我感谢政府！如果没有政府的支持，没有健康自我管理小组这个学习平台，我也许还停留在以前的健康认知水平上呢！”
“越来越多的人愿意学习，获得健康”
最初的健康自我管理小组人数寥寥，经过几年的发展壮大，越来越多的人参与进来，包括普通居民和退休医生，形成了良性发展的循环。有些人原来没事做经常打麻将，认识到健康学习的好处并且看到别人学习后从中获益健康得以改善和促进的例子后，也加入了这个队伍。如今，健康自我管理小组已从最初的一个组分为好几个组，每个组就有二三十人。
健康管理小知识篇（3）
（一）加强组织领导，健全健教网络
由政府牵头，召开全市健康教育领导小组会议，加强部门之间的协调与沟通，各责任单位要确定领导分管，把健康教育工作纳入目标管理和工作计划，组织实施和监督考核，建立长效机制。进一步完善健康教育网络，以市健康教育所为中心，逐步健全覆盖全市的市、乡、村三级健教网络，市健教所通过健教网络指导全市健康教育工作和健康促进活动的开展。
（二）加强业务培训，提高人员素质
强化健康教育工作人员的业务培训，提高健教队伍的整体素质。做好本级人员培训，分次分批开展社区健教人员、医院健教人员、学校健教人员、行业健教人员培训。针对行业健康教育这一薄弱环境，把行业健康教育工作人员的培训作为今年的重点，抓好抓实。
（三）加大经费投入，完善设施设备
要加大财政投入，完善健康教育活动所需的设施设备，满足适应工作需要的办公用房、交通、办公和宣教设备以及人员工作经费。有针对性地制作多种宣传资料，自行编制4种以上的健康教育宣传读本，向全市人民发放。印制各类培训教材、制作课件以及创卫工作细则等资料。
（四）创新宣传形式，强化活动效果
组织社区、医疗机构围绕重大卫生问题针对重点场所、重点人群，开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进全民健康素质的提高。要在创新宣传形式上下功夫，围绕结核病防治日、免疫规划宣传日、职业病防治宣传周、国际禁毒日、艾滋病防治宣传日等主题做好宣传，还要进入社区、小区开展义诊、健康咨询、开设流动健康教育课堂等活动，保证活动效果。
（五）加强督导管理，狠抓工作落实
健康教育所要定期对各有关单位的健康教育工作开展情况进行督导，结合创卫工作要求，狠抓各项工作落实。每个季度进行一次抽查，及时将存在的情况向上级反应，并向全市进行通报。各街道办事处也要定期或不定期对所辖单位开展督查，以确保各项工作顺利开展。
二、围绕创建省级卫生城市，抓好城区健康教育
（一）扎实推进医院健康教育。医疗机构要继续完善健康教育组织，安排一名业务院长分管健康教育工作，有健康教育专（兼）职人员，有健康教育工作计划、总结和活动记录，按照创卫要求规范完善健康教育资料。医院的健教专（兼）职人员要加强对所有医护人员健康教育专业知识培训，让所有的医护人员掌握健康知识传播技巧。门诊部、住院部有健康教育宣传栏，定期更换内容，定期为病人上健康教育课，发放健康教育处方，向病人宣传卫生健康知识、预防保健知识、疾病康复知识，提高住院病人及家属的自我保健能力，住院患者及家属相关卫生知识知晓率达到80%以上。各社区卫生服务中心（站）要设置健康教育咨询室，添置必要的宣传设备，收集整理好居民健康档案、健康教育培训以及开展各项活动的记录、照片、宣传资料等，做到保存完整，管理规范。
（二）全面推进学校健康教育。教育系统要规范各个学校的教育课程、统一健康教育教材，培养一批专业的健康教育老师，把健康教育课程当成其它专业课程一样列入到老师的教学任务当中，并进行考核。城区各学校要将健康教育课纳入正常的教学计划，完善健康教育组织，安排一名校领导分管健康教育工作，有专（兼）职健康教育老师，做到有教材、有教案、有计划、有课时安排、有考试成绩、有总结。开展主题班会、知识竞赛、等多种形式的健康教育活动，培养学生从小养成良好的生活习惯和健康的生活方式，重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离、预防艾滋病、防止意外伤害等健康教育工作。城区健康教育开课率达到100%，中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达到90%和80%以上。
（三）强力推进行业健康教育。要按照《职业病防治法》《食品卫生法》《公共场所卫生管理条例》的要求，强力推进行业健康教育，定期培训从业人员，学习基本卫生知识和行业卫生知识，考核合格方可上岗。从业人员培训率达100%。各行业单位应有健康教育工作组织网络，有分管领导、有专（兼）职工作人员负责。健康教育工作有计划、有措施、有记录、有考核、有总结。有效开展有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健康教育活动，职工相关卫生知识知晓率达到80%以上。
（四）有效推进社区健康教育。健全社区健康教育网络，社区健康教育要有组织、有分管领导、有专（兼）职人员、有计划、有活动记录、有总结。社区要有固定的健康教育宣传专栏面积大于3平方米，每季度更换一期内容。要积极开展或配合医院及社区卫生服务中组织对居民进行培训、讲座、咨询等多种形式的健康教育活动，普及健康知识，养成良好的卫生行为。居民卫生知识知晓率和健康行为形成率分别达到80%和70%。
（五）稳步推进大众传媒健康教育。各级新闻媒体要设立健康教育公益性栏目，紧密结合卫生防病工作和广大群众普遍关心的卫生热点问题，开展多种形式的卫生宣传和健康教育，对创建卫生城市活动进行正确的舆论引导。
（六）逐步推进公共场所健康教育。公共场所健康教育工作要有计划、有记录、有评价、有总结；结合公共场所的特点，利用卫生宣传栏、宣传橱窗、电子屏幕向广大群众进行有针对性、时效性的卫生防病知识教育，满足群众对卫生防病知识的需求，提高群众总体卫生知识水平；根据《公共场所卫生管理条例》，加强对烟草控制工作，成立控烟领导小组，制定有组织、有计划、有措施、有评价的控烟规划，设立禁烟标志，开展控烟宣传，落实控烟制度，加强禁烟执法。车站、广场等大型的公共场所应设有电子屏幕和公益广告，有卫生防病知识宣传和健康教育内容。
三、围绕建设社会主义新农村，广泛开展农村健康教育与健康促进。
（一）各地要继续抓好“亿万农民健康促进行动”工作。建立3个“亿万农民健康促进行动”示范乡（镇），总结成功经验，全面推开此项活动，切实使农村居民得健康知识之实惠。
（二）结合“三下乡”工作，开展多种形式的送医药、送卫生知识下乡活动。
（三）结合社会主义新农村建设，开展多种形式的健康教育活动。大力普及农村改水、改厕知识和技术，改善农村饮水和环境卫生状况。运用广播、电视、黑板报、宣传栏、宣传资料等多种形式，宣传基本卫生知识、疾病预防知识、健康保健知识，努力提高农村居民的卫生知识水平和自我保健能力，使农村居民基本卫生知识知晓率和健康行为形成率分别达到70%和60%。
四、围绕创建无烟管理示范单位，大力开展控烟宣传
（一）开展“5.31世界无烟日活动”。运用多种宣传工具，宣传吸烟的危害，普及烟草危害相关知识，开展吸烟行为干预，降低公民吸烟率。各类公共场所要有明显的禁烟标志，
健康管理小知识篇（4）
以2013年10月至2014年3月我科收治的54例锁骨骨折患者为调查对象，其中男38例、女16例，年龄18～77岁；依据健康教育方法不同将54例患者分为观察组30例和对照组24例，两组患者的临床资料具有可比性。
1．2方法
对照组采用常规方法进行健康教育；观察组应用品管圈方法进行健康教育。
（1）成立品管圈活动小组及确定活动主题：
活动小组成员为5人，包括1名组长和4名护士；以提高锁骨骨折患者的健康知识知晓率为活动主题。活动小组成员均明确健康教育是护士的工作职责、是护理工作的重要任务之一、也是开展优质护理服务的主题。
（2）活动实施：
首先分析锁骨骨折患者健康教育的现状并确定目标，由组长制定问卷调查表，对患者的健康知识知晓率和对健康宣教的满意度进行调查；再通过对调查结果的分析，找出健康教育质量较低的原因，其原因包括护士临床工作经验及专科知识掌握程度不够、患者知识文化水平有限、健康宣教内容过于简单、宣教方式仅为口头宣教过于单一等，因而导致不能满足锁骨骨折患者对锁骨骨折相关知识的需求。针对健康教育质量较低的原因，组织护士参加锁骨骨折专科知识培训，请医生讲授锁骨骨折专科知识，并对护士在锁骨骨折专科知识的掌握程度进行考核；护士通过培训与考核后，依据掌握的专科知识制作锁骨骨折患者健康教育图片、幻灯片，内容包括饮食、非手术治疗的功能锻炼、手术治疗的术前准备、术后功能锻炼等，采用图片展示及现场示范的形式开展健康宣教；同时还制定接诊护士负责制、责任护士负责制、质控护士负责制等工作流程。然后由组长在每天的健康教育过程中观察患者及其家属对健康宣教的反应，调查患者对健康知识掌握程度的反馈情况，并对存在的问题进行原因分析、提出整改措施，提高患者及其家属对锁骨骨折相关知识的理解与掌握程度。最后，由全科护士共同参与患者的健康教育，不断改进健康教育质量，及时查找问题并补缺，尽量为患者及其家属提供合适的宣教方式。
（3）评价：
应用自行设计的问卷对本科室锁骨骨折患者进行健康知识知晓率及健康宣教满意度调查，比较两组患者的健康知识知晓率和健康宣教满意度。
2结果
共发放调查问卷54份，回收54份，回收率为100％。观察组患者对健康知识的知晓率为86．7％（26／30）、对健康宣教的满意度为96．7％（29／30），对照组患者对健康知识的知晓率为41．7％（10／24）、对健康宣教的满意度为75．0％（18／24）；观察组患者对健康知识的知晓率和对健康宣教的满意度均明显高于对照组。
健康管理小知识篇（5）
阳曲路570弄小区60岁以上的老年人有近千名，很多老人患有慢性病，有些会去正规医院诊治，而有些却迷信保健品和各种广告宣传，上当受骗之后又懊悔不已，结果不仅是经济拮据、平添烦恼，还会加剧病情进展。为了改变这种现状，2013年初，居委会邀请了部分老年志愿者共同商量，决定筹办关爱老年人、贴近居民生活的养生项目，命名为“自然养生，健康100岁”，并邀请社区医生及相关人员作为顾问。
为了让健康管理更有针对性，“自然养生，健康100岁”健康自我管理小组分3支：高血压健康自我管理小组、糖尿病健康自我管理小组、开心俱乐部（肿瘤健康自我管理小组），人数为10多人、20多人不等。每月一次的大讲座，3支小组的成员共同参加，其他每周的活动各组分别进行。
为了有序、有效开展健康自我管理活动，居委会和志愿者每年、每季度都会制定详细的活动计划和方案，并将主要内容制成展板挂在墙上。2年多来，“自然养身，健康100岁”健康自我管理小组已开展数十次大的健康讲座，内容涉及健康生活、养生保健的方方面面，如：“改变不良生活习惯”“高血压防治”“糖尿病并发症的防治”“脑卒中防治”“做饭怎样既美味可口又科学合理”“如何识别假冒伪劣食品”“上下消化道养护和夏季合理饮食”“食品卫生安全知识”“学做养心护心操”等。除此之外，收看“养生堂”等养生保健节目、参观药厂、郊外踏青、健步走、慢跑等活动也丰富多彩，在为组员输送健康知识养分的同时，也丰富了他们的生活，让他们更开心、更有信心。
增进健康，个人家庭都从中受益
2年多以来，“自然养生，健康100岁”健康自我管理小组的成员，从中学到了很多健康知识和理念，切切实实感受到了自身和家人的健康变化。
健康管理小知识篇（6）
[中图分类号] R473.5 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2017）03（c）-0166-04
[Abstract]Objective To explore the effect of health education path on platelet distribution width in patients with type 2 diabetes.Methods 100 patients with the type 2 diabetes in our hospital from March 2013 to May 2015 were randomly divided into the experiment group and the control group，with 50 cases in each group.Patients in the control group were treated with routine medicine and general health education，while patients in the experimental group were treated with conventional medicine and one by one diabetes health education pathway. 1，3，6 months after health education，the levels of diabetic knowledge，FBG and platelet distribution width and 3，6 months after health education，the level of glycated hemoglobin of patients between two groups were compared.Results 1，3，6 months after health education，the levels of diabetic knowledge of patient in the observation group was higher than that in the control group； 3，6 months after health education，the levels of FBG，platelet distribution width and glycated hemoglobin of patients in the observation group were lower than that in the control group.ALL the difference were statistically significant （P
[Key words]Health education path；Type 2 diabetes；Platelet distribution width；Intervention effect
2型糖尿病患者血小板参数变化与血管病变的关系研究表明，糖尿病有血管病变者与无血管病变者相比，平均血小板体积（MPV）、血小板分布宽度（PDW）显著升高[1]。2型糖尿病患者血糖控制与血小板参数的相关性研究指出控制血糖和糖化血红蛋白后，平均血小板体积（MPV）、血小板分布宽度（PDW）均下降[2]。血小板活化与糖化血红蛋白密切相关，严格控制血糖可抑制血小板活化，预防血栓性疾病的发生[3-4]。近年来，健康教育路径逐步在临床应用，通过健康教育路径表实施糖尿病健康教育，能使教育的内容具有针对性、连续性和计划性，让患者有一个逐渐接受知识和参与的过程，有效提高健康教育的质量，让患者主动配合治疗，有利于病情的控制，能更好的控制血糖和糖化血红蛋白水平。本研究旨在探索应用糖尿病健康教育路径表实施健康教育后对降低血小板分布宽度的影响，为降低或减轻心脑血管并发症寻求有效的护理措施，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选择2013年3月～2015年5月于我院内分泌科住院的100例2型糖尿病患者为研究对象，其中男44例，女56例，年龄36～84岁。纳入标准：①诊断符合1999年WHO糖尿病诊断标准；②年龄≥30岁；③病情稳定，意识清楚，能看懂或回答问题；④患者自愿参与研究，便于随访，并签署知情同意书。排除标准：①病情危重、有严重并发症者；②合并影响血小板参数的疾病者，如原发性血小板增多症、血小板减少症、再生障碍性贫血、骨髓疾病、理化因素抑制骨髓、脾肿大等疾病；③服用影响血小板参数改变的药物者，如肝素、抗甲状腺素药物等，阿司匹林除外；④不能留取血标本等其他情况无法完成实验者[5]。本研究经我院医学伦理委员会批准实施。采用随机数字表法将研究对象分为实验组和对照组，每组50例。实验组男22例，女28例，平均年龄62.5岁；文化程度：小学及以下25例，初中、高中20例，大学及以上例5例；有血管病变患者32例。对照组男22例，女28例，平均年龄63.1岁；文化程度：小学及以下23例，初中、高中19例，大学及以上8例；有血管病变患者34例。两组的性别、年龄、文化程度和病情等资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
1.2.1健康教育方法
对照组采用常规健康教育，入院后按疾病常规进行，一般在患者入院或出院时完成，患者有疑问时可咨询医务人员并给予以解答[6]。实验组采用自行设置的糖尿病健康教育路径表实施健康教育：通过问卷调查和患者进行糖尿病知识的评估，结合医生的治疗方案，由主管医生和护理组长共同制定常规结合个性化的健康教育路径表实施健康教育[7]。
1.2.2健康教育路径的实施
1.2.2.1准备阶段 项目负责人组织科室全体医务人员会议，介绍项目研究的目的和意义，明确科主任、护士长、护理组长、主管医生的职责和任务，以取得大家的支持和配合。制定糖尿病患者健康问卷调查表、糖尿病防治知识水平问卷调查表、出院健康指导表、糖尿病健康教育路径实施表、糖尿病患者信息登记表、主管医生对糖尿病患者监测表。
1.2.2.2培训阶段 组织科室相关人员进行培训，内容包括健康教育的方法、评估方法、表格填写等，组织学习糖尿病专科护理知识，对参与项目的医务人员进行反复培训和指导，做到能熟练掌握健康教育路径的每个环节。
1.2.2.3实施阶段 责任护士把糖尿病的基本知识、饮食原则、运动、治疗、自我监测、糖尿病并发症防治知识、出院指导及出院随访等贯穿在健康教育路径中，常规设定住院时间10 d，根据实际情况进行必要的加减，由责任护士每天按照路径表的计划和内容对患者及家属进行一对一健康教育，执行后签名，并每天针对昨日学习过的内容简单进行评估，加深患者的理解和记忆，随时解答不明确的问题。出院时责任护士发放一份爱心随访清单，详细记录出院所带药物的名称、用法、时间、剂量、不良反应、注意事项及饮食和运动的要求，科室、主管医生和主管护士联系电话，出院后血糖自我监测记录表、复诊时间等[8]。表1为参照相关研究[6-7，9]而自行设置的健康教育路径表。
1.3观察指标
分别于健康教育前，健康教育后1、3、6个月评估两组患者的糖尿病知识水平、空腹血糖、血小板分布宽度，于健康教育前，健康教育后3、6个月评估两组患者的糖化血红蛋白水平。糖尿病知识水平评价采用自行设置的糖尿病知识测试表，该量表共20题，每题5分，总分100分。血糖控制情况根据2007年中国糖尿病防治指南进行评价（空腹血糖≤7.8 mmol/L，糖化血红蛋白≤6.5%）[10]。血小板分布宽度的评价通过观察教育前后血小板分布宽度是否较前降低和降低的程度进行评价。
1.4统计学方法
采用SPSS 17.0统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验，以P
2结果
2.1两组患者健康教育前后糖尿病知识水平的比较
健康教育前两组患者糖尿病知识水平比较，差异无统计学意义（P>0.05），而健康教育后1、3、6个月实验组患者水平均高于对照组，差异有统计学意义（P
2.2两组患者健康教育前后空腹血糖水平的比较
健康教育前及健康教育后1个月，两组患者空腹血糖水平比较，差异无统计学意义（P>0.05），而健康教育后3、6个月，实验组患者空腹血糖水平均低于对照组，差异有统计学意义（P
2.3两组患者健康教育前后糖化血红蛋白水平的比较
健康教育前两组患者糖化血红蛋白水平比较，差异无统计学意义（P>0.05），而健康教育后3、6个月实验组糖化血红蛋白水平均低于对照组，差异有统计学意义（P
2.4两组患者健康教育前后血小板分布宽度的比较
健康教育前及健康教育后1个月两组患者血小板分布宽度比较，差异无统计学意义（P>0.05），而健康教育后3、6个月实验组血小板分布宽度均低于对照组，差异有统计学意义（P
3讨论
近年来随着人们日益生活水平的提高及生活节奏的改变，糖尿病患病率及其心脑血管并发症的发生呈上升、年轻化、城市化的趋势，严重影响患者的劳动能力和生活质量，阻止糖尿病病情的发展，预防心脑血管并发症已成为全人类的共识[11-12]。血小板形态及功能异常在2型糖尿病血管并发症中发挥着重要作用[2]。而血小板分布宽度的升高能特异性说明血小板活化，血小板活化是血栓形成的重要环节[13]，血小板功能的改变对糖尿病血管并发症的发生、发展起重要作用[14]，因此，降低血小板分布宽度能降低血管并发症的发生或减轻血管并发症的严重程度。
本研究中，健康教育前两组患者的糖尿病知识水平评分均较低，表明大部分患者糖尿病知识缺乏，对治疗的依从性和自我管理能力较差。对实验组和对照组分别实施了糖尿病健康教育路径、常规健康教育后，结果显示两组患者糖尿病知识水平均有提高，但实验组明显高于对照组（P0.05），考虑住院期间及出院后短时间内血糖的控制主要受药物等综合治疗的影响；健康教育后3、6个月空腹血糖、糖化血红蛋白和血小板分布宽度均有下降，且明显实验组低于对照组（P
应用糖尿病健康教育路径表实施健康教育能使患者接受一系列有计划、针对性、连贯性、内容完整的健康教育，弥补了常规健康教育的盲目性、内容不完整性等不足，同时可以提高护理人员的专业知识和沟通能力，使健康教育得到更好的落实，从而加深患者对糖尿病相关知识的掌握，提高自我管理能力，提高遵医行为，有效持久控制血糖和糖化血红蛋白水平，从而降低血小板分布宽度，最终达到了预防、早期治疗和减轻心脑血管并发症的目的，可延缓糖尿病疾病进程、延长寿命、提高生活质量、降低死亡率、节省费用具有较大的社会经济效益[15]。因此，本研究提示实施糖尿病健康教育路径是防治2型糖尿病血管并发症的有效护理措施，对糖尿病专科护理的发展起到很大的推动作用，值得临床推广应用。
[参考文献]
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健康管理小知识篇（7）
几年来，西朱新村的健康自我管理小组已发展到5个，共有组员60多人。为了调动组员积极性，做好民主自治（自我管理、自我教育、自我服务），今年，在居委会的指导下，健康自我管理小组成立了组委会，设立组织委员、学习委员、文体委员、宣传委员、劳动委员各1名，同时建立了完善规范的管理制度。
各项制度的建立和完善，促使组员民主自治管理工作在合理的框架渠道中顺畅高效运行。如今，小组已做到月月有活动、居民齐参与，把健康服务延伸进居民区、传播到共建单位。
策划组织，让主题活动丰富多彩
每年年初，小组就会策划好全年的活动主题。2015年初，小组制定的主题活动计划包括控制烟害、爱国卫生公益活动、药膳养生、食品安全、应急自救、四季养生、健康传播、科学健身、心情放松等。
每个月的主题活动，组委会的策划组织都非常全面，在课堂教学的基础上，健康有序地开展各种形式的第二课堂和走出小区服务社会的第三课堂，尽量将健康知识融入各种形式的活动中。
如：今年2～3月份的主题活动为控制烟害，在《上海市公共场所控制吸烟条例》实施五周年之际，小组策划了详细的“远离烟草，健康人生”禁烟活动方案，成立了空言志愿者队伍，推动居民支持和参与公共场所控烟工作。宣传形式包括张贴禁烟海报、发出“携手禁烟”倡议书、进行“禁烟创文明”横幅签名及现场留言活动、到附近公交车站进行控烟温馨劝导等。
再如：4月份的食品安全主题活动中，健康自我管理小组除了邀请专家进行相关讲座，还组织大家到食品厂参观学习，在轻松有趣的互动中学到知识；4月份开始的药膳养生主题活动中，小组邀请中医药专家进行了家庭种植中草药的讲座，然后在小区辟出一小块地，组织大家种植枸杞、艾、金银花等中草药，等到采摘季节采摘后作为健康礼物送给独居老人；6月份的四季养生主题活动中，正值端午节，小组邀请医生进行相关的讲座，同时组织包粽子、做香囊比赛，再将粽子和香囊作为礼物送给与小区毗邻的消防官兵……
在这些丰富多彩的主题活动中，融入了很多健康知识，特别容易让人接受并在实际生活中实践。
文体活动，集学习、娱乐于一体
健康管理小知识篇（8）
Analysis of pesticides poisoning children in county and health education
XIE Ling-ling，HE Jin-hua.
Loudi Central Hospital,Loudi 417000,China
［Abstract］ Objective To realize pesticides poisoning children in county aiming to provide guidance for corresponding health education.Methods Statistical analysis on poisoning ways,approaches and causes of 42 cases of pesticides poison was carried out from Jan.2002 to Jun.2005.Results Pesticides mistaken was the leading common way to pesticides poisoning children in county accounting for 64.29%,followed by mucocutaneous approach accounting for 21.43%.Conclusion In county,the management and use of pesticides is needed to enhance.Corresponding health education is necessary.
［Key words］ pesticide poisoning;health education;children;county
小儿农药中毒是小儿急性中毒的主要原因之一，有机磷农药可经皮肤、黏膜、呼吸道、消化道侵入人体，引起中毒。可因管理不当，使用不慎，防护不好，或因自杀、他杀等而引起中毒。我院急诊儿科于2002年1月～2005年6月共收治小儿农药中毒42例，其中有15例在首诊中监护人未能提供农药接触病史而致误诊，因此在农村普及农药健康教育知识尤为重要。
1 临床资料
1.1 一般资料 本组患儿42例，全部来自农村，其中男24例，女18例，年龄最大12岁，最小6个月，平均（5.36±2.85）岁。
1.2 中毒途径与方式 见表1、表2。
表1 农村小儿农药中毒总体情况统计（略）
表2 农村小儿农药中毒具体情况统计（略）
2 分析
由表1可见，经消化道食入中毒占64.29%，皮肤黏膜接触中毒占21.43%，呼吸道吸入占4.76%，误注占2.38%，原因不明占7.14%。消化道中毒是中毒的主要途径。由表2可知：小儿农药中毒的主要方式是误食，其次是使用不当（如用农药灭虱、治皮肤病，睡于洒了六六六粉的稻草床垫上）从而导致皮肤黏膜中毒，反映了农民对农药保管不善，农药应用知识缺乏，小儿监管不严，保健知识缺乏等问题。
农药作为一种对人畜均有毒性的杀虫药，理应严格保管，妥善使用，小儿因年幼无知，对一些物质不能辨别其有毒无毒而致误食；家长或保育人员疏忽或粗心，把毒物误作普通食物喂服于小儿；农药保管不严而被小儿食取；农村由于健康保健知识缺乏，不能认识到农药的危害性，出现了一些愚昧无知的行为。因此要普及对村民健康知识的宣教，尤其要加强对农药应用知识、安全知识的教育以及农药中毒后简单的处理方法。
3 小儿农药中毒的健康教育
健康教育不仅是连接卫生知识与行为改变的桥梁，而且是一种治疗方法［1］。能破除人们的无知、愚昧和迷信，实行符合健康要求的行为。通过健康教育，可促使农民改变观念，自觉遵守《农药安全使用准则》，执行安全生产及劳动保护，严格农村农药的销售及管理，保护儿童的身心健康。通过送医送药下乡支农、对急诊病人诊治和对住院病人护理等途径对村民和患儿及其监护人详细讲解小儿农药中毒的防治相关健康知识。
3.1 加强小儿农药中毒预防知识的宣教
3.1.1 加强对农村小儿的监管 本组资料表明，患者都处于无自我保护能力或自我保护能力很差的年龄段。因农村小儿监管不严而导致小儿农药中毒是其主要原因。因此，要加强对农村小儿的监管。（1）指导村民不让幼儿脱离监护人的视线，尤其是投毒灭“四害”期间。（2）强调投毒期间充分告知的重要性，避免误食。
3.1.2 严格农药的销售和管理，遵守《农药安全使用准则》 由于农药管理制度不健全，农药直接到了个体农民手中，没有专业人员技术指导，缺乏监管而滥用或超量使用而导致中毒。农药管理应做到专人、专库、专柜保存。严禁农药与食物一起存放或装运，不用装食物的器具装农药，反之亦然。农药的标识应醒目，且应置于小儿无法拿到的地方，安全保存。
3.1.3 大力宣传正确应用农药的知识 讲解常用农药的名称、药理作用、用途、中毒的主要表现、中毒的主要途径、解毒方法等知识，讲解正确的灭鼠灭虱的方法，要做到家喻户晓，充分发挥社区在农村健康教育中的作用，通过发放健康教育资料、健康教育讲座、现场指导等方法让农民们掌握农药的相关知识，避免药物滥用，防止一些愚昧行为的发生。
健康管理小知识篇（9）
在临床医学中，针对住院患者的健康教育工作，是开展患者临床护理工作的主要内容，更是提升患者健康指标的关键手段，从而健康教育成为医护人员当前关注的首要难点[1]。品管圈（Quality Control Circle，QCC）活动是采取全员参与的方式，通过对自身管理水平、工作环境的改善，提高临床护理质量的有效方法，其关键在于从人性的角度出发，利用轻松、愉快氛围的营造，使圈员能够自主参与到实际的管理工作中，并在工作中获取相应的成就感、满足感[2]。针对此，以2014年2月-2016年2月在笔者所在医院住院的精神病120例患者为例，通过品管圈活动的开展，对患者健康教育知晓度进行详细分析，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2014年2月-2016年2月在笔者所在医院住院的精神病患者120例，按照随机分配的方式分为对照组与试验组，每组60例。纳入标准：在精神科住院；年龄在16岁以上（包含16岁）；意识清楚；自愿参与临床调查；住院时间超过5 d（包含5 d）。其中对照组患者男32例，女28例；年龄16～80岁，平均（47.5±0.5）岁；体重40～82 kg，平均（60.5±0.5）kg；住院时间4～18 d，平均（10.2±0.8）d；文化程度在小学～大学之间。试验组患者男30例，女30例；年龄18～82岁，平均（47.6±0.8）岁；体重41～83 kg，平均（60.7±0.7）kg；住院时间5～17 d，平均（10.5±0.9）d；文化程度在小学～专科之间。两组患者一般资料中比较差异无统计学意义（P>0.05），见表1。
1.2 方法
对照组患者采用常规健康教育手段，即利用报告或咨询的方式，对患者宣讲精神科疾病相关知识；结合照片、图画、录像等传播途径，提高患者疾病治疗依从性，同时定期对患者身体指标进行检测，缩减患者疾病痛苦，减轻患者心理负担[3]。试验组患者采用品管圈健康教育手段，其具体措施如下。
1.2.1 成立小组 由精神科医护人员自愿组建品管圈活动小组，其中圈长（1名）为本科室组长、辅导员（1名）为本科室护士长，圈员10名。由圈长带领圈员开展各项临床护理工作与管理制度统筹分配；辅导员对各项活动的开展实施严格监督；圈员实际参与每项品管圈活动。
1.2.2 选定主题 结合“头脑风暴法”，依据内容可行性、紧迫度与圈员能力等指标，由全体圈员采用“分值赋予法”的评定标准，将多个备选主题依据总分高低的差异，最终确定此次品管圈活动主题为“提高精神科住院患者健康教育知晓率”[4]。
1.2.3 制定计划 品管圈活动共持续1年，即2015年2月-2016年2月，每2周开展1次品管圈活动。第1个月对活动主题进行选定，同时制定活动内容和相关计划；第2个月对实施活动现状与质量进行把控，采用目标设定的方式，为目标实现构建圈员努力计划[5]。第3个月对采用常规健康教育患者健康教育知晓率较低的原因进行分析；第4～6个月，通过对策方案的拟定，做好实施和检讨工作；第7～11个月，对参与品管圈活动的患者实施问卷调查，分析活动效果；第12个月，依据数据调查结果，对品管圈活动不明确环节进行探讨或改进，同时对相关资料进行整理。
1.2.4 把控现状 通过健康教育知晓率调查表的制定，其中问卷调查表包含疾病症状和饮食计划、入院宣教、治疗护理与康复锻炼等8项内容，每项内容设定3个备选答案，即“能陈述”、“不全面”、“不知道”，分别制定1分、0.5分、0分三项分数；在患者住院1、5、10 d、出院当天时，开展问卷调查，根据多次调查数据结果，取其平均值；健康教育知晓率=调查分数/总分×100%。除此之外，依据圈员能力、目标设定等标准，将患者健康教育知晓率提升至89%以上。
1.2.5 要因 小组通过“鱼骨图”绘制的方式，将健康教育知晓率影响方向确定为人、资料与方法三项，详细分析后总结出20项提升患者健康教育知晓率要因，结合临床研究结果，将护理人员培训、护理意识强化和健康教育资料完善、宣传方法优化等认定为患者健康教育质量改善方向[6]。
1.2.6 对策 利用业余时间，对本科室所有医护人员实施系统化培训工作，结合由浅入深、由至难的原则，使医护人员快速了解患者个性化需求；通过主题例会的开展，以护士长为首开展管理机制强化工作，促使医护人员认识到健康教育规范化管理的重要性；采用统一宣教、图文并茂的方式，针对患者疾病未知晓内容给予细致化讲解；以患者需求为核心，对健康教育时间、内容、方式进行科学融合，以期实现预定目标[7]。
1.3 观察指标
患者临床治疗工作结束后，本院采用自制调查问卷的方式，对患者健康教育知晓率、健康教育护理质量进行调查，其中健康教育知晓率分为完全知晓、部分知晓、不知晓三个方面，知晓率=（完全知晓+部分知晓）/总例数×100%。而健康教育护理质量包括情绪稳定、知识掌握、护理满意度、主动咨询、遵医行为等内容，结合匿名调查的方式，确定问卷100%回收。
1.4 统计学处理
使用SPSS 19.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料以（x±s）表示，采用t检验；计数资料以率（%）表示，采用字2检验，P
2 结果
2.1 两组患者健康教育知晓率比较
对照组患者健康教育知晓率低于试验组患者，差异有统计学意义（P
2.2 两组患者健康教育护理质量比较
对照组患者情绪稳定人数43例（71.67%），知识掌握人??40例（66.67%），护理满意49例（81.67%），主动咨询人数44例（73.33%），遵医行为人数50例（83.33%）；而试验组患者情绪稳定人数53例（88.33%），知识掌握人数55例（91.67%），护理满意58例（96.67%），主动咨询人数56例（93.33%），遵医行为人数57例（95.00%）。试验组患者健康教育质量明显优于对照组患者，差异有统计学意义（P
健康管理小知识篇（10）
【中图分类号】R197 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0584-02
慢性支气管炎是一种支气管黏膜及其周围组织的慢性非特异性炎症[1]，老年人因机体本身抵抗力降低和各种不良生活习惯的综合影响而多见，其发病率也越来越高，药物治疗效果往往不彻底，患者出院后因恢复到往常的生活方式而常常导致复发，这就为我们临床医护工作提供了新的思路，笔者从事临床工作多年，选取2013.3-2014.3来我院呼吸科就诊的200例老年慢性支气管炎患者作为研究对象，取得了些许成果，现概述如下：
1一般资料
1.1研究对象
选取2013.3-2014.3来我院呼吸科就诊的200例老年慢性支气管炎患者作为研究对象，其中男性125例，女性75例，年龄61-82岁，平均67±3.4岁，结合患者多年咳嗽、咳痰、喘息及肺部 X线片等检查结果按照中华医学会慢性支气管炎诊断标准[2]确诊无误，按统计学方法随机等分为研究组和对照组，每组100例，排除导致相似症状的其他疾病（如肺结核、肺脓肿、支气管扩张、支气管哮喘等）。两组患者在性别、年龄、疾病程度等方面比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2研究方法
建立老慢支患者个人健康档案[3]，对所有患者进行抗炎、止咳、祛痰等对症治疗，对照组进行传统护理，研究组则进行健康管理模式，在疾病相关知识、护理指导、活动与休息等方面给予详细讲解。
进行老慢支的健康知识讲座，从该病的发生、发展以及治疗措施系统通俗地讲解，耐心细致回答患者提供的各种相关问题，让患者有个更加细致地了解，必要时一对一指导， 以通俗易懂的语言采取针对性健康教育，发放健康宣教小册子，播放多媒体健康教育视频。戒烟、酒，告知患者其严重危害性，改变不良生活习惯，居住环境经常通风，嘱咐家属进行监督，增加户外活动，转移家属注意力，如下棋、聊天等，为患者提供无烟环境，适当运动，以慢跑、太极拳为主，每周至少5次，每次约30 min，注意劳逸结合，指导患者深呼吸、有效咳痰的方法，定时变换，多进行背部叩击，必要时雾化吸入排痰，饮食方面，嘱咐以高维生素、高蛋白饮食为宜，多饮水以促进排痰，每天饮水应在1500～2000mL，增加维生素 C、E的摄入，禁忌辛辣刺激性食物，避免诱发因素以减少病情复发次数，延缓病情加重的进度。复发用药时，强化用药依从性教育，注意药物的安全剂量。
派专人统计记录治疗前后两组患者的健康知识掌握情况及健康行为转变情况，前者以疾病知识和吸烟危害为指标，后者以健康饮食习惯、戒烟数为指标，随访半年观察患者复发例数。
1.3统计学方法
将所得到的数据应用 SPSS 19. 0 软件进行统计学整理和分析，计数资料采用X2检验，P
2结果
两组患者健康知识掌握情况及健康行为转变情况对比见表1，结果表明，在同样药物治疗的前提下，研究组健康知识知晓率明显提高，自我生活习惯及行为也明显改善，复发率从对照组的80%变为研究组的50%，以上差异有统计学意义（P
3讨论
慢性支气管炎可反复发作，影响了患者的劳动力和生活质量，严重时可并发慢性阻塞性肺气肿及慢性肺原性心脏病等[4]而威胁患者生命健康，这使得我们医务工作者不能掉以轻心，应积极进行防治并做好针对性护理，大多数老年患者对慢性支气管炎的防治知识了解甚少，健康教育是护理的重要环节。
本试验中，在同样药物治疗的前提下，采用健康管理模式的研究者患者健康知识知晓率明显提高，自我生活习惯及行为也明显改善，复发率从对照组的80%变为研究组的60%，以上差异有统计学意义（P
总之，合理有效的健康管理措施能够极大地促进患者的治疗效果，提高慢性支气管炎知识知晓率，是慢性支气管炎患者恢复健康的重要因素，值得在临床推广。
参考文献
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健康管理小知识篇（11）
在建立健全基层健康教育领导小组、工作小组的基础上，大力建设一支持续、稳定的基层健康教育工作队伍，加快健康教育工作网络化、信息化、制度化建设，制定出合理健全的工作制度与工作机制，实施分管领导亲自抓、专（兼）职人员具体抓、相关机构联络员分块抓的层级责任制，细化分解工作目标与工作职责，并责任到人；把健康教育纳入单位议事日程，并充分保障经费、人员及必须的办公、宣教设备，确保健康教育工作正常有序开展。
二、丰富传播方式与手段，大力提高群众健康知识水平
（一）区直各相关部门、各街道（镇）要积极普及健康知识，通过卫生主题宣传日、科普宣传日等活动，广泛开展常见病、多发病、慢性疾病、烟草危害、合理膳食、妇女保健、意外伤害、应急突发事件等知识的宣传与咨询服务；各单位、部门健康教育活动室须有不少于4种的相关卫生书籍、报刊、杂志等资料。
（二）区直各相关部门、各街道（镇）要以体育、文艺、传媒为载体，通过全民健身活动，歌舞、小品、演讲等文化娱乐活动及街头电子显示屏、公共交通工具广播、商场广播、村广播、赶场日等平台，开展形式多样、丰富多彩的各类健康教育活动，让健康理念深入人心。
（三）区直各相关部门、各街道（镇）须设置卫生固定宣传栏、墙报，面积不小于3平方米；各街道（镇）要结合群众需求和防病工作重点及时更换内容，每年不少于6次，年度内社区居民资料入户率不低于80%。
三、密切配合，有针对性地开展各类专业技能培训
（一）区疾控中心配合区爱卫办完成对创建示范社区、村寨的健康教育业务指导和培训。
（二）区疾控中心对各街道（镇）、医疗机构的健康教育人员进行业务技术培训，全年不少于2次。
（三）各社区卫生服务中心（站）、镇卫生院、村卫生室要利用多种形式，配合所辖街道（镇）对辖区居民开展讲座、义诊、医疗咨询等健康教育活动，承担起辖区重点人群各类公共卫生知识的宣传与培训工作，全年不少于12次，核心信息应宣传到目标人群的80%。
四、社区健康教育
各街道（镇）、社区（村）要严格按照健康教育工作规范要求，结合本辖区实际拟定健康教育工作计划，并组织实施。各街道（镇）开展人群健康知识知晓率、行为形成率和基本技能掌握率的调查工作，使居民健康知识知晓率≥80%，健康行为形成率≥70%，基本技能掌握率≥70%。社区（村）有健康教育工作领导小组和健全的健康教育组织网络，做好健康教育资料入户工作，入户率≥80%；开展2种以上形式健康教育活动，每年不少于4次。
五、医院健康教育
辖区各医院要形成并完善院、科、病室三级健康教育组织网络体系，实施目标考核与责任管理，对医护人员进行健康教育技能培训，使医护人员掌握健康教育理论知识。通过采取知识宣讲、康复指导、咨询、闭路电视、DV等多种形式的健康教育活动，使住院病人及其家属掌握相关卫生知识，健康知识知晓率≥80%。辖区各医院重点疾病防治知识宣传资料不少于12种。
六、学校健康教育
区教育系统要按照《学校卫生工作条例》、《中、小学健康教育指导纲要》，安排所有中、小学开设健康教育课。根据《学校健康教育评价方案（实行）》实施中、小学健康行为实际操作项目，并对学校健康教育进行综合评价。通过授课、主题班会、知识竞赛、电化教育等多种形式，使学生健康知识知晓率≥80%，健康行为形成率≥80%。根据《幼儿园管理条例》，对幼儿园保教人员、炊事员进行以幼儿营养、食品卫生、儿童良好心理培养、意外伤害预防等为主要内容的定期培训。年度内开展对14岁以下儿童蛔虫感染监测，确保14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。
七、行业健康教育
由各街道（镇）牵头、区相关职能部门配合督促辖区各行业主管部门、工矿企事业单位结合本行业、本单位特点，明确健康教育组织管理机构及相关人员，并制定工作计划、措施，充分利用广播、电视、讲座、宣传栏等形式，对本行业本单位的工作人员和从业人员开展有关职业卫生、疾病预防、卫生保健、营养卫生等方面的健康教育宣传、培训活动，并进行岗前培训和相关卫生知识普及，使其健康卫生知识知晓率≥80%，健康行为形成率≥70%，年度工作有计划、记录、图片、总结，分类规范建档。同时，各街道（镇）和区相关职能部门要积极督促、协调相关部门在辖区车站、广场等大型公共场所设立电子屏幕和公益广告，有卫生防病及科普知识宣传，并对创建国家卫生城市活动进行正确的舆论引导。
八、强化控烟工作，积极推广和开展创建无烟单位活动
