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职业院校英语教学质量多元评价体系的构建研究

葛梅 长春职业技术学院; 长春130033
职业院校   英语教学质量   多元评价体系  

摘要:在高等院校的在校生中,多半是职业院校的学生。重视职业院校英语教学质量,构建职业院校英语教学质量多元评价体系必不可少。通过对英语教学质量管理和多元化教学评价理论的分析,阐述职业院校英语教学质量多元评价体系构建的重要性,并提出相应的实施手段。

简介:《黑龙江科学》(CN:23-1560/G3)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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