摘要：现如今的各大高校,十分重视教学质量评教工作,制定了较多的评教指标体系、评教方法与措施。教学质量评教体系的建立确实卓有成效,然而伴随着具体实施以及越来越多的评教指标与方式,存在的问题也日趋增多。如何归纳这些问题,提出可行有效的解决意见是本研究的关键所在。

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