浅谈初中地理的教学方法大全11篇

浅谈初中地理的教学方法篇（1）

所谓有效教学中的有效就是指教师采用先进的教学理念和教学手段进行教学后促使学生能够得到具体的进步。而有效教学中教学则是教师引起和维持学生学习的策略。简而言之，有效性教学就是在一定的时间内实现教学目标，使得学生获得更多的知识，而且学生在学习的过程中也是愉悦的。在进行初中地理学科教学时，如果教师难以把握好教学方法，很容易让学生失去学习地理的兴趣。在初中地理的教学中为了使学生在学校学习的自然地理和人文地理基础知识对日后的生活工作发展等有实际的用处，教学中应该尽量避免灌输式的照本宣科，让学生通过地理课学习获得知识和认识自然发展的规律。以便对学生未来的发展打下坚实的基础。比如，气候、地理位置等主要内容，昼夜现象、季节变化、极昼、极夜等地球公转方面的知识，作为教师通过怎样的方式向学生介绍这些知识，在如何让学生更好地理解这些内容的过程中，我归纳了以下三个有效的教学方法。

一、图片表格相结合的讲解方法

初中阶段的地理学习是学生学习地理的起步阶段，能够为学生在高中阶段的学习打下良好基础。具体该怎样展开有效的地理教学呢？从教材内容来看，气候、地形等都是和学生的日常生活联系紧密。例如，我们受到大陆性季风气候影响明显，并且包含有温带、亚热带以及热带众多热量带，所以在初中地理教学和学生学习过程中，通过向学生展示地图、热带划分地图，地球公转示意图等图片资料，可以使得学生加深对文字系统知识的直观认识和理解。避免抽象的教材让学生感到乏味，特别是学生地理知识的相对薄弱，如果通过图片资料和表格相结合的教学方法，使得学生在学习中能够建立对地理知识在感官上的感受力。在经过教师的分析、对比等方法的表述引导学生产生对新事物的形象，同时教师也可以通过教学培养学生的逻辑思维能力，通过优化教学语言，提高语言表达的趣味性和简练等方面。深入浅出地让学生接受课堂上的知识重点，并展开思考，又将思考的范畴以课堂的知识点为中心，从而不断提升学生自主参与教学活动的动力。

二、把地理学习的重要知识点融入学生实际生活

利用学校现有的地理教学教材进行地理教学，比如，利用地球仪、电筒、幻灯片等方式演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间，以及产生这个现象的原因等知识点。通过课堂教学让学生了解到地球的运动在地球表面所产生的现象，让学生对日常生活里司空见惯的地理想象进行观察、分析。比如，太阳直射点位置的不断变化，而且直射点的位置不同所产生的现象也不一样。又例如，在气候教学中让从身边所处的地理位置的全年气候变化去直观地了解气候特点以及类型，并且引导学生分析当地气候的主要成因。提高学生学习地理的兴趣和培养学生自主探索的意识。深化学生对知识点的印象，可以起到练习的效果。在一堂课的时间里，学生获取的知识是有限的，因此，为了拓宽地理教学的覆盖面，教师应该引导学生在课外也进行地理学科的学习，解答生活中遇到的地理现象的同时不断地积累地理方面的知识储备。初中的地理教学内容和日常的生活息息相关，让学生通过地理课的学习掌握世界地理、中国地理，为日后的工作发展、生活实际打下良好的基础。让学生学习自觉地找课本上重点和关键词，把课本和实际联系起来去找问题，并且作出概括、归纳、总结，从而达到提高学习能力的目的。

三、采用互动教学和竞赛等机制调动学生学习地理的积极性

比如，在国家地理位置的教学中，教师一方面通过教学仪器进行直观的传授知识，一方面也采用师生互动，向学生提倡带有竞争性互问互答等方式，以提高课堂教学的有效性。在初中地理中贴近我们日常生活的知识点比较高中要多。主要是让学生对于一些国家地区、气候、地形等的学习与认识和记忆。让学生通过对自己的所见所闻的记忆和观察，鼓励学生在课堂上对自己生活地区的地形特点进行概括性的描述。比如，生活在丘陵地区的学生，对自己的环境描述会是：耕地少，山低矮，耕地显示山地特点，土地并不肥沃。并且向其他学生提问这样的地形产生的原因是什么。这样可以有效地提高学生对地理知识的兴趣，并展开探究的积极性。在学生遇到学习上的问题时，教师因扮演引导作用，并且考虑到学生之间的个体差异，不断地因材施教，从而提高优秀学生的能力水平，加强对学困生的基础教育，使全体学生都可以享受教学的成果。教师在地理教学中还应该注意善于鼓励学生，给学生一些鼓励的话语，比如，“非常好;你们太棒了;虽然出现了这样的失误，但你的表达能力很强”等等这样的鼓励性语言。教师通过和学生有效的互动，并激励学生的学习地理热情，通过创新学生间的竞争机制等多种方法，有效地提高地理学科的教学质量。

在初中地理的教学中为了使学生在学校学到的自然地理和人文地理基础知识对日后的生活工作发展等有实际的用处，教学中应该尽量避免灌输式的照本宣科，让学生通过地理课学习获得知识和认识自然发展的规律。总之，在初中地理教学中通过教材和实际的结合，通过采用多种手段强化地理学科的教学质量，让全体学生通过初中阶段的学习为今后的工作发展、生活便利打下良好的基础。不断深化教学方法，明确教学目标，优化教学语言，加强各个知识点的学习，了解学生的实际心理特质和变化，调整初中地理教学的策略，巩固学生地理学科方面的基础，利用教学的实践来体现教学的有效性。

参考文献：

[1]韩菲菲.基于实际，联系生活――论提高初中地理教学有效性的措施[J].好家长，2014（47）：119.

[2]吴瑜.打造高效课堂感受地理魅力――新课程背景下提高初中地理课堂教学有效性的思考[J].读与写：教育教学刊，2012（4）：142.

[3]杨铭刚.浅谈新课程背景下如何提高初中地理教学有效性[J].中国科教创新导刊，2014（15）：28.

浅谈初中地理的教学方法篇（2）

多媒体教学是利用投影仪等各种电教手段来帮助学生认识复杂的地理事物。地理内容广泛复杂，时间的长久性、空间的无限性及现象的抽象性、间接性的特点，决定了地理教学的综合性、复杂性、困难性。而电化教学正好能解决这些教学上的问题。

1、化虚为实。比如，在讲"中国的商业和旅游业"这一章节时，笔者曾在两个班采用不同的尝试。甲班按步就班细讲课本中的每一个知识点。乙班只放了两段录像，一段是中国商业发展史及当今商业形式和商业发展成就，另一段是关于中国主要旅游景观的介绍。结果两个班的反响截然不同：甲班学生觉得枯燥乏味。而乙班学生因有"走马观花，身临其境"的体会，所以，除能掌握本节内容外，还对地理这门学科大感兴趣。2、化远为近。地球在浩瀚宇宙中的位置神密而难以想象，因而对学生的讲授及学生的理解都有一定的困难。录像可高度浓缩、生动表现出星体的位置、形状、运动等特征，把遥远的星体推到学生的面前，这样，学生理解就容易多了。同样也可把全世界各地的风土人情、动植物形态等通过荧屏推到学生的面前，让学生在随镜头周游世界中，以实物作对比来体会、理解各相关知识点。3、化静为动。地理现象中很多都是动态的，如洋流、地壳运动等，其漫长的演变和运动过程使人感到抽象又无法察觉它的变化，是教学中的难点所在。但如果通过幻灯或录像可化静为动，让学生直接感觉到地理现象的发生演变过程。

二、注重问题的创设。

问题往往是引发学生探求知识的最好手段，针对初中学生上课注意力坚持不很长的特点，采用提问题能使学生整节课围绕老师思考，较好地完成教学任务。问题的设置一方面可由教师根据实际需要自行设计，另一方面，可由教材中的"想一想"、"做一做"等来逐步引导学生。基于这一点，在讲述地震这一内容时，以大家所熟悉的前几年发生的5.12大地震为例，向学生提出一系列问题：为什么会发生大地震？属于什么类型的地震？还有哪些地方可能发生地震？要求学生在看书的同时，带着问题逐一解决。还要求学生从新的角度，或反向等不同途径来进行思维，大胆地想象各种问题还可能有否其他答案，提供学生的思考余地。一堂课下来，从反馈回的结果表明，采用这种"创设问题的方法"，不但学生能及时地掌握地震的有关系统知识，还能培养学生的思维能力，即培养学生分析、综合、比较、概括、判断、推理能力。此外，还大大地提高了学生学习地理的积极性。

三、以插图抛砖引玉。

现在中学地理教材中一个非常明显的特点是有丰富多彩的插图：地图、统计图表、图画、漫画等。其中漫画以其新颖别致在教材中倍受学生的青睐，当然，对于一个初中学生来说，对漫画的理解能力并不是那么深刻，可能还停留在欣赏画面的花花绿绿、热热闹闹，也就是说只局限于表面现象。因此，老师必须利用学生这种对漫画的好奇，正确地引导学生分析画面，剖析出漫画所表现的实质问题，真正把这种吸引力转化为学习的动力。

如在讲授初一地理第六章第二节关于"人口增长所带来的问题"时，首先让学生阅读教材中"苦难的母亲"漫画，要求学生阅读图中内容，提示学生既要注意图中的每一个细微内容，又要回顾前面所学习过的关于世界人口的发展问题。然后让学生在课堂上各抒己见，畅所欲言，教师要及时地对一些同学认识上存在的问题进行纠正。最后由老师作总结，在肯定同学们认识的同时，还补充一些相关的内容。经过这样的尝试，学生大多数能很好地掌握知识，反响也很好。可见，这种教学，重在强调学生在接受感性认识之后，再对知识进行理性化的教学，这样做有利于学生对新知的认识和积累。

四、适当设置游戏。

浅谈初中地理的教学方法篇（3）

本文以广东版初中《地理地图册》为例,从中选择几个有代表性的案例,阐述初中地理教学地图经常使用的几种计算机效果。

一、渐变

这种效果能使平面的地图产生立体感,增强地图的直观性、形象性,可以应用于一幅地图的整体,也可以应用在小的地图符号上。例如,初中《地理地图册》在设计“地球仪”这一节时,由于地球的经纬网是初中生学习地理的一个难点,因此,在设计这一内容时,将经纬网分解表示。先在一张地球示意图上用红线表示经线,然后用蓝线表示纬线,最后将经线和纬线分色叠加在一起,就形成了经纬网。在这一组示意图中运用了渐变的计算机技术效果,使地图明显呈立体感,不再是平面的地球,而是像一个只提取出经纬网的地球仪。这种效果的运用,增强了地图的美感,使学生爱看,增加了学生学习地理的兴趣;更重要的是将教学难点内容分解,便于学生理解地理内容。

另一种应用是在地图符号的设计上。例如,有些地图的居民地符号如果用常规符号(表1)表示,在色彩丰富的地形图或专题图上不易区分。特别是通过符号的颜色变化阐释一定的地理问题时,用某一种颜色的实点表示居民地符号,加上渐变的技术效果则很容易在地图上区分出来(表2)。

二、高斯模糊

这种效果是使地图的海岸线向海部扩散渐变,常应用于带外框线或不带外框线、海部未表示地形的地图。应用于世界全图的案例较常见,也有某一地理区域的地图使用此效果。这种效果的运用增加了地图的美感,使海部看起来不单调,同时突出地图陆地部分内容,起烘托专题内容的作用。例如,初中《地理地图册》在设计“地球的形状”内容时,放置了“麦哲伦船队环球航线”这幅地图。这幅图的专题内容很简单,只需用箭头在海部表示麦哲伦船队从西班牙出发,经过环球航行又回到西班牙这一内容即可,不需过多地表示其它不相关的地理内容,否则会使主题不突出。因此,此图在不做效果的情况下看起来很简单,也不吸引学生的注意力,如果添加高斯模糊的效果,地图的载幅量就显得合适了。在专题内容较多的地图上一般不应用此效果,因专题内容多已经使地图载幅量很大了,再应用高斯模糊会使地图显得凌乱,主题不突出。

三、投影

这种效果是使地图产生立体感,增强地图的可读性、形象性,常应用于各种示意图,可以达到很好的教学效果。例如,初中《地理地图册》在设计“大陆漂移”这一节时,放置了“大陆漂移”示意图,从2亿多年前的全球大陆位置到现今地球的大陆位置,通过几幅示意图的变化,使学生认识大陆漂移的过程,是一组经典的教学地图分解图。如果在每一张示意图上都添加投影,则会产生大陆突起海面的艺术效果,增加这组地图的立体感,比不做投影效果的地图生动、形象,可激发学生学习地理科学史的兴趣。

有一些地图符号或者图片也可以应用投影的技术效果,增加地图或版面的视觉美感。例如,在设计“天气符号”这一内容时,图册的半页全部放置天气符号,将每一种天气符号衬托底色,加上投影的效果,既可增加这些天气符号本身的美感,又使得图册版面饱满、充实。

四、透明度

透明度是使一种要素在地图中呈现透明的显示效果,以避免压盖主体内容。透明度的值介于0~100%,其中0不透明,100%完全透明。例如,初中《地理地图册》在设计“地图”内容时,由于“地图”是个难点,为便于学生理解地图三要素,在讲述地图比例尺时,先放置一把学生常用的尺子,然后将尺子置入地图中,配合文字说明,教学生量算两个居民地之间的距离。这种设计方案形象、生动,便于学生理解。将尺子置入地图中,如果不做透明度效果,则尺子放置的地方地图内容会被压盖,影响学生读图。所以,对尺子做透明度效果,既形象地教学生怎样量算比例尺,又不压盖地图内容,方便学生读图。

浅谈初中地理的教学方法篇（4）

一、把握新课标，突出教学要求

新课标下的地理教学更加精细和新颖，课本的设计也是紧紧联系学生的生活实际，教材章节的安排也更加易于学生掌握和接受，因此必须关注教学过程的精细化。

1.从引言开始，引导学生学习地理

教学中大多老师都会忽略教材的引言部分，直接开始学习。其实新课标引言部分的设置是别有新意的，它涵盖了学生已经学过的地理知识，又提出了新的问题。问题的设置，贴合生活，既可以帮助老师引导学生学习新的知识，又可以激发学生对新知识的好奇，使教学更加主动。

2.发挥教材中活动栏目的作用，发散学生的思维

新教材的活动栏目是新颖的设计，根据活动的要求，通过学生自主探讨学习的方式，发散学生的思维，提高学生自主学习的能力，增加学生的知识，既能使学生加强对地理知识的学习，又能在活动中发现问题，使每个学生都能投入学习中，而不是传统的枯燥教学方式。

3.分析“阅读材料”，增加学生地理知识

阅读材料的设置与教材的教学内容是密不可分的，它是地理知识在生活中的应用，可以加深学生对地理知识的理解，增加学生的知识量，更好地学习章节的地理知识，是一份难得的地理材料，在知识的迁移和拓展方面起着很大的作用。

二、通过恰当的教学方式达到有效教学的最大化

每种教学方式都各有长处，又各有缺陷，这便要求教师依据教学的内容、学生的接受情况，采取相应的教学方式，以达到教学效果。在完成教学任务的同时，保证学生的参与，使有效教学的效果最大化。例如，活动环节，可以带领学生走出教室，结合实际情况，分析家乡的地理情况、气候、天气、地形等一系列的地理知识。学生在感受家乡气息的同时学习相应的地理知识，提高了分析判断的能力。

浅谈初中地理的教学方法篇（5）

传统的教学观念认为初中地理只是一门副科，地理学科被摆在了一个不合理的位置上，导致学校、教师、家长和同学都不够重视地理学科。然而，在新课标的背景下，地理教育是实现素质教育的一个重要因素。“教育大计，教师为本”，在如此严峻的形势下，教师要做好自身的工作，努力激发同学们的学习兴趣，提高地理课堂教学的效率。要做到这些，掌握合理有效的方法至关重要。从心理学的层面分析，兴趣是激发学习的积极性和自觉性的内在原因。因此，要提高初中地理课堂教学的效率，教师要先在兴趣教学上做好准备。

一、做愉快教师，提高人格魅力

教师拥有良好的人格魅力就会在同学当中形成一定的威信，使同学们能够在一种轻松愉快的心情里学习，师生之间融洽的关系更有助于教师开展教育教学工作，使得课堂气氛活跃，同学的集中力也可以大大的提高，无形之中有效的提高了教学效率。

俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，一个成功的教师，不管他是大学、中学、小学的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的成长。

传统的教育方式存在诸多的问题，比如教法单一、形式死板、当讲不讲等等，而这些现象与教师本身不够愉悦密切相关。要想让学生做到精神饱满，身心愉悦的听讲，教师本身就要做到全身心投入，做一个愉快的教师。因为初中生对一门学科学习的动力更多是基于感情层面上的，学生对任课教师有好感，一般就会对这一学科更感兴趣。一个会心的微笑就会使同学们提升对教师的好感；一句幽默的发问就会引导同学们积极地思考；一个诙谐的动作就会使同学们提高课堂听讲的注意力。这些课堂上的肢体语言看似简单，但对同学们的心理导向作用却不可小觑。甚至教师整洁、适当的衣着，也会给同学们带来积极的心态和对地理知识的渴望。教师通过细致入微的观察，发现同学们对教师不同的行为举动的不同反应，进而了解到同学们的喜爱倾向，更好的对自身作出调整，以最大程度的提升同学们对教师的好感。同学们喜欢地理老师，自然也会提升对地理学科的兴趣。

二、创造新颖课堂，避免死板教学

教师提升自身的人格魅力的同时，仍要将重点放在课堂教育的方式上。传统教学方式死板单一，即老师在课堂上照着书本给学生讲解课本上的知识，学生们则认真听课，同时记下老师所讲的重点内容，这是一种“静态”的教学。而传统的“静态”教学导致了同学们自主思考的能力下降，知识面变窄，缺乏知识联系实际的能力。因此，新课标的背景下，地理教师要避免死板的教学方式，创造新颖的课堂。任何的事物之间都存在着差异性，而学生们也是一样，不同的同学个性也有所不同，所以这就要求我们在初中地理的课堂活动中，根据学生个性的不同从而提出相应的教学办法，做到尊重学生的个性化。要从以教师为主变为学生为主，课堂教学形式从单一乏味变为丰富多彩。在此，提出几种可行的方法：

1.“百闻不如一见”

现实生活中，诸多的地理知识是以景观的形式呈现的，正所谓“百闻不如一见”，与其单纯的用口述的形式进行讲解，不如直接叫同学们通过视频资料自己体会。往往这种形式的效果要比教师口述讲解要好得多，同学们理解的更形象具体，对专业名词的理解不只是停留在定义的背诵层次，而是会在脑海中形成一种具体的景象。这样，当提起某些地名，同学们就会觉得自己好像是去过一样，当提起某些地貌，同学们就会觉得自己真的观察过一样。而且，采用视频的形式，既调动了同学们的视觉又调动了同学们的听觉，充分的激发了同学们的兴趣，地理课的学习便不再单调。

2.身体上的地理知识

众所周知，无论是任何学科，死记硬背都不是最好的办法。为了让同学们既能更好地理解地理知识又能避免死记硬背，地理教师该怎么办呢？用身体！作为初中地理教师，要充分发挥自己的总结能力、观察能力、思考能力，找到一些简单可行的记忆方法，提高课堂教学的效率，激发同学们的学习兴趣。例如，可以利用“拳指法”来解决极地地区坐标的问题。“拳指法”的操作方法为：将右手握成拳状，大拇指朝上（指向北方），其余四指所指方向为地球自转方向。从北极的方向看，地球的转动方向为逆时针转动，从南极的方向来看，地球的转动方向为顺时针转动。正如上例，利用身体的一些部位，正好可以解决一些地理的难题。不难发现，这种方法既便于记忆又有很好的操作性，相比较繁琐的书本方法而言更便于理解。同学们会发现原来学习地理并不难，学习地理很有意思，也会将同学们带出死记硬背的误区。教师不仅自己要总结一些方法，同时也可以鼓励同学们自己寻找简单方法，经过教师鉴定方法可行的情况下，与同学们共同分享。这样激发了同学们自主学习地理知识的兴趣，对地理学科的教学效率提高作用匪浅。

3.倡导互动学习

地理课堂的学习要摆脱传统的以教师为主的形式，要以同学们为主体。因此，发动互动学习是一个简单有效的办法，既可以活跃学习氛围，又可以加深同学们的理解，提高教学效率。比如让同学们了解某个地理知识后，进行快速的记忆，然后开展同学之间的“快速反应”活动，即某个同学提出问题，其他同学尽量用最快的速度进行回答。提问的同学可以采用各种方法提问，目的是难倒回答者，而回答者则要在不被难倒的前提下尽量快速的回答问题。又例如，教师可引导学生一起讨论七大洲、四大洋的基本分布情况、各自的分布特点等等，发动学生相互“考一考”各自的填图能力和画图能力。通过这种老师积极引导，同学之间一问一答的形式，达到活跃课堂气氛的效果，同时会使同学们的记忆更为深刻。同学们的兴趣得到了激发，课堂的教学效率也得到了提高。

浅谈初中地理的教学方法篇（6）

初中地理是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。科学合理地选择和有效地运用教学方法，能够激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，使学生树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观，正确认识和处理人与自然环境的关系。

一、重视能力培养

教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的过程。素质教育的理念要求教育的根本目的是培养学生的综合素质和相应的能力，素质教育的核心就是培养学生的能力，因此，在教师教的过程中，必须始终把对学生综合素质的培养放在教学工作的首位。如在“利用经纬网定位”的教学中，由于该知识点比较抽象，可以首先引导学生了解：地球表面并不真正存在经线和纬线，而是为了准确定位某一点的位置，而使用了经纬网。在经纬网确定位置的图中，是“横纬纵经”，同时指出一些具体的位置，如北京的位置是116°E，40°N。2008年5月12日，四川汶川发生地震的位置是：103.4°E，31°N，这样可以加深学生对经纬网的理解，形成基本的知识与技能。

二、营造互动氛围

教师是学生学习地理知识的组织者、引导者和合作者，教师在设计教学目标，组织教学活动时，必须面向全体学生，把过去的教师教、学生学的单边教学过程，变为师生双边的互动学习关系，从而在教学过程中形成共同学习，共同发展的学习环境。因此，教师在地理教学的过程中，要根据不同的学习内容，创设不同的情景引导学生全面参与活动的全过程，在这个过程中，教师要重视对学生热情的激发，创设师生平等的对话、互动交流的氛围，加强师生相互沟通与交流，倡导教学民主，为学生的全面发展和健康成长创造有利条件。在地理教学过程中，讨论是情感交流和沟通的重要方法。教师与学生的讨论、学生与学生的讨论，是学生主动探索知识行之有效的方法。例如，在“世界第一大洲”的教学过程中，让学生讨论“从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？”通过讨论：学生可以知道，有以下几个方面的原因：①面积最大（4400万平方千米）；②跨纬度最广；③东西距离最长；④人口最多（约36.8亿）；⑤有许多世界之最（如世界最高的大草原，平均海拔4500米以上，有“世界屋脊”之称）等，所以亚洲是世界第一大洲。这样，学生由客体变为主体，在积极地、目标明确地讨论中，学习和掌握了新的知识。

三、培养学习兴趣

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，成功的地理教师，都十分重视学生学习乐趣的激发。如根据教学内容和学生心理，灵活选用讲故事、猜谜语、举实例、编歌谣、搞竞赛等形式，有意识地拨动学生的心弦。如学到“青藏地区”，可向学生展示2001年12月发行的《青藏铁路开工纪念》邮票，让学生知道青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，它的二期开工建设是我国西部大开发的一个标志性工程，它的建成对促进青藏地区的资源开发和经济发展，加强与沿海的联系，增强民族团结和社会稳定都具有重大意义。教师在课堂教学中，应重视和激发学生学习地理的主动性，从“要我学”到“我要学”、“我好学”，再到“我乐学”的递进转变，形成具有内在动力的良性学习机制，为提高课堂教学效益提供有力的心理保障。

浅谈初中地理的教学方法篇（7）

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)01-0358-02

探究性学习既是一种学习方式，更是一种先进的教育思想、教学方法。探究性学习注重学生主体的参与性，有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，这些品质都是终身学习社会所必须的。因此，在初中地理教学中开展探究性学习将成为一种必然。

1 探究性学习的基本特征

具体说来，探究学习是指教师不把现成的结论告诉学生，而是学生在教师的组织、引导下发现问题，探究问题，从而获得结论的过程。其基本特征是：

1.1 具有主动性:探究性学习不能只是流于形式，必须是学生主动参加活动。因此，从心理学角度看，探究性学习要顾及学生主体的好奇、兴趣、疑问，教师要注意挖掘。

1.2 具有问题性。“探究学习”最大的特点就是把思维的空间交给学生，它强调了学生自主把握知识的生成过程，然后运用知识去自主解决问题，以解决问题为主线。

1.3 具有开放性。探究学习要面向全体学生个性发展，同时学习目标也具有开放性，在内容上也是开放的。探究学习关注学生在活动过程中所产生的丰富多采的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准也不是唯一的，具有多元性，因此其活动过程与结果均具有开放性。

1.4 具有生成性和创造性。在探究学习过程中，就是把思维的空间交给了学生，那么学生在活动过程中会产生许多意想不到的新思维、新创意、新设计。同时，周围的客观环境也会有新的变化，对此，教师要随时发现活动过程中产生的新情况并善于捕捉，以促使学生兴趣的火花不断迸发，使认识和体验不断加深。

2 教师在探究性学习中的作用

2.1 教师是活动的设计者:在地理教学中开展探究性学习，必须设计探究性问题。创设有利于自主探究的氛围，激发学生的情趣，让学生在一定的情境中发现问题，获得情感体验。

2.2 教师是活动的组织者:探究性学习形式多样，在校内要查阅资料，动手做实验；在校外，到工厂、社区搞社会调查，这些场所都需要教师认真组织，周密安排，以免组织不当，费时费力，影响效果。

2.3 教师是活动的指导者:对探究的课题确定是全过程关键的第一步，它直接关系到学生的积极性、创造性的发挥和研究成果的质量。教师要注意引导并与学生一起参与全过程。在这一 过程中教师应充分发挥学生的主体作用，既要坚持学生自主性原则，又要引导学生走出误区。

总之，地理教师要努力促使自己变革教育观念，并将新的教育观念转化为其具体的行动要将自己的角色重新定位，不能只满足于做一个地理知识的传播者，还要成为学生学习地理的研究者，开发者，指导者和合作者。为学生提供更广阔的学习空间，使中学地理教学真正做到面向全体学生，在多种学习机会中，学生有可能选择适合自己的学习方式和学习过程。

3 探究性学习实施的途径

目前，在初中地理教学中开展探究性学习还处在尝试阶段，具体做法可以从以下几方面考虑。

3.1 从教材中确定探究的主题:教材中的某些基本原理、概念、成因等知识，虽然前人已有定论，但对学生来说还是未知的。可以把这类问题设计成让学生自己去发现的过程。如在学习初中地理八年级上册《中国的民族》一课时，可将“少数民族的语言文字”、“某少数民族的风俗习惯”等作为探究课题，让学生通过查阅资料，利用网络及各种媒体等多种形式收集资料。探究的课题要注意适合学生进行研究，不切实际的大而空的课题往往得不偿失。

3.2 从生活中选择与学科内容有关的问题:探究性学习注重培养学生发现问题、分析问题并解决问题的能力。让学生解决身边与学科内容有关的实际问题，学生可通过亲身参加生活实践活动，如收集资料、调查、访问等去直接感受。如学习八年级地理上册《中国水资源》这一课时，要求学生调查家乡的水资源利用情况，调查活动在教师的指导下分小组进行，由各小组分工合作完成。可设计如下课题：(1)当地用水资源有哪几种类型;(2)当地用水分为几类;(3)当地以哪种灌溉方式为主;(4)当地种植的农作物与水资源是否适合等等，然后把学生分成若干个小组，各组指定一名学生作为课题负责人，各小组带着自己的课题进行探究活动，最后全班会战，这样可使学生知道家乡的水资源利用类型，并提出一些节水的建议和措施。

浅谈初中地理的教学方法篇（8）

在语文教学中注重学生的心理健康教育朱荣霞

新课程标准下的语文教师素质张桂灵

教育无痕,蕴藏机智;教育有术,充满智慧——做一个智慧型的轻松班主任罗凤

用真爱成就好班主任袁巧容

试论语文教师的个性专业发展王玉瑛

浅谈六七年级数学学习策略的转化万正军

初中政治爱国主义教育方法指导李先锋

特殊教育学校班主任工作点滴罗翠华

农村初中班主任工作心得体会谭凤兰

新课程、新理念、新手段——初中化学教学体会赵鹏

中学数学教学研究郭静

新课标下中考化学复习探微郑革文

浅谈如何学习初中几何王雪云

如何提高初中学生的数学解题能力刘忠诚

依托实验进行探究性学习刘永

浅谈初中数学作业的有效设计杨亨东

化学教学中渗透"低碳"教育的探索崔进伦

浅谈初中思想品德课的导入技巧朱永兵

论作文教学创新思维的培养田西锋

对初中语文课改的认识赵保民

初中历史教学中如何激发学生的学习兴趣邵迷

新课程背景下初中朗读教学初探石崇政

在语文教学中激发学生的学习兴趣李丽

阅读让语文课堂教学活起来康汉堂

在说明文教学中激发学生兴趣崔利平

浅谈初中英语课堂教学中的写作训练李静

如何利用好早读冯振华

新课程背景下的地理教学陈淑芳

重视课堂答问语言思维训练王粉玲

新视域下初中历史教学中有效激趣探析王亮

初中地理教学指导法初探史亚明

用好地图,创建高效地理课堂牛汝堂

浅谈高中政治课的合作学习刘博

浅谈英语教学中的写作教学徐晓凤

浅谈新课程改革下的体育教师的转变高广军

初中音乐教学中如何培养学生学习兴趣王瑛

横看成岭侧成峰——浅谈从另一角度处理病句问题官晓玲

初中语文教学要强化朗读训练李德亚

对化学用语教学的一点想法张莉

试论职校文言文教学的困惑与对策黄晓萍

新理念下的农村初中语文教学汪林永

如何运用提问让高中英语课堂更生动陈敏

《我的叔叔于勒》一文创新教学邹盛花

中学班主任如何进行班级德育教育杨高辉

激情数学激活思维——浅谈数学教学中的快乐教学许慧

浅谈初中英语教学过程中的课前准备贾晓晖

如何关爱留守学生王军

物理教学中学生主体地位体现方法探讨马跃先

试分析我国初中数学教学改革李书刚

色彩效应在心理健康教育中的运用戴文宇

把创新还给学生柯贤斌

试析如何提高中学思想品德课的教师素质任锡璟

提高试题讲评的有效性——一道数学选择题教学引发的思考孙能辉

走出初中数学教学中的"误区"任国军

尝试在生物课堂教学中营造问题空间刘渠锋

农村化学教育资源开发与利用的几点思考高少强

初中物理教学中学生问题意识的培养陆恒

如何在初中物理教学中加强学法指导王晓鹏

如何搞好初中数学系统复习何代明

怎样解答电学计算题陈常友

作文需要最真挚的情怀袁红亮

在生活实践中积累作文素材夏家亮

如何搞好初中政治教学郭恒

提高初中语文作业批改有效性初探许海利

语文阅读教学的实践与探索——"自主——互动学习"模式刘彬

初中历史课堂中的趣味教学华国中

初中语文课堂巧提问孙学楠

浅谈话题作文的创新技巧胡小莉

如何帮助后进生提高写作水平张永琴

初中语文写作教学中的因材施教胡明莉

语文教学激趣例谈何彦

谈谈中小学英语教学的衔接问题孙玲玲

从学生出发,做到严爱有加王文丽

从英语词汇教学中解析中西文化差异祝家锐

浅谈中考数学应试策略曾博涛

《如何正确书写化学方程式》案例分析与点评杨聪玲

初中政治复习方法谈王建璋

浅谈初中学生历史思维能力的培养张铖

浅谈数学课堂的提问艺术刘祥霞

追寻语文课堂预设和生成的有机融合解恒俊

谈《语文课程标准》中的阅读教学新思想侯恩荣

初中数学教学中学生创造力培养策略刍议卞苏华

初中数学课的引入方法初探段素侠

浅谈新课程下提升学生动手实践能力策略张平

给孩子们不一样的课堂张景

初中数学教学中治"懒"的策略杨谋

"学然后知不足,教然后知困"——对几个教学案例的反思缪敏锋

浅谈打造有效物理课堂的策略徐光胜

实施素质教育,提高教学质量景润路

农村初中数学教学实践初探涂永林

初中数学教学活动及问题设计廖大顺

让每朵花都绽放自己绚丽的色彩——浅谈班级管理中关爱学生的方法杜李华

刍议初中语文教学中的人格教育渗透罗文武

初中思想政治课实施合作学习的实践崔清岚

"鲜活的生活"让物理课堂流光溢彩徐顺华

理解数学才能学好数学滕国华

浅谈生物教学中学生学习兴趣的培养唐生发

浅谈初中物理密度的实验教学颜浩

初中数学复习教学如何优化皮宗俊

对现行初中数学教材的几点困惑刘学军

浅议中学物理探究性实验安启勇

浅谈新课改下的农村中学化学教学王加庆

政治课教学与思想教育浅谈李淑侠

中学生历史思维能力的培养杨敬侠

谈作文指导的方法夏寒

浅谈如何学好初中政治陈玉惠

语文阅读理解的答题技巧探微谭定先

浅议初中语文教学中的综合性学华旭

浅谈阅读方法在语文课堂中的运用黎瑞婕，严鑫华

浅谈初中语文教学改革的创新刘惠

浅谈思想品德课的复习策略张晓红

作文教学中思维训练模式初探江旋君

浅议家校配合,做好辅导员工作——中队辅导员工作心得张金香

掌握初中学生在学习课文过程中的"思考"线索廖川

新课标下语文说明文教学与现代信息技术整合探析王苏阳

在思想政治课中的如何建立互动的师生关系康全财

如何使初中数学课堂教学效果最优化黄志友

转换法在物理探究教学中的应用冯志军

浅谈农村初中生物实验教学张荣彦

实践活动让初中生物教学更有吸引力徐精合

如何在新理念下指导中学化学教学——教学反思王加庆

如何让语文教学更有创意汪仁胜

浅议流行文化对中学生学习语文的影响林柳，严鑫华

提高初中思想政治课教学质量探索彭林

初中政治教学有感汤志群

浅谈初中生对历史学习的兴趣杨敬侠

关于历史学习的心得体会李蕾

初中英语课堂有效教学"情景化"创设之我见沈彩群

浅谈新课标下英语教学中的文化背景徐凯

小议英语教学中的朗读和背诵李吉生

英语中考中的一词多义骆朝贵，陈胜良

浅谈初中地理的教学方法篇（9）

(1)浅析土建工程中优化造价控制管理 李福庆

(2)浅析电建企业施工项目安全管理 郭忠琼

(3)浅议建筑工程施工现场管理 蒋爱忠

(4)浅谈园林施工项目管理的基本方法 陈春强

(5)浅析如何提高油气管道安装施工质量 杨凡 李军

(6)浅谈建筑工程桩基工程施工的质量控制 周进

(7)刍议水利工程业主的风险管理 张庆梅

(8)信息化机房建设工程监理 崔世霖

施工技术与方法

(9)大体积混凝土结构施工技术 蔡克

(10)蒸压加气混凝土砌块的应用 朱琦

(11)更换副井罐笼安全注意事项工序及方法 申尚红 孙长矿

(12)浅谈水利工程土坝防渗加固技术 刘菊

(13)全钢组合式大模板的改进 朱琦

(14)试谈电气设备及其接地装置的运行维护 刘少波

项目工程分析与探讨

(15)建筑施工现场安全问题分析及控制措施 叶书松

(16)谈建筑混凝土裂缝的产生原因及预防对策 沈振文

(17)一起起重机事故原因分析 陈爱青 唐建富

(18)川西地区水平井成本分析及定额探讨 巴生华

(21)分析住宅楼板裂缝的成因和预防措施 张松

(22)论水利工程项目的工程造价控制措施分析 徐立波

(23)建设工程质量检测行业现状及发展对策 李军 李丽芳

(24)探讨公路建设与环境保护 乞永盛

(24)公路桥梁预应力混凝土施工中的问题和处理 肖锋 李春梅

(25)钢筋混凝土楼板产生裂缝的原因及防治措施 李金才 冯继鹏

(26)通风空调系统的节能控制研究 任科维 刘国华

(27)浅议高层、超高层建筑的结构体系 曹志忠

现代设计与运用

(28)?a href="" target="_blank" class="keylink">陈鄞?巢ㄒ种频牡脱鼓赶呶薰σ钩サ纳杓?扈焕江 孟德韬 何均

(30)地埋管换热器地下传热数值模拟 贺德军 丁学贵

(32)环境艺术与室内设计的联系 孙菌子

(32)浅析平面设计中的传统美术色彩研究 赵红彬

(33)浅析城市规划中给水排水设计的重难点 韦其俊

(34)浅议房地产景观设计的发展趋势 郑小红

(35)试论色彩、图形、文字在平面设计中的运用 赵红彬

行业创新与发展

 

; (36)基于labview的数据采集与子面板设计 黄国良 李宏 陈小兰 孙鹤

(37)论个人诚信制度在逮捕必要性分析中的作用 刘霞 欧阳元旭

(38)供电企业绩效管理浅析 吴震雷

(39)浅析市场经济条件下加强交通运输经济管理的措施 郑媛媛

(39)色彩的融合，边界的突破——读朝辉的作品 张向辉

(40)关于有色金属地质勘探单位人力资源管理的研究 陈宇

(41)人力资源管理当中有效沟通 罗旭

(42)浅谈农业机械化对农业经济增长的影响 张彦民

(42)浅谈企业人员管理中的问题及应对措施 曹秀丽

(43)浅谈发挥农业产业化作用促进现代农业新发展 翟建平

(44)深化改革开放,促进铁路多元化发展 赵晓艳

(45)浅析畜牧业的管理和发展 杨婧芳

(45)浅析现代农业中农业机械化的作用 张晓立

(46)发展低碳畜牧业的重要性 李彬

(47)“增收节支”在助推企业发展中的探索与实践 王晓丹

(47)影响动物疫病免疫效果的主要原因分析 李欣宁

(48)创新营销组织提升营销绩效 付震

(49)艺术档案管理的现状及思考 王荣

(50)如何提高企业的核心竞争力 罗旭

(50)软件技术发展趋势研究 何会雪

(51)基于c＋＋语言的跨平台软件开发的实现 孟旭光 狄建茹

(52)浅析计算机网络的应用与发展 刘素霞

(53)浅析锅炉房设计中某些安全问题 李建政

(53)浅析法律行为方式与适用原则的关系 李亚勇

(54)试析国土资源执法监察体制的优化与完善 汤传玖

(55)文化馆（站）免费开放管理是项重任务 段玉芳

(56)认清火灾隐患 加强防治措施 耿里

(56)浅析“诊所式”法律教育 刘阵红

(57)新时期博物馆管理的有效性 余国鱼

(58)半煤岩顶板锚杆支护巷道有了超前支护 李平均

(59)地籍测量工作中gps--rtk技术的应用与体会 宋志

(60)经济发展下的科技馆运行现状探究 杨勤香

(61)如何促进博物馆事业的发展 李林风

(61)房地产企业主要税收风险及应对策略分析 李信

(62)机械自动化发展趋势研究 张威 刘威

(63)机械自动化在机械制造中的应用 刘航 于雷

(64)论土地征收社会稳定风险动态管理模型研究 刘艳

思想政治与党建工作

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nbsp; (65)?a href="" target="_blank" class="keylink">陈廴绾巫龊弥肮さ乃枷胝?谓逃?ぷ?黎露

(65)坚持四个结合抓好政治理论教育 靳红英

(66)关于电力企业政工工作的思考 任增伟 李云泽

(67)浅谈如何创新企业党建工作 郭伟刚

(68)浅谈如何加强企业思想政治工作和政工队伍建设 李风玲

(69)对新形势下加强企业基层党组织建设的几点思考 蒋辉

人文社科建设

(70)山西沁县南涅水造像塔与半跏思惟像 梁芳

(71)真实事件改编：节选之内·改编之外——以《节选修订》为引分析真实事件改编电影 王国霞 赵文嘉

(72)浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演 顾忱

(73)办公自动化技术在非物质文化遗产保护中的应用 陈默

(73)植根于乡土文化中的人性关怀——台湾作家黄春明研究 厉璇 房永彬

(74)浅谈舞蹈艺术的意蕴和意境 王海兰

(75)《资本论》的对象方法及其现实意义 王思源

(76)论越剧戏迷的作用和地位 谢继来

(77)浅谈电视节目主持人如何与专家、学者进行有效沟通 赵梦

(78)试论加强村镇古建筑文物保护的有效措施 竺春永

教学方案与技巧

(79)让“小组合作”更加真实、有效——生本数学课堂中“小组合作”的实践与思考 何月芳

(81)浅谈政治教学的策略 郭小平

(81)体育教学中师生沟通的技巧 赵素芬

(82)听说教学在大学英语改革的方式探讨 王莹 周丹

(83)提高职校财会教学效率也需讲求策略 冀强丽

(84)谈合作学习在高中英语教学中的运用 邓颖慧

(85)初中生物教学中的幽默语言的运用 黄何燕

(85)浅谈形体语言在英语教学中的运用 泰洁茹

(86)谈互动模式在高中英语教学中的运用 刘苗苗

(87)培养小学生良好口语交际习惯的几个做法 武贵祥

(88)谈地图在高中地理教学中的运用 路启明

(88)浅析高中体育的教学方法 张剑峰

(89)谈情境创设在高中英语教学中的运用 李广华

(90)关于斜面机械效率与什么因素有关的教学探讨 程庆文

(90)欣赏教学与审美评价在高中美术教学中的应用 唐广莉

(91)对艺术教育的思考-重视艺术感动 冯娟

(92)谈小学语文课堂教学的有效性策略 李娟

(93)提高小学语文课堂效率的策略 卢中伟

(93)浅谈小学语文课堂提问策略 王跃琴

(94)想象在小学语文教学中的应用 孙珍叶

(95)谈小学数学有效教学策略 王鑫丽

(96)谈高中数学生活化教学策略 魏宏军

(96)选项教学在高中体育教学中的应用 宋新

(97)在历史教学中如何实施素质教育 刘连峰

(98)浅谈职高计算机教学策略 赵伟

(99)浅析高中信息技术教学策略 冀英明

(99)浅析思想品德教育在数学教学中的应用 刘利凤

(100)浅谈高中语文教学中素质教育的实施 元青

(101)谈初中语文兴趣教学策略 任玉梅

(102)谈上好初中政治课的教学策略 张秀平

(102)谈初中语文有效阅读教学策略 苏全忠

(103)谈初中生物生活化教学策略 赵密霞

(104)初中英语课堂情景教学策略隅 葛丹娜

(105)谈小学数学生活化教学策略 苏晓彬

(105)浅谈小学语文古诗词教学策略 贾志平

(106)浅谈初中数学课堂提问技巧 翟国瑞

(107)浅谈高中化学高效课堂的构建策略 杨思静

(108)高中数学教学如何培养学生探索意识 刘希玲

(108)浅谈职高语文教学激趣策略 马兰芳

(109)浅谈提升中职数学教学有效性的教学策略 马玉桂

(110)谈高中地理有效教学课堂模式的构建 王永恒

(111)英语课堂教学中学生学习情感培养的策略探讨 张大斌

(112)初中政治教学中如何构建以学生为主体的教学策略 郭爱梅

(112)浅析初中数学教学中灵活多样的教学策略 李丽

教学管理

(113)班级管理中提倡个性化管理 何江旺

(114)谈班主任如何创建良好的班风 宋中亮

(114)浅谈中职班主任工作策略 毕宪东

(115)班级管理中应注意培养学生的综合素质 丁建霞

(116)谈一个优秀班主任应具备的基本素养 杨静娴

(117)实施“养成教育”重视“破窗”和“细节”——谈中职生的班级管理工作 刘少晖

教学理念与课改

(118)由平面向量的引入看高中数学新教材改革 栗旭东

(119)新课标下小学语文教学中如何渗透德育教育 王付军

(120)浅谈中职学校电脑美术设计教学改革 徐风

(120)开放式教学理念在大学历史教学中的运用 原同申

(121)提升语言运用能力，深化英语教学改革 郭利利

(122)新课程下如何提高初中语文教学 毛书梅

(123)试析数学课程改革中教师角色的转变

k">陈瑞芬

(124)浅谈初中政治课引入新课方式 赵军莲

(124)谈初中数学作业批改方式的改革 王爱菊

(125)浅议作文批改方法的改革 郑雪峰

(126)谈新课程背景下高中体育教学的改革 郝毅力

(127)给孩子一个绿色的梦——幼儿教育的环保教育 孙富霞

(127)浅谈新课程背景下的高中语文教学 康云

(128)浅谈初中体育教学改革 郝小龙

(129)与时俱进，让体育教学彰显时代风采 陈建刚

(130)谈现代教育技术在体育教学中的运用 常海伟

(131)新课程下的高中美术教学 张艳峰

科教探索

(132)初中政治课堂教学方法探究 郝洪海

(132)构建小学高效语文课堂的基本模式的探讨 李秋蓉

(133)让小学生在探索中学习数学 刘卫英

(134)激活英语课堂教学的实践与思考浅析 李东雷

(135)小学数学教学与生活联系探讨 任大礼

(135)对新高中英语教材的新探索 张伟伟

(136)探索初中数学教学中创新思维的培养 王莉 祝义勇

(137)改进农林专业课教学效果初探 杨俊梅

(138)让学生学会科学的研究方法 刘元

(138)试论农村小学体育教学存在的问题与对策 申会发

(139)初中数学探究性学习刍议 姜小花

(140)电化教学在物理课堂教学中的若干问题之探究 舒中和

(141)语文课堂教学的有效性探索 周瑞亭

(142)初中语文教学中的“情感效应”初探 李朝晖

(142)浅谈高中数学作业结构调整的尝试 吕晓静

(143)初中政治教学探索 霍苓君

(144)在低年级语文教学中如何渗透环保教育 程翠华

(145)初中物理怎样实行分层教学模式 李艳刚

(145)谈幼儿园数学环境的创设 王娜娜

(146)浅谈中职会计教学改革 李军娥

(147)英语课堂教学与信息技术有效整合的探究 李金良

课堂内外

(148)在小学语文教学中如何培养学生的想象力 陈延茹

(148)浅谈高中政治问题意识与高效课堂的联系 任阳

(149)如何让初中语文课堂充满乐趣 常庆利

(150)如何打造生活化初中政治课堂 韩敏

(150)让历史课堂充满情趣 韩鑫波

(151)初中语文课堂用爱激励后进生 刘国申

&

nbsp; (152)浅谈新课改下小学语文课堂的有效教学 程文荣

(153)如何让高中政治课堂焕发活力 董红

(153)浅谈“课堂评价”在数学教学中的运用 陈秀茹

(154)浅谈新课改下思想品德课堂的有效性教学 黄卿

(155)优化备课环节,提升课堂效率 杜艳娇

(156)初中语文课堂教学如何营造良好的气氛 陈海兰

(156)浅谈赏识教育在中职语文课堂中的运用 潘树林

(157)实施素质教育，提升课堂效率 常秀芬

(158)让生活走进小学数学教学课堂 张晓辉

(159)浅析如何提高初中数学课堂效果 王先芹

(159)游戏在小学英语课堂中的应用 葛红娟

(160)谈初中物理高效课堂的构建 李玉庆

(161)创设快乐的初中语文课堂 张彩霞

教育信息化建设

(162)浅多媒体技术在数学教学中的应用 欧一镅

(162)多媒体教学中创新能力的培养 赵树林

(163)如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术 张淑华

(164)如何利用现代教学设备教好历史课 王龙

(165)电子教学与信息文化基础课程建设的关系 田维娜

(165)高中历史多媒体辅助促进学生自主学习 何云海

(166)浅析高中信息技术教学 姚明辉

(167)浅谈多媒体在生物教学中的运用 罗永庆

(168)电工课程教学中如何培养学生的动手操作能力 赵子霞

(168)中职计算机教学之我见 桑爱平

(169)初中数学课堂中信息技术的应用 刘文霞

(170)浅析中专美术中电脑美术的应用 柳晓林

(171)如何提高职高计算机上机实训教学 杜媛媛

(172)运用电教媒体导入新课，优化小学课堂教学 王丽霞

阅读与写作

(173)小学语文教学中如何提高学生阅读能力 豆红兵

(173)浅谈朗读在语文教学中的作用 张雁霞

(174)如何调动学生作文的积极性 张保全

(175)如何提高小学高年级英语阅读能力 李慧

(176)不积跬步，无以至千里——在初中作文教学中如何引导学生积累 申震芳

(177)初中写作教学点滴 杜海立

(177)提高大学生写作能力的途径 朱小超

(178)浅谈幼儿教师的语言艺术 杨静

(179)关于语文阅读教学的几点思考 董雪洁

(180)注重积累素材 提高学生写作水平 刘银萍

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bsp; (180)培养学生的阅读能力 提高理解能力 增强学习能力-——概念处理简析 李海玲

(181)小议多元化阅读的作用 卫建中

(182)浅析语文自主阅读法的培养 李广庆

(183)诵读古典诗词 弘扬中国灿烂文化 刘艳霞

(184)对小学语文阅读教学的几点思考 王晶晶

(184)刍议语文阅读教学的有效策略 张晓红

(185)发挥文本解读在语文教学中的作用 王芳

(186)谈关于小学语文作文教学的几点思考 李艳梅

(187)浅谈中学生课外阅读的思考与实践 胡洁

(188)强朗读训练在小学语文教学中的重要性 丁彩霞

(189)培养朗读能力，提升语文素养 李运朝

(190)高中语文阅读教学要培养学生的想像力 石建叶

(191)谈小学语文阅读教学的有效性 吴利芬

(192)在教学中培养英语阅读能力 曾凡友

(193)谈小学语文作文教学的几点体会 赵利芳

(194)浅谈如何提高大学生的英语写作能力 朱小超

创新思维与能力培养

(195)语言积累对提高学生语文能力的基础作用 索凤魁

(195)初中数学教学如何培养学生的知识运用能力 贾金艳

(196)在小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯 樊春云

(197)如何培养小学生英语综合语言运用能力 崔富强

(198)高中地理教学对学生创新思维的培养 李响

(198)谈高中数学教学如何培养学生的创造性思维 连万仓

(199)浅谈初中数学探索能力及其培养 申立生

(200)加强小学数学教学中的创新 刘凤丽

(201)高中英语教学如何培养学生自学能力 李玉海

(201)在实践课上培养学生的思维能力 李秀芳

(202)浅谈初中作文教学创新方法 张丹丹

(203)初中英语教学如何培养学生的听力能力 王瑞平

(203)浅析职高语文教学中的创新教学模式 王改平

(204)初中语文教学中如何提高学生的语文应试能力 王娟

(205)如何在历史课上培养学生能力 陈亚辉

(205)初中语文教学中如何培养学生的语感能力 王海燕

(206)注重实验探索强化能力培养 王志远

(207)初中数学养成良好的学习习惯 李俊兰

(208)如何培养学生的生物学习兴趣 王献梅

(208)谈数学教学中如何培养学生的创造力 魏凤梅

(209)优化高中化学教学 激发学生学习兴趣 武现兵

(21

0)浅谈培养学生学习的主动性 郭林锋

(211)化学实验与化学兴趣 赵树花

(212)我看数学课堂中的情景创设 杜静

(212)培养应用能力，优化英语教学 张保爱

(213)培养初中生英语应用能力的可行性建议 钱桂线

(214)浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养 牛艳坤

(215)良好化学学习习惯的培养 胡新娟

(215)浅谈如何培养小学生的计算能力 赵素平

(216)浅谈职高计算机教学中的创新教育 李旭英

(217)谈高中数学教学如何培养学生的创新能力 张丹

(218)数学教学中逆向思维和学习能力的培养 李伟华

(218)高中生物教学中情境创设应用 张清杰

(219)培养学习习惯，优化语文教学 李爽

(220)培养学习习惯，提升教学质量 郝芳利

(221)谈如何培养幼儿的语言能力 鹏

(221)提高高中音乐教学效率 重视学生学习音乐能力 郭健

(222)在高中数学教学中构建建模意识培养创新思维 晏雪芳

(223)浅谈在作文教学中引入创新思维 胡洁

(224)数学教学中如何培养学生创造思维能力 申志玲

教学交流

(225)体育教学中的游戏教学 徐东方

(225)浅谈如何上好初中音乐课 牛俊英

(226)素描课的点滴体会 王兰芳

(227)谈如何构建高中语文高效课堂 张凤春

(228)小学英语游戏教学浅谈 燕丽敏

(229)小学数学实施素质教育培养目标 杨群

(229)小学数学学习的思想方法 王晨霞

(230)如何营造愉悦和谐的数学课堂气氛 曹爱娣

(231)让英语学习和实际相结合 樊爱群

(232)高中英语课堂如何激发学生的学习兴趣 翟振静

(232)数学教学中的陷阱艺术 张天匀

(233)渗透德育因素，升华素质教育 冯艳会

(234)如何抓好中职学校学生的思想政治教育工作 王秀峰

(235)浅谈初中生物教学让学生动起来 申清华

(235)浅析小组学习在数学教学中的作用 韩晓丽

(236)初中音乐教学中应渗透德育教育 刘晓丽

(237)初中语文课堂教学如何导入新模式 杨桂梅

(238)高中语文教学之我谈 刘琦

(238)小学数学教学法调动学生积极性 葛旭东

(239)浅谈初中数学如何防止学生“两极分化” 闫首伟

(240)初中语文教学中审美教育浅析 王维楞

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241)浅谈职高英语作业的布置与批改 王柳芳

(241)初中语文教学要加强对学生的引导 杨丽霞

(242)浅谈初中语文教学中培养学生问题意识 张凤霞

(243)职高语文教学中要关注学生的特点 刘巧云

(243)浅谈初中地理课的兴趣教学 张利霞

(244)浅谈初中物理教学艺术 张彦心

(245)浅谈在高中地理教学中学习兴趣的培养 张志霞

(246)让语文课堂成为学生的乐园 梁志艳

(246)浅析高中语文教学应注重情感教育 王清俊

(247)试析初中数学教学如何提高学生的学习热情 王俊红

(248)我对职高数学教学的认识 路晓娟

(248)如何让学生爱上初中语文 毛晓锋

(249)提高初中政治课教学的有效性 马建敏

(250)生物课堂教学中的学习兴趣培养 马彩娟

(251)低年级语文趣味课堂培养学习兴趣 李慧娟

(251)浅谈初中语文体验式教学 刘万军

(252)在小学数学教学中如何创设学习氛围 孔风鸣

(253)浅谈初中音乐趣味教学 李秀红

(254)浅谈初中生物课堂提问教学模式 田俊英

(254)如何让初中数学课堂更有吸引力 李琳平

(255)如何创建高效的高中体育教学 刘庚伟

(256)简谈数学教学中存在的问题及有效反思 申海峰

(257)浅谈小学数学教学中的激疑 葛旭东

(257)职高语文教学中渗透德育教育 郭梅平

(258)谈初中语文培养良好的学习习惯 付引娣

(259)把情感融入思想政治课课堂 袁茶霞

(259)浅谈语文教学中的德育渗透 赵文霞

(260)如何激发学生学习初中生物的兴趣 朱小姝

(261)浅析如何提高初中化学实验教学 李玉娟

(262)小学作文应回归儿童生活的家园 王晓敏

(262)谈高中数学教学中的德育渗透 马贺民

(263)浅谈亲其师信其道 刘显宗 郑传秀

(264)从一句流行语谈幼教观念和幼教方式 董香娣

(265)如何上好地理课 陈海华

(265)让学生的数学成绩更加出色 王诗兵

(266)让学生释放出学习数学的能量 张淑敏

(267)如何搞好英语教学 张淑珍

(268)如何教会学生学习化学 邸秀立

(268)怎样引导学生学习语文 陆金宣

(269)谈初中语文教学中的提问艺术 李红丽

(270)理论联系实际与初中化

学 张海霞

(270)新概念素描——（静物） 杨建明

(271)小学语文教学的综合渗透性漫谈 李哲

(272)浅谈如何上好小学数学课 韩燕芬

(273)不要让一个学生掉队 常福生

(273)浅谈初中语文对话型教学的实施 赵军红

(274)校园文化建设之我见 陈元轩

浅谈初中地理的教学方法篇（10）

        (1)音乐在素质教育中的作用 丁莉瑛

        (2)课件制作的原则与技巧 张志强

        (3)浅谈课堂教学中的语言美和态势美 王伟静

        (4)论山区农村学前一年教育应纳入义务教育 黄新建

        (5)盘锦市盘山县高级中学健美操课程开展现状调查 欧鹏

        (6)山区农村初中阶段学优生常见的心理问题成因及对策 陆建荣

        (7)民族民间音乐进校园之家乡美——井陉民间艺术瑰宝拉花 谷惠英

        (8)论中国现代乡土小说中的人性残缺美 马丽丽

        (9)职业指导新技术推介 周尊棉

        班务随笔

        (10)如何成为一名成功的小学班主任 马静

        (11)爱心，托起一片蓝天 金良

        (11)巧妙设计板书激发学生学习兴趣 杨丽萍

        (12)怎样做好班主任工作 李伟华

        (13)如何成为一名优秀的初中班主任 程新梅

        (14)怎样做合格的小学班主任 刘拥军

        (15)浅谈新时期班主任工作的新方法 李子园

        (16)特别的爱给特别的你 蔡弘沁

        创新教育

        (17)精雕细琢 打造极品生物课堂 张永昌

        (18)初中物理教学方法刍议 廉桂梅

        (19)浅谈小学体育课中学生创造力的培养 贾小刚

        (20)浅谈小学体育教学中怎样培养学生的创造力 姚春祥

        (21)初中历史课堂如何实施创新教育 李素芬

        (22)浅谈生物教学中学生创新能力的培养 张虹玉

        (23)怎样培养学生的音乐想象力和创造力 牛晓婧

        (24)浅谈初中物理教学中怎样培养学生创新性的学习方法 张莉

        (25)谈谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力 王伟杰

        (26)数学教学中怎样培养学生的创新能力 朱运彬

        (27)如何在高中数学课堂上实施创新教育 吉春巧

        (28)在数学教学中培养学生的创新意识 孙群成

        (29)浅谈初中思品课学生创新思维的培养 李妮

        (30)数学教学中学生创新能力的培养 李艳平

        教法交流

        (31)如何提高历史课堂教学的效果 栗志超

        (32)如何加强初中音乐的审美教学 马晓雷

        (33)孩子写作其实不难 冉启明

        (34)初中数学教学中如何构建数学认知结构 袁红彬

        (35)浅谈初中语文文言文教学的策略 封红艳

        (36)浅谈语文教学中的多元互动教学策略 刘俊华

  

;      (37)浅谈信息技术在数学教学中应用的三个基本原则 乔世忠

        (38)谈初中信息技术课的教学方法 尹爱平

        (39)初中音乐教学的意义和方法 张增

        (40)浅析提高小学生写作能力的策略 赵艳巧

        (41)怎样培养学生学习文言文的兴趣 韩慧欣

        (42)初中语文阅读教学中怎样运用问题教学法 黄娟

        (43)如何激发初中生学习物理的兴趣 李改红

        (44)浅谈初中语文古诗词教学的方法 柳丽肖

        (45)浅析体育教学中怎样培养学生的健康情感 任欢喜

        (46)高中语文总复习的方法与策略 张雄伟

        (47)谈新改革下小学语文课堂教学的方法 赵春苗

        (48)如何培养和发展学生数学学习的主动性 周俊峰

        (49)浅谈小学英语学困生的成因及转化策略 韩云花

        (50)浅谈大学计算机课的教学方法 马俊明

        (51)浅谈诗歌教学的几种方法 马晓萍

        (52)浅谈生物讲授课的课堂教学方法 宋金玲

        (53)英语课堂教学中的过渡技巧 王虹月

        (54)如何让学生成为物理学习的主人 武建刚

        (55)谈谈培养小学生阅读能力的方法 陈伟

        (56)浅谈初中历史复习策略 郭学英

        (57)高中历史教学中如何采用多媒体技术教学 李晓叶

        (58)浅析小学语文课外阅读教学的策略 孟云静

        (59)浅谈数控专业数学教学 叶海燕

        (60)浅谈高中化学教学中怎样提高学生的问题意识 赵新莲

        (61)小学语文教学方法之我见 单学涛

        (62)如何指导学生有效识字 倪雨红

        (63)浅析初中英语的课堂导入方法 赵俊梅

        (64)如何提高高中英语的写作教学 吕阅斌

        (65)浅析如何在初中生物实验教学中培养学生的观察能力 刘超发

        (66)如何加强初中数学的双基教学 王志华

        (67)精雕细琢，打造极品生物课堂 张永昌

        (68)简析如何提高学生的物理实践能力 成喜军

        (69)谈提高高中英语教学质量的方法 李巧霞

        (70)谈初中英语教学中英语歌曲的运用 刘景珍

        (71)怎样拓宽学生写作的软环境 王全齐

        (72)浅谈多媒体信息技术与生物课堂教学的整合 张书国

        (73)如何加强小学英语阅读的教学 刘雪芳

        (74)如何应用地图加强初中地理的教学 王瑞英

        (75)如何进行初中化学的实验教学 郭清文

        (76)高三对特殊病

的复习 尤长顺

        (77)初中化学的学习方法之我见 郭志敏

        (78)如何加强初中时事政治的教学 马松涛

        (79)探讨以学生为中心教学法在数学教学中的应用 叶海燕

        (80)课堂教学中的有效互动策略 王兴强

        (81)高中美术的学法指导 刘伟伟

        (82)浅析如何加强初中语文现代文的阅读教学 曹进国

        (83)如何培养学生对计算机课的学习兴趣 高晓青

        (84)在英语教学中培养学生的自学能力 张海利

        (85)浅谈小学语文的拼音教学法 未志芳

        (86)物理科学方法在课堂教学中的实施 马贺翠

        (87)如何提高小学生的朗读能力 刘西印

        (88)谈如何培养小学生的自主阅读能力 王静娜

        (89)浅谈怎样提高数学课堂教学的实效性 张广泽

        (90)如何搞好高中语文文言文教学 张新海

        (91)怎样将法制教育渗透在初中语文教学中 赵芳

        (92)怎么样培养幼儿的语言和表达能力 张燕

        (93)怎样增强小学语文教学效果 杨艳花

        (94)渗透新课程理念的高中思想政治教学法初探 黄颖超

        (95)谈文言文教学中的情境教学法 吴丹

        (96)初中英语教学中存在问题及改进措施 张晶

        (97)浅谈在数学教学中如何培养学生的情感教育 符婵

        (98)新课程理念下多样化的数学教学法探索 胡年波

        (99)浅谈高中政治问题式探究教学法的“度” 周兴银

        (100)如何培养学生良好的意志品质 时春标

        (101)浅谈如何上好农村中学的音乐欣赏课 赵丽

        (102)怎样有效进行初中数学小组合作探究学习 武丽娜

        (103)数学教学活动中的有效策略 马驰

        (104)如何激发和培养高中学生学习英语的兴趣 邓发芳

        (105)100以内数的认识教学片断及分析 屈同俊

        (106)浅谈数学课堂教学中如何关注学生的差异性 孙开慧

        (107)如何在小学数学教学中创设教学情境 张晓静

        (108)浅议如何使课外阅读有效落实 晁保荣

        (109)怎样提高高中生的英语书面表达能力 范清喜

        (110)谈中学生数学学习兴趣的培养 冯格

        (111)如何让初中历史课堂充满活力 梁燕

        (112)谈语文自学能力的培养 聂东福

        (113)宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 王登科

        (113)高中数学教学的三大策略 乔志霞

        (114)幼儿舞蹈教学与探索 刘建军

        (115)怎样抓好初中英语听说训练 任雅婧

&

        (116)怎样培养幼儿的创新思维 黄惠琼

        (117)谈语文阅读理解题的答题技巧 张帆

        (118)小学数学教学中怎样“引趣” 许海芳

        (119)初中数学学习策略刍议 周改哲

        (120)浅谈英语单词的记忆方法 赵守贤

        (121)如何培养小学生的英语学习兴趣 张凡

        (122)英语教学中如何实施素质教育 张彩萍

        教学创新

        (123)分析农村初中生物学教学现状提出教学建议 袁国奇

        (124)初中语文教学中合作学习的实施初探 李兴月

        (125)小学数学启发式教学模式初探 刘淑丽

        (126)还孩子一片属于自己的阅读天空 王艳芳

        (127)如何培养学生的创造性阅读能力 黄彦泊

        (128)浅谈初中语文创新教学 冀丽芳

        (129)高中数学合作学习教学模式之我见 张迎强

        (130)实施分组教学，提高美术课堂学习效率 杨丽翠

        (131)初中语文如何培养写作兴趣 张彩霞

        (132)小学英语“分类集中整体教学”模式初探 崔燕

        (133)浅谈新课改下的初中政治的教学创新 郭凤民

        (134)高中英语合作探究教学模式初探 胡晓菲

        (135)大学英语分组教学模式初探 罗巍

        (136)小学数学如何实施快乐教学 李贤娇

        (137)中学语文愉快教学初探 王小慧

        (138)浅谈中专计算机“任务驱动”教学法 郝向阳 王力

        (139)高中生物“学案导学”教学模式初探 杜东锋

        (140)怎样运用多媒体信息技术教好初中地理 康计宏

        (141)新课程标准下美术教学的创新 马燕

        教学设计

        (142)如何设计初中语文的导学案 赵学占

        (143)新课标下化学教学设计的策略性 钟润华

        (144)浅析初中政治的导学案的设计 任华贤

        (145)如何设计初中英语的导入环节 郝海永

        (146)浅谈中学数学课堂教学中的问题设计 符婵

        (147)让每个学生都快乐成长，享受成功-——安徽安庆一中德育工作掠影 陈文贞

        (148)如何建构新课改下的小学数学的教学设计 李丽霞

        (149)浅析初中体育的教学设计 梁洪涛

        (150)浅析初中数学中函数课堂教学设计 马社强

        (151)职高英语单元整体教学活动设计 王丽君

        (152)开放互动的高中英语教学活动设计刍议 谭世高

        (153)如何设计小学数学的课堂提问 谢俊芝

>        德育研究

        (154)如何在英语教学中渗透德育教育 纪敏

        (155)语文教学中德育渗透与写作教学的融合 索朗次仁

        (156)中等职业学校德育工作现状及对策 周尊棉

        (157)浅谈怎样在小学语文教学过程中贯穿美育教育 尹月乔

        (158)怎样将美育教育贯穿于高中化学的教学过程之中 杨艳尊

        (159)体育教学中怎样渗透德育教育 梅艳雪

        (160)第二课堂——爱国主义教育的别样天地 李美然

        (161)高中数学教学中如何对学生进行德育教育 和慧娟

        (162)怎样寓德育于小学数学教学中 郭荣恩

        课堂实践

        (163)探究新课程标准下地理课堂教学的有效性 陈良云

        (164)让学生感受篮球带来的欢乐 范文剑

        (165)把学习的主动权还给学生 霍学全

        (166)加强初中化学实验教学的措施和体会 刘巧花

        (167)浅谈多媒体技术与初中地理教学的整合 申小丽

        (168)数学课堂中情感教学的运用 赵洁

        管理智慧

        (169)浅谈新理念下如何实施小学班级管理 张学记

        (170)班级管理十妙招 李冬海 万小娟

        (171)历史教学中学生管理新探 吴景花

        (172)初中班主任的班级管理之我见 郝爱霞

        教师发展

        (173)幼儿园教师语言艺术的几点思考 刘彩红

        (174)提高教师素质适应时代要求 耿丽

        (175)谈高中语文教师的教学语言艺术 田娇

        (176)数学教学中怎样建立科学的学生观 赵新利

        课程研究

        (177)本土游戏与幼儿园课程结合的思考 沈丹凤

        (178)谈学前教育专业的学生如何进行少儿舞蹈创编 王艳玲

        (179)新课程下的初中语文阅读教学刍议 赵素峰

        (180)浅谈小学语文阅读教学 郝玉华

        (181)让朗读成为语文课堂的主旋律 陈伟玲

        (182)新课程下的高中地理教学刍议 林耀春

        (182)浅谈多媒体信息技术与体育教学的整合 宋建增

        (183)让我们一起飞翔——初为班主任有感 李玲

        (184)浅谈《机械基础》课程的教学体会 肖艳进

        (185)高中物理复习教学初探 陈保华

        (186)变则通，通则久——新课改下的初中英语教学 张晓玲

   

     (187)浅谈初中音乐教学 关颖

        (188)关于在语文教学中发展学生自学能力的探究 郭清霞

        (189)浅谈初中政治教学 韩雪萍

        (190)浅谈新课改下的初中英语教学 刘素平

        (191)浅谈新课改下的初中政治课教学 王桂芳

        (192)谈谈高中英语教学 袁建东

        (193)浅谈初中信息技术课教学 张丰丰

        (194)初中美术教学之我见 张洁

        (195)小学语文阅读教学之我见 巩爱粉

        (196)高中音乐课堂教学刍议 金凤

        (197)浅谈新课改下的高中政治教学 李亚伟

        (198)浅谈小学语文教学与多媒体的整合 苏永利

        (199)初中英语教学刍议 王献文

        (200)浅谈科普说明文的教学 王小芳

        (201)新课程改革下的高中数学教学之我见 吴瑞英

        (202)高中数学教学刍议 吴伟

        (203)浅谈小学体育教学中学生意志品质的培养 陈晓玲

        (204)浅谈新课改下的高中信息技术教学 程玲玲

        (205)浅谈初中语文作文教学 郭振廷

        (206)谈高中化学的高效教学 李艳利

        (207)小学音乐教学之我见 许静

        (208)初中英语教学刍议 苑广雯

        (209)高中物理教学难的成因及其对策 张志龙

        (210)谈高中信息技术教学中存在的问题及对策 赵文琪

        (211)初中语文教学之我见 朱为英

        (212)高中语文朗读教学之我见 祖利峰

        (213)初中物理高效课堂教学模式的探索 高守礼

        (214)浅谈初中英语教学 李敏

        (215)如何做好初中英语口语教学 梁月娥

        (216)小学语文课堂教学之我见 齐晓云

        (217)浅议新课程背景下的初中数学教学 王保玉

        (218)浅谈职高语文阅读教学 许淑静

        (219)浅谈新课改下的初中政治教学 许文菊

        (220)浅析新课改下的高中物理教学 张晓娟

        (221)浅谈高中美术的素描教学 卢瑞平

        (222)浅析高中生物的实验教学 冯丽超

        (223)浅析新课改下的高中美术的课堂教学模式 张丽鹃

        (224)初中语文课堂教学之我见 李爱玲

        (225)浅谈新课程下的高中英语教学 崔艳平

        (226)浅谈新课程下的初中数学教学 冯秀萍

        (227)多媒体在历史教学中应用的利与弊 韩常君

        (228)初中数学应用

题教学刍议 孔凡红

        (229)高中语文研究性学习对学生心理的影响 李芳

        (230)探索高中物理教育 任雨生

        (231)新课标下如何进行高中英语写作教学 严小红

        (232)浅析初中物理的学法指导 冀洪波

        (233)高中英语阅读教学之我见 贺艳英

        (234)浅析初中语文字词教学 李素芬

        (235)初中政治教学刍议 刘洪彬

        (236)初中体育教学刍议 乔月江

        (237)语文课程资源的开发与利用 史海青

        (238)新课标下高中生物的反思 尤长顺

        (239)浅谈职高政治教学 田素芬

        (240)职校声乐课开展反思性教学的思考 余晓霞

        (241)怎样搞好初高中语文的过渡 吕青阳

        (242)语文活动课教学刍议 王爱欣

        (243)“新课改”中语文教学现状初探 王宾

        (244)高中语文课堂教学之我见 周文新

        (245)中学物理应加强学法指导 范发军

        (246)浅谈体育教学中应注意的几个问题 胡忠林

        (247)小学语文教学中的困惑与反思 刘玲

        (248)浅谈幼儿心理健康教育 王志文

        (249)论语文课堂教学的有效性 赵敏

        (250)浅析藏区科学课堂教学的优化处理 瓦斯他

        (251)漫谈新课标下的初中英语教学 吴振岭

        (252)六年数学“七桥问题”中一笔画能画——图论中无条件原理的发现 李忠福

        (253)浅谈小学语文自主阅读的现状及提高策略 靳静

        (254)盘锦市盘山县高级中学健美操课程开展现状调查 欧鹏

        (255)高中数学多媒体教学初探 赵宝玲

        (256)浅谈中学美术欣赏课教学改革 王婧

        (257)谈多媒体教学在思想品德课中的应用 王利军

        (258)浅谈小学体育教学 李现民

        (259)中等职业学校机械加工专业实践教学研究 江晓瑜

        (260)浅谈数学与生活的联系 陈文霞

        (261)浅谈地理课堂教学效率的提高 吴亚芳

        (262)探究高中英语衔接教学 甘叶

        (263)谈生物课堂结课艺术 王建霞

        无

        (f0002)《中华少年》征稿启画 无

        课程研究

        (264)浅谈语文阅读教学 柴为民

        (265)儿童中国画教学浅析 周月梅

        (266)浅谈旅游管理专业实践教学体系的构建 师艳艳

        (267

)浅谈思想政治课教学中的心理误区 冯朝琨

        (268)农村初中美术教学的几点尝试 傅鹏

        (269)新课标下高中英语课堂教学模式的探究 李丽

        (270)转变观念提高对高中数学素质教育的认识 高海燕

        (271)刍议初中语文的朗读教学 杨志

        (272)高中体育教学实施素质教育的尝试 陆春阳

        (273)以新课程理念改革传统教学 张喜茂

        (274)培养良好的英语学习习惯 李学慧

        (275)挖掘英语教材 提炼写作素材 杨晓芹

        (276)初中英语课堂教学中“课时达标检测”的有效性行动研究 张伶琴

        (277)我校高中美术校本资源开发与利用浅析 牛晓丹

        (278)生本理念下高中思想政治课教学初探 原蕾

        (279)初中语文课堂教学之我见 杨振宝

        (280)刍议初中化学实验教学 潘佐凤

        (281)背景音乐在高中英语教学中的应用尝试 赵海燕

        (282)浅谈初中数学教学中几何画板的应用 江保国

        (283)有关恒成立的几个问题 高艳芳 李万全

        (283)生动有趣的议论文 张丽霞

        (284)谈谈进攻性思维能力的培养 覃杰

        (285)我校在新课改形式下高中体育课的基本模式探讨 何光华

        (286)浅谈初中物理学学习兴趣的培养 黄信毅

        教育技巧

        (287)让游戏走进信息技术课堂 刘俊刚

        (288)初中语文教学应如何提高学生的阅读能力 孙丰收

        (289)初中数学立体复习策略 王晋

        (290)浅谈提高体育课堂教学效率的途径 李小伟

        (291)怎样全面提高小学生的语文素养 张俊燕

        (292)如何在小学数学计算教学中创设生动有趣的情境 陈立杰

        (293)怎样激发高中生的音乐学习兴趣 高娣

        (294)如何提高初中语文的阅读能力 耿素萍

        (295)怎样培养初中生英语听说能力 李亚光

        (296)浅谈怎样提高孩子们的识字质量 苏文洁

        (297)高中历史教学中怎样改变学生的思维定势 吴洪广

        (298)小学语文课堂中怎样培养学生主动学习的精神 杨军

        (299)数学教学中怎样培养学生的自主探究能力 苑丽丽

        (300)怎样搞好初中数学的入门教学 温香风

        (301)将时事教育融于初中政治课教学中 张丽

        (302)如何在低年级应用题教学中培养学生的逻辑思维能力 陈晓敏

        (303)小学数学教学中如何培养学生解决问题

能力 李艳

        (304)浅谈初中地理课堂提问艺术 柳海虹

        (305)初中体育教学中如何进行心理健康教育渗透 杨小军

        (306)怎样提高初中信息技术课堂教学的有效性 张炳熙

        (307)小学数学教学中如何提高学生的阅读能力 闫晓琳

        (308)如何优化高中生物的实验教学 张兴霞

        (309)中学美术学科如何实施素质教育 闫振中

        (310)如何加强初中语文的非智力因素的培养 谢俊红

        (311)小学语文教学中如何实施因材施教 谷海霞

        (312)如何在物理课堂中培养学生的自学能力 许华

        (313)小学语文如何提高学生的口语能力 魏艳芳

        (314)如何激发初中生学习物理的兴趣 郝建军

        (315)小学数学教学中如何有效地落实三维目标 祝家宏 唐玉平

        (316)如何将生活实例引入数学课堂教学 范冬雪

        (317)浅谈怎样培养学生的英语学习兴趣 闫希川

        (318)如何提高小学语文课堂提问的有效性 刘妙燕

        (319)体育教学中怎样培养学生全面发展 刘强

        (320)合作学习在英语教学中的应用 张素芬

        (321)怎样提高小学语文阅读课的教学效率 张卫敏

        (322)如何培养学生的课外阅读能力 李学平

        (323)如何培养学生的推理论证能力 尚丽仙

        (324)关于语文教学中培养学生自学能力的初步研究 张海静

        (325)如何培养学生的问题意识 黄国勇

        (326)初中数学课的导入探究 李建峰

        (327)让学生找回真实的“我”——谈个性化作文 刘聪霞

        (328)体育课中游戏教学的应用 陈军 周薇

        (329)浅谈农村小学生数学学习习惯的培养 赵利娜

        (330)合理使用信息技术提高数学课堂教学质量 符婵

        (331)如何培养学生的数学观察力 张俊丽

        (332)多媒体辅助教学在数学教学中的整合与应用 杨成林

        (333)浅谈初中语文阅读教学提问艺术 李运群

        (334)浅谈英语写作教学中的合作学习 刘贞

        (335)如何在英语教学中对学生进行文化渗透 张晓梅

        教学札记

        (336)as用法大盘点 吕巧玉

        (337)日记——提高学生写作水平的捷径 代巧凤

        (338)文言文阅读要取要点 李香阁 张宇峰

        (339)如何激发学生学习文言文的兴趣 陈香

        (340)浅谈初中化学课堂教学的优化

" target="_blank" class="keylink">陈荣改

        (341)如何在高中体育敖学中培养学生的终身体育意识 程卫娜

        (342)浅谈生物学困生的转化 邓艳华

        (343)浅谈如何构建语文高效课堂 张红艳

        (344)怎样准确使用数学语言 窦子平

        (345)怎样让高中生物课变得生动有趣 高虹玉

        (346)天生我材必有用——信任学生 华艳芳

        (347)初中英语教学中怎样开发学生的学习潜能 李风华

        (348)学习数学 注意方法 刘怀宇

        (349)怎样激发小学生的数学学习兴趣 秦章海

        (350)初中语文课堂提问初探 邱振锋

        (351)让语文课堂变成师生精神对话的乐园 石建民

        (352)如何提高初中英语学困生学习兴趣 覃爱珍

        (353)如何进行初中生物的实验教学 王慧敏

        (354)关于初、高中物理衔接上的简单认识 王俊庭

        (355)浅议小学数学“体验学习”的认识与实践 谢佳杉

        (356)小学低年级学生数学思维培养探微 韦武崇

        (357)浅谈课程改革下的高中历史教学 张恒彦

浅谈初中地理的教学方法篇（11）

3.浅谈社区音乐文化建设谢玲

4.高中课改后关注民族地区的学生罗建华

5.在新课程背景下如何建构新的教育教学观念蒋永玉

6.再穷不能穷教育再富也要苦孩子刘庆莲

7.初中语文课堂教学之德育渗透谢萍

8.浅谈初中体育教学中如何渗透德育教学高建文

9.读经典学做人郑连发

10.论中学德育管理实效性的形成刘承，罗路珍

11.浅谈小学生养成教育的培养路世兰

12.让德育之花绽放在语文教学中潘爱梅

13.谈谈小学语文教学中的德育中华少年(教学版) 冯永

14.如何指导学生从电视上学语文王建

15.中学数学教育中发掘学生的潜能陈贤进

16.语感阅读法与阅读及写作能力发展研究武继国

17.高中化学新课程视野下实验探究教学有效性的实践研究张力

18.谈初中语文教学中的"现代化"手段张玉彬

19.浅谈小学音乐教育中创造能力的培养陈燕

20.初中语文教学与创新教育邓芳英

21.培养学生历史思维能力的几点做法陈丽先

22.浅谈英语课堂教学与信息技术的整合任香玲

23.浅谈新理念下如何培养学生的创造性思维张枝彬

24.论中学语文教研组文化及其建设策略黄婧

25.面向新课程的中学教师角色定位研究杨倩

26.适应新课程改革提升历史教师自身素质的策略唐贵琼

27.试论新课改下的校本教研赵林和

28.动人心者,莫先乎于情——课改后语文教学中的情感教学赵国琴

29.合作探究在物理教学中的应用沈卫才

30.浅谈中学生英语学习兴趣的培养马凌莲

31.新课程下如何提高学生成绩亢新春

32.高中数学教师备课探究吕存于

33.新课程改革形势下的思想政治课刘艳芳

34.浅谈课件在幼儿园教学中的应用董立人

35.语文教学中的亮点——课本剧吕二怀

36.多媒体信息技术应用于高中数学教学的探讨刘晓琼

37.浅谈初中英语阅读理解教学步骤李玉

38.语文教学中的激趣技巧吴娟

39.高中地理教学中乡土课程资源利用的初探崔臣涛

40.如何让历史教学语言更出彩何学权

41.历史教学中多媒体的利用张显友

42.初中思想品德课有效教学探微卢炎芳

43.中华少年(教学版) 浅谈体育教学中的健康教育刘敏

44.优化科学作业设计,实现学习减负增效张中伟

45.在音乐课教学中培养孩子们的想象力李田

46.刍议小组合作学习在初中信息技术课中的应用莫美娟

47.浅谈农村初中计算机网络环境下的网络教学莫志权

48.高中新课改下数学教学探究潘俞淼

49.提高生物教学的有效性邓佩

50.课程背景下如何有效地激发学生的英语学习动机张艳

51.关注个体差异,实施分层次教育严海英

52.用爱激励学生进步郑丽霞

53.如何培养高中学生学习地理的兴趣先青平

54.新课标下有效历史教学的培养刘爱平

55.诉说,我的爱李冰

56.心理管理在班级管理中的重要作用金荣辉

57.爱与鼓励同在·师旅处处春光——记家长会二三事高雪花

58.爱,架起一座沟通心灵的桥梁潘友慧

59.谈谈在班级管理中怎样渗透人权教育卞玉红，谭为发，BianYuhong，TanWeifa

60.如何加强班风建设柯桂芬，金明军，金明学

61.高中物理教学中怎样提高学生抽象思维能力曾亮

62.浅谈农电工培训花少兵

63.小学生习作状态趋向分析与出路审视王芳

64.浅谈萨克斯演奏中决定音色的两大因素——呼吸方式(气息)与口型唐媛媛

65.论高中化学实验教学李海江

66.对初高中化学衔接教学的体会冒立鹏

67.谈初中数学课学生学习兴趣的培养杨亚琴

68.数学实践活动教学之我见卞黎辉hHTTp://

69.浅谈语文教学中的几点体会张双印

70.如何在课堂上激发学生学习兴趣王伟芳

71.阅读教学实践中学生语感的构建姚军莉

72.浅谈小学低年级学习习惯的培养朱石巧

73.新课程下的高中体育教学思考艾热提·喀司木

74.帮助学困生提高英语水平郜艳萍

75.精心设计合理施教——谈六年级英语毕业复习高素娟

76.创设问题情境激发学生学习数学兴趣梁君美

77.谈谈英语学困生多记单词的方法廖作娟

78.浅谈写作教学中华少年(教学版) 韩新萍

79.高中数学课堂教学之我见金理笑

80.顺口溜——政治课识记的好方法卢金娥

81.新课程下教案备写之我见李汉荣

82.浅谈新时期中学音乐欣赏李志英

83.浅谈初中数学课中的德育渗透力李苹

84.浅议山区学生英语学习习惯的养成祁国萍

85.初中语文教学之我见刘媚

86.高中英语教学中要充分利用阅读教学李小媚

87.浅谈如何在阅读教学中培养学生的语文能力李玉松

88.浅谈新课程下初中语文教学袁素萍

89.论新课程理念下的英语教学朱联辉

90.浅议英语阅读能力培养陈德香

91.略谈高三复习过程中的七个环节罗夕

92.浅谈如何培养少数民族地区学生的英语学习习惯王小琴

93.浅谈如何培养学生的倾听能力吴永红

94.低年级学生口算能力提高探究王金文

95.浅议中学英语情感教学与实施策略吴惠琼

96.小学语文教学探究叶一蕾

97.思想品德课教学心得蒋述苹

98.初中政治课中教学方法的探索与实践王林英

99.例谈小学生数学语言能力的培养周丽娟

100.初中化学课堂教学的简约策略卞玉红

101.如何提高思想政治课堂教学的有效性何明高

102.学生主体作用在语文课堂教学中的体现潘卫华

103.让创新的火花照亮我们的语文课堂龚婷莹

104.浅谈"小组合作学习"在数学课堂中的有效性徐进娟

105.政治课堂怎样与学生更亲近宣泽云

106.倾力打造初中物理教学的高效课堂雷清泉

107.初中英语课堂提问有效性探究李旭

108.浅谈如何提高中学数学课堂教学效率郭秀芳

109.创设课堂情境培养问题意识——谈中学语文教学之我见木盈婷

110.初中数学课堂教学有效提问探微卢坤

111.浅谈初中政治课教学中快乐氛围的创设王学江，史纪超

112.如何提高高中化学课堂教学效率王树坤

113.评析课堂感悟精神——新课程理念在初中英语课堂教学中的落实曾平凤

114.浅谈提高语文课堂阅读的有效性吴荣海

115.小学英语课堂教学中如何培养学生的注意力严海芹

116.新课程理念下的语文课堂教学探究孙林娜

117.中华少年(教学版) 怎样提高数学课堂教学质量马秋成

118.让数学教学回归本位——对当今小学数学课堂教学诸多现象的思考张飞

119.如何培养和提高学生解决数学问题的能力龙辉