摘要：将体验式教学法运用于秘书实务课程中,这种注重理论更注重实践的教学过程,使课堂成为以学生思考、体验、完成任务为主,教师侧面引导的模式,做到以学生为主、教师为辅,发挥了学生的主观能动性,冲破了学生固有的思维壁垒,加强了学生团队的合作意识,提高了学生的合作能力,弥补了纯粹以“知识讲授+案例分析”的传统教学方法知识点易记忆、难运用的弊端。

简介：《陕西教育·高教》（CN：61-1018/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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