《中小学数字化教学》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
该刊是一本由人民教育出版社主办的教育期刊，2017年创刊，本刊主要栏目有：卷首语、评价专题、理论探讨、数字课堂、教研视点、名师引领、新实践新应用。旨在推动教育学科发展和教育教学实践创新。
二、内容与格式规范
(一)每篇文章皆需500字以内“内容提要”以及关键词3-5个。
(二)引言，说明课题的研究背景，引述该领域的国内外研究进展，说明本文选题意义和创新点；内容不应与摘要和结论雷同，不能出现图表。
(三)文章要求史料翔实，观点鲜明，论证严密，同时视角独特、文字精炼、可读性强。
(四)参考文献：文中如有序号，要与文后序号一致，用[1]…[2]…标注，未标注序号的文献列于标洼序号的文献之后。
(五)文稿中摘编或引用他人作品的，务请按《著作权法》有关规定在参考资料中标明原作者姓名、作品名称及其来源等。
三、审稿周期
《中小学数字化教学》期刊预计审稿时间：1个月内，发行周期为：月刊，期刊级别：部级期刊，建议投稿前仔细核对格式要求，避免因细节问题延误发表。
中小学数字化教学杂志（月刊）创刊于2017年，邮发代码为80-896，是人民教育出版社主办，中华人民共和国教育部主管的学术性刊物，杂志的办刊理念是“面向教育现代化 引领数字化教学”，做教师的良师益友、教研员的亲密战友、校长的参谋助手是我们的使命和职责。
该刊被国内多个核心数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这显示了其在教育学界的学术影响力和权威性。
此外，《中小学数字化教学》期刊还荣获了中国期刊全文数据库（CJFD）等，这些荣誉不仅证明了其学术质量得到了广泛认可，也为其在教育学术界树立了良好的口碑。
中小学数字化教学数据统计
主要参考文献期刊分析：
主要引证文献期刊分析：
本文内容整理自网络公开平台，如遇信息错误，请及时通过在线客服与我们联系。
