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思想政治素质提升大全11篇

时间:2023-08-14 16:51:10

思想政治素质提升

篇(1)

2.是高职院校思想政治工作的需要。高职院校的思想政治工作既涵盖教师的思想政治工作,又包括了学生的思想政治工作,强化高职院校教师的思想政治素质的教育,是全面提高教师思想政治素质的要求,同时也是强化高职学生的思想政治工作的重要要求。教师在日常的教学工作中,不仅需要向学生传播基础性的科学文化知识,而且也要对学生进行必要的品德教育和思想政治教育,也就是教书育人。所以,教师的日常教学活动本身也是思想政治工作的重要组成部分,若是我们的教师队伍缺乏忠诚于党的教育事业的坚实信仰以及坚定政治信念,要做到科学的教书育人是不可能的。因此,只有借助于强化教师的思想政治素质教育,进一步提升教师队伍的思想政治素养,帮助广大人民教师树立起正确科学的教育思想,才能真正地做到既教书又育人。

3.是培养高素质的教师队伍的需要。培养一支具有高水平思想政治素质的优秀教师队伍,是新的历史时期教师队伍建设的根本性要求。我国高等教育的性质决定着高职院校的教师必须将正确坚定的正确方向放在首位,我国社会主义教育的根本目的就是培养社会主义现代化的优秀接班人,这就意味着高职院校教师除了要具备较高的专业素养之外,还要有坚定的共产主义信念以及社会主义政治方向,牢固树立全心全意为人民服务的高尚思想。我们不可否认的是,高职院校的广大教师的思想政治觉悟还是比较高的,他们有着正确的理想信念,但也有极少数的教师政治信念不够牢固、政治方向不够明确。因此,需要采取更多合理的措施加强高职教师的思想政治素质教育,这是培养高素质的教师队伍的需要,更是培养社会发展所需要的优秀人才的需要。

二、提高高职教师思想政治素质的良好途径

1.坚定忠诚于党的教育事业的思想。教育工作之所以伟大而神圣,因为它是塑造人类灵魂的工程师,教师的人生观、世界观和价值观对学生心灵的塑造有重要的影响,献身于教育事业、忠诚于党的教育事业是教师的魂,教师的重要价值就体现在为教育事业做出更多的贡献。因此,在提高高职教师思想政治素质的进程中,需要时刻坚定忠诚于党的教育事业的思想,从而为教师思想政治素质的提高提供不可多得的活力源泉。详细一点来讲,首先,要注重用科学的理论去武装教师,教师思想政治素质的培养是紧紧围绕马克思主义、思想、邓小平理论而展开的,在实际培养过程中,要注重理论联系实际。比如我们可以结合市场经济理论的相关内容,引导与帮助教师深刻地认识到市场经济对道德价值观念的重要影响,并进一步讨论个人利益与集体利益、国家利益之间的关系,为其思想政治素质的提高提供正确的方向;其次,要用典型的模范人物实际去感染与带动教师,高职院校领导者要结合实际需要,开展诸如学习孔繁森以及学习身边的教育榜样等活动,通过专题会议、主题性的拓展训练活动、邀请先进教育模范来校演讲、推荐优秀教师汇报个人成果等多种有效的方式,使得教师在这些活动的影响下牢固树立爱岗敬业、坚持党的教育事业方向的理念,潜移默化中提升高职教师的思想政治素质;再者,在日常教学工作中,学校要经常组织教师开展“教师职业道德”演讲、文明教学达标竞赛以及“党性在我心”辩论比赛等活动,并且根据活动结果给予适当的物质奖励或者精神鼓励,从而在充分调动教师主动参与其中的热情和积极性的情况下,践行党的教育事业的思想,在更大的程度上提高高职教师的思想政治素质。

2.把握好高职教师的入口关与在职教育培训工作。从当前的发展形势分析来看,当前高职院校的教师大多都是从应届生招聘来的,总体上来讲这些应届毕业生可以从事基本的教学工作,但他们对教学工作的认识、对党的教育思想的理解等还处于起步阶段,有时无法及时、从容的应对教学工作中的新挑战与新任务,因此,高职院校在筛选、招聘教师之时,除了通过传统的笔试、面试、试讲等方式之外,还要注重将学习、社会实践能力强以及品德高的待招聘教师筛选出来,择优录取、重点考察;与此同时,要对新招聘的教师进行深入面谈,谈话的内容可以涉及面要尽可能的广泛一些,可以包括学科教学知识、一些政治问题等,从谈话当中了解与掌握教师的人生观、世界观与价值观,对于那些认识问题比较狭隘、思想较偏激、性格不佳的应聘者,要适当舍弃,严格保证所招聘人员符合相关要求,这可以为高职教师思想政治素质的提高打下坚实而有力的基础;还有,高职院校领导者要经常性的深入到基层工作中去,与教学工作者进行更多的沟通和交流,鼓励他们针对教学工作、思想动态、个人想法等积极地说出自己的想法与建议,从而在集思广益的基础上为其思想政治素质的提升提供有效的帮助,也拉近了与教师之间的距离,便于各项管理工作的顺利开展;再有,学校要为教师提供更多的参与培训与教育的机会,借助于推荐优秀教师外出深造、定期开展以思想政治为主题的规范化培训、召开全校师生交流会、开展兄弟院校教学切磋活动等形式,引导教师在动态性的活动中获得更大程度上的进步,这不仅有利于他们思想政治素质的提高,更重要的是促进了他们综合素质的全面发展,有利于教师开展更高标准的教学工作。

3.改善工作方法,践行以人为本。其一,要进一步建立健全各项制度建设,坚持正确的导向,比如《教师职业道德规范》、《教书育人条例》等,引导教师严格按照制度规定从事教育工作,逐步养成良好的教学与职业道德习惯;在此进程中,还要形成一整套优胜劣汰、评议和考核的机制,将教师的职业道德水平、教学能力、人际关系、教学亲和力等因素作为教师职务聘任、职位晋升以及优秀教师选拔的重要依据和内容,根据考核结果实行必要的奖惩措施,真正为教师思想政治素质的提高提供应有的帮助;其二,学校的思想政治工作者要树立平等的理念,了解与掌握教师的感情需要,用关心、尊重去感染对方,借助以情动人的方式引起高职教师的感情共鸣,便于开展更高效的教育工作,比如交流茶话会、开辟专门的网络交流平台等都是很好的方式;其三,在教师工作中要定期开展一些评优评奖的活动,并设立专项的科研经费用以支持科学研究,让那些业务能力强、思想素质高、能团结人、有奉献精神的教师能够脱颖而出,在进修、职称晋升等方面给予更多的优惠政策,提供更加广阔的发展环境,使得他们能够真正乐于从心底当一名优秀的人名教师,这不仅是提高教师思想政治素质的需要,更是促进学生成长进步、素质教育得到全方位普及的重要要求。

篇(2)

中图分类号:D422 文献标识码:A

根据企业改革发展稳定的客观需要,如何增强企业思想政治工作者自身素质是摆在当前各级党组织面前的一项重要任务,也是落实科学发展观、构建和谐社会、和谐企业的重要课题。企业思想政治工作者只有切实提高自身素质,努力在增强理论修养、坚持开拓创新、探索实现途径上下工夫,才能适应企业新形势、新任务、新发展的要求。

1注重理论修养是前提

提高思想政治工作者素质是加强和改进思想政治工作的前提,增强理论修养,能够运用马克思主义的立场、观点、方法指导工作实践,是时代的发展对企业思想政治工作者提出的更高要求。

要加强理论学习。一个单位不同的岗位有着不同的知识要求和行业标准,正所谓“隔行如隔山”。作为企业思想政治工作者,面对有思想、有知识、有专业的群体,特别是企业职工的整体素质逐年提高,在掌握不同专业的知识时,还接受着当今信息时代所带来的多种学科知识的辐射和渗透。因此有目的、有计划、有步骤地学习理论知识,是成为企业思想政治工作者的必要条件。

要提高理论水平。从某种意义上讲,思想政治工作者是为职工“传道授业解惑”的。作为以人的思想为研究对象的思想工作者,面对不同的人时,仅仅懂得政治理论是难以展开工作的,理论水平不同,工作的效果就不一样。思想政治工作者应该弘扬理论联系实际的马克思主义学风,把理论学习与指导和推进实际工作结合起来。紧密联系企业的实际,切实使理论学习转化为促进工作的实践能力,提素质、强能力、促管理。要把解决本单位实际问题作为检验理论学习成果的标准,把学习的成果体现在工作上,通过提高理论水平加深对科学发展观的理解,增加贯彻落实科学发展观的自觉性。

要坚定理论信仰。在当前社会主义市场经济条件下,对暴露出的拜金主义、享乐主义,出现的信仰危机等现象,思想政治工作者必须有清醒的认识和抵制能力。有些人在关键时刻把握不住方向,在复杂斗争中站不稳立场,在重大原则问题上分不清是非,究其根源,都与缺乏理论信仰有关。所以一定要充分认识思想政治工作的地位和作用,坚定不移地坚守自己的理论信仰。要做到这一点也有几项工作要做:第一,牢牢把握一个政治方向,就是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领。第二,牢牢把握一个原则,就是思想政治工作一定要重在建设,要服务中心、服务大局、服务基层。第三,要牢牢把握一个宗旨,就是要以人为本,实现好、维护好、发展好职工群众切身利益。

2注重工作创新是关键

时代在变化,实践在发展,企业思想政治工作者只有坚持开拓创新,才能使企业各项工作得到源源不竭的思想动力。

观念创新。作为一名思想工作者,应该立足当前,着眼长远。思想政治工作重点、活动方式、活动内容,党员具体先进性标准,随着时展、形势、任务变化而发展,思想政治工作也必须在中创新,在创新中发展。要树立服务的理念,树立发展的理念,树立与日俱进永葆先进性的理念。坚持以人为本,用科学发展观统领思想政治工作,尤为重要的是要破除几种思想障碍:不能正确对待自已;不能正确对待新生事物;不能正确对待责任和风险,不能正确对待客观条件,不能正确处理好各种利益关系。要摒弃守成,等、靠、要,做老好人等阵旧观念。

方法创新。古人云:“工欲善其事,必先利其器”。知识经济时代,企业思想政治工作要扩大其影响力和号召力,也必须在创新上着眼,在求变上做文章,好的内容必须有好的方法来表达,好的有活力的工作方法是企业成功的关键。要针对思想政治工作在企业改革中出现的新情况、新问题,针对职工思想的实际,在方法上与时俱进,跳出单一的“我读你听”的思维定势,从尊重实践、结合实际,注重实铲出发,分阶段、有步骤、有目的开展各种形式的形势任务教育活动,使思想政治工作常变常新,职工受到潜移默化的教育,达到思想政治工作教育的目的和效果。

载体创新。创新是活力的源泉、载体是工作的抓手,载体创新是增强企业思想政治工作活力的有效途径。要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近职工群众”的原则,按照“有理、有情、有形、有效的工作思路,把尊重人、理解人、关心人、帮助人、引导人、培养人作为根本出发点,不断地创新载体,营造和谐向上的氛围,为企业走上持续发展的轨道提供舆论支持、思想准备和精神动力。

3注重工作实践是根本

思想政治工作是个动态过程,其主体是人。因此在表现形式、载体多样性的同时,更要讲究艺术性和技巧性。要在日常与职工工作、学习、生活、文体活动等接触的过程中,做到“润物细无声”,在探索实现途径上下功夫。

篇(3)

思想政治工作是面向人的工作、教育人的工作、塑造人的工作;教育是生命与生命的对话,心灵与心灵的沟通,是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,是潜移默化,自然使之。当思想政治工作遇到教育行业,则更需精心谋划,整体布局,探索新的模式。中等职业教育学校要立足现实,积极探索,融师、生、校思政工作为一体,全面提升师生的思想政治素质。

一、洪钟大吕,旗帜鲜明的提高教师队伍的思想道德素|。

加强学校的思想政治工作,教职工队伍整体思想水平和政治觉悟的提高是关键。

(一)大张旗鼓的弘扬正能量,使正确的思想观念深入人心。学校利用全体教职工大会、工作例会、教研会、班主任会、升旗仪式、节庆日庆典活动等不同的形式,在各种不同的集体场合下,不失时机的从正面对全校教职工提出思想要求和工作要求。要求全体教师更新教育观念,树立正确的教育观、质量观、人才观。

(二)俯下身子解决教职工的后顾之忧。做好思想政治工作要从不同人的不同需求出发,不空洞说教,不脱离人的现实复杂性和社会属性。这就要求我们在实际工作中不仅要平等地对待与大多数人意见相同的人,还要平等对待与多数人意见不同的人,否则,就形不成民主、和谐的氛围,无法促使组织成员齐心协力地工作。

(三)创新思想政治工作的形式和内容。思政工作的目的是保证单位内部政治稳定,提高人们的工作积极性。如何使教职工最大程度的理解和接受,就需要在教育形式和方法上有所创新。比如定期观看有教育意义的视频,举行社会主义核心价值观教育大会,开展作风建设月等活动,通过集体学习,进一步严肃工作纪律,加强工作作风。

二、春风化雨,注重学生思想道德的提升。

2000年后出生的中职生们具有思维独立,个性张扬,追求时尚,缺乏审美,沉迷网络等特点,又处于职校这个尴尬窘境,深怀生存与发展的忧虑,所以做好职中生的思想政治工作,就必须从体察学生心、善解学生意上入手,从顺乎学生需求、解除学生忧虑上发力,春风化雨,润物无声。

(一)以文化活动为载体,增强思想政治工作的感染力。紧扣社会主义核心价值观的宣传和教育,深入开展 “铭记历史,践行社会主义核心价值观”演讲比赛、“文明礼仪伴我行”、“学习雷锋争做好少年”、“文明礼仪之花香满校园”主题班会等系列学习活动,这些比赛和活动不仅可以丰富学生的课余生活,而且能够陶冶学生情操,引导学生形成正确的人生观和价值观。

(二)以典型引领为载体,增强思想政治工作的感召力。充分挖掘本校的新人新事,形成榜样的力量。在校内外显眼的位置设置光荣榜,将校内涌现的“刻苦学习之星”、“优秀班干部”、“文明礼仪之星”、 “技能大赛之星”的事迹张贴悬挂,通过对一个个先进典型的大力宣传,不仅在每一名职校学生中形成积极的示范效应,也为弘扬社会主义核心价值观传递巨大的正能量。

(三)以志愿服务为载体,增强思想政治工作的凝聚力。思想政治工作的凝聚力在于实践,坚持把学雷锋志愿服务活动作为实践载体,追求职校学生崇高的道德境界。比如组织志愿者到光荣院开展服务活动,同学们纯真的表情,亲切的话语,使得老人们笑逐颜开。同学们的慰问给老人带来了喜悦、幸福和欣慰。

三、优化校园环境,潜移默化育人。

为了塑造良好的育人环境,以建成“花园学校”、“绿色学校”、“文明学校”为目标,学校大力进行教育软硬件设施建设。

(一)改善办学条件。学校在资金紧张的情况下,也要咬紧牙关节约资金,更新实训设施,增加体育器材,完善消防设施,改善教学及办公条件,创造良好的教育教学环境。

(二)美化校园环境。做到绿化美化与学校建设相结合,与校园文化建设相结合,与学校精细化管理相结合, 坚持“因地制宜、统一规划、分步实施、注重实效”的原则,把绿化、美化纳入学校总体规划中,制订切实可行的校园美化化方案。

(三)注重校园文化建设。一是常规宣传常更新。二是制作宣传品布置装点校园。例如制作以《弟子规》、《德耀中华B仁义诚敬孝》楷模人物、社会主义核心价值观宣传画为内容的展板,可以对学生起到潜移默化的教育作用。三是大力推进“书香校园”工程,使老师同学们在思想深处受到触动,得到升华,全身心投入到具体的工作学习当中。

四、总结经验,抓准思想政治工作的关键点

篇(4)

随着改革不断深入和市场化的快速发展,日益表现出对人才和对高素质员工队伍的需求。员工作为一个企业的主体而存在,其技术能力的素质仅仅是企业良好快速发展的一个基本要素,而员工的思想道德素质则决定着一个企业的发展和兴衰。

一、三种教育改变基层员工的素质

企业要发展,员工素质是关键。一个健康发展的企业不仅需要高技能、高水平的员工,更需要有对企业的认同、责任、忠诚和诚信的高素质员工队伍。塔西南公司作为较早的国企不但要发展,更要和谐稳定。每年都组织维、汉两种语言的“形势、目标、任务、责任”主题教育。

职业道德教育。每个行业都有自己的职业道德,但有几条是每一个企业都必须遵循的,那就是要教育员工爱岗敬业、乐于奉献、忠于职守。要让每个员工从内心认同企业是我家,振兴靠大家这一耳熟能详的观点,真正树立主人公意识,使员工认清每一个岗位都很重要,每一个人都有自己的使命。同时,也要对少数未能体会到自己工作的责任性和荣誉感的员工进行开导、教育。

长效价值观教育。员工的价值理念和价值取向决定了一个企业所前进的方向。对于企业内部员工的价值观教育主要是处理好个人和企业、企业和企业、企业和用户之间的关系。个人和企业的利益产生冲突时一定要把企业利益放在第一位。而在企业间利益冲突,则要倡导互惠互利的关系,尽量达到双方合作双赢的目标。与用户之间,则需要服务社会、服务他人。价值观教育是决定一个企业能否长久发展的基本保障。

强化诚信观教育。诚信观是一个人立足于世的基本规范,不是现存的法律法规,而是约定俗成的道德规范。要使员工深刻明白,诚信是现代企业的生命,它规范着企业的前进路程,是企业的一种无形资产。

二、做思想政治工作对提升素质的影响

中国古训有“身教胜于言教”之说。要使人的思想向好的方面转化,除了要准确把握工作对象的思想动态对症下药之外,最主要的是思想政治工作者本人更要以统一的道德标准要求、规范自己的言行,树立一个好的榜样。

1、教育者之间的内在关系

雅思贝尔斯曾经说过:“思想教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。谁要是把自己单纯地局限于学习和认知上,即使他的学习能力非常强,那他的灵魂也是匮乏而不健全的”。所以,政治思想工作者与员工的关系应是双向、交互、完整意义上的交往关系,是人与人之间心灵的交流和对话。只有相互同时提高素质,才能达到双补的效果。

2、对工作者的三种素质要求

基层思想政治工作者他们的言行直接影响着基层员工的思想情绪。一个合格的思想政治工作者品德素质集中表现为品质高尚、言行一致、做事坦然、刚直不阿、正直诚实、清正廉洁、公正无私、任人唯贤等。除此之外还应具备:政治素质;无论任何时候,任何场合都能坚定自己的政治方向,具有鲜明的政治立场,保持最清醒的政治头脑和始终以崇高的共产主义信念,立志为共产主义献身。思想道德素质;即通过自身实践,影响和带动群众朝着党的奋斗目标一起努力工作,不但需要言教,更要重视身教。知识素质;需要思想政治工作者具备门类齐全、结构合理的知识构成,这是开展思想政治工作的基础。

3、思想工作对企业发展的促进

在基层做思想政治工作就是为油田工作指明正确的政治方向,保证和促进油田健康发展。尤其在今天,思想政治工作已经渗透到企业的安全生产、企业文化、维稳安保等工作的方方面面,具有行为导向功能、精神激励功能和社会调节等功能,成为企业发展不可缺少的生产力要素之一。主要表现在:凝聚力;只有把企业的思想政治工作教育等精神活动交织在一起,把员工的理想、信念、道德的培育同任务结合在一起,才能发挥员工工作的积极性、主动性、创造性,不断提升个人素质。催化剂;通过思想政治工作,可以有效地提高员工的理论水平、思想政治觉悟和执行企业政策的理解力、接受力,促进企业健康、快速的发展。助推器;可以助推和带领广大员工,积极学习科学文化知识,努力掌握现代化建设本领并自觉提升个人综合素质。

三、做好思想政治工作对提升素质的措施

企业要和谐快速发展,必须把提高员工素质作为企业思想政治工作的核心,通过强有力的思想政治工作,提高企业员工的思想文化、业务水平和技术素质。

1、要以提高员工素质为核心

俗话说:“思想是行动的先导,有什么样的思想认识,就会有什么样的行为”。基层的思想政治工作者,他们的任务就是化解各种矛盾,增强“油田兴我荣、油田衰我耻”、培养爱企如家的集体主义思想,引导和教育员工端正思想态度,以主人翁的姿态出现在企业,朝着企业发展的目标努力工作。

只有以提高员工素质为核心的思想政治工作,才能让员工从内心认同企业是我家,振兴靠大家的观念,才能激发员工从思想上树立主动提高素质的意识,才会使他们充分发挥自己的主观能动性,为了企业的发展而努力工作,成为企业不可或缺的人才。

2、要改进方法紧密联系实际

随着工作环境的变化,思想政治工作要不断适应新的形势,对症下药做好思想政治工作,才能使企业健康稳定发展。

员工的思想状况会随着企业的发展、环境的改变在变,这就必须要紧密结合员工素质的提升为核心去开展工作。只有密切联系实际的改进思想政治工作方法,以员工为对象,真正解决员工的思想、观点、政治立场问题,才能最大化的发挥员工的潜能、长处和作用。这是思想政治工作得以高效、持续发展的保证。

3、必须要坚持以人为本

以人为本不仅仅是现代企业所必须要遵循的管理理念,更是衡量一个企业是否是优秀企业的标准。

要做好基层员工的思想政治工作,就必须坚持以人为本。只有思想政治工作联系群众,以人为本解决员工的实际困难,从根本上解决思想问题,想必一切工作都会迎刃而解。

只有把提升员工素质作为油田思想政治工作的核心,将思想政治工作的教育和员工的精神文明活动紧密联系起来,把员工的理想、信念、所要达到的目标同油田发展紧密联系起来,形成“同呼吸、共命运”的合作共同体,使员工从简单的生存需求上升到实现梦想需求,才能赋予员工强大的精神力量,让其自觉为油田的发展贡献自己的力量,从而不断提高企业经济效益和现代化管理水平。

[参考文献]

[1]余智文.浅析思想政治工作要以提升员工素质为根本[J].东方企业文化,2012(4).

篇(5)

Abstract: the ideological and political work is the guarantee of doing other work we and fundamental premise, especially in today's 21st century, more need to thought politics as the instruction, do political work and political work of good or bad a direct impact on a unit's stability, spirits, environmental harmony, unity, cooperation, etc all factors contribute to development of the company. In the new century, the social progress, the rich material life and spiritual culture also needs further active thoughts. Political work is increasingly important, therefore, which is an important part of the ideological and political workers should pay attention to improve their own comprehensive quality. This article mainly revolves around the ideological and political workers how to improve the comprehensive quality of exhibition.

Key words: the ideological and political; Workers; The improvement of their comprehensive qualities

中图分类号:D412.62文献标识码:A文章编号:

一、引言

目前,随着社会的进步、物质生活、文化生活的丰富,人们追求的多样化、需要的多样化以及思想的进一步活跃,政工工作变得越来越重要。思想政治工作是各项事业发展以及建设的关键,同时也是做好其他一切工作的根本保障和强大的动力。中国特色的社会主义发展至今,思想政治工作也出现了一个新的课题即思想政治工作者如何才能提高自身的素质,以适应目前的新的情况以及新的发展形。

二、思想政治工作者注重提升综合素质的重要性

时展的同时思想也在不断的发生着变化,在新的时期背景下,企业的思想政治工作者既要面对国内复杂多变的经济形势,又要面对国际千变万化的政治形势在企业思想政治工上的影响。而做好思想政治工作的关键在于思想政治工作者综合素质的提升,其主要原因在于思想政治工作的实施是通过思想政治工作者进行的,可以说思想政治工作者是思想政治工作的灵魂。由此可见,加强思想政治工作者的自身综合素质是十分重要的。

三、思想政治工作者提升综合素质的措施

1.做好思想观念上的创新

一般来说,思想观念上的创新是思想政治工作得以创新的首要前提,思想观念上的创新可以有效的激发行为的主动性。而思想政治工作者要想在观念得以创新则首先要具提升时代的意识,走在时代的前列是思想政治工作的生命源泉所在,是跟上以和平发展为主题、改革开放不断深化的大时代的前提;其次要提升创新意识,创新意识是让思想政治工作保持活力的催化剂,只有不断的在继承之中进行创新、研究新形势才能提高思想政治工作的服务性;再次要提升服务意识,

作为思想政治工作者要融入到群众之中,以平和的心态去为大家服务,尽量避免枯燥繁琐的说教,做好友好的沟通、交流工作,以达到思想政治工作的最终目的。

2. 增强对思想政治工作科学性的理解

作为思想政治工作者,能够更好地把握职工的思想脉络是十分必要的,那么怎样把握?一是在教育上做好有针对性的引导工作,二是要具有预见性,对于可能发生的问题或者矛盾要主动地采取措施予以化解。如果不善于学习以及运用科学的方法对发现的问题进行深入的探究,而只是习惯性的就事论事,空谈大道理,是不能从根本上对问题进行解决的。所以说,思想政治工作者要想提升自身的综合素质必须做好在思想政治工作科学性的理解上的提升,不断的促进自身思想政治理论水平以及业务能力的提高。

3.增强内容上的创新

内容上的不断创新是思想政治工作不断创新的主要措施之一 ,与此同时,内容上的创新也可以提升行业的引导力。作为思想政治工作者,要时刻注意国内外形势的变化以及做好与社会生产力的最新发展、构建和谐社会的伟大实践等的紧密结合工作,继而不断的丰富工作上的内容。

做好增强内容上的创新工作,首先要确定好核心,以理想信念教育为核心,可以引导人们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念以及对共产党领导的信任上的坚定;其次必须大力弘扬科学上的教育,通过运用科学的知识拓展思想,继而有助于人正确合理健康的业务理念在人们思想上的确定;再次要加强对社会主义荣辱观上的深入理解,严格恪守爱国的、敬业的以及诚信的道德规范,尤其增强各种组织的社会责任;开展环现代伦理教育,不断在社会主义道德体系上进行完善;最后要积极的促进和谐文化的建设以及和谐理念的倡导,培育和谐精神,为和谐的构件营造良好的氛围。

4.努力提高自身的六种素质

内在的修养,是政工人员应当具备的品质,而“六种素质”则是对这种休养主要内容的一种涵盖。一是做好坚定信念上的提高。通过坚定自身的信念,可以使员工之间的凝聚力以及向心力得到提高,从而使其激发出更大更强的工作能力,作为思想政治工作者要通过提高自身的坚定信念来影响他人树立正确的人生观和价值观。二是做好对企业忠诚上的提高。员工的忠诚度,从某些方面上来说是企业最核心的力量,如果我们政工人员不热爱企业,又怎能倡导别人去对企业的热爱?所以作为政工人员在企业服务上要不断的提高自身的忠诚度,做好本职的政工工作,让忠诚深入人心,成为企业稳固的精神支柱。三是做好爱岗敬业上的提高。热爱自己的工作岗位,热爱自己的本职工作,以极端负责的态度对待自己的工作,做到专心致志。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,因此,政工人员要引导大家在工作中寻求乐趣的同时积极的工作,以岗为荣。四是做好品行高尚、以身作则方面的提高。所谓,正人先正己,政工人员应严格注意自己的言行的影响,做好带头人、领路人,以自身的行为作示范。因此,思想政治工作者要牢固的树立好正确的世界观、人生观以及价值观,在道德和讲修养上, 要自省、自警以及自励,保持自身的高尚的道德情操,为职工做一个好的榜样。五是在办事上要做到处处公道。何为办事公道?就是在处理事情上要遵循人民的意志和要求,在权利的使用上、人员的调度上、国家财产的使用上等多方面,做到不以权谋利、不假公济私以及不徇私情,做到全心全意的为人民服务。办事公道作为一种较高的人格修养,政工人员要真正做好,其关键所在是作为政工人员平时要有意识地对自己追求的真理上、追求的正义精神上进行培养增强,继而增强自身对人公平、正直、平等的品格。六是做到清正廉洁,勤政为民。“廉者,政之本也,民之表也;贪者,政之祸也,民之贼也”。作为一名思想政治工作人员首先是要严格遵循党员领导干部廉洁从政上的相关规定,其次要求职工做到的自己应该首先做到,要求职工不做的自己也要坚决的不去做。除此之外,还要管好身边的工作人员, 自觉接受党组织和广大职工的监督,用良好的道德形象取信于职工,带动广大职工进一步的完成以及做好工作。

四、总结:

总而言之,随着改革开放的不断深化,以及思想观念和行为方式的变化,政治思想工作人员的形象是一种无声的力量,它是靠不断地加强自身修养,不断地提高自身的素质,在一言一行中逐步树立起来的,继而以良好的形象有力地推动思想政治工作的顺利开展。所以思想政治工作一定要当做大事情来抓,决不放松,并且思想政治工作者要注重自身综合素质的提升,不断加强和改进企业党的建设和思想政治工作。只有把自身的综合素质提高了,才能促进各项事业健康和谐的发展。

【参考文献】:

[1]覃忠达.以科学发展观统揽烟草商业企业思想政治工作[J].广西烟草, 2007, (07).

[2]唐军.企业思想政治工作要做到“三结合”[J].现代企业, 2008,(08).

[3]刘君龙. 新形势下企业思想政治工作探析[J].经营管理者, 2011,(05).

篇(6)

中图分类号:G650 文献标志码:A 文章编号:1009―4156(2011)02―048―02

新课程改革,对思想政治教师的专业道德素质、知识素质、专业技能和自我反思等素质提出了更高的要求,寻找提升其专业素质的对策已势在必行。

一、思想政治教师专业素质的问题及原因

1.思想政治教师专业道德素质仍需加强

从思想政治教师和学生的关系来看,有些思想政治教师对学生缺乏尊重。例如:一位父亲到教室接孩子,看见他儿子坐在最前边一排唯一的一张靠墙的桌子边,这位父亲笑着说:“看老师多关心你,让你坐前边。”老师却说:“那是惩罚座位,差生才坐那!”当着教室里许多孩子的面,老师毫不留情地甩出这句话。这个孩子和班上一个女生坐在一起。这个女孩也经常挨骂。他俩在一起爱说话。在这位父亲小心翼翼地说:“老师,你看他俩都爱说,能不能把他俩调开?”老师生气地说:“调什么调,让他们一块烂掉好了!”更让人无法容忍的是,老师竟在课堂上当着全班同学的面取笑这两个孩子说:“看看你们俩,你摸摸我,我摸摸你,亲热得很嘛!,,班上的同学笑了,两个孩子却哭了,就这样,这位老师将两个孩子的自尊无情地摧毁了。通过案例可以看出,教师不仅损坏了学生和家长的尊严,更损坏了自己的尊严。

2.思想政治教师专业知识素质明显不足

思想政治教师的专业知识素质包括专业学科知识、相关学科知识、教育理论知识和心理学知识。在学科知识方面,也就是马克思主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、经济学、政治学、中共党史等方面,有的不能熟练掌握这些专业知识,不能深刻理解和运用。在相关学科知识上,一些思想政治教师知识匮乏,科学文化素养低,满足不了学生们的求知欲。在教育理论知识方面,有的思想政治教师不能用教学理论去指导教学实践,总是采用一些陈旧的方式进行教学。课堂上讲得干干巴巴,学生听得迷迷糊糊,这样的教师只知道教,却不知道怎么教。在心理学知识方面,有的思想政治教师虽然懂得一些理论,却用不到实践当中去。对缺乏正义感,缺乏对别人起码的尊重和同情等不良品行,不能及时发现并纠正,错过对学生进行思想政治教育的时机。

3.思想政治教师专业技能亟待强化

思想政治教师的专业技能主要包括教学设计即备课能力、教学能力、教学方法和手段以及组织和管理能力。当前,中学思想政治教师备课简单,脱离了教学知识的系统性,不能被各个层次的学生所接受,忽视教材中的隐性思想教育对学生的作用,整个教学过程缺乏计划性。从教学能力看,有些思想政治教师没有对思想政治课的新的课程标准进行深入研究,尽管以最长的时间和最多的精力进行教学,却收不到好的教学效果。“灌输式”和“填鸭式”教学方法让学生们感觉学习很苦。从组织管理看,由于教师的枯讲干讲,使学生不爱听,从而使教学缺少组织和纪律性,这种不良气氛严重影响了教学效果,使学生丧失学习的信心。

4.思想政治教师缺乏教学反思素质

教学反思是思想政治教师能否促进自身专业发展的重要因素,也是影响教师专业素质发展速度的快慢与水平的高低的主要变量,但是有些思想政治教师在教学活动中不能更新教学观念,改善自身的教学行为,来提升教学水平,从而使自己的教学活动充满了被动性和盲目性。

影响思想政治教师专业素质提升的主要原因有两个:第一,上岗终身制。思想政治教师应聘上岗就意味着终身制,使教师失去了斗志和竞争意识。第二,应试教育。基础教育在很大程度上被看作是为升学而进行的教育,并进而狭隘化为语文、数学、英语等科目,短期化为近期的、可测量的考核,把学科教育的价值定在考试成绩上,把思想教育的成效对准文明评比,把教育质量等同于升学率等。思想政治教师专业知识、相关知识与教育学心理学知识的缺乏、专业训练的缺乏以及教学反思的缺乏,从根本上说,都是上岗终身制和应试教育造成的。

二、提升思想政治教师专业素质的主要对策

1.抓紧制定和落实思想政治教师专业道德规范

思想政治教师要自觉遵守《教师法》,履行相应的职责和义务。俗话说:“亲其师,信其道。”师生情谊,既是一种教育手段,也是一种教育力量,这一点对于思想政治教师非常重要。

热爱学生的高尚道德情感,是教师搞好教育工作的精神力量,也是激励学生奋发向上的动力;思想政治教师要为人师表,即知荣明辱,严于律己,以身作则,语言规范健康,举止文明礼貌,谦虚谨慎,平等对待学生和家长,教育学生做负责任的公民。新课程改革要求改变教师一味传授知识的权威地位,要求教师、学生关注社会,以培养两者的社会责任感。

2.思想政治教师应扎实基础与广博涉猎,并且加强教育心理学知识

思想政治教师的专业学科,即马克思主义哲学、经济学、政治学、邓小平理论、“三个代表”重要思想、中共党史等,是专业主体知识的根基,只有打好专业基础,才能深刻地理解和熟练地运用,能很快地接受新信息、新知识。

仅有专业知识是不够的,思想政治教师还要拥有广博的文化知识,只有知识掌握到了一定的广度,教学效果才会明显,才能自如地驾驭教材。掌握大量人文知识和相关学科知识成为新课程改革的要求之一。

思想政治教师一定要知道如何教学,正确理解新课程的新理念,正确理解和运用教学原则和教学方法,提高教育的效果。

当然,还要学好心理学知识,每个人的心理发展特点都不一样,只有掌握了教育心理学,并与实践相结合,才能正确指导学生,开发他们的潜力。

3.思想政治教师应掌握知识系统,了解学生,并且将理论与实践教学相结合

思想政治教师在进行教学设计即备课时必须遵循以下的基本要求:注重知识的系统性,坚持局部与整体的统一。思想政治课的教学内容是课程标准和教材所规定的相对完整的知识体系,只有恰当地确立教学目标,才能有效地完成教学任务;教学要面向全体学生,备课要从学生的实际出发,使各个层次的学生都有所收获,备课时要有明确的目的性,坚持知识传授、能力培养、思想教育和心理教育的统一;一定要挖掘教材中的隐性思想教育因素来对学生施加影响;同时备课要体现主体性,坚持主导与主体、教法与学法的统一,在内容方面,政治教师备课时要吃透教材,把握重点、难点,明确哪些详讲,哪些略讲,而在形式上要从内容出发选择合适的教学模式和方法,一定要坚持教学的生动性、实效性和服务性。

应在教育实践中坚持“以人为本”,创造出最适合学生成长的教育环境;用民主的作风、友好的态度,为优化课堂气氛创造条件,使学生产生快乐满意的情绪,以负责的精神帮助学生解决遇到的困难,而其前提就是政治教师必须系统地学习班级管理理论,并总结日常教学生活的管理经验。

4.提升思想政治教师教学反思素质的主要对策

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1 企业和谐发展对思想政治工作者的素质要求

1.1 政治坚定。企业思想政治工作者必须坚持用邓小平理论和“三个代表”、科学发展观、“社会主义荣辱观”及“建设社会主义核心价值体系”等重要思想来武装自己的头脑。不管情况多么复杂,形势怎样变化,都会保持坚定正确的政治方向和政治立场。牢牢掌握党的方针政策和国家的法律法规,严格遵守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律。时刻做到密切联系群众。

1.2 品德高尚。企业思想政治工作者道德品质优秀、作风正派,对于做好企业思想政治工作具有举足轻重的作用,所以企业思想政治工作者必须具有爱国主义、集体主义、社会主义思想、道德品质优秀、作风正派。

1.3 知识丰富。企业思想政治工作是一门科学,没有一定的文化底蕴和理论修养,工作就无法开展。企业思想政治工作者必须学会独立思考,理论与实践相结合,企业思想政治工作涉及的科学知识是多方面的,思想政治工作者不仅要学习政治理论知识,还要博览群书,更多地懂得经济学、管理学、自然科学等方面的知识。

1.4 业务熟练。企业思想政治工作者业务能力是多方面的,但最基本的有三个方面:说、写、干。“说”就是在做报告时要有理有据,做思想工作时要以情感人。“写”就是所写文章讲究辞章文采,并且通俗易懂。“干”就是人能够深入基层,深入实际,深入员工中开展调查研究,主要是掌握员工思想动态,有针对性地开展思想政治工作。

2 当前企业思想政治工作者综合素质存在问题与差距

奉献意识淡泊,政工从业人员,需要有比别人更强的奉献精神。如果自身的思想不先进,奉献意识薄弱就无法充满热情地完成好工作;创新思维缺乏,照抄照转、生搬硬套,不能从单位实际出发创造性地抓好落实,工作套老路,遇事翻资料,僵化守旧,行动按部就班;写作能力较弱,只能转发上级的文件,充当“二传手”,难以完成高质量的材料,写出的东西缺乏新意;全局意识较低,缺乏计划性,往往是领导交代一项完成一项,对自己份内的和单位的工作缺乏超前意识。对如何提高效率,如何适应新形势、新要求创造性地开展工作也缺乏深入的思考。

3 提升企业思想政治工作者综合素质的几点对策

3.1 加强学习,提高思想政治素养。思想政治工作者是企业思想政治工作的主要实践者,这就要求思想政治工作者必须是政治上的坚定者、理论上的成熟者,必须注重用正确的思想和科学的理论武装头脑,强化自身的思想政治素质,提高把握政治方向的能力。一方面,认真学习马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,透彻理解党的基本理论和党的指导思想。另一方面,通过正确的思想和科学的理论学习,树立起正确的世界观、人生观、价值观,在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致,坚决抵制新形势下出现的各种腐败思想作风的侵蚀。同时,还要本着缺什么补什么、干什么学什么的原则,把理论学习的成果投入改造思想、指导工作的实践中去。

3.2 严格要求,提高职业道德素质。思想政治工作者的工作内容是企业的思想政治工作,这就要求思想政治工作者在思想道德上必须为人楷模,具有高尚情操。在新形势下,要做到全心全意为职工群众服务,始终把职工群众的利益放在第一位。在工作中要言出必行、以身作则,凡是要求群众做到的,自己首先要做到。此外,思想政治工作者要始终做到廉洁从政,爱岗敬业,作风正派,办事公道,不徇私情,刚直不阿,以良好的品德来影响、带动群众。

3.3 勇于实践,提高实际业务能力。业务能力是思想政治工作者做好思想政治工作的基本功。思想政治工作者必须优化知识结构,努力使自己成为既懂经济、善管理,又精于思想政治工作的复合型人才。在新的历史时期,要做好员工的思想政治工作,除了熟悉和掌握他们的思想观念、学习、工作、生活和心理动态外,还要对他们所从事的专业知识有所了解和掌握,站在他们的角度去帮助他们,真正地解决他们在学习、工作、生活和思想上所遇到的难题和实际问题。只有了解员工的工作情况和思想动态,才能使思想政治工作有的放矢,找到突破口,具有针对性,让人心悦诚服,才能提高员工的积极性,增强员工的凝聚力。

3.4 解放思想,提高工作创新能力。企业和谐发展的新形势要求企业思想政治工作者要善于“跳出政工看政工”。要在坚持“解放思想,实事求是”的原则的前提下,不断更新观念,破除僵化的思维模式,勇于超越自我、超越常规,打破固有的条条框框,创新工作机制、工作思路和方法,提高效率,开创新局面。

3.5 自我调节,提高工作协调能力。善于培养沟通协调的能力,使上级精神和职工心理有机融合,形成思想上的共识和行动上的一致。同时使自己能被职工接受,与职工结成同志加朋友的关系,当职工遇到困难和问题时,乐于向政工干部倾诉、并寻求解决问题的办法和出路。政工干部切忌在同志之间拉帮结派、斤斤计较、自视高大,工作面前讲个人感情,将党性、纪律抛之脑后。

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理论的正确性与坚定性,是提高思想政治素质和业务素质的基础。历史经验反复证明,以正确的理论指导新闻工作至关重要。新时期以来,我国新闻工作者思想政治工作面临着道德价值、政策导向机制、外部约束监督社会大环境的考验,也在一定程度上存在着对思想政治工作缺乏足够重视、管理措施不到位、方式方法僵化落后等具体问题。

面对快速发展的社会经济和新闻媒体的发展强势,正确宣传党的方针政策,加强党和群众的联系,是党在工作中一项不可小视的重大问题。为了不辜负党的期望和重托,把新闻工作做得更好,新闻工作者必须努力提高自身素质。笔者结合实际,谈几点提高新闻工作者思想政治素质和业务的认识。

一、新闻工作者应具备高尚的思想政治素质

新闻事业是面向社会、服务受众的具有鲜明社会性质的职业,新闻工作者的首要职业特征,就是以社会为工作对象,与整个社会有着极紧密的联系。新闻工作者的触角、视线、足迹,时时延伸到社会的各行各业、各个角落,这就要求每一个新闻工作者应该具有高尚的职业道德。在思想政治素质上,应当遵照中央提出的“政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性”等六个方面进行全面地培养和锻炼。新闻工作者要打好理论路线根底、政策法律纪律根底、群众观点根底、知识根底、新闻业务根底,养成忠诚敬业、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁、严谨细致和勇于创的作风。

二、新闻工作者要加强自律

提升新闻工作者的思想政治素质,要求新闻工作者严格自律。新闻媒体既受监督别人也要接受别人监督,加强思想政治教育、加强自身的道德修养,认真反省工作中的不良倾向,重塑自身,做党和人民相信的代言人,这不单是每一位新闻工作者的职责,更是广大人

民群众的共同心愿。要建立有效的职业道德约束机制。经常采取调查表、座谈会、群众评议等多种形式,征求群众的意见,听取群众的呼声,接受群众的评判。在道义上对职业道德出现问题的媒体和新闻工作者实施压力,以期改进,维护新闻职业道德尊严。

三、新闻工作者要坚持党性原则

只有具备党性,能够以正确的舆论监督为出发点,才能维护党和国家、人民的利益,紧紧围绕经济建设这个中心,提倡积极向上的改革创新精神,化解消极因素,为改革发展净化环境,扫清障碍。要实施严格考核,建立优胜劣汰的用人机制。结合干部考核和年终评比,将新闻工作者的职业道德状况分成几个项目,每项设定若干分值,作为重点严格考核,并将考核成绩同入党提干、职称评定、评先奖励等联系起来,采取优胜劣汰的方式,维护新闻工作者职业道德的纯洁,从而保持新闻工作者队伍的旺盛活力,为人民群众鞠躬尽瘁,为党的新闻事业建功立业。

四、新闻工作者要提升学习马克思主义的自觉性

马克思主义是一门科学的理论,它不仅帮助人们明确正确的人生观和价值观,也能够指引社会发展的正确方向。作为新闻工作者,应该自觉学习马克思主义的立场、观点和方法指导自己的工作,在大是大非面前站稳立场,能够自觉与各种不良思想倾向做斗争,只有提高自身的马列水平,才能够更好地在新闻工作中,做好大众的舆论的正确导向。

五、新闻工作者要有坚定的信念、立场明确

新闻工作者在报道新闻事件时必须恪守新闻客观性原则。倡导和培育新闻工作者的职业精神必须恪守新闻公正性原则。公正性原则要求新闻报道时必须兼顾事件所涉及的双方利益。特别是在批评报道中,应该给予被批评方以充分的发言权利和辩白的机会,以防止由于主观偏向性造成的失实和伤害。同一新闻素材有不同的出发点,不同的角度、不同的思想观点。

六、树立服务意识、群众观点,以积极的舆论推动社会实践

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随着信息技术的飞速发展以及多媒体技术的日臻完善,网民的数量也在随之上升。在《第28次中国互联网网络发展状况统计报告》指出,中国网民的数量已经达到4.85亿,从这样的一个数量来看,互联网已经成为广大市民的一个主流的生活方式。在4.85亿中国网民当中,有一大部分是大学生,大学生通过对互联网信息的抓取,在提升自身学业或者是丰富自我生活方面具有非常重要的作用。但是近两年来,屡屡报道大学生在网上被骗,深究其原因,在于大学生网络素质不高,对种种诱惑抵抗能力不足,导致了自身被骗。大学生在享受着网络生活带来极大便捷的同时,却忽略了网络有正反两面性。因此大学生网络素质的培养成为各大院校亟待去研究的课题之一。

一、网络素质概念

网络素质是指网民在利用网络来获取信息,并且对信息进行再加工的一种能力。在获取信息的过程当中,网民对上网所形成的稳定的心理素质,表现为能够有效抵制网上诱惑的能力,对网上信息的来源进行有效的辩证,从而得出一方对自己有利的知识。因特网信息有着超越时空的限制,具有大众化、信息海量的特点,面对这样的一个互联网世界,如何让大学生具备一定的网络素质,避免上网被骗,成为大学生亟待去解决的问题。

二、大学生网络素质低下形成的原因

由于某些大学生本身欠缺一定的抵抗能力,长时间沉浸在网络世界里,对于虚拟的世界与真实的世界认为是一样的,当网上出现一些诈骗信息时,就会被对方所利用。

2.1网络色情

以微信、陌陌、QQ等互联网交流工具在网上结实的网友,往往会以漂亮的头像,具有学识渊博的在线签名获得大学生的好感,在通过一定时间的交流之后,会问对方索要联系方式,关系再深入一些,就会问对方借款的事宜,金额从小到大,最终却不了了之。更为严重的结果是以的方式来结实一些网友,拍摄对方的图片,继而敲诈,这个就是典型的网络色情敲诈。

2.2网络传销

某些网站中大奖信息,教授一些一夜暴富的策略,与大学生结为好友,继而推荐一些传销的在线平台,听取一些课程,慢慢地洗脑,最终大学生会加入传销组织,最终利用大学生拉下线,提升销量。

三、大学生网络素质提高的方式

面对新的互联网各种诈骗,大学生要紧跟时代的步伐,要培养大学生对信息的一种加工能力,辩证能力,这个对于高校培养合格的创新人才,具有非常重要的意义。

3.1开设大学生思想政治教育体验课程 利用正强化教学提升学生的网络素质

正强化,是一种积极有效的教学方法,它适合于不同类型的学生。在大学生思想政治教育课上,以了解、感知、体验到自我强化的过程。教师设置教学情境,以案例导入的方式让学生进入情境当中,从学生被骗开始,到学生痛苦,无法自拔到最终走向自我毁灭的过程。在这样的心理变化过程当中,教师让学生真正明白自己缺乏一定的抵抗能力,让学生明白如何去面对问题,如何通过辩证能力来处理一些网络诈骗问题。

利用正强化来提升学生的网络素质,要进行频繁的课程体验过程,观察学生在面对各种网络诈骗骗局的真实反映,从学生的胆小怕事到最终的积极勇敢地处理问题,甚至是与对方巧妙地过招,最终将对方的真实面目揪出来。

3.2防御结合模式 将大学生思想教育课变得更加生动立体

从心理学领域来看,个体防御机制是个体不自觉地对受冲驱使的思想及画面的抑制。结合大学生思想教育课,开设大学生个性化教程,将防御结合模式充分运用到课程教授当中。

防御结合中的“防”指的是对互联网信息的一种规避行为,对色情信息、网络敲诈信息采取不理睬、不搭理的态度,而不是好奇心地追究下去。“御”指的是比起防守更进一层,能够对对方的提供的信息进行梳理,整合,在跟着对方走的情况下,能够搜集到对方的证据,尤其是在一些违法犯罪方面的证据,以截图,搜集聊天记录,对方向自己发送的一些短信为证据,交给相关部门,最终将对方一网打尽。

在大学生思想教育课当中,采用实战演习的方式进行,在正强化的驱使之下,采用防御结合的方法,对网络诈骗贩子进行举报,捣毁其老巢,最终获得胜利。

将理论知识转化为实战知识,将方法上升为技能,这是当下大学思想政治教育课程与网络素质结合的重要方面。大学生在利用网络搜集信息,是提升自我能力的一种方式。在利用信息,整合信息的过程当中不断形成一种自我独立的分析能力,解决问题的能力。这个不仅仅是单一的网络素质的培养,而是让大学生在今后踏上工作岗位,面对就业、恋爱等方面所具备的独立思维的能力。而在互联网飞速发展的今天,大学生利用网络素质的培养不仅仅是鉴别网络信息真伪的一个能力,更为重要的是是通过网络来学会自我创新继而到自我创业的过程的转变。

参考文献:

[1]邹火明.大学生媒介素养状况及对策[J].新闻爱好者.2009(24)

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网络素质是指网民在利用网络来获取信息,并且对信息进行再加工的一种能力。在获取信息的过程当中,网民对上网所形成的稳定的心理素质,表现为能够有效抵制网上诱惑的能力,对网上信息的来源进行有效的辩证,从而得出一方对自己有利的知识。因特网信息有着超越时空的限制,具有大众化、信息海量的特点,面对这样的一个互联网世界,如何让大学生具备一定的网络素质,避免上网被骗,成为大学生亟待去解决的问题。

二、大学生网络素质低下形成的原因

由于某些大学生本身欠缺一定的抵抗能力,长时间沉浸在网络世界里,对于虚拟的世界与真实的世界认为是一样的,当网上出现一些诈骗信息时,就会被对方所利用。

2.1网络色情

以微信、陌陌、QQ等互联网交流工具在网上结实的网友,往往会以漂亮的头像,具有学识渊博的在线签名获得大学生的好感,在通过一定时间的交流之后,会问对方索要联系方式,关系再深入一些,就会问对方借款的事宜,金额从小到大,最终却不了了之。更为严重的结果是以裸聊的方式来结实一些网友,拍摄对方的图片,继而敲诈,这个就是典型的网络色情敲诈。

2.2网络传销

某些网站发布中大奖信息,教授一些一夜暴富的策略,与大学生结为好友,继而推荐一些传销的在线平台,听取一些课程,慢慢地洗脑,最终大学生会加入传销组织,最终利用大学生拉下线,提升销量。

三、大学生网络素质提高的方式

面对新的互联网各种诈骗,大学生要紧跟时代的步伐,要培养大学生对信息的一种加工能力,辩证能力,这个对于高校培养合格的创新人才,具有非常重要的意义。

3.1开设大学生思想政治教育体验课程 利用正强化教学提升学生的网络素质

正强化,是一种积极有效的教学方法,它适合于不同类型的学生。在大学生思想政治教育课上,以了解、感知、体验到自我强化的过程。教师设置教学情境,以案例导入的方式让学生进入情境当中,从学生被骗开始,到学生痛苦,无法自拔到最终走向自我毁灭的过程。在这样的心理变化过程当中,教师让学生真正明白自己缺乏一定的抵抗能力,让学生明白如何去面对问题,如何通过辩证能力来处理一些网络诈骗问题。

利用正强化来提升学生的网络素质,要进行频繁的课程体验过程,观察学生在面对各种网络诈骗骗局的真实反映,从学生的胆小怕事到最终的积极勇敢地处理问题,甚至是与对方巧妙地过招,最终将对方的真实面目揪出来。

3.2防御结合模式 将大学生思想教育课变得更加生动立体

从心理学领域来看,个体防御机制是个体不自觉地对受冲驱使的思想及画面的抑制。结合大学生思想教育课,开设大学生个性化教程,将防御结合模式充分运用到课程教授当中。

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【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)11-0068-02

根据《中国教育统计年鉴》的统计, 我国高校青年教师呈现出快速增长的趋势,由1998年的26.6万人已增至2011年的86.1万人,占专职教师总数的61.8%。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》确立的发展目标,我国高等教育毛入学率将达到40%,这意味着高校青年教师的数量还将继续增加。[1]高校思想政治理论课青年教师是我国青年教师中的重要组成部分,他们自身素质的高低将直接影响到我国大学生的思想政治素质,关系到祖国的未来。隐性知识共享是提高高校思想政治理论课青年教师素质的有效途径。

一、高校思想政治理论课青年教师的素质现状

1. 高校思想政治理论课青年教师的心理素质亟需改善

高校思想政治理论课青年教师由于刚刚走出校门不久,面对的是一个焕然一些的环境,从学生到教师的角色迅速转换必然会对他们在心理上产生一定的震撼。由于参加工作的时间短,高校思想政治理论课青年教师的工资收入与老教师相比必然会有很大差距。而在一些高校,与专业课教师相比,思想政治理论课教师又不受重视,其各方面待遇与其它专业课教师相比存在落差。再加之这些青年教师正处于面临赡养父母、结婚生子的人生阶段,所以导致了很多青年教师出现了一些心理问题,如抑郁、精神不振、焦虑、失眠等。

2.高校思想政治理论课青年教师教学能力有待提高

教学能力是衡量一个教师业务素质高低的首要能力。高校思想政治理论课教师的教学能力包括组织能力、表达能力、编制教学计划的能力以及运用现代教学设备的能力。由于高校思想政治理论课青年教师参加工作时间过短,所以普遍存在着教学能力欠缺的方面。高校的思想政治理论课的很多青年教师学历较高,有很多人都取得了博士学位。就知识储备而言,他们往往经过多年的专业培训,具有比较扎实的思想政治理论课学科专业知识和本学科的前沿知识,与老教师相比在这方面并不逊色。但是,高校思想政治理论课不同于一般的高校课程,它担负着帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观的重任,对大学生进行政治化的目的。因此,高校思想政治理论课教师的教学能力尤为重要。但是,很多思想政治理论课青年教师虽然有工作的积极性和主动性,但是由于缺乏教学技能不成熟,所以往往有理说不透,很难给予大学生高屋建瓴的指导,很难有效解决大学生在思想上和理论上存在的困惑。

3. 高校思想政治理论课青年教师科研能力有待提高

当前高校思想政治理论课青年教师进行科学研究的热情普遍不高,普遍存在着一种轻视科研的误区。相当一部份思想政治理论课的青年教师认为,思想政治理论课属于公共基础课,与专业不同,因此认为搞不搞科研都行,教师们也就放松了对自身科研方面的要求。但实际上,教学和科研并非完全隔绝的,二者之间是密切相联的关系。科研是思想政治理论课青年教师获取新知识和了解最新研究方向的最好的渠道和方式。通过科研,高校思想政治理论课教师可以获取最新的知识,从而能够及时弥补和更新自己的知识结构,并将科研内容融入思想政治理论课的教学过程中,才能提高教学内容的时代性和前瞻性,才能在讲授马克思主义理论时具有科学性和说服力,才能真正达到思想政治理论课的教学目的。

二、隐性知识共享对提升高校思想政治理论课青年教师素质的意义

1.隐性知识概述

“隐性知识”这一概念早在1958年英籍匈牙利著名物理化学家、社会学家、哲学家迈克尔・波兰尼(Michael Polanyi)首次提出的。他把人类的知识分为显性知识和隐性知识两大类。显性知识是可以用语言、文字、图表等表达的知识,既包括“写得出来的知识”,也包括“说得出来的知识”。隐性知识则是存在于大脑中的一种主观的、基于个人经验积累的知识。[2]相对于显性知识而言,隐性知识只能意会,很难言传。隐性知识具有以下几个鲜明的特点:第一,暗自领会性,隐性知识很难通过文字、符号、图表等表述,也很难进行逻辑推演和说明。第二,个体性。隐性知识只储存在个人的大脑中,主要来自于个人的实践。它是个人在实践中反复尝试才领悟出来的,不会被轻意模仿、记忆和学习的知识。因此,隐性知识不能通过传统的形式进行传承,一般通过“师徒传授”的方式来进行;第三,稳定性。隐性知识与显性知识不同,隐性知识不易受到环境的影响,个体一旦拥有某种隐性知识就很难消退和遗忘。

2.隐性知识共享有利于提升高校思想政治理论课青年教师的素质

相对于高校思想政治理论课的青年教师而言,无论是高校的管理者还是从事一线教学的专业课教师,抑或是从事思想政治理论课教学的老教师们,他们在管理、教学和科研等方面已经积累了相当数量的新知识和新经验,其中不乏大量的隐性知识。在高校教师的专业化发展过程中,隐性知识的作用越来越备受关注。因此,隐性知识的共享是高校思想政治理论课青年教师提升自身素质的重要途径。所谓隐性知识共享,就是指隐性知识在不同的知识拥有者之间所进行的流通和传播。由于高校思想政治理论课青年教师的经验和能力都相对有限,因此让高校的其他知识主体把自身获取的隐性知识与青年教师分享,必将对提高高校思想政治理论课青年的素质发挥重要的作用。

三、隐性知识共享下高校思想政治理论课青年教师素质提升的路径

1.依托高校自身资源建立“师徒传授”的“导师制”

“师徒传授”是知识主体之间共享隐性知识的典型范式,高校应依托自身资源建立“师徒传授”的“导师制”,以提升思想政治理论课青年教师的教学能力。青年教师由于刚进入工作岗位不久,存在着心理素质不强、教学能力不高和科研能力缺乏的问题,所以亟需提升他们的素质。但很多高校由于经费有限,给于思想政治理论课青年教师培训的机会较少。因此,高校应依托自身资源,可以选择一些资历较深的思想政治理论课教师,为每位年轻教师配备一位甚至是多位资深导师,建立“以师带徒”的制度。这些资深导师不仅要亲自去听自己负责的青年教师的课,课后及时指导,把自己丰富的隐性知识传递给青年教师。同时,还应在生活中要关心青年教师,要了解他们的心理负担和压力,即时对他们进行心理安抚,使他们感受到温暖,从而以更积极、更良好的状态投入到工作中去。

2.通过集体备课提升青年教师教学能力

因为隐性知识难于言述教师们的教学经验和技巧,因此面对面的交流与沟通是促进教师们隐性知识共享的重要途径。针对青年教师教学能力亟待提升的现状,高校应按期召开教师集体备课。集体备课是青年教师掌握教学规律,积累教学经验,提高业务水平和文化水平的重要环节。通过采取集体备课的方式,使有经验的教学能手与青年教师齐聚在一起,就某个教学主题进行共同切磋和研讨。在面对面的讨论交流过程中,教学能手将他们的教学经验和技巧等隐性知识外化,为青年教师提供经验,然后青年教师则将教学能手的隐性知识内化。这样的过程必将缩短思想政治理论课青年教师自身的摸索过程,使他们避免在教学实践中走弯路,从而有利于青年教师自身素质的提高。

3. 构建隐性知识共享的科研团队

针对高校思想政治理论课青年教师科研积极性不高的事实,高校应构建一支学习型的老中青相结合的思想政治理论课教师科研团队。建立知识共享的平台,通过定期召开学术报告会、研讨会的方式,提高科研团队成员对知识转移和吸收的能力,促进隐性知识转移。[3]构建有利于提升思想政治理论课青年教师科研能力的隐性知识共享氛围。思想政治理论课科研团队的学术带头人应鼓励团队中科研能力水平较高的科研人员将自己的隐性知识与青年教师共享,在报告会和研讨会中要增进与青年教师的交流。同时,还应有计划地给青年教师布置科研任务,定期让青年教师在学术报告会、研讨会上交流分享自己的学习体会,从而督促青年教师科研能力的提升。

参考文献:

[1]王璇,李志峰等,高等教育评论[M].北京:社会科学文献出版社,2014.