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中国电化教育
  • 主办单位:中央电化教育馆
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 国际刊号:1006-9860
  • 国内刊号:11-3792/G4
  • 邮发代号:2-107
  • 全年订价:¥340.00

中国电化教育杂志

China Educational Technology

杂志介绍:

中国电化教育是一本由中央电化教育馆主办的教育期刊,1980年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展。

  • CSSCI南大期刊、北大期刊 期刊级别
  • 5.68 影响因子
  • 北京 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) JST 日本科学技术振兴机构数据库(日) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) RCCSE学术期刊 北大图书馆收录期刊

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发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

中国电化教育杂志简介

中国电化教育杂志创刊于1980年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

中国电化教育投稿须知

预计审稿时间:1-3个月

(一)来稿时请注明作者姓名、出生年月、性别、工作单位、职称、职务、学位、通讯地址、联系电话、电子邮箱等个人信息。

(二)正文文本,5号宋体,单倍行距,页边距上下限、左右边距均采用Office 软件的默认设置。

(三)注释主要包括释义性注释和引文注释。释义性注释是对文章正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种引用文献的原文摘录,要详细注明节略原文。

(四)本刊在收到稿件3个月内决定是否采用;如不能采用,将通过电子邮件的形式明确告知。

(五)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

中国电化教育历史收录信息

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2010-2011)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2006-2007)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2004-2005)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2003)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2000-2002)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科学技术振兴机构数据库

中国电化教育发表范例

  • 文化资本视域下智慧校园建设的探索与实践

    作者:曹慧萍

  • 教育机器人对学生学习成果的影响——基于49篇实验或准实验研究论文的元分析

    作者:单俊豪; 宫玲玲; 李玉; 闫寒冰

  • 基于学习画像的精准个性化学习路径生成性推荐策略研究

    作者:师亚飞; 彭红超; 童名文

  • 创客教育促进初中生核心素养形成路径的实证研究

    作者:王牧华; 商润泽

  • 虚拟现实与移动增强现实复合性教学环境设计

    作者:李亮; 朱津津; 祝凌宇

  • 电子书包赋能的精准教学模式有效性研究——以初中数学复习课为例

    作者:王永固; 肖镭; 莫世荣; 沈一峰; 童桂恒

  • 教师支持对在线学习者交互程度影响的研究——以高中语文学科“双课堂”教学为例

    作者:李玉顺; 邹佳君; 王屏萍

  • 坚持统筹发展,突出海淀特色——建设高水平现代化的教育强区

    作者:王方

  • 智慧教育助推海淀教育现代化发展

    作者:屠永永; 刘杰; 孔伟

  • 海淀区中小学人工智能教育发展之路

    作者:马涛; 赵峰; 王有学; 高洁

中国电化教育数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

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