摘要：能级管理的目标是提升组织效率,实现组织的动态化运行。文中通过分析当前高等职业教育＂双师型＂教师管理中存在的概念标准模糊、专业化发展受限、评价主体单一及管理静态化等系列问题,阐述了运用＂双师型＂教师能级管理的适切性;在遵循能级管理原则的基础上,提出需明确＂双师＂准入标准、建立专属职称评审制度、引入多元主体评价,并尝试一定比例＂双师型＂教师动态管理的新模式。

简介：《高等工程教育研究》（CN：42-1026/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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