浅谈语文教学中的文化传承大全11篇
时间：2023-08-20 14:57:48
浅谈语文教学中的文化传承篇（1）
承德清音会传承史探析
承德永佑寺舍利塔八方楹联赏读
承德皇家寺庙琉璃牌坊略说
以品牌文化为依托提升旅游区位价值——谈承德旅游业的健康发展
虚拟语气的含蓄之美
《胡萝卜哲学家》的功能文体学分析
英汉动物词汇文化内涵的来源
《我们仨》散文艺术表现手法赏析
《南柯记》的悲剧意蕴解读
李白的悲剧人生
田园诗田园画田园情——陶渊明诗歌浅论
中东的战略地位与中美能源博弈——一超多强格局时代中国的能源安全战略
不卑不亢地享受生命过程——《周易·旅卦》经传文字解读
论“圣人”观念之于“意境”范畴的理论意义
生命之“道”与“自然”和谐之美——庄子生命哲学的美学精神再现及其现实价值探求
新形势下我国高职院校文化安全情势及对策探讨
戏剧性情节与风格化空间的融合优势——《非诚勿扰》与《我们约会吧》比较分析
浅析图书馆如何进入社区并发挥其作用
二阶非线性时滞差分方程振动性理论
实变函数中的素质培养
师范院校拓扑学教学中的几点思考
让高等数学课走进大学文科的课堂
基于工作过程的高职数学教学改革方案探究
浅谈高职教学中数学思想的培养
用数学建模方法解决哥尼斯堡七桥问题
完成工程项目的最佳方案设计
关于Authorware的容量问题
论文字处理中几个常见的问题
基于链路状态的路由协议仿真分析
需求捕获和需求分析方法探析
中小型校园网的优化策略
浅谈GIS技术在环境保护工作中的应用
常规综自站数字化改造的可能性
浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用
SPE夹心电极电解性能的研究
实验室的环境污染与控制
研究性设计性实验对高师化学专业学生综合能力影响的研究
避暑山庄建立与承德社会变迁
浅析避暑山庄外八庙的政治历史价值
承德普宁寺的建立及艺术特征
论避暑山庄及周围寺庙的重要价值及研究工作
《论语》读解辨疑八则
论《楚辞补注》中的五臣注
论张祜送别诗的艺术特色
论穆旦诗歌语言的陌生化技巧——以《诗八首》为例
论第三代诗歌运动之后的“漂流式写作”——以诗人孟浪为例
京派小说的衰老主题
黄碧云的女性书写
“把国剧往世界去发展”——齐如山的中西戏剧融汇论
卡夫卡与现代人的生存困境
嫉妒之心——希腊罗马神话故事中人物的性格特征
论隐性采访与隐私权的冲突与平衡
浅谈广播广告创意
探寻中国传统美学与现代房地产广告的融合之道
浅谈语文教学中的文化传承篇（2）
学术前沿
Fenton氧化降解三唑酮的研究贺仲兵杨仁斌唐文华邹勇
中学化学实验教学课件的制作技巧田化佳周建威
英语歧义现象与语境制约分析王秋艳
社会学视野下的当下女大学生犯罪问题邹晓抒
文史纵横
什么样的传统文化值得继承？李厚安
李端棻与李朝仪张涛
刘文典与闻一多之关系考姚宏越
简述何腾蛟在南明政权的功绩李红凯
从儒家思想来论证清政府的灭亡罗霁
行业论坛
中小型河流污染物允许负荷量的计算方法程侠
遵义市城市防洪概况方元华
论煤矿企业安全文化建设董伦华
购房者权益的保护谭敏
高等教育
潜意识活动——非理性认识浅析刘小强
光色随形——王家卫电影造型语言的审美感悟郜爽
家庭教育在构建和谐未成年人思想道德教育中的特殊作用李霞
专业成长
物理教学中形象思维的培养谭毛球
校本教研视角下的教师与教学蔡成名
如何培养小学数学教学中学生的思维能力任达玉
谈高三课堂教学的对路和到位问题陆金寿
听课·反思·成长肖成显
多媒体与英语教学王淑媛
精彩案例
班主任工作之个别教育举隅陈欣东
努力增强数学教学语言的魅力陈晓燕
谈初中英语教师的常用教学法－问答法谭朝影
关于太阳直射点运动的复习教学张晓华
新发现
教学交流 如何继承曹操的诗歌风格周翔
方式变一变，效果不一般田永报
高中化学教学必须处理好三个关系周燕
高一《经济常识》教学中的情、趣、法曹娅
让小学生识字教学变得生动有趣龙丽
素质教育为何总是走在迷雾中苏大敏
怎样激发学生学习语文的兴趣杨廷华
浅谈高考数学科复习技巧朱晓燕
如何培养学生学习数学的兴趣柏金堂
如何运用尝试教学法优化小学数学教学代祥贵
教学新方法
四步美赏诗歌法杨光一
探讨如何引导学生写对联王忠举
高中政治课堂如何守住传统美德的根杨代超
激发学生学习兴趣，优化初中物理教学朱曼
浅谈“差生”的转化工作李琴
引领农村孩子轻松步入习作殿堂侯尚琴
阅读教学中自主学习方法探讨姚元芬
怎样复习小学数学四则运算李大香
如何提高农村中学生记忆英语单词的能力何科虎
浅谈课改理念指导下培养学生学习历史兴趣的几点措施陈俊武
巧用“提问”艺术，调节美术课堂的气氛黄春香
经验交流
初高中英语的衔接李树华
如何丰富小学英语的课堂教学活动彭本俊
如何建立和谐的师生关系李云燕
在课堂教学中渗透德育谭毛球
小学语文教学目标确定之我见付贵菊
如何当好小学班主任卢林仲
如何做一名好教师李宗林
怎样培养学生的创造能力尚金虎
培养小学生写作兴趣之我见刘治理
语文教学中如何调动学生积极性左华
注重培养学生的四会能力何科虎
教师随笔
黄金还需点金术胡丰智
浅论新型师生关系扶昌荣
如何在语文教学中发展学生的思维闵萍
浅议中学思想政治课兴趣的培养熊灿友
掌握规律，让学生自由表达教学交流 田顺能
浅谈美术教育在语文教学中的应用徐殿武
浅谈民族地区班主任的语言艺术韦帮霞
初中数学思想方法教学浅析龙通胜
早读课在农村中学英语的重要作用何科虎
小学低年级识字教学浅见甘华
教学研究
浅谈“受体的创造功能”对新理念下的中学语文教学的指导作用陈欣东
清新自然婉约深致周翔
浅谈引导探究的策略李永华
浅谈体态语在初中英语课堂上的应用田琳
对观察植物细胞装片的探究罗兴贵
浅谈高中政治课教学中的合作测验陈朝云
浅谈如何在小学语文教学中创新应用多媒体万丽
《义务教育法》在贯彻实施中存在的一些问题和解决办法陈兴发
型如an±bn的因式分解唐清志
新课堂
强化素质教育势在必行张洋青
创新教育在物理实验教学中的应用马永华
数学实践活动课——学生的自由天地朱宝祥
教学交流 浅议农村中学实施“人本管理”的必要性梁江陵陈长春
我与新课程HttP://
新课程推进中的化学实验教学目标初探姜继庚
小学信息技术课中的德育渗透巫红兵
对素质教育理念下小学语文教育的思索幸兰
浅谈母语负迁移对英语书面表达的影响及其对策龙跃平
新课标下小学作文教学的几点思考熊瀚
语文教学与学生心理素质的培养尝试勾廷荣
浅谈如何提高农村中学美术教学的效率刘光剑
浅谈语文教学中的文化传承篇（3）
古代对"一代有一代之文学"的论述——以明代为个例论证 曾银银
"圈外"说武侠 范南江，陈利，刘鉴锋
小议《正义论》中的"心理学根源" 张倩倩，冯香
The meaning of modern design 齐长涛
对平面设计中艺术空间展现的研究 陈俊晶
论建筑设计中的可持续发展 栾雷
Design Hates a Depression 欧阳乾
汉字图形在文字设计教学中的重要地位与价值研究 徐妹
设计从生活出发 李欣澄
The research of Gaomi clay 张春燕
浅谈"空间"在展示设计中的运用 杨婉，毛飞
对艺术设计创新要素的突破研究 陈振宇
基于民族质朴文化的古船木灯具设计 盛传新，吴易潮
Design it yourself 杜杰
关于书籍装帧设计的思索 王俊
泰顺"百家宴"管理目标初探 夏彩玉
艺术歌曲的钢琴伴奏技巧研究——以《大江东去》伴奏为例 邱畅
浅谈民族器乐作曲 谢咏林
谈音乐课对维吾尔民族地区中小学双语教学的作用 买买提·沙
浅析中西方合唱的发展和相互推动性 饶阳
有关大提琴演奏中运弓的要素分析 杨雪欣
论谈话类节目的氛围——营造与感染 刘志毅
电视包装与电视节目产业化研究 米智钟
《非诚勿扰》——开创婚配节目新模式 叶璇
思想政治教育漏洞之大学生恋爱观教育——以湖南卫视《8090》节目为典型分析 张英
Poli Red mattingS 王树敏
论《简·爱》人格的魅力 陈园园
My First Field Trip in America 陈了了
谈日本"双轨制"于中国设计的借鉴意义 段岷星
浅析中日数字文化差异 郭才佳
谈皮亚杰游戏规则背后的两种关系 付民杰
概述开封书法的历史变迁 李雪峰
浅谈晋商大院 飞
桥墩镇"非遗"普查保护案例分析 钟少琴
论美术创作中的艺术规律 陈楠
论现代陶瓷艺术与美学 张晓杰
关于动画中的角色造型设计 周鑫
市县图书馆联合开展少儿暑期活动初探——以泰顺县图书馆为例 龚士玲
满足需要,制造幸福 贺业鹏
谈民族主义与民族精神的区别 李定国
阐释学观照下的译者地位——以林纾翻译为例 李兰
基于受众心理机制视角下广告诉求方式分析 李嵩
浅析新词新语的"整合"生成 李晓东
小议网络语言的语言习惯 史川
试析"里"族字 王楠
浅议城市精神的培育 吴满平
舒芜"交信"事件考 闫笑然，戴玮
略论马克思自然生产力思想 张欢欢，王艳芳
浅析高校公共体育田径课的改革 黄光彬
语文美读教学三步曲——理解美,感受美,表现美 郑昌平，张明晶
论高等数学教育存在问题及解决策略 艾米热古力·库尔班
论高职计算机应用基础教学中的情感教学策略 陈涛
浅谈对外汉语教学在少数民族双语教学中的应用 齐曼古丽·吐尔逊
对我国高等教育学分制收费的思考 侯红山
浅谈设计课程教学工作中如何贯彻职业素质教育 任文娟
如何提高少数民族学生的汉语语法理解能力 茹克亚·赛买提
对当代大学生物理实验学习的现状分析及思考 杨冰
培养真正的人——美育义不容辞 张明晶，郑昌平
浅议刘大櫆的时文观 安舒
男性世界中作为"他者"存在的女性——沈从文《边城》翠翠形象解读 张瑞哲
对当代文学的一些初步感想 朱沛升
浅谈我国现代陶瓷首饰设计中的形式美 姚佐英，龙侗香
原始彩陶装饰纹样赏析 杨晓燕
民间艺术的传承与发展 刘飞
艺术作品中的艺术美 范慧丽
设计中的设计——论中国色彩设计 陈果
现代漆画装饰风格的取向 李文瑾
"墨与意"的乐章——论中国写意国画与水墨动画其精神与艺术价值的共融性 李欣
难以忘却的形象——就当代油画创作的反思 董郭英
论以神写形的现代油画 向华雄
中国水墨人物画发展之我见 李春燕
速写的重要性 包春燕
浅析中国画的水墨观——禅学影响下的审美观念变革 王艳梅
声景在旅游景观设计中的应用研究 汤小芳
论语言文字对设计思维的影响——表意汉字与设计思维 程文婷，黄亮
古兵器设计对中国现代设计的启示 秦杨
传统纹样在中国茶叶包装中的设计与应用 吴蕾
传统座椅设计与使用 谭杉
日用品的情趣化设计 熊伟
为社会和环境责任感而设计 徐小宁
动漫领域中应用服装设计的探索 徐毅
古典与浪漫的交汇——门德尔松艺术歌曲的创作 岳睿
《意想曲》第一乐章音乐和声分析 傅天琪
钢琴感悟 刘家琪
浅谈新民乐 林远
浅谈我国当代古典舞表演的"精""气""神" 戴金叶
畲族音乐初述 柯唯
简述20世纪中国流行音乐的第一次发展 赵建学
浅析中国钢琴音乐的演奏技法 夏瑒
论钢琴演奏中音乐表现的分寸感 刘舒吟
浅谈主旋律电影的市场化出路 韦丹秋
中外动画怪异形象的类型分析 袁媛
手机电视内容产业的发展策略研究 叶欣
影视动画中隐性广告的应用研究 刘涛
宜人——中国传统室内设计的主流 尹蓓
我国造园艺术对现代设计的影响 李响
浅谈酒店园林的设计原则 张敬斌
室内装饰设计的利与弊 吴寒
光在和谐设计中 张佳亮
"气韵生动"的涵义变迁及其对中国绘画的影响 李丹
赵之谦花鸟画的艺术特点 卢婧
中国山水画的意境之美 李晓霞
浅议钢笔画技法 王春
浅析马远《雪滩双鹭图轴》与山人《怪石双禽图》中形式美的法则 陶涛
浅析贝壳及工艺图案设计 宾琼，张碧玮
浅谈对当代书法艺术的继承与发展 刘琴，李永福
早期现代汉语话剧发展脉络 彭璇
设计·生活·爱——原研哉设计观的启示 常青，杨柳
感觉和直观 李健康
冯友兰的道德四境界说 徐荣
浅谈高校声乐教学创新 曾玮莎
从《梨园春》看当今我国戏曲艺术的传承与发展 樊彩霞
浅谈声乐的想像教学 钟德芳
会唱歌的手指 李姣
中国戏曲衰落的内因和外因 王晗
关于钢琴演奏的心理训练问题 许姗
明清戏剧之艺术审美特征 王楠，郭金良
从苏珊大妈到曾亦可——中西选秀节目文化异同分析 张晖
青春偶像剧:美育的尴尬 鲁阿庆，刘丰伟
浅谈动画中的传统文化 吕湘毅
在自我想象中狂奔向爱情——论电影《周渔的火车》 宋学勤
动画剧本创作的特色性 石甲豪
央视也亲民——从央视改版看中国大众传播受众中心时代的到来 张秋丽
韩剧在中国市场流行的因素分析 李杰
西方现代绘画艺术运动与设计艺术变革 章瑾
浅谈语文教学中的文化传承篇（4）
(1)南充文化产业与旅游产业互动发展研究 何常全 郭迪润 张莉
(6)围绕地域特色，打造山东半岛蓝色文化产业 孟爱霞
(10)关于泸定县文化产业发展的思考 刘敏
(13)浅谈差异化和规模经济视角下文化产业园区发展策略 吴冰
文化研究
(17)京族非物质文化遗产及其传承人调查——兼谈我国非遗传承制度的改革和完善 王小龙
(23)浅谈博物馆旅游体验载体的设计 邹芸
(28)美国对华政策中的媒体因素分析——以《纽约时报》涉华报道为例 唐田
(32)对公共权力及其约束的初步跨文化解读 岳婷
文学艺术
(35)的“两结合说”与“西方文论中国化” 徐扬尚
(41)文艺“三贴近”原则浅议 叶巧玲 吴坚
(46)集体无意识的当下观照——电影《搜索》中对人类终极孤独感的当下关怀 舒畅 毛奇芳
(50)中西方绘画的源流与联系——中西方风景画发展 文敏
语言学
(54)影视传媒英语的特征及其功能 李真
(56)谈高职英语任务驱动教学中反思学习策略的运用 冷枝楠
(59)四川省大学英语三级考试考前作文指导之我见 唐小红
经济·社会·法律
(62)经济转型与可持续发展 陈玉兰 文荣森
(67)浅议住房公积金贷款存在的财务管理风险 孙曦
(70)影响城市社区和谐的“社会资本”因素分析 臧悦
(75)职务犯罪现状及预防对策——以四川省为例 王锋
思想政治教育
(78)高校辅导员如何解决好富裕家庭学生的问题 黄文锋
(82)大学生社会实践活动的创新研究——以遵义医学院为例 尹瀛 田宗远 张必丽
(85)干部教育培训的问题及对策研究 仲德涛
(89)安全环境复杂化的挑战与学校德育管理的对策——以城市化进程中的东莞农村小学为例 范锦飘
教育教学研究
(92)现代职业教育体系下的高等职业院校管理改革 何展荣
(95)融合区域文化培养高职生人文素质的实证研究——以临沂职业学院为例 王一群
(99)高职隐性课程研究与建设现状述评 欧阳丽
(102)“德、艺双馨”：略论高校艺术专业的人文素质教育 赵庆文
(105)从四川省社会需求分析浅谈高职文秘专业建设 杨娟
(110)浅议高校就业指导工作的开展 李竺蔚
(113)浅谈高职院校《公共美术鉴赏》课程的素质教育意义 郑娟
; (117)基于《网页设计与制作》课程的“教、学、仪”一体化教学模式 刘雯雯
浅谈语文教学中的文化传承篇（5）
3.浅谈高等职业教育旅游教学改革张莹，杨宇
4.《机械制图》教学模式探索职业技术（下半月） 蒋东敏
5.应用现代教育技术手段提高语文教学质量朱旭
6.护理专业课实践教学改进的实践与思考严鹏霄，邓西平
7.流媒体技术在远程教育系统中的应用高慧君
8.食品理化分析课程渐进式实验教学的改革与实践韩明
9.浅谈"任务驱动"之CAD"教"与"学"模式吴克文
10.高职非电类专业电工实训教学的实践与探索谢述双
11.任务教学法的实施过程及应注意的问题许长清，高克红
12.《饭店管理概论》课程实践教学探析罗君
13.对《微机原理与应用》课程教学的几点思索安伦，郭献崇
14.摄影课程教学之管见陈琦
15.多媒体课件在网络教学中应如何应用于新波
16.关于职业教育教育科研管理制度的构建李景霞
17.提高PLC教学效果的思考李阳，张少如，李群，樊丽春
18.互联网Internet与大学英语教学李哲
19.从《三国演义》看封建统治集团的"民生"理念唐怿民
20.『趣味数学选修课教学的探索马海栋
21.培养学生写作兴趣的几点做法张贤玲，李晓军
22.舞蹈教学中"口传身授"方法的再认识谢丹
23.上市公司信息披露的收益与成本分析丁小华
24.加强技工学校班主任队伍建设的思考孙永强
25.音乐疗法——一门超语言的艺术徐秋华
26.浅谈高校廉政监督机制建设林海深
27.浅析企业人员培训体系建立及效果评估孙晓莉
28.浅析企业文化建设李广宇
29.用友财务软件ERP-U8(V8.50)中采购业务的处理方法尹衍波
30.中国古代德育思想的现代价值段亚玲
31.谈信用政策的制定——关于应收帐款日常管理分析杨继杰
32.农村信用社人力资源管理的现状及其对策韩东伟，王文广
33.论乳品安全与对策徐雪松
34.文献信息社会网络建设新论黎刚
35.浅议《诗经》性情纯化的儒家音乐之美陈乃良
36.《莎菲女士的日记》中莎菲形象评析胡雪雁
37.企业人力资源投资经济效果评价韩国玲
38.优秀人才是在"爱心"的呵护下成长起来的——班主任工作浅谈纪明香
39.浅议高职院校图书馆与信息素质教育王磊
40.高职高专机械类学生创新能力培养探讨毕静波，于涛，龙素丽
41.在终身教育理念下创建学习型组织张博，钟俊玲，张立明
42.浅谈电子商务专业人才关键能力的培养李海军
43.试论瓦·阿·苏霍姆斯基的全面发展教育思想及对我们的启示曹文斌
44.充分利用校园网优势为现代化教学服务胡海锋
45.如何理解建设工程不同阶段概、预算的表现形式杜晓波
46.谐波齿轮传动原理和技术王中孚，吴广林，李洪斌，张敏，于兴胜
47.优化的P2P路由策略研究赵洪光，杨文
1.职业教育教学改革应按照职业能力结构设置课程茅及源
2.创新服务机制推进农科教结合为建设社会主义新农村培养实用人才魏宇光
3.数字化时代的广电报生存杨小文，吕东卉
4.培养操作能力提升就业水平——浅析高职教育实施职业资格认证的策略夏暎，姜奕阳，陈强，张玉兰
5.职业教育校企合作模式初探黄红毅
6.中职学校形体课教学初探黄芳
7.也谈多媒体教学环境中的语文教师角色姜媛
8.职业技术（下半月） 体育与素质教育的关系丁书平
9."订单式"培养模式在高职院校热能动力设备与应用专业中的实践张蕾，魏龙，冯飞
10.地方大学环境专业开展双语教学的体会彭燕，王筱虹
11.高职精品课的多样化教学设计张宪立，马延军
12.网络课件设计的几点思考张志明
13.培养学生思维能力的途径匡煜华HtTp://
14.从词汇教学入手提高英语学习兴趣许长清
15.浅谈中职学校信息技术教育赵丽梅
16.高职教育应充分利用案例教学王鹏
17.浅谈《乳制品生产技术》课件制作的几点体会朱丹丹
18.浅谈多媒体教学方式在药理教学中的应用邢玉梅，王凌极
19.谈谈数学直觉思维及培养周哲
20.浅谈创新教育在物理实验教学中的实施李振伟
21.对照行知理念总结工作得失陆晓蕾
22.浅谈学校管理的"以人为本"周梅芳
23.刍议注册会计师专业职业能力的培养翟继云
24.新课程背景下物理学习方式的探索靖江南，韩少滨
25.高职院校班级管理工作之特点谈莫盛秋
26.浅谈高职学生挫折心理调适陶菁
27.高职学生就业漫谈刘洪军
28.浅析加强高校弱势群体思想政治教育的必要王骥生
29.对以能力为本位的高等职业院校实践教学体系的认识姜淑荣
30.职业学校素质教育『三合一教学模式的探索与实践王玲
31.弘扬传统美德培养学生高尚道德情怀郑琳
32.高职生性教育现状分析尚华
33.论食品工程的安全保障与监督徐雪松
34.新时期美术教育的弊端与发展方向王佳义
35.高校内部网络考试系统可行性研究郭献崇，安伦
36.馆际合作初探职业技术（下半月） 王巍
37.浅谈会计电算化环境下的舞弊及其对策李向萍
38.品牌消费者中的消费者反应模式初探张晓蕊
39.感受跆拳道的礼仪和精神牛久伟
40.关于派出所消防监督管理工作的几点思考董强，林强
41.浅议艺术的假定性孙鹏昆
42.模拟信号数字化的数学原理吕杰
43.职业技术学校学生生活技能教育浅谈邓小英
44.和谐社会建设与大学生就业问题之思考杨彦华
45.浅析会计电算化之我见雷俊英
46.浅谈强化会计职业道德建设的手段周俊霞
47.法医临床原始资料应用的分析研究王纳新
48.空调系统回汽管积霜或蒸发器积冰故障分析蒋建强
49.ITK与VTK连接的实现和应用王安明，周振环，赵明，王京阳
50.嵌入式NTP网络时钟源的设计吴克文，钟秀娟
2.新形势下做好中职学校学生管理工作的思考徐淮刚
3.高等农业职业教育的现状分析与探索王俊杰，宋红梅
4.中等职业教育办学的几点思考何希晓
5.完善德育课程体系培养合格技工人才林霞云，周梅芳，李红，周红
6.二年制焊接专业定位与技能训练模式的研究刘长江
7.以职业能力为主线构建高职教学体系刘钢
8.加强实践教学提高学生素质杨钧
9.浅谈体育教学中的体育文化传承李秀娟
10.电子商务实训课程初探曾恭文
11.谈语文教学中的情感教育王疆
12.浅谈提高《解剖学》实验课教学质量计雁林，陈武禄
13.体育课应注意素质教育黄武
14.CBE理论在生理学教学中的应用王勃
15.材料科学概论双语教学问卷调查(Ⅰ)关瑞芳，张国辉
16.中专英语口语教学中的常见问题及解决途径许长清
浅谈语文教学中的文化传承篇（6）
3.正午的阳光(八章)亚楠
4.爱的断章王惠娟
5.董忠堂时代文学（双月版） 的诗歌
6.杨宗荣的诗歌
7.《红楼梦》中秦可卿的梦境窥探马跃
8.《红楼梦》中王熙凤的俗语与其性格的和谐美刘伟丽，赵艳平
9.情爱边缘的友情——秦钟和宝玉情爱关系的现代透视刘秀玲
10.假作真时真亦假——论甄家故事在《红楼梦》中的作用王传明
11.阿Q典型性格探源易鲜花
12.论《肥皂》的解构李知
13.《庄子》与艺术审美本质韩贻杰
14.历史上汉语中存在过的"巴人"词语罗姝芳
15.略论《左传》的战争描写纪倩倩
16.人性在雷雨下迸发——《雷雨》中四人物的色彩分析毕垒
17.论曹禺《雷雨》中的"恶魔性"因素张新民
18.论中国现代诗化童话的特征曹文英，李伟
19.冰波童话:诗意天空中的上下求索陈曦，曹文英
20.论余华《活着》的死亡叙事功能李延凤，任红娟
21.屈原的教育理念探析李霁
22.曹操《短歌行·对酒当歌》人生态度新探朱崇娴
23.班彪《北征赋》探析王征
24.危情攀援——邱华栋小说人物心态分析李娜
25.魏晋文学精神与写作感悟能力培养张军涛
26.我国古代文人的进退观——从苏轼的诗词看其思想的转变于志强
27.诗意的融通——老庄与海德格尔哲学语言之比较郭德君
28.浅论赵执信对中国传统诗学精神的继承崔德博
29.无法追寻的家园之梦——萧红、丁玲、张爱玲女性意识比较黄玉梅
30.萧红笔下的"阿Q"——马伯乐形象分析李秀清
31.写心抒情,曲尽其妙——《古诗十九首》艺术谈片陈增印
32.《金锁记》悲剧形象与悲剧根源探析闫薇
33.永恒的美源自艺术空白——古诗《蒹葭》赏析许小丽
34.中国哲学观是中国书画艺术的主脉刘钟华
35.中国上古神话的"祭礼化"及其影响许风申
36.论梁实秋散文的艺术特色张彩霞，孙中宁
37.消逝的心灵之静——评析村上春树的短篇小说《象的失踪》崔颖
38.《大师和玛格丽特》中人物形象的宗教文化色彩杨慧
39.劳伦斯小说《虹》虹的象征韩凌，张素敏
40.《愤怒的葡萄》——现代社会的《出埃及记》宁晓慧
41.浅析唐·吉诃德信念追求的人文内涵施琦
42.布莱希特对中国戏曲的理解与接受张秀婷
43.时代文学（双月版） 菲茨杰拉德笔下的女性众生相高梅
44.世界影坛的两朵"姐妹花"——《蝴蝶君》与《霸王别姬》题材的陌生化解读冯春园
45.个性鲜明的人物形象——论海明威的"硬汉"精神唐万珊
46.浅析海明威的语言艺术王锦芳
47.迷乱的感性叙述——海派小说叙事研究之一冯昊
48.试论《老人与海》中的象征寓意王宁，杨斌
49.普列姆昌德童年根性与文学生涯孙光勇，郝宝燕
50.民间的巨人——浅谈《巨人传》中民间诙谐文化的语言表征世间焦宏丽
51.苔丝的命运,时代的必然——哈代对时代的洞察杨新慧，陈天，乔秀全
52.哈代小说悲剧性的思想根源刘进水
53.亨利·詹姆斯的小说艺术在《螺丝在拧紧》中的体现杨永春，徐显静
54.解读华兹华斯的诗歌语言马志民，刘芳
55.《双城记》中的"仁爱"主题李世荣
56.一本东方主义的启蒙教科书——解读萨义德的《东方主义》谭杰
57.中希神话的文化阐释吴金涛
58."胡美丽"的心路历程——从《美丽的权利》和《孩子你慢慢来》看龙应台的女性观唐冰炎
59.男性批评家的女性主义批评实践述评吴芳
60.《小二黑结婚》:解放区新型小说的传统底蕴余萧群
61.小说《取经》散论时暝
62.中国绘画重"神"传统的当代考察——由两则经典画论引发的思索程淑彩
63.主位结构理论和语篇的构建与解读杨敏，李顺清
64.从"小康""大同"思想到小康社会孙崇梅
65.论原始思维与隐喻的关系盛汝真
66.召唤结构理论及其阅读教学运用李通
67.诗心词境堪吟赏——素质教育观下古诗词鉴赏教学三法单秀凤
68.《神曲》文化成因的现代性思考李素敏
69.身体写作的迷香程昊
70.论艺术内涵与修养王文权
71.汉语方所框式介词的句法分析曹志希，杨烈祥
72.艺术——完善人格的教育——浅议学校美术教育与大学生人格培养王钟
73.中国民族歌剧艺术魅力之初探季向敏
74.从传播理论的角度浅谈相声的发展王春玲
75.论音乐创作与文学创作思维的异同罗相巧
76.试论音乐的共同性方鸿学
77.美声唱法的喉腔状态和运用方式对其风格的影响樊霞
78.中国古代民族声乐艺术的演进时代文学（双月版） 韩晶岩
79.玩耍的帝国——周杰伦现象与当代青少年的经验世界王伟
80.谈电视纪录片的审美特征李斌
81.论电视广告的语言特点刘书营
82.广告语——经济活动与文字的结缘张华玮
83.大众文化:审美体验的演习场陈海英
84.论清末女学钱莹瑾hHTTp://
85.模糊话语及语用交际类型探析廖国强
86.试论创作方法对世界观的体验与置换孟宪浦
87.浅析东北方言的词汇学意义于丽新
88.论意境的空间构型高淑珍
89.突出重点促进高校健康发展陈承社
90.论翻译过程中双语转换的"语言开关"刘桂英，董天
91.成人高等教育课程建设的探讨杨德嵩
92.浅析地方高校学生力量素质的发展研究周军华，胡国生
93.地方高校工会在构建和谐平安校园中的历史定位徐晓庆，袁小武
94.高职院校化学教学中渗透素质教育的探讨龙海，吴惠英
95.高校学报建设中人的因素初探龚晓宁
96.撰写毕业论文资料查找方法及建议邓妍娑
97.图书馆在知识经济时代的教育职能窦英华，曲修河
98.试论高校档案信息化与教育信息化的关系邬艾原
99.礼仪,助你求职成功李晓军，陈秀君
100.大力推进就业导向下的职业教育教学改革马景玲
101.高校理想信念教育浅谈夏继周，周鑫
102.浅析高校财务工作要与时俱进侯秀丽
103.论和谐社会与大学生的培养方向何耀云
104.高校共青团在大学生思想政治教育中的作用和实施途径王雅卓
105.民俗文化学视野下的湘鄂渝黔边民族地区新农村建设张斌
106.中国废除不平等条约的艰辛历程张明祖
107.浅析城市公共设施中的文化传承赵红，李静
108.应用型高校水文与水资源工程本科培养方案的研究罗冬兰
109.山区新农村建设人才与技术需求状况研究范红红，林燕华
110.大学生人际交往的调查与分析孙垂青，卢艳春
111.广西中学生信息技术素养现状的调查分析黄艳雁，邓一帆
112.论新农村建设五要素郭炳章
113.探讨景观设计的定位与发展吕在利
114.浅谈现代服装理念下的设计思考杨永庆，刘乐
115.时代文学（双月版） 对法院调解的思考肖庆华
116.考前焦虑团体心理辅导实践及探讨丁正员
117.谈中国法治教育张虹
118.职业院校青年学生心理教育探析寇振华
浅谈语文教学中的文化传承篇（7）
3.解读鲁迅小说中的典型物象张冬梅
4.近五年沈从文《边城》研究综述程莹
5.对理想人生形式的追求——解读《边城》郭大章
6.在母性的呼唤下被压抑者的回归——《绿化树》中的人物心理结构和恋母情结苏丽娅
7."有趣"的历史想象——论王小波《青铜时代》郝宇凤
8.感官的狂欢——试析《透明的红萝卜》中感官刺激的艺术特色李静雯
9.莫言作品的人物分析——黑孩与赵小甲的奇幻世界龙阳
10.武侠的魅力新世界——以《鹿鼎记》和《寻秦记》为例丛琳
11."欲望之旗"在浮糜天空下的飘扬——解读格非小说《欲望的旗帜》封梨梨
12.纯真与疯狂——评《过把瘾就死》爱情模式刘知萌
13.意义的消解——《我和你》主题分析谢琛
14.残忍与温情——《兄弟》(上)所引发的思考马冰霜
15.《果园城记》中的时间景观及其悲剧意义刘洋
16.干巴巴的说教凶巴巴的谬论——对姜戎"奇作"《狼图腾》的一点质疑司振龙
17.论当代女性散文中的女性母题意象刘萌
18.从意象视角看《春晓》的五种英译文方开罗，李清平
19.OnaField,Sable,theLetterA,Gules——CommentsonTheScarletLetter王瑾
20.TheNewImageofHesterPrynneinTheScarletLetterGaoGuaili
21.真实与荒诞——试论《审判》中的独特世界张艳，连萌
22.福克纳和他的"约克纳帕塔法王国"张思齐
23.芥川龙之介的不可承受之轻于卫平
24.从《河湾》看奈保尔文化身份的矛盾性尹璐
25.试析《红字》与《荆棘鸟》中西方宗教意识下的悲剧爱情赵祥辉
26.爱·责任·自由——读圣埃克苏佩里的童话《小王子》周小琴
27.小说《基列》的主题探索洪满意
28.略论曹丕《典论·论文》的文学批评思想杜艳茹
29.《雨夜》中的弗洛伊德精神分析理论孙月
30.清新淡雅、如诗如画——浅谈孙犁短篇小说的艺术特色刘镇
31.论亨利·詹姆斯的小说有机说胡湲
32.论斯坦贝克小说主题构想的一贯性杨芳
33.对"美国梦"的探究与反思——论《了不起的盖茨比》中的象征手法张英利
34.孟子政治论分析安徽文学（下半月） 刘霞
35.逍遥飘逸——庄子的人生哲学耿华
36.论《史记》中的为"自我"复仇者形象陈春丽
37.史家之绝唱悲剧之情怀刘久娥
38.司马迁之于屈原张阳菊
39.论钟嵘《诗品》对五言诗发展的影响刘晓星
40.尘满愁绪落花路——由庾信暮年诗看仕北文人归栈心境陈磊
41.感时花溅泪,恨别鸟惊心——浅析杜甫兄弟诗曾小艳，陆星宇
42.三人咏蝉,各寄所思——三首唐人咏蝉诗歌赏析阳卓军
43."黍离之悲"与张炎艳情词的新变徐兵
44."赤子之心"与"童心"之比较初探孙金城，邓民波
45.语篇分析在阅读教学中的指导作用马俊
46.安徽文学（下半月） 利用图式理论促进阅读教学陈琴
47.用新课程理念丰富语文活动教学惠二敏
48.论初中思想政治课开放互动式教学宫永
49.独立学院英语专业听力教学初探程钰琼
50.利用多媒体辅助英语教学的几点思考喻爱华
51.浅谈大学英语口语教学王小娜，谢刚
52.《中级口译》说课稿刘洋，居珈璇
53.学生英语阅读能力的因素及对应策略孙金莲，子银，张明
54.尊重学生,创造良好英语教学氛围刘晓燕
55.英语阅读教学初探廖红
56.浅谈英语教学方法的创新张文萍
57.运用网络资源构建英语阅读教学模式探析陈春丽
58.高中英语课堂教学的重要环节刘成武
59.谈谈小学英语作业的形式朱莹
60.音乐教育实践中的几点误区——教育实习实践引发的思考李珂
61.浅析篮球教学中的基本功柯晓波
62.浅析体育新课程实施中的问题及对策赵黎繁
63.影响社会课课程内容编写的因素及原则初探——以《历史与社会》为例赵治宇，王筱园
64.成绩评估体系改革与学习动机的激发蓝翠艳
65.挑战与应对——试论当前高校图书馆综合素质的提高王雪荣
66.浅析健美操在校园文化建设中的重要作用罗敉
67.在新教材中如何培养学生思维的灵活性和独创性陈咏梅
68.浅谈高职生素质内化的三大外部途径李昌锋，郑晓莉
69."举一"与"反三"罗泽海
70.新课程下课堂教学的动态生成刘海燕
71.论《诗经》中的"四"字审美意象卓雅
72.试论反切既是注音法也是造字法李敬
73.口语中姓氏昵称使用情况考察李昊姝
74.江苏张家港大圩双方言岛的现状黄娟
75.关联理论指导下的委婉语分析李清平，方开罗
76.从译者的主体性看归化与异化汪迎春
77.浅论商标名的翻译喻庆hHTTp://
78.浅析广告语篇中语码转换的原因李珊珊
79."i+1"在对外汉语词汇教学中的体现常晓晋
80.吉祥符号在标志设计中的应用肖欣
81.也谈绿色包装设计安徽文学（下半月） 彭云，张俊
82.浅谈艺术教育与创造性思维(能力)的培养——平面设计对开创性思维的促进作用陈菁
83.蒙古族音乐文化在蒙古族地区传承的现状及对策张婷
84.试论高师手风琴教学马明明
85.浅谈高校舞蹈艺术教育周黎
86.从民间舞蹈中探讨土家族"摆手舞"的起源王松
87.浅谈舞蹈陈媛媛
88.科学发展观——构建社会主义和谐社会的理论基石沈辉
89.简论孙中山的"开发西北"战略思想赵永丽
90.对我国法官惩戒制度存在的问题分析朱奕
91.地方政府融资方式研究卿菁
92.浅论提单的物权性王伟
93.论在基层党委领导下对工会办好职工之家的思考石瑶
94.农村文化建设中存在的问题及对策林甲己
95.试比较北朝佛教造像前后期风格的变化张静
96.禅宗美学中不可思议的荒诞王利华，龚婷
97.浅谈禅学和理学对有效沟通的消极影响林晓松
98.清代科举立法中对答卷的形式要求叶晓川
99.在比较文化中理解鲁迅与中西医关平
100.浅谈休闲研究孟莹
101.影响宽恕因素的研究现状舒敏，饶夏溦
102.异化的后现代——对经典的"恶搞"黄佳
103.传统文化是旅游业发展的根——从集体无意识的角度论述传统文化对旅游的意义梁佳，饶夏溦
104.艺术魅:饮食文化之魂周全霞
105.浅析张艺谋电影的潜在特征朱玲
106.从《原野》看表现主义戏剧的心理真实——兼与《琼斯皇》比较朱丹
107.鲁迅的救世精神与尼采的"超人"基督——兼论《过客》与《AlsoSprachZarathustra》张文娜
108.鬼的禁忌和委婉——小议中西鬼文化相似性在跨文化交际中的作用郭静
109.英汉性别歧视语言及其社会文化根源陈征，陈琪
110.安徽文学（下半月） 摩西形象研究张丹丹
111.迷思高尔顿朱倩昕，贺杏
112.浅议萨特自由思想的理论渊源胡吉中
113.跨越文化的鸿沟——从奈达的译论看利玛窦的译名策略叶荷，刘镇清
114.规避新闻寻租的哲学思考孟祥翻
115.试论构建和谐社会中的和谐哲学思想殷春雷
116.浅论我国电视法制节目的规范化创新发展张莉莉
浅谈语文教学中的文化传承篇（8）
3.读莲——一位丹青挚友的画境心路 吴冰
4.近现代意笔青绿山水画写生的践行者——论蒙古族画家胡佩衡的山水画艺术 荆建设
5.浅析装饰画 门棣
6.一切景语皆情语——油画风景写生教学中审美角度的思考 曹生龙
7.山水画教学中皴法创变之初探 宋威
8.浅谈学生的美术观察、探究、创新能力培养 姜赛平
9.浅析高校艺术专业广告设计课程在数字化时代的变革 徐艳秋
10.凤翔泥塑艺术的传承谱系 侯小春
11.中国传统雕塑的现代转化 孟兰
12.明清仕女画的艺术特点及其成因 李超，赵阳
13.《韩熙载夜宴图》观后杂感 胡银着
14.荆浩的"六要论"与山水画意境营造 闫勇
15.论柯珂希卡的绘画 梁立鹏
16.印象派大师莫奈作品中的写意观 郭蕾
17.现代语境中的中国画 马寅
18.中国现代艺术的审美观照 宋业岩
19.巡回画派·包豪斯学派·惠特尼美术馆——近现代欧美美术可资借鉴的三种模式 宫万琳
20.全球化语境下中国传统动画美学特征的新发展 严琰
21.笔法"分合观"辨析 李文灵
22.简析张怀瓘论书法之美的心理成因 张宇宏
23.汉字字体的演变与印刷术的发展 刘高磊，李苏南
24.张彬作品欣赏 张彬
1.清雅之中见沉厚 水天中
2.解读方照华油画的现实主义情愫 常平安
3.砚边随笔 李春朴
4.蓦然回首——青年画家张铭其人其画 叶正虹
5.四识老驷 尚鹏飞
6.我行我诉 老驷
7.工笔人物画的发展与演变 马岭
8.传统山水画意象的现代解读 刘和平
9.以美学为中心谈漆画艺术的创新 冯伟
10.现代壁画艺术语言浅谈 杨帆
11.长袖善舞笔简意长——浅谈叶浅予的舞蹈人物画 李征
12.从汴绣看民间艺术的文化再生 张玉梅，陈新华
13.开封山陕甘会馆建筑装饰艺术中的吉祥图案研究 王萌
14.中原特色传统文化的继承与发展研究——浅谈中原传统麦草工艺的发展现状与未来 曾颖
15.艺术、农村与生活——由户县新农村壁画谈起 李永昌
16.女书图案的形式及其艺术特色 周飞战
17.绚烂至极背后的平淡——从王维水墨山水画看唐人的孤独感 滕福盛
18.大方无寓大象无形——黄公望其人其艺 宋业岩
19.艺术设计专业中基础课的重要意义 王鹏
20.后现代艺术情境下的"视觉美" 高凡丁
21.金石书法之刀感美初探 崔迎春
2.牛人牛画说毛伟 马国强
3.毛伟的水墨人物画与传统写实主义 高全喜
4.却将秃笔写骅骝——孙宏伟画马如是说 刘东亮
5.欢迎进入梁越的艺术世界 兀鹏辉
6.完美与深情的呼唤——细读李自刚作品有感 丁中一
7.艺术感觉初探 李自刚
8.它山之石可以攻玉——油画、水墨画中光表述流变给水彩的启示 王伟才
9.论现代绘画中的抽象因素之图形 侯雯
10.浅谈现代前卫艺术对传统审美思想的颠覆 高海平
11.浅议审丑的可能性 刘东方
12.文人画知音论 张建涌
13.论赫伯特·里德的美术教育观与刘海粟美术教育思想的一致性 杨建平
14.浅谈如何在艺术设计制作教学中培养学生的各种意识 方华
15.导演美术课堂教学的关键是教师的综合素养 李峰
16.中小学美术课程学习评价的意义 王豪东
17.乐清剪纸的抽象符号形式构成精神体验 陈绍林
18."安排色彩可以创造诗歌"——论梵·高绘画的诗性特征 刘剑
19.创造美在经济建设中的重要作用 李法德
20.对多元文化背景下书坛建设的几点思考 张光兴
21.我们需要高雅正义的艺术作品 廖文斌
22.蔡邕《笔论》的书法艺术理论探微 常爽
23.谈综合绘画中影像图形为媒介的作用 殷海华
2.沙清泉的抗战木刻 毛本华
3.形神妙得德成而上——彭西春教授其人其画 田宏杰
4.铮铮没骨有骨堂堂后生先生——读当代花鸟画家王明新作 陈鹏
5.乐山乐水觅心源——观向亚平山水画有感 王长水
6.透析中国人物画创作的历史与现状 林若夫
7.对现阶段环境艺术设计专业教学改革的反思 刘磊
8.论色彩教学中的几个问题 邬少军
9.舞阳农民画发展初探 李连方
10.从"飞天"形象的演变看佛教美术的民族化 张玉平
11.日本动画中的共生思想探析 唐立影
12.丹培拉绘画的风格变化和影响 陈华
13."写意"的凋零——从近三届全国美展获奖作品揭橥当下国画创作态势 郑志刚
14.试论中国画的精神指向 田博庵
15.回望《成功之路》——郑州高新区大型雕塑《成功之路》创作谈 马亚非
16.从藏品到观众——美术馆关注中心的转变 高敏
17.论中西方风景油画创作中的审美取向 王芳
浅谈语文教学中的文化传承篇（9）
3.信息动态
4.社会责任的教育担当职业 高灵芝，舒玲玲
5.技工人才培养的现状与对策孙三勇
6.浅谈如何打造一个卓越的团队尤存立
7.试论培养高技能人才的约束机制和激励机制张娟
8.再谈我国事业单位实施绩效工资改革石建忠，刘汉祥
9.仓储管理的信息化发展与人才培养张侠
10.技工学校教学管理之人本管理初探张晓明，肖少斌
11.浅谈制造业从数字化制造到企业信息化陈红彬
12.浅论煤矿企业管理与经济效益金华
13.职业 浅谈企业用工与大、中专生就业吴泽华
14.中专生顶岗实习中的问题及对策祖明
15.大学生择业时如何调适自己的心理盛真，彭晶
16.中职商务专业提高学生职业能力的分析与研究宋秋红
17.地方院校大学生职业规划和就业现状调查——以河南城建学院为例孟聚才
18.职业技术学校开展职业指导工作的几点设想韩煜
19.毕业生就业市场与专业设置结构性失衡的探究蔡亮
20.机械类专业车工实习教学探究曹小平
21.浅谈技工学校教师的培养李明
22.浅谈模具专业教改视野下的教师专业素质培养郭烨
23.关于高等职业院校艺术设计人才教育的思考张秋实
24.浅谈少数民族地区高职院校的校园文化构建李铁虎
25.再谈中等职业教育的现状与出路王玮璠
26.立足行业开展校企合作——为中部崛起培养高素质高技能应用型人才王宏德
27.浅析案例教学法在高职就业指导教学中的运用唐伶俐
28.中等职业学校英语课堂应用多媒体教学应注意的几个问题赵绪财
29.如何上好新学期第一堂课李汶澧，刘建洲，丁志菊
30.职校语文如何加强口语阅读训练周健
31.浅析职业学校项目教学法实施中的问题魏新林，栾玖华
32.有的放矢,因材施教——提高化工课教学的有效性陈海飞
33.粘贴法"画组合体三视图郭剑
34.对现代纺织技术专业纺纱实践教学的探讨任爱玲
35.如何激发技校生学习语文的兴趣张红霞
36.浅析VB程序设计课程教学方法邹丽华
37.浅谈技校的电工理论课教学杜新珂
38.对细长轴车削的教学探索陈征
39."行为导向教学法"在普车教学中的运用邓彩环
40.浅谈如何在信息技术课中培养学生的自主学习能力吴玲丽
41.案例分析在《计算机基础》课程教学中的作用赫静
42.图解法在模拟电路教学中的应用戴维
43.试论"校企合作"条件下环境艺术设计专业课程的改革刘锐
44."教学做评"四位一体的财会专业技能教学模式探究孙俭
45.小议烹饪专业课改赵中
46.行业转制高职院校二级教学管理改革探析唐湘桃，王亚妮
47.浅谈实现电子技术课一体化教学改革的方法黄浩波
48.浅议技工学校体育教学的改革职业 许建明
49.浅谈艺术设计类高等职业教育实践性教学改革袁海明，张宏，曾琦
50.电力拖动课程的项目教学法印宝华
51.让英语课堂充满活力陈勇健
52.论地理教学中CAI软件的制作和优效性王保亭
53.关于职校生"网络伴我成长"调查结果的分析与思考钱玲
54.浅谈青年班主任工作的几点建议田畑，隋强
55.班级管理工作之我见朱磊
56.浅谈如何做好技师学院班主任工作陈月平
57.如何实现班组管理的精细化刘建惠
58.在应用写作训练中培养高职大学生的创新思维谢承力
59.树立创新教育观,培养学生的创新能力李宏飞
60.浅谈《机械制图》教学与学生能力培养肖安民
61.职业学校应加大非智力因素教育比重路铨
62.对技工学校开展人文教育的思考陈文忠
63.关于生产实习教学中渗透素质教育的研究周燕娟
64.在高级技校体育教学中促进学生的个性发展柯友军
65.立足职教特色,强化人文教育——全国高级技工学校公共课教材《语文》之我见陈远芝
66.浅谈职高生的心理现状及情感教育武虹生
67.关于《德育课》教学理念的探讨丛晓琴
68.浅谈情感教育在德育教学中的作用刘鸿东
69.强化对青少年的心理健康教育李亚莉
70.加强职业技能鉴定考评人员管理的实践研究史术高
71.秘书国家职业资格培训教材亟需规范罗利琼
72.拉长技能培训"短腿"跟上电网发展步伐赵明
73.行业高职院校依托校企合作抓实员工培训蔡勤生
74.发挥网络教学的优势,提高教学质量王子秀
75.创新教学方法增强职高学生学习英语的主动性袁寿娟
76.浅谈高职院校毕业生质量跟踪与教学管理创新俞伟忠
77.大型薄壁缸体防变形工艺郑效荣
78.校企文化融合与对接构建职业院校特色校园文化刘毅
79.以"三个融合"突破政治课困境张庆波
80.树立科学发展观,做好职业技能鉴定工作魏耀卿
81.浅议道德与法律的关系张红梅
82.论职业与职业化郭艳秋HtTp://
83.浅谈中小企业内部物流管理系统的设计庄翔翔
84.职业 练习瑜伽教学的点滴体会崔玉芝
85.浅谈伺服电动机构造及发展蔡运
86.浅谈《河南旅游基础》和美学的融通之处王丽华
87.关于江南地区传统建筑装饰符号的解析及传承蒋粤闽
88.如何矫正中职学生英语学习中的错误云
89.关于提高电工技能教学的探索与思考赵成荣
90.项目教学法探索陈博范
91.论语境与英语词汇教学邱悦雯
92.关于技工学校电子电工专业课教学的思考袁洪福
93.浅谈实习课"四四环节"教学法王新娟
94.关于提高职业学校《机械制造基础》教学效果和教学质量的探索闫其顺，李晓芳
95.关注被遗忘的角落——浅议非智力因素的作用及学生非智力因素的养成刘宙华
96.《金属切削机床概论》中的研究性学习杨琦
97.多媒体技术在职业教育教学中的应用史媛媛，金晓光
98.浅谈如何在机械制图中培养学生的空间想象力王巧玲
99.如何在技校电工技能训练中应用任务驱动教学法方碧祥
100.数控编程教学中的方法与应用王丽茹
浅谈语文教学中的文化传承篇（10）
一 提纲挈领，抓住文化经典的思想核心
古人说，“孔曰成仁，孟曰取义”，“仁”是《论语》的核心理念，而“义”是孟子开宗明义强调的。在经典教学中，抓住这个切入点，对理清《论语》《孟子》的思想，能够起到提纲挈领的效果。
在教授《论语》时，可以抓住“仁”这一概念来引导学生梳理孔子的思想核心。首先，指导学生将散见《论语》各章的关于“仁”的内容搜寻、摘录出来。学生能轻松地找出孔子关于“仁”的各种论说。从“仁者爱人”，到“己欲立而立人，己欲达而达人”，到“己所不欲，勿施于人”，到“克己复礼曰仁”，通过孔子在不同场合对“仁”的阐述，引导学生理解孔子“仁”的内涵。在理解的基础上让学生明白，孔子思想的域界在于人的道德方面，《论语》类似于一部道德箴言，对人生与社会生活的各方面发表见解。由此，引导学生将《论语》分类整理。
而在教授《孟子》时，“仁政”将是一条能够很好串起孟子思想的线索。“仁政”的基础是“人性本善”，“仁政”的核心是“民贵君轻”“与民同乐”的民本思想，“仁政”的目标当然是“王道乐土”。一部《孟子》主要的内容就基本涵盖其中了。
二 横纵比对，理清孔孟思想的传承关系
孟子说：“予未得为孔子徒也，予私淑诸人也。”孟子继承并发展了孔子的思想，孔孟思想既有联系又有差异。因此将《论语》《孟子》综合起来进行比较性的考查是非常合适的。
2008年高考文化经典考查是一个比较题：
予谓颇渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”（《论语?述而》）
孟子曰：“得志与民由之，不得志独行其道。”（《孟子?公孙衍张仪章》）
（1）将文中画线的句子译成现代汉语。
（2）根据以上两段的内容，简谈孔孟二人的处世态度。
随着文化经典考查逐年延伸，命题也必将更多样化。比较型、综合型的命题在近年来成为主流。这种综合和比较可能是《论语》不同章节之间或《孟子》不同章节之间的比较，2009年、2011年是这样；也可能是将《论语》《孟子》综合起来，比较孔孟思想在一些概念或者具体人事理解上的异同，2008年、2010年是这样。因此，指导学生通过横纵比对，理清孔孟思想的传承和异同，将有助于学生加深对孔孟思想的理解，有助于学生自如地面对比较型或综合型的题型。
梳理《论语》《孟子》的传承和异同，首先，要抓住几个核心的概念。比如“仁”“义”“礼”“乐”“孝”“耻”“勇”。指导学生摘录《论语》《孟子》中与这些概念有关的内容进行比较。其次，比较几个常见的话题。比如“为政”“个人修养”“君子”“交友”“教育”。再者，孔孟对历史人物或者当时的人物多有评论，在评论之中蕴含褒贬，暗藏观点，也有必要进行整理分析。
三 去粗存精，汲取孔孟思想的健康养分
文化经典学习与考查的最终目的，在于从经典中获得智慧，提高自己的文化品位，丰厚自己的人文底蕴。而《论语》《孟子》毕竟是两千多年前的遗产，精华与糟粕并存，进步与落伍同在，应当指导学生在学习文化经典时去粗存精、激清扬浊、举一反三、古为今用。
比如“孝”是孔孟思想的核心之一。《论语》中对“孝”的表述比比皆是：对父母之孝，孔子要求的不仅是物质上的奉养，也不仅仅是体力上的操劳，更强调发自内心的恭敬和精神上的满足，这样的要求，即使是今天，也仍然是非常值得借鉴和学习的。但与此同时，孔子对“孝”的要求也有“父母在，不远游”这样不符合现代生活实际，甚至像“三年无改于父之道”这样违背时代精神的内容。因此，在学习文化经典时，一定要有所扬弃，汲取孔孟思想中符合时代精神内容，从而将传统文化继往开来，发扬光大。
四 大胆取舍，摸清文化经典命题脉络
文化经典的考查历时五年，综合五年考查的情况来看，考查的内容都是较为浅显的选段，而考查的方式和侧重逐年都在微调，调整的总体趋势在于越来越注重学生自己对经典的理解。
从考查的内容上看，2007年考的是《孟子?公孙丑下》脍炙人口的一个章节，考查的是孟子以天下为己任的情怀。2008年开始考查比较题型和综合题型。2008年考的是孔孟二人在“处世态度”上的异同，这样的考法开始强调学生的理解能力和综合能力。2009年是《论语?里仁》中两则关于“择处”的章节。2010年是《论语》《孟子》中关于“面对外部世界，接受他人建议”方面的章节。2011年考查的是《论语》中“如何对待自己的过错”的几个章节。基本上都是较为经典，具有现实意义，同时也较为浅显的章节。
从考查的形式分析，2007、2008年考查翻译，但从学生答题的情况来看，却不尽如人意。因此，2009年开始考查单选题，这就在客观上降低了难度。到了2011年，又取消了单选题。考查学生理解的第二个小题，则大体稳定，都是针对选文的总体或者局部某一个方面来设题，只是在提问方式上有些微调。
针对五年来高考对文化经典的考查情况，我们在文化经典的教学中应采取如下对策：
1．不求全，不求专，敢于舍去
高考对文言文的要求落在“浅显”二字，文化经典也不例外。学习、考查文化经典的目的在于继承优秀文化传统，因此范围又可以限定在有现实意义，能够古为今用，可以给人启迪的内容之上，因此，筛选《论语》《孟子》中关于学习、为人、交往、治国、修养等方面对现实有借鉴意义的内容加以训练。这样，就可以集中力量，重点突破。2．重理解，重能力，讲究技法
从近几年的命题趋势来看，命题者越来越强调学生的理解能力，面对文本的分析能力。即使非常熟悉的选段，甚至练过的选段，稍微变化一些提问的角度，答案也完全不同。
2010年考查《孟子?公孙丑》中的一则：孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜，大舜有大焉，善与人同，舍己从之，乐取于人以为善。”针对选段，出题者的问题是：结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善”这句话的看法。这个选段，在平时训练中恐怕大多数学生都接触过，但设题可能都是针对“闻过则喜”这一点来发挥。而这样一来，即使练过，也不能套用平时的理解和答案，而必须根据题目的要求，分析文本，完整、准确地筛选信息，有针对性地回答。
再如2009年，（1）子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”《里仁》（2）子曰：“得不孤，比有邻。”《里仁》注：（1）里：居。（2）德：有德之人。（3）邻：亲近。
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