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农村初中数学少教多学教学分析

尤添盛 福建省永春苏坑中学
少教多学   小组学习   主动性  

摘要:随着国家加快推进新课改的进程,强调要转变老师在授课过程中的教学模式,提高课堂教学效率,使学生的主体地位在课堂教学中得到充分的发挥。少教多学教学模式的主要方式是小组合作学习,可以让学生养成自主学习的习惯,为学生以后的终身学习奠定基础。

简介:《新课程》(CN:14-1324/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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